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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。3 l/ T, c, s+ s' U3 @3 H
/ T! _% d* a/ |: I* E2 d3 O 管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。8 t! m# ]& A( H: F _
) U- F& T4 _* h8 Z, O |; U& g 乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。4 Q& [! V8 g, H+ b
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。
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& I+ M! z3 I; W 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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- M7 t4 w6 K1 g( T j+ w2 ^2 B' \ 学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
# n0 Q; O i5 {/ e1) Orchestration
0 {( E, v: r+ I1 C# M6 m+ D1 K管弦乐配器技术5 n. \8 s; Y* `
) O: U) _( H- m2) Orchestral Majors
. ]2 J0 B4 G C$ w/ I% P! d管弦专业
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5 D- ^ c: k: N: ?4 uIntroduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;
5 v1 K# o8 V o; ^, a& m白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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6 V3 B9 G9 |: D6 l$ l* K" ]/ ~( R3) orchestral music6 A$ H2 z8 D3 Q4 h5 {" p* C
管弦乐/ ]7 s) b) C! v. r% _4 V9 T. Y
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The conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.
6 W# ]9 ?$ n* S) m0 b匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。& O! u6 K$ m2 y0 l! d/ \
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4) orchestral (percussion) instrument
" l8 P2 O4 B& r3 t管弦（打击）
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5) orchestra, j/ c4 Y' n' d. o0 ?4 t
管弦乐队
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.
( D7 V: ~& z$ y$ B朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。7 C+ f# G7 ^$ F2 A* c) B) o5 H
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6) Orchestration
0 [1 K7 Q8 Y) _管弦乐法
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The Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;
- v3 ]) y- e1 g, j6 f; J18-19世纪管弦乐法素描风格研究! N/ ^' C, v- Q" G
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