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研究管弦乐队各种乐器的运用和组合，用以写作管弦乐曲的方法。它是作曲家、指挥家及演奏家必须了解的技术理论。
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管弦乐法可分为两大部分，即乐器法与配器法。前者研究各种乐器的性能；后者研究各种乐器的组合方式及其应用。在西方，乐器法和配器法时常混用。在中国，管弦乐法与配器法也常常用作同义词，可以互换使用。" a/ U0 S* F! k
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乐器法 按乐器的分类，即弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、色彩性乐器等，对每种乐器的沿革、构造及发音原理、音域、记谱法、演奏技巧、不同声区的音色变化、乐器的特长及其局限性、与其他乐器组合后的效果、在乐队中常见的运用方法等加以阐述，并研讨不同历史时期和不同音乐风格中某些乐器的独特使用方式，某些作曲家对乐器使用方法的创新等。8 `! p* O9 j- N4 E j0 |
9 P& P7 v1 R {4 h3 c 乐器法所研究的乐器，以古典派以来管弦乐队中的常用乐器为主，旁及某些特殊乐器如各国的民族民间乐器，已甚少使用的古乐器,20世纪以来出现的新乐器,以及应用于军乐队或爵士乐队中的特殊乐器，以便更全面地掌握多种乐器的性能及特点。
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' l0 Q, }/ z' s4 Z. y( y 配器法 研究各种乐器的不同组合是配器法的主要课题。良好的配器应通过各种乐器的适当组合，使音乐形象鲜明，并在音色、音量、力度、织体等方面取得平衡与对比。配器法的学习一般有两种方式：①按乐器分组，首先掌握弦乐队的写作，然后加入木管，作小型乐队的写作，最后加入铜管及打击乐器等。②按音乐要素及织体层次，即按旋律、副旋律、和声、对位、伴奏等不同要素来探讨乐器的各种组合方案。 ?: t/ }, I" g5 s$ w5 T/ t7 ]. v
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学习管弦乐法应该熟悉管弦乐名曲的总谱与音响效果，了解各个时期以及不同风格的乐队写作手法及其特点。
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。* ^* W( ~, R& Y0 K1 k- J5 ?
1) Orchestration
" w; S8 _0 W4 g4 f; c管弦乐配器技术
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2) Orchestral Majors1 j* i& L H: U6 @$ P
管弦专业
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Introduction of Orchestral Majors in The Belarusian State Academy of Music;* r- g/ d1 Q- [1 \
白俄罗斯国立音乐学院管弦专业教育体系简介
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) C5 z. q* l7 {( V' t# L. L3) orchestral music
0 S+ C/ g E8 x8 }5 e管弦乐
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The conflicts in the play,the characters of the heros,and their psychological depiction are elaborately incorporated with orchestral music and leading edge harmonic techniques.# ]+ S8 r" x3 @' @- o
匈牙利作曲家,钢琴家巴托克(Bartok Bela)是20世纪一位有影响的音乐家,在其众多的作品中,独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》通过应用精彩的管弦乐编配、前沿的和声技术等,对戏剧中的矛盾冲突、人物性格及其心理进行了独特艺术刻画。- K, I1 J/ W% v) O* c
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2 e _. ^0 q' }1 s/ i4) orchestral (percussion) instrument$ c3 U6 A) y3 u W9 Z1 D
管弦（打击）1 q8 w4 [( u3 m7 o' H. N( I6 C
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5) orchestra/ Q( G; q' x# R3 z
管弦乐队
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There were two timbre lines in the whole work: audiotape and orchestra.1 T- G- B" f+ Q* j0 w
朱践耳《第六交响曲》的一个重要的结构因素之一,就是要保持和加强音色与个性的确立,全曲音乐构筑于两条音色线条:录音磁带和管弦乐队。
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6) Orchestration j0 f2 {% a' J) P. j7 S
管弦乐法) d0 p, X b8 b* ^
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8 E2 R3 V4 K* e8 [3 z) A7 dThe Study of Sketch Style Orchestration in 18～(th)-19～(th) Cencury;& @. l7 F( I7 s1 P* T0 N
18-19世纪管弦乐法素描风格研究
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