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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。+ @3 c2 l6 D3 Z. R) g* ]) K, @
' f- N" f$ f" Q' x 管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。! C/ X* \( Y7 A1 K8 ]
% v+ G, h: j, q2 m 乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。/ q0 a2 r% T( ~' Z6 {$ T3 W0 R: E
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乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。) w( ^( S, q, S1 S
! q. A/ h' f8 H' @# @ 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。
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1 V. a; R8 A0 N3 I/ O: w" V C* R 学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。. Y+ u* s- k9 M' `# b$ L. c9 K4 {
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。- T+ h( j( a: I4 `4 E5 H/ v
1) Orchestration
$ t/ o9 k. A; U0 _ N e管弦乐配器技术! c A% i8 ]8 z# F' J* g
4 y8 h L6 z6 ~# i9 x( ?2) Orchestral Majors, F W# M7 ~6 ?3 D; D7 j
管弦专业 D9 C; T# e9 v4 p6 r, [
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4 h& S" I Y3 m0 |Introduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;
% H& v, P% ~5 S白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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: `9 \ y2 f5 q8 A3) orchestral music" e2 l" j' j, n8 u1 i. Z$ F
管弦乐- C5 r/ K+ r% p1 G: _
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7 @4 O2 E" n9 X) \+ {0 M0 o& jThe conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.
; y7 S$ o/ i3 k. V匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。
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1 C8 K9 C9 m7 t) \3 L& P0 @4) orchestral (percussion) instrument
5 A. D+ ^# e8 H2 n# z6 W+ K管弦（打击）
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管弦乐队: w2 q* ?( {: y$ _$ T3 {1 s
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.; k3 }% `6 e! ]4 R
朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。* [4 u# Y8 B5 z6 Y2 a$ ~8 Z
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6) Orchestration
) k* @8 G0 q9 O! c8 z管弦乐法! B& v# n: V( k+ }% {9 g
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( ?( n S. u% q% o% k; H3 o& k( {The Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;
8 m5 t3 w% a6 J( O9 r18-19世纪管弦乐法素描风格研究- p: S: W- \% r" a) e
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