访当代钢琴家乔馨

乔馨很忙，整个暑假几乎都在外面。先是在武汉和贵阳参加了两个音乐人类学的会议，回吉林后又受邀去延吉担任全国朝鲜族青少年钢琴比赛的评委，后来又去了新疆，参与承担一个国家级艺术课题的任务，主题是关于锡伯族的音乐舞蹈方面的研究。加上乔馨同时还担任东北师大钢琴系的副主任，临近开学，回去后系里还有许多事情等着她处理。乔馨做的事情比较杂，又是钢琴，又是音乐人类学，看起来是两个完全不同的领域，这和她本人的专业背景有关系。

乔馨就是长春人，从小学习钢琴，小学毕业后就考入吉林艺术学院附中，后来又考入本院的钢琴专业，大学毕业后一直在从事钢琴教育的工作，可以说是钢琴专业科班出身。但是乔馨并没有仅仅局限于钢琴专业，在工作的同时她一直在找机会学习，考取了中央民族大学的硕士和博士研究生，专业方向都是民族音乐学，所以她横跨了两个专业领域。

“这两个领域看似隔得比较远，但其实还是有许多内在的联系的，二者是可以相互促进、相互影响的。”谈及这些年来在民族音乐学方面的学习和研究经历，乔馨自己深有感触。乔馨说，音乐学方面的研究是关注音乐本质的一些东西，通过它可以帮助自己建构一种更好的理论知识构架和思维方式，这对于钢琴演奏和教学方面的影响是很明显的，无论是对钢琴作品理解和分析，还是对教学法构建等，都会有很大的好处。反过来说，钢琴专业侧重于表演和表现，是将内心对音乐的感受和理解通过演奏的方式外化地呈现出来，而音乐的本质就是要建立一种美的听觉感受，所以如果仅仅研究音乐理论而疏于演奏的话，也是有局限的。所以从这个角度来说，乔馨觉得自己是幸运的，既有内在的理论文化基础，又有音乐表现能力，这也让她拥有了许多别人没有的东西。

正因如此，在日常的钢琴教学中，乔馨格外强调学生在理论方面的学习。在布置曲目的时候，她会要求学生自己去查找作品的有关资料，包括有关作品的各种文字资料和音响资料，比如作品创作的年代背景，作曲家的生活经历及其他作品的分析，还要找出此前有关该作品的其他演奏版本进行比较。“学生在准备的过程中就掌握了大量的知识，更重要的是，让他们养成自己学习的习惯，这比老师单纯地去教要有效果得多。我们传统的教学中，被动学习的成分太多了，学生已经习惯依赖于老师，这是很受局限的。”乔馨举了一个例子，每周她都会召集自己的研究生和一些大三大四的学生集中上讨论课，每次都由一位同学主讲，其他同学参与讨论。她会划定几个大致方向，具体题目由学生自拟。在准备的过程中，学生就会去查阅大量资料。“现在这个时代信息更新太快了，网络又这么方便，他们找的许多资料连老师也不知道，所以这个过程对于我们老师来讲也是一个学习和提高的过程。”乔馨称，这种开放式的教学方式效果很好，学生也很喜欢。

去年9月，乔馨参加了在湖北宜昌举行的中国音协钢琴学会成立大会，并当选为理事。如今已经过去将近一年，钢琴学会的积极作用正逐渐显现出来，乔馨也深有体会。“过去我们地区与地区之间的老师交流的机会不是很多，也没有那么方便，现在有了钢琴学会，我们可以借助这个平台做很多事情，这对于整个中国钢琴事业的发展是有好处的。”乔馨称，她身边的许多老师都对这个事情很感兴趣，并表示有机会的话要多参与学会的活动。乔馨对于柏斯音乐集团的作为也表示赞叹，她觉得企业能够抛开利益，着眼于中国整个钢琴事业的发展，是很有远见的。她鼓励自己的学生多参加柏斯音乐集团组织的各种活动。“有几个学生参加了柏斯集团组织的比赛，他们觉得受益匪浅。评委都是知名专家，而且还会对他们提出许多有针对性的意见，同学们都觉得收获很大。”

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