百廿南师 | 校歌唱响三十年

百廿南师 | 校歌唱响三十年


“扬子涛涛 钟山巍巍 壮我心胸

三江创业 校史峥嵘……”

这首昂扬、奋发的南师校歌

记录了一代代南师人艰苦奋斗的永恒记忆

校园稚嫩的脸庞换了又换

不变的是 陪伴着南师人的校歌

在时代的唱和中 历久弥新

创作这首校歌的人

在南师 已从弱冠到致事之年

不变的是对母校的爱意

早已深深镌刻进他的骨子里

歌赞百廿南师，存续师大音脉

传承百年精神，音乐学院在行动

值此南师120周年校庆之际

我们带着百廿校庆的喜悦

再次见到了校歌执笔人——

原校党委副书记张培元老师

听张老师与我们说起那段校歌创作背后的故事



今年是南京师范大学120周年，也是《南京师范大学校歌》唱响的第30个年头。2022年4月28日上午，音乐学院、文学院、离退休党工委和校关工委的师生与校歌词作者张培元老师一同共话校歌创作背后的故事，展望了南师青春“朝”音的期许。





昔词往矣，可以弘志

记忆的时钟拨转至南师大90周年校庆前夕。1992年，这是南师大第一次举办溯源历史的校庆。为了弘扬南师大悠久的历史文化与办学传统，学校策划了包含校训、校歌、校志、校徽等在内的四项文化活动。校歌，作为学校的文化之魂，是学校文化形象中最生动的元素、最美的音符。于是在1991年10月，学校组织开展了面向全校师生征集校歌歌词的活动。

校歌歌词征集活动发起后，收到了100余篇作品，将入选的作品隐去作者姓名，经过全校投票筛选，最终张培元老师执笔的歌词脱颖而出，被确定为校歌歌词蓝本。在校歌正式定稿之前，学校组织中文系专家，对张老师执笔的词稿反复地进行字句推敲。歌词全篇92个字，最终只改动了一个字，即将原作品中的“美誉”改为了“清誉”，“清誉满寰中”也便成为每一位南师人的校园传唱。张老师对于这个字的改动十分认同，“清誉”比之原先的“美誉”更能体现文人谦谨的气度和宽广的胸怀，使歌词全篇高度得到了升华。

校歌歌词确定之后，紧随其后的便是谱曲工作。为校歌谱曲，是音乐系义不容辞的一件大事。在学校任务下达后，音乐系立即展开曲谱作品征集，经反复遴选，最终校务会议决定，采用顾桐芳老师创作的曲谱。词曲合一，在全体师生的共同努力下，这首回荡南师特色、张扬昂扬风采的歌曲就此成为南师人共同的青春记忆。



靡不有初，情深可见



这样一首视野辽远、情感充沛的歌词，张老师如何创作出来呢？在进一步的言谈中，我们了解到了创作校歌的初衷与动力，主要源于四点。

1.养我育我，爱意绵延。年少入学，在南师辛勤读书与工作三十载，悠悠岁月既滋养了他的敏捷文思，又培育了他的树人事业。对张老师来说，对南师的爱意从星火已绵延至银花火树，为母校创作校歌歌词，也是一种感恩回馈。

2.知悉校史，洞察渊源。张老师曾在校党委办公室任职，经手的材料较为丰富，职务所需便又借此机缘，对学校历史进行了较为全面的梳理与了解，进而对学校的发展进程与文化精神有了更透彻的认知。

3.结缘诗词，下笔有神。更妙的是，张老师从高中时就对诗歌创作怀揣热爱。一份耕耘一份收获，长期的文才蕴蓄让张老师在面对校歌创作时，激情迸发，一气呵成，像是写诗一般，化用四言五言，使得节奏明快，铿锵有力的气韵自然跃然纸上了。

4.传承之任，代代担责。在张老师看来，文化传承应当是一代又一代人不断接收、创新并教授的事情。南师校史人文荟萃，先辈们留下的精神文明富矿，已为万万千千的学子提供了精神食粮，校歌可作为一种契机，让南师文化在我们这一代也如数传承下去。

语毕，张老师也回想起了在南师随园生活的岁月，那些曾经热闹的、鲜明的生活碎片，都为如今的再忆增添了许多色彩，连同嘴角一起挂起四月春风的微笑。

他山之玉，再创新意

当问及对百廿校庆之际，师生共同创新演绎校歌的看法时，张老师不仅表达了对新方式演绎校歌的鼓励，也传达了对于校歌续写的殷殷期盼：

一是要以引领性为校园的蓬勃生机与学生的青春朝气而作，以激励性为树立远大目标与展望灿烂未来而作。

二是考虑演唱主体是青年学生，而年轻人正处在青春时期，激情昂扬是青春的基因，因此校歌应当与此呼应，节奏上以明快为宜。

三是校歌具有唯一性，创作时必须融入南师大的地理特色、历史渊源及优良文化传统等自然与人文魅力。

四是校歌须有经受岁月打磨而愈历醇厚的永恒性。大化流衍，如川不息，若使校歌经时光淘洗仍生机熠熠，歌词里所选择的意象要足够博大深刻，要尽量做到学子离校进入社会之后，仍能激励他们添上一笔鹰击长空的豪气、天高凌云的志气、破浪向前的勇气和奉献社会的大气。



“美好”永无止境，守正开新总能为原先的事物注入新的活力，而新一代南师人对校歌的新编，同样燃起他们心中热爱的迸发，鼓励他们青春意气的抒发。希冀年轻的南师学子在日益强盛的国家境遇下，心存高远，于迁近徙远中举肩承重，以“小我”融“大家”，以“小家”成“大国”。

诗言志，歌永言，声依永，律和声

一代人有一代人的记忆

共通的是百年赓续的历史文化

南师校歌的创作

蕴藏着代代南师人的深情与精神之道

感念张老师所述说的这段历史

让这次访谈有了更深远的意义

也让这无垠的母校情谊

成为百廿校庆最好的注脚

图文来源 | 南京师范大学音乐学院