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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。
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管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。) @) ~' c! q H8 w
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乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。2 P& T% k* x) t3 B1 R8 ~, o
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。
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配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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# \1 x$ Q3 d. x 学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。. C* L5 D3 z h! C' ?$ V2 P. L
1) Orchestration- G& y7 e1 C5 t
管弦乐配器技术: U3 i. _0 G* T" U5 Q
1 D* G8 K/ W# s, |( L+ p7 r/ V2) Orchestral Majors
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白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介% _7 ]. ] O! }) W6 j! O L+ N, z
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' u7 P G( D0 d; d2 w3) orchestral music
( N1 Y) o4 b& S6 R' I8 h管弦乐 V9 \( e1 o {% Y5 L4 ~: Q; E/ w
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+ Y! R4 F) r6 {/ F {The conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.
9 ~& O4 E" m Z& M. c! C8 S匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。% j* I6 j v0 ]/ Z! P
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管弦（打击）
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5) orchestra
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& e8 { \8 \2 L+ @ VThere were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.
8 _+ @( \, F- g+ H/ ?朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。
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6) Orchestration9 x$ i1 `$ }0 G' o! @* @4 [( i
管弦乐法4 L) `( O$ W7 a: l" V/ y, V p
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" `+ D2 W8 \' W; G2 R2 A3 \1 LThe Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;) w; l% d3 C- [
18-19世纪管弦乐法素描风格研究
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