欣灿艺术-高考音乐培训

声乐是实践性技术性的艺术学科，它对音乐考生基础阶段的声乐观念、训练方法和演唱技能都提出来了较高的要求。因此考生应尽早开始学习，这样无论在专业水平、考前心理建设上都预留了足够的时间。课程针对每位高考学生自身的特点，从唱法选择（美声唱法、民族唱法、流行音乐唱法、音乐剧专业），基本理论知识、声乐技巧训练（如呼吸、共鸣、咬字、声区自然转换过渡）、视唱练耳、乐理知识、曲目选择、歌唱心理、考前心理等等不同方面进行全方位的培训。

    培训科目：
    声乐小课 视唱练耳 基础乐理 合钢琴伴奏 钢琴课或表演课

    要求和标准：
    1声音、2情感、3咬字、4韵味、5表演、6修养、7形象。我们的教学重点就是培养学生这7个方面的能力，通过练声纠错、逐步建立科学的发声方法，让考生学习演唱大量声乐的作品，从中挑选精品参加考试,很多艺术院校还随机抽取作品让考生演唱，更全面的考察考生的演唱力。
    适合报考专业艺术院校的考生，我们在历年的声乐高考培训中发现，很多的考生嗓音条件都很好，但专业基础薄弱方法不规范，试唱练耳基础乐理的程度也不尽相同，我们的声乐高强化班,是根据学生的自身条件、专业程度、考试时间等情况，进行统筹合理的规划，为考生量身制定个性化的学习方案

    课程设置：
    声乐：（民族、美声、通俗） 舞蹈（古典、现代、民族）
    中西乐器（钢琴、古筝等）
    乐理：乐理基本知识、音程、和弦、调式转调等。
    视唱： 1.二升二调号范围内各调式。
    2.一升一调降调号范围内各调试。
    3.无升无降调号范围内各调试。
    4.简单节奏为主无升降各调试。

    高考音乐类专业考试内容：
    音乐类专业省统考科目为四科，即专业主科（声乐、器乐、舞蹈，考生任选其一）、视唱（A、B、C、D四个等级）、音乐基础知识、听音记谱，各科满分分别为100分、40分、20分、10分。音乐基础知识、听音记谱为笔试科目，专业主科（声乐、器乐、舞蹈）、视唱为现场个体测试科目。本功：音乐基础，五线谱基本乐理知识、简朴基本乐理知识、五线谱视唱、简谱视唱、听音辨音、节奏和肢体动作的模仿，乐感的培养。
    专业技巧：科学的发声方法、发声技巧训练，音色纯正，歌曲的演唱技巧，动作声音协调性、规范性、流畅性，能完整演唱一首或更多成品歌曲。
    综合能力：具有良好的表演能力，声音、动作、表情、感觉协调统一。基本的音乐理论，能够理解乐曲的含义，演唱能够表达乐曲的意境。有能力者还可以学习钢琴演奏及伴奏。

声乐是实践性技术性的艺术学科，它对音乐考生基础阶段的声乐观念、训练方法和演唱技能都提出来了较高的要求。因此考生应尽早开始学习，这样无论在专业水平、考前心理建设上都预留了足够的时间。课程针对每位高考学生自身的特点，从唱法选择（美声唱法、民族唱法、流行音乐唱法、音乐剧专业），基本理论知识、声乐技巧训练（如呼吸、共鸣、咬字、声区自然转换过渡）、视唱练耳、乐理知识、曲目选择、歌唱心理、考前心理等等不同方面进行全方位的培训。

    培训科目：
    声乐小课 视唱练耳 基础乐理 合钢琴伴奏 钢琴课或表演课

    要求和标准：
    1声音、2情感、3咬字、4韵味、5表演、6修养、7形象。我们的教学重点就是培养学生这7个方面的能力，通过练声纠错、逐步建立科学的发声方法，让考生学习演唱大量声乐的作品，从中挑选精品参加考试,很多艺术院校还随机抽取作品让考生演唱，更全面的考察考生的演唱力。
    适合报考专业艺术院校的考生，我们在历年的声乐高考培训中发现，很多的考生嗓音条件都很好，但专业基础薄弱方法不规范，试唱练耳基础乐理的程度也不尽相同，我们的声乐高强化班,是根据学生的自身条件、专业程度、考试时间等情况，进行统筹合理的规划，为考生量身制定个性化的学习方案

