高考议论性散文开头、结尾、句式训练

高考议论性散文开头、结尾、句式训练

议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以理服人，又要以情动人;熔象、情、理于一炉，合说理性与文学性于一体。
1.运用修辞法。灵活运用修辞手法能使议论性散文开头甩掉沉闷、干瘪的味道，换之以文采飞扬，情味盎然的韵味，给读者以深刻的印象和语言的美感。
①由新颖形象的比喻入题，直接扣题。如"理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关"(《天平和七弦琴》)。文章开头将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系--情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
②排比式开头。如"曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向;曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光--朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航!"(《听取心灵的召唤》)。排偶句式的运用，使开篇气势不凡，情感充沛;"心灵之灯"的设喻，形象别致醒目，让主题凸现。
③由对比手法入题，表明立场。如"有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累"(《真情诚可贵理智价更高》)。这段文字用比喻的方法把感情喻为能化苦涩为甘润的"善变的药"和可以带来累累伤痕的"双刃剑"，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心:真情诚可贵，理智价更高。
④由精彩深刻的设问入题，启人深思。如"当你遇上泥泞，你会怎么办?或许，你会选择逃避，找个避风的港湾;或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝……"(《当生活遭遇挫折》)。以设问将读者的思维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足，又吸引了读者。
2.开门见山法。就是起笔点题，不转弯抹角，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。如"人生漫漫，生命悠悠，在前进的旅程中，每一个人都要找准自己的位置，在生活的大海里，请给自己准确定位"(《找到人生的定位》)。开篇提出全文的论点"请给自己准确定位"，不枝不蔓，干脆利落。
3.名言警句法。就是从一句名言、俗语谚语等出发，引出要写作的正文。聪明的作者巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。如南非总统曼德拉说过:"张弛有度是一种积极向上的人生态度。"我欣赏这样有弹性的人生态度《张弛有度》。引用简洁明了，气势不同凡响。这种开头法，容易掌握，便于使用。当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。
4.类比起兴法。起兴:先言他物以引起所言之物。可以起类比作用;还可以奠定情感气氛。写时要注意简短，点到就行，不要过长，否则入题太慢，影响下文的论述。
①动物类比起兴法。如:"虎啸深林，震慑百兽，这是强势语言的威力;鹦鹉学舌，招杀身祸，这是弱势语言的悲剧。短短三寸之舌，可骂死周瑜，可退秦师，堪谓有千斤之重也。"(《千斤之舌》)要说"语言"，先说鸟兽，把鸟兽的叫声喻为"语言"，对比叫声强弱的不同作用，以此类比语言的重要作用，照应题目，暗含中心论点，说理形象生动。
②植物类比起兴法。如"小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是自豪的，因为有了它，大地才充满生机;石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是自豪的，因为有了它，人们才有了道路;农民是平凡的，但他们默默耕耘，他们是自豪的，因为有了他们，社会才有了具大的物质财富……"(《我平凡，我自豪》)。这里拟人写植物，句式大致排比，由物及人，段末照应题目，即照应中心论点。
③其它自然现象或事物类比起兴法。如"泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。这是和谐的自然美。层台耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。这是和谐的艺术美。政通人和，百业俱兴;国富民强，万民同乐。这是和谐的社会美。和谐即美，美即和谐。和谐的社会之美，你我共同创造"(《你我共创和谐之美》)。对偶句式引诗写物加议论，引出论题。
(二)结尾
1.首尾呼应，凸显主旨。(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)
2.总结深化，升华主旨。如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾:"综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。"
3.引用名句，深化主旨。如《忙宜有度》的结尾:古人云:"引而不发，跃如也。"让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地!作者以一句颇具哲理的古训，表达出"忙也应内紧外松"，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒的主旨，归纳全文，深化了主旨。
(三)句式
1.排比式整句。排比式整句主要是通过修辞的方法来连缀展示。一是内容上排比，可增强丰富的内涵，二是意义上的递进，可增强说服力，渲染气氛，提高气势。如:一位伟人说:"喜欢聆听的民族是一个智慧民族。"狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听，只知浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取;这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新;这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
2.对比式整句。对比式整句，就是用对比形式的整齐语句来构成语段，正反鲜明，从而收到突出文意、强化主题的效果。如:有人为民请命，鞠躬尽瘁;有人追逐名利，勾心斗角。有人信奉"人为财死，鸟为食亡"，有人恪守"毫不利己，专门利人"。有人选择平庸，有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间。遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，皆系于一瞬。
3.对称式整句。如:心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
4.四字词连用式整句。如:名山大川，小桥流水，可悦人目;蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳;涛走云散，潮涌星移，可启人思;珍器古玩，诗文书画，可怡人情。这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动;相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动;合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会?
5.古诗文连用整句。在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。如:如果有人问，"春天是怎样的?"丘迟会说"草长莺飞，杂花生树";白居易说是"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝";苏轼说是"蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时";李白说是"燕草如碧丝，秦桑低绿枝";杜牧说是"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"……(《答案在风中飘扬》)