儿童剧：回归经典 观照现实

将“中国故事”系列作为中国儿艺品牌的载体，将艺术与高科技融合，带领孩子们感受世界经典童话的魅力，用充满艺术想象和童趣的表达方式演绎优秀传统文化。

　　■本报记者 张贵勇

　　古朴与绚丽、传统与现代、中国故事与国际经典同时呈现……日前，中国故事之《成语魔方》和《小飞侠彼得·潘》两部儿童剧在中国儿童艺术剧院首次试演。不一样的内容、题材和表现方式，一样的审美与艺术气息，直指飞翔与寻根的文化主题。

　　成长是像冰淇淋一样的味道

　　作为世界经典，《小飞侠彼得·潘》这个充满想象力的传奇故事曾多次被改编成电影、话剧等，作为儿童剧还是首次搬上儿艺舞台。

　　《小飞侠彼得·潘》揭示了一个成长的主题。彼得·潘是一个乐观勇敢的孩子，但他也有普通孩子身上的不足之处。通过和女孩温迪的相处，他收获了为他人付出的幸福感，不再惧怕长大，就像台词中所言，“成长就像吃冰淇淋一样，是一种甜甜的味道”。而通过和“虎克船长”的较量，彼得·潘又感受到了正义与宽容的力量。他的转变是一个男孩的精神蜕变，也教会孩子们除了珍惜友谊和不惧困难之外，还包括以开放的心态看待成长、享受童年。

　　“每个孩子都面临着成长的困惑。长大是不可逆转的，这跟大自然的规律是一样的。”该剧导演、中央戏剧学院副院长廖向红说，人在顺境时渴望长大，但当一个人遭遇一系列问题时，可能就拒绝长大，彼得·潘就是一个拒绝长大的孩子。“从我的二次创作来说，我希望孩子们对未来的成长充满渴望、期待，对未来有信念，有难忘的人生体验。成长虽然也有痛，但战胜痛苦之后的人生蜕变，是一种极其宝贵的高峰体验”。

　　据了解，该剧剧本曾荣获全国第八届戏剧文化奖大型剧本金奖。谈及《小飞侠彼得·潘》的现实意义，廖向红认为，现在的孩子被家长管教得比较严，孩子难得有自由飞翔的那种快乐，很难体会到大人们小时候站到岩石上跳跃，从很高的地方蹦下来的那种感觉。这种现实意义不仅是对孩子，也是对成人而言，让成人回忆起曾经的飞翔梦。

　　艺术创新让儿童剧更具表现力

　　两部儿童剧用多种手段展现了奇妙而梦幻的舞台，追求内容与形式的完美结合，在艺术表现上也做了颠覆性的创新。

　　例如，中国故事之《成语魔方》开创了集体创作的新模式：剧中4个成语故事的导演和编剧，分别由中国儿艺四组不同的优秀青年担纲，并极富新意地将4个故事串联在一起。对于该剧的创作，4位导演在遵循成语故事本意的基础上，充分发挥艺术想象力，有的质朴、有的厚重、有的富有新意、有的偏重歌舞……同中求异、异中求同，在传递中华传统美德的同时，打造出充满童趣的小剧场剧目。演员也一人饰演多个角色，不仅节约人力资源，还充分发挥了演员一专多能的才华和潜力。

　　《小飞侠彼得·潘》则将剧场巨幅液晶屏、多媒体设计、威亚等多项高科技共同投入舞台设计中，达到了艺术与高科技的完美融合。值得一提的是，该剧还采用了国内戏剧舞台鲜有的进口纱幕。其神奇之处在于，如丝般轻薄的纱幕即便垂挂于舞台，肉眼也难以辨认出它的存在，观众仍然可以清晰地看到舞台场景。当根据剧情需要纱幕承接投影的时候，又能发挥出比一般投影幕布更加清晰、神秘的效果，是一次带有中国儿艺风格的大胆突破。

　　谈到为何选择《小飞侠彼得·潘》作为中国儿童艺术剧院年度压轴戏，中国儿童艺术剧院院长尹晓东说，只有学习和借鉴外国经典，洋为中用，中西合璧，才能达到高度的艺术表现力，这也符合多年来中国儿艺坚持中国经典、外国经典和现实题材三者并举的创作导向。

　　儿童剧肩负传承传统文化的使命

　　“传统文化是中国的命脉，如何将中华五千年的传统文化不断延续，是我们肩负的不可推卸的责任。”尹晓东说，中国儿艺将“中国故事”系列作为中国儿艺品牌的载体，同时也把中国故事作为剧院培养人、锻炼人的平台。两部同期上演的新戏相得益彰，既是为中国儿艺2014年演出画上一个完美句号，也为2015年中国儿艺“中国故事”系列开启一个好的开端。

　　据悉，2014年，中国儿艺相继创作了《宝船》、《三个和尚》、《天才小精灵》、《成语魔方》、《小飞侠彼得·潘》5部新剧，《小飞侠彼得·潘》是用艺术与高科技融合的方式带领孩子们感受世界经典童话的魅力，中国故事之《成语魔方》是用充满艺术想象和童趣的表达方式演绎优秀传统文化。

　　如何更好地传承中国文化，在廖向红看来，儿童剧是一个比较理想的载体。如今，北京市要求所有高校剧院团派老师去给中小学讲戏剧课，并投入大量经费，帮助中小学开展戏剧教育。比如，每所艺术院校要承包几所中小学，每个剧院团要对接几所学校。而让孩子喜欢戏剧，用好戏把孩子们吸引到剧场来，也是一种不错的办法。此外，高校、剧团，多深入社区、学校，送戏下乡，让社区居民和学生看到好看的有教育意义的戏剧，也是可行的途径。“让具有较高素质的教师走近孩子，帮助学校开设戏剧教育课，这对提升儿童戏剧素养、表演能力和审美情操都具有积极的意义。”廖向红说，在国外，戏剧教育很普遍，而且可以用来开展心理教育。

　　“我们这代人，很多是看着《马兰花》长大的。孩童时代如果有部好戏，会影响他们一辈子。如果家长能多带孩子看看戏剧，对孩子爱上戏剧、感悟传统文化，都是极有帮助的。”廖向红说。