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歌词创作漫谈
8 j" A2 _, s6 z8 `" F/ v4 H南阳市第一中学校 李鹏岚8 J4 L' q) l" v) q8 y& k
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今天在电脑上查阅文件,看到了几年前写的一篇文章《歌词创作漫谈》,我打开又仔细的阅读阅读这篇文章,想到当时《华夏词韵》赵金朝主编为了办好这个刊物下的决心,赵主编是部队成长出来的作家,干什么事情非常认真,为了办好杂志他经常熬夜写作,也是个高产词作家,我去庐山参加全国歌曲颁奖会议,赵主编让我带上《华夏词韵》杂志,我当时是赵主编邀请我校对歌曲创作作品,是《华夏词韵》的副主编,赵主编了解到邬大为老师也去参加这个会议,让我去了见到邬大为老师了为《华夏词韵》杂志题词,我带着《华夏词韵》杂志去庐山参加颁奖典礼,在会上我见到邬大为老师,介绍赵主编委托我找邬大为老师给《华夏词韵》杂志题词的事, 邬大为老师思考后给《华夏词韵》杂志题词,还教我了歌词写作的技巧,给我三四十首歌词让我研究作曲,我因为担任学校综合实践活动管理中心主任工作,还教二年级音乐课,还带几十个老师上综合实践活动课,平时的歌曲创作活动很多,给邬大为老师的歌词作曲了一首《带着微笑回家》,这首歌词内容真实,看似是平凡的生活,带给人很多的教育启发,从庐山颁奖活动结束,回到学校将邬大为老师的题词给了赵主编,赵主编在《华夏词韵》刊物上发了一期,这一期上也有北京李幼容老师的题词,今天打开电脑再看到我写这篇《歌词创作漫谈》带给一段难忘的成长回忆。
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( b4 Z' I. Y7 ?. j) Q为了激励教育我的坚持,今天将我的这篇《歌词创作漫谈》发出来,分享我们歌曲创作心得,也是对我自己的教育,更是让我在学习实践中,不管多忙都要坚持下去,要把时间合理的安排好,要给自己热爱音乐创作思考、研究的时间,不能总忙于具体的活动事上, 还应该像《华夏词韵》赵主编学习,还有身边很多作家,在全国都是著名的作家了,每天还在谦虚认真的研究学习实践,与老师们相比,我更应该要坚持,更应该努力研究学习实践，什么时间都要保持这种热情坚持下去，现在已经是正高级教师了、也是中国音乐家协会会员,这时间再写歌曲应该比以前理解的更深刻些,所以要不忘过去求知求学的艰辛，珍惜现在的学习实践有的平台和成长机会，什么时候都要保持一个大学生的心态，坚持学习实践，让音乐创作生活伴着成长。
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" g @# Z' _- l! p1 y' Q1 ~为了教育我自己的坚持,也为了感谢《华夏词韵》赵金朝主编对我的教育,给我提供的歌曲创作实践平台,我今天发出一篇卷首语: 《歌词创作漫谈》分享一下我的歌曲创作心得。' _/ q: \3 K( B
8 A+ c$ Z1 S+ @( X( e1 ?歌词与歌曲的完美结合成为音乐的艺术作品，一首好的歌词它的观点要新、内容要实、情感要真、意境要美、音韵要准 、节奏要精、构思要巧，这是我在歌曲音乐创作和20多年的音乐教学实践研究中发现了好歌词的一个共性特点。
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8 B% z/ z& z- ~% W, ^% z: n: i/ h6 q8 A怎样能创作出一首好歌词？$ A) f9 }& l G& y; r0 r
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歌词创作专业基础知识的学习运用，是创作好歌词的根基。作为一个词作者，要对歌词创作的基础专业知识学懂、理解、学会、掌握。首先要选好歌词的创作角度，才能启发音乐动机，又可呈现节奏韵律，给作曲者提供充分的想像空间。作为歌词要有创意，歌词中的创意来源于作者的知识积累和对生活人生的感悟，这需要平时注意多学习、多积累、多观察、多思考、多实践、多总结才能写好歌词。作为音乐文学的歌词，要符合音乐曲式规范要求的歌词段落结构，常见的有一段体、二段体、多段体的歌曲曲式结构。一段体歌词、字数、音节、句式整齐，这类的曲式适用于群众、队列、叙事等歌曲；二段体歌曲的内容风格体裁多种多样，由主歌和副歌两部分组成，主歌是歌词主要表达的主要内容部分，副歌是歌曲的高潮部分，它的功能是概括升华主题；多段体是结构较复杂篇幅长的曲体，通常由呈示、展开、高潮、结束部组成，在美声和民族唱法的艺术歌曲中，运用这种曲式较多。了解了不同的曲式结构特点，就会避免歌词创作的盲目性，能理性构思自己的作品，有助于歌词创作的构思。作为歌词语言要有优美的音韵，从作品的表现技法、作曲家谱曲、歌唱家演唱三个角度综合考虑，挑选那些适于传达情感、咬字清晰、发音顺畅的字作韵脚，设计布局好歌词的长短句，重视歌词的押韵，能为音乐提供了富有变化的创作节奏，有助于歌词内容的表达。9 i7 v6 i+ {/ Z& w
: D K* z2 ~: l% T广博丰厚的科学文化知识人文精神，是歌词创作的丰厚的土壤。读万卷书，行万里路。词作者通过阅读《战争与和平》《巴黎圣母院》《童年》《红楼梦》《三国演义》等古今中外的一些世界文学名著，聆听《高山流水》《春江花月夜》《蓝色多瑙河》《命运交响乐》等中外经典名曲，鉴赏世界古今中外不同风格的艺术经典歌曲，欣赏优秀的电影艺术作品、美术作品等，了解歌词与姊妹艺术的区别，从阅读、聆听、观看、鉴赏、考察等多种学习实践活动中，学习广博的科学文化知识，培养自己歌词创作的学科思想和人文精神，激发爱国情怀，增强社会责任感，陶冶自身高尚的情操，促进个性特长全面素质的提高，提高自身歌词创作的文化艺术素养，有助于好歌词的创作。
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1 N6 t* x4 D/ D5 K- ]与时俱进的艺术审美思想，是歌词创作的主旋律。歌词创作要与时俱进有时代的思想风格特点，创作的作品要有历史责任感，要紧跟时代步伐，作词者用真实的情感表达普通民众的心声，才有可能创作出受群众欢迎而且广泛传唱的好歌词。0 l* I& X) v. n H
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总之，一位词作者要想创作出一首好歌词，不仅要有歌词创作的专业知识，还要有广博的科学文化知识、与时俱进的艺术审美思想，不断学习实践才能创作出一首好歌词，得到广泛传播获得永久的艺术生命力。一首好的歌词可以使人终身难忘，能够让人记住一个时代，不仅启迪人的智慧，还给人强大的精神力量，推动时代的文明进步发展!0 U, e4 j( K6 {$ X+ C5 z9 b, d+ L' G
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