师者父母心

师者父母心

　　留着被学生昵称为“刺猬头”的时髦发型，一袭玫红色洋装配着浅色高跟鞋，陈巧姑有着舞台上指挥时的干练潇洒，也有着为人师表的优雅、美丽。或许是因为常年和孩子们待在一起，她全身上下充满活力，笑起来如孩子一样爽朗可爱。

　　浙江省声乐特级教师、中国合唱协会童声委员会委员、温州市少年艺术学校童声合唱团、男童合唱团指挥兼声乐指导，陈巧姑身上有着各种职务或头衔，然而，她最喜欢的称谓，还是学生亲切地唤她的“大陈老师”。

　　机缘巧合投身指挥

　　陈巧姑出生于温州一个书香门第家庭，父亲在市里越剧团、话剧团当过导演和编剧，母亲是教师，她自幼耳濡目染，就爱唱歌跳舞。12岁时，她执意考进温州戏校学习京剧，当时叫“毛泽东思想文艺学习班”。虽然学的是七个样板戏，但每天早上五点起床练功，压腿、吊嗓、走身段，唱、念、做、打一年四季从不停息的练习，一练就是三年，当时还学习、排演了不少歌舞，对她的演唱基本功都有很大提高。1973年，学习班因为资金短缺被解散，陈巧姑分配到剪刀厂上班，当上一名脚穿雨鞋身系围裙的电镀工。这段时间里，凭着对艺术的热爱，她在厂里的宣传队仍坚持演出，虽然辛苦，但很快乐。

　　1974年，由于父亲当时是温州少年艺术学校校长，学过戏曲和表演的陈巧姑经常到学校去代课，教学生们声乐、戏曲。每次上完课路过排练室，看到学校老师们在给孩子们排练舞蹈和演唱，陈巧姑总会趴在窗户上看一会儿，心里总在想：“我什么时候也能当上老师就好了，这样就可以天天给孩子们排练了！”1992年，少儿艺校的池渌校长把陈巧姑从剪刀厂调到学校，她终于达成心愿，也开始为成为真正“够格”的老师做出自己最大的努力——考入杭州师院音乐教育系学习，到上海、杭州等地拜师学艺，抓住一切名师到温州讲课的机会去听课……就这样，陈巧姑遇到让自己走上指挥台的老师——聂中明。

　　陈巧姑回忆说，20世纪90年代末的温州，文化生活并不发达，为发展音乐事业，当时温州市群艺馆从北京请来了合唱指挥家聂中明和交响乐指挥卞祖善给大家举办培训班辅导、讲课。第一天，作为温州市音协下属的温州市合唱团的成员，她有机会听到一堂聂老师深入浅出、生动形象的辅导与示范课，对于合唱的概念、合唱的姿势、合唱的气息训练、共鸣练习，以及合唱的音准与声部和谐等有了专业深入的理解。第二天童声合唱辅导课，少艺校童声合唱团是作为现场辅导的示范团队。同学们在台上站好后等着指挥上台，陈巧姑想到聂老师他们都是指挥方面的专家，心里很胆怯，和另一位老师推来推去，谁也不好意思上。两人商量半天准备让学生上去指挥时，聂老师坚定地说：“不可以！指挥是合唱队的灵魂，要把自己对作品的理解、布局、速度与强弱变化传达给每个合唱队员，学生能完成好这些吗？”陈巧姑一听聂老师开始“点将”，硬着头皮壮着胆子上台指挥起来。她把前一天聂老师讲的知识和动作运用到指挥中，一首曲子指挥下来，聂老师评价她“指挥的不错，感觉和悟性很好”。之后几天的学习中，聂老师对陈巧姑在合唱指挥方面的领悟很满意，临走还收她为徒。在之后几年一直到聂老师去世，他通过对少艺校童声合唱的排练、辅导以及观摩各类合唱音乐会等机会给陈巧姑讲解有关童声合唱的知识，纠正她在排练指挥中的不足与问题，通过灵活多样的授课方式，使她由入门逐渐走向成熟。2012年夏天，陈巧姑作为指挥兼声乐指导，率领温州市少年艺术学校男童合唱团，赴美国参加辛辛那提承办的“第七届国际合唱比赛”获得了童声组冠军。她感慨地说，聂老师给她最大的启示，就是“边学边做，善动脑子”，善于处理团的突发情况。这就如同医生的“临床经验”。2011年，陈巧姑根据在声乐教学方面的理念、方法、心得、体会编著出版了《教少年儿童学唱歌》;2013年，她把童声合唱的知识、技巧、训练、辅导和指挥常识汇集成册，编辑出版了《童声合唱辅导与指挥》一书。

