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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。
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管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。8 L6 C; \% H! t& U6 V5 D
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乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。 u7 h- \( u" H4 n
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。
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+ I3 K. Z: L4 z( a: Y& x9 m 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。& J% N4 F! t% u6 x7 @2 S1 @
) g* M) z3 E. T 学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。
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; ?1 G4 b/ d" f! N6 N说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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6 |- `# v( A" ?3 T; x5 n" Y% w: y管弦乐配器技术; O- v1 {3 g. z% Q9 ]5 g
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K, q) f2 j* U$ }9 y4 L3 E管弦专业0 `4 \* B4 Y) o$ M+ M
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v# s7 P* _8 M6 A8 D" [6 AIntroduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;
' \8 F. I+ M+ @0 ~- h白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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3) orchestral music
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. T4 `( G4 }. A$ @The conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.: F4 ~$ V6 @' F( O1 G
匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。; c$ z" ~1 i+ l* ^8 [
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4) orchestral (percussion) instrument
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5) orchestra
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朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。1 Z1 a4 ]5 E) ]3 L! ]$ g+ A
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6) Orchestration# u# P: G A2 T Z, s; i( [' W$ e
管弦乐法
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The Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;
, F7 i4 i! t8 ~18-19世纪管弦乐法素描风格研究# ~4 E; b$ _: l* z
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