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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。3 s8 Y. s# @; ^
4 b8 \0 n" L2 r: K$ p3 ?" c& H4 X 管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。4 R7 A4 U" s5 C- n. t6 m/ V* ?) L
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乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。! d5 `8 Q: ]7 D% v+ o9 Y* A5 ^
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。
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配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。+ h. r5 o" ~( a
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
. s7 E7 M# f/ @* S% m1) Orchestration
! V/ g Q$ R2 u# i9 _3 f( r( S管弦乐配器技术+ ^' A v' I+ C( U* d$ e/ j3 V6 ]
1 u+ l6 x7 @8 B3 U7 s& j2) Orchestral Majors
+ ^$ U! ^3 ~4 G$ K管弦专业
( f- p7 R7 l4 G" q6 a! V9 B6 T {1.
6 B9 g: s( c1 ^* J7 e. qIntroduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;! r2 j1 a" Y b/ h! p1 w- P/ D- D" c
白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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" `6 ?0 V" r5 X, l/ X' @3) orchestral music7 d7 y0 x0 e+ J
管弦乐
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" ]0 y9 U/ v% K. @& e, FThe conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.
/ s' o5 [ s U+ r* m2 m3 P& U匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。$ R% B i' e' A0 [
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4) orchestral (percussion) instrument
1 L, ?4 k D- J管弦（打击）) i8 W6 D5 u* O4 A6 I+ W
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5) orchestra
' o# |: K8 T- D. y! y$ u管弦乐队
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.
/ s7 e" w e3 P$ k2 o; @- i$ B. h朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。8 a2 c' O# o! @1 s) f0 Y% }! P5 T8 q
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6) Orchestration
9 n0 W+ R, e/ Y Z1 z管弦乐法& r7 a& G, F2 a9 O" @/ ?% ^. v8 J# L
1.2 {8 ^) l5 m2 k5 O
The Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;6 Z+ M+ z( o, C" ?2 K* J
18-19世纪管弦乐法素描风格研究' g/ u$ o: I# t2 C% Q7 |4 C
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