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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。
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' t e/ P+ W3 D 管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。
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乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。: ?5 s; _4 T! b+ D
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。2 V! [7 r2 C) |+ W3 h
- {' l; k: V1 m' V5 l 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。
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- b" o: E) v4 B- p" Z- h* F4 h& c8 P& O说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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1 k3 F# j n! V) t$ [" p0 V6 W% ^管弦乐配器技术% f# a P+ i4 k' k
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管弦专业4 e3 p9 x+ G9 [2 h9 a4 l: ^0 S
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Introduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;
" _- W( l" m3 w& W& h# @+ u0 B白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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3) orchestral music% b4 \/ y6 V* a' |3 q
管弦乐
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# h$ f, l: ^! ?9 L! s" PThe conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.+ U. c/ u, h6 h; Q! i2 E
匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。
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7 z1 h5 ]. a, v1 Z" c4 l2 `4) orchestral (percussion) instrument
$ S8 G8 c- k1 m/ {! K/ r管弦（打击）/ R. L' S' g( n5 t' v3 V, c0 X" h
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管弦乐队
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.
5 `; ~6 {8 _9 R- y" D1 q$ I& j+ U. R朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。, ?: J. B0 j* Z* J) s% r
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) E* s b. u# T2 b, j9 O% E0 ~, K* uThe Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;9 j! v& d( G( ?/ H5 `* `
18-19世纪管弦乐法素描风格研究
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