　　走进孩子心里

　　教学、指挥带团，陈巧姑最大的心得不是深奥的专业知识，而是一颗爱孩子的心。她说：“当合唱指挥还是当老师，喜欢孩子非常重要，你喜欢他，他才会喜欢你。让孩子认可自己，就要先和孩子做朋友。一旦走进他们心里，他们会把你放在心里。”一个男孩在加入男童合唱团前嗓子不是特别好，经常怀疑自己是否可以唱歌。加入合唱团之后，他妈妈几次找到大陈老师，诉说心里的担心与忧虑，陈巧姑安慰她说：“要相信孩子的能力！”经过一段时间的训练，这个孩子的嗓子越来越好，气息越来越规范，当他在台上唱起《夜莺》时，他妈妈在台下感动得哭起来。快毕业的时候，这个孩子深情地给陈巧姑写了一封信：“在男童，除了称呼您大陈老师，我们暗地里还称呼您‘BOSS’，每次您一进入教室，我们都会开心地喊：‘我们的BOSS来啦！’虽然您非常严厉，但是，我们却特别喜欢和您混在一起！无论我们多么地爱闹，每当您的手臂抬起，我们就会紧紧地被您的眼睛吸住，不知不觉地情感从喉咙里面流出！您知道吗，我们每个男童特别喜欢听您说：唱得真好！”

　　团里有个男孩子，每次排练的时候都会“乱动”，大家觉得他是故意在捣乱。陈巧姑仔细观察发现端倪：他不仅乱动，还会在墙上蹭来蹭去。细心的她把孩子叫到一边，和颜悦色地问他到底怎么了，孩子眼睛一红：“大陈老师，我身上有皮肤炎症，背上特别痒，大家站好的时候我不想动的，可是痒起来就忍不住。”陈巧姑忙安慰他，下课给孩子妈妈打电话沟通治疗的事情。之后每次排练，她都要看看孩子好了没有，有没有什么不适。现在，这个孩子已经长成1米87的大男孩，毕业多年还是一有空就回少儿艺校看大陈老师，每次见面都先给老师一个大大的拥抱。孩子妈妈都羡慕地说：“他还是和大陈老师亲。”合唱团的孩子们都说：“大陈老师就像医生，有双‘透视眼’，谁身体上有什么小毛病、心里有什么不舒服，大陈老师一下子就能发现。”每年寒暑假，陈巧姑的家里总是挤满各届的学生，大大小小闹作一团。陈巧姑感慨：“孩子的感情就是很简单，你给他们关怀和安全感，在他们心里，就永远是那个值得依恋的人。”

　　放手让孩子独立

　　少儿艺校男童合唱团有一个传统：“大带小”，小孩子入团后会有一对一的“师傅”带领他，无论是专业训练和生活，大孩子带着小孩子共同成长。每次出门演出，办理登机手续、行李托运，到达目的地之后衣食住行、做作业，都是孩子们自己完成。培养孩子们的独立性，是陈巧姑多年来为男童合唱团树立的一个目标。这些年由于学校和合唱团的工作很忙，陈巧姑分给自己的女儿时间也不是很多，女儿从小开始学习自己照顾自己，自理能力和独立性都特别强。长大以后出国留学、选择专业，都是女儿自己决定，陈巧姑笑着说：“别的孩子都是父母决定，或是孩子问父母的意见后决定，我女儿是决定好了以后通知我。我自己的孩子变得这么独立，也算是歪打正着吧。”“无论是老师还是父母，我们培养孩子的最终，都是要让他们独立。放手，也是老师和父母必须要做的事情。”

　　如今的陈巧姑已是有着两个可爱外孙女的时髦外婆，独立的女儿不仅学业、事业没有让她操心，就连在照顾孩子方面也没有让她劳心劳力，这使得陈巧姑有了更多时间去做自己喜欢的事情。她酷爱旅游，对各国、各民族的文化和风土人情十分着迷，对美的东西都充满了爱和兴趣。遇到精彩的艺术演出，她经常自己买票去看，有时甚至不惜飞来飞去。她说，欣赏美的东西，每天都开开心心，这样的人生，就是极好的。