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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。
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4 K! C5 S" P, ~, }! K 管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。! B9 D! q6 k4 W) f
( U8 j3 m5 H3 h3 m- O$ B R 乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。* i5 D8 V7 P7 W3 w7 V/ B
8 W3 Q& ]2 t9 N7 C# @, t 乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。, `: i: q: Z$ v& ^' l
* f, V0 v7 T$ t) e3 V( z 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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; Z& s& C6 m1 ]" v: u0 y) K 学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。9 m" w& O1 M7 @7 {& a
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
t9 e. Y o( Q& L2 g# T1) Orchestration. f% ~1 S: N' j$ F
管弦乐配器技术
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1 X% e" g* A- N0 H b2) Orchestral Majors
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Introduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;
4 `4 R5 c) ?/ y' W( q! M/ a' t白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介/ F3 ?2 F/ \% W3 N5 R) ~* B0 q, x
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( u+ X: J2 F p: `3) orchestral music; }; x7 ~8 z7 X% \6 |
管弦乐
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The conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.3 v) r7 Z# Z, Z
匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。
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& D4 j. ~4 ]9 `. U8 z, |4) orchestral (percussion) instrument
% }: r% [2 w# |9 v管弦（打击）8 o9 q1 ?* G. }2 d9 c K
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2 H/ @$ n" _6 ]* ?) H管弦乐队
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra. R- P' g2 \3 V" e
朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。/ b. x3 L8 \# U+ ~ P( \% E
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6) Orchestration$ ]/ G& k1 ?) j
管弦乐法
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8 v$ s. o) |$ I# z' q$ QThe Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;& S! W2 f. n! N7 p
18-19世纪管弦乐法素描风格研究
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