    课程设置：
    声乐：（民族、美声、通俗） 舞蹈（古典、现代、民族）
    中西乐器（钢琴、古筝等）
    乐理：乐理基本知识、音程、和弦、调式转调等。
    视唱： 1.二升二调号范围内各调式。
    2.一升一调降调号范围内各调试。
    3.无升无降调号范围内各调试。
    4.简单节奏为主无升降各调试。

    高考音乐类专业考试内容：
    音乐类专业省统考科目为四科，即专业主科（声乐、器乐、舞蹈，考生任选其一）、视唱（A、B、C、D四个等级）、音乐基础知识、听音记谱，各科满分分别为100分、40分、20分、10分。音乐基础知识、听音记谱为笔试科目，专业主科（声乐、器乐、舞蹈）、视唱为现场个体测试科目。本功：音乐基础，五线谱基本乐理知识、简朴基本乐理知识、五线谱视唱、简谱视唱、听音辨音、节奏和肢体动作的模仿，乐感的培养。
    专业技巧：科学的发声方法、发声技巧训练，音色纯正，歌曲的演唱技巧，动作声音协调性、规范性、流畅性，能完整演唱一首或更多成品歌曲。
    综合能力：具有良好的表演能力，声音、动作、表情、感觉协调统一。基本的音乐理论，能够理解乐曲的含义，演唱能够表达乐曲的意境。有能力者还可以学习钢琴演奏及伴奏。
梁伯龙

我校老师与梁老师合影

梁伯龙原中央戏剧学院表演系主任、教授、博士生导师。北京市戏剧家协会理事，中国大百科全书戏剧卷分支副主编。 先后为中国戏剧、影视界培养出巩俐、夏雨、陈宝国等许多优秀的表演艺术人才。


王高杰：音乐讲师，本科学历，文学学士学位 中共党员

2001年开始从事高考艺术教育工作至今,常年致力于艺术生专业教学的研究，总结了一整套适合艺术生的教学模式，使学生短时间之内迅速释放自己的艺术潜力，成绩快速提高。轻松考取优异成绩。为各大艺术院校输送了近千名艺术人才。

2008年与意大利研究中心(Centro Studi Italiani)联合主办“意大利歌剧演唱强化班”成功举行。


谢 超：毕业于吉林艺术学院播音与主持艺术专业，研究生学历。

曾就职于吉林交通文艺台主持人、吉林显顺艺术中学播音主持主讲教师、河南电视台新农村频道《乡村科技》栏目主持、配音。

主讲播音与主持概论、普通话语音、播音与主持发声学基础、播音创作基础、文学作品朗读、新闻稿件播读、播音作品分析等重要课程。所带学生已有多位考入全国211重点院校。


宋老师

形体教师

2006-2010 深圳航空空姐

现担任郑州艺帆艺术培训学校高考空乘班形体培训、考场礼仪等课程老师


游 溪：编导制作专业教师

学历：郑州大学硕士研究生，拥有高级中学教学资格证

曾工作于河南省电视台法制频道法治现场栏目组新闻部

主要负责电视节目分析和策划、电视专题片分析、命题编写故事课程


戚凯旋

舞蹈讲师，进修于北京舞蹈学院舞蹈编导专业。

曾任北大附中河南分校舞蹈教师.参加过各种大型文艺演出，为国家安全局、中国农业银行、河南省交通厅等事业单位担任舞蹈编导。现任郑州艺帆高考艺术培训学校专职舞蹈教师。有丰富的艺术实践与教学经验。08年所带舞蹈学员成绩均在85分以上，才艺展示类舞蹈成绩45分以上(总分50)


程文芳：舞蹈讲师，北京舞蹈学院毕业。

主修民族、古典舞蹈。有独立的舞蹈团队。参加过各种大型舞蹈演出。

现任郑州艺帆高考艺术培训学校舞蹈教师。有丰富的艺术实践与教学经验。


敬 雯：十四届中国模特星 冠军

十四届中国模特星 较佳上镜奖

CCTV模特电视大赛河南赛区 季军

第三届西部小姐佳丽风尚大选 冠军/ 较佳气质奖