想学好钢琴要具备几个条件

想学好钢琴要具备几个条件：

   第一，找一个会教的老师，这个会教，不一定是指中央院的老师教授，但至少是科班出身，会引导，会启发，会用最易懂的语言教学，能让学琴者很快理解老师的意思并能模仿。学钢琴没有捷径，但是学的方法很重要，学琴者不是只一味的苦练就能成功，这和入门的方法有很大关系，如果老师教的钢琴入门方法正确，那么学琴者学起来就是简单有趣，能够很容易坚持下去，但是如果一入门老师教的方法就有问题，那么学琴者以后学起来就是生涩难懂，越练越难，慢慢的失去兴趣。但是相当一部分学琴者还不知道是因为什么导致的学不下去，总觉得是钢琴学起来很难，或者是自己没有这方面的天赋导致。其实并不是这么回事，每个健康的人都能学会弹钢琴，钢琴是入门最简单的乐器，就算没有特殊的音乐天赋，只要能正常上学的人都能学会弹钢琴，并且学到钢琴业余考级6级左右是没有问题的，当然，要想学成10级，那是需要下些功夫的！

   第二，如果你有了一个好老师，那么就需要第二个条件，就是一定听老师的话去练习，例如，老师要求不能练快速的，那么就一定不要练快的，老师要求要分手，就一定不要弹合手，这不是教条主义，是练琴需要耐心！很多人练不下去了，就是因为从一开始，老师要求学生慢练时就没有认真的遵守，总是偷偷的快练，基本功没有打扎实。打个比方说，练舞蹈，老师要求每天要踢腿到头部100次，但是你只踢50次，久而久之，你的基本功就会越来越差！这是一个道理！所以，如果老师要求你这周都要慢速练习，那么你一定不要练快速的！这就是一个耐心的考验，而不是弹奏难度的考验，慢速弹奏会比快速弹奏难弹吗？绝对不会，难的只是练琴者的心不能耐下来！

   第三，如果你上述两个条件都具备了，那么你还需要的是每天尽可能有质量并且多的练习。注意噢,我说的首先是有质量，如果没有质量的练习，那么就算你能每天弹8小时，也是没有用的。反而会越练越糟糕，把手指的毛病加深，把弹琴的兴趣磨没！其次，就是尽可能多的练习，也就是数量了，在有了质量的前提下，多弹总是好的，钢琴是一个比较“吃功”的事，需要潜下心来练习。在这里，我比较推荐“少练多次”，就是每次可以少弹点时间，20分钟可以，半小时也可以，但是要多次，能弹一次可以，弹两次很好，弹三次更好````````等等。

   上面三个条件难吗？不难吧，一点都不难做到，只要认真把这三条做好，钢琴学起来不但不难还会觉得越学越容易，越学越有兴趣！做到这三条把钢琴弹到自娱自乐的水平是很简单的，呵呵，这是我多年练琴教琴的亲身体验，大家如果有什么其他意见，欢迎大家一起讨论一下！

家长是否要陪练~~~


现在很多家长们都对家里有琴童，是陪练还是不陪练有很多问题，这里聊聊我的想法，大家可以讨论一下

一、陪练是必须的，孩子小，如果上课不陪，课下不陪，那么孩子练得好不好，怎么练得，练到哪了，家长全都不知道，这是绝对不行的。
二、但是家长陪着上课，下课陪练不等于就是包办，不代表就要对孩子练琴时出的所有问题都管，甚至是帮孩子识谱，这样就会成为孩子的拐棍，养成习惯，就会成为孩子练琴的绊脚石。
三、作为家长，陪孩子练琴，应该上课时做好课堂笔记，把老师上课的要求，孩子的问题，老师说的解决方法，以及老师布置得作业都记清楚。
四、家长陪练时，要每次都给孩子读上课写的笔记，对孩子的手型要加以监督和适当的指导，因为孩子年纪小，手型有时会记不清或者因为累而故意不好好摆手型，这时如果任由孩子自己，那么就会养成坏的习惯，只靠老师每周一次的上课，是很难改正的，这就必须依靠家长来帮助养成摆好手型的好习惯。
五、陪练时，家长不要过多参与的是孩子的识谱问题，当孩子慢慢学过了小汤一后，家长开始不要再帮孩子识谱了，为什么我说是学完小汤一，因为刚开始学识谱时，孩子从来没有接触过，作为家长还是要帮孩子课下复习上课所学的五线谱和乐理的知识。小汤一学完，孩子就基本掌握了两只手各五个手指的弹奏要领和基本的五线谱乐理知识，这时，家长就该让孩子学会自己独立的识谱，并且，随着以后乐谱内容的加深，家长们识谱也会越来越吃力，所以，就让孩子自己养成识谱的好习惯吧，这样孩子的能力得到了提高，家长也不会那么劳心费力了