现代音乐考级“标准化”初体验

新中国成立以来，在钢琴、小提琴、长笛、古筝等古典音乐和民族音乐的器乐考级制度逐步建立成型的同时，像吉他、贝斯、爵士鼓这样的现代乐器，直到2014年初还未有一套系统的考试认证体系和教学标准。

　　随着国内音乐教育培训市场空间的持续增长，“标准化”的现代音乐考级制度也正呼之欲出。

　　作为国内首家民营的现代音乐学校，北京迷笛音乐学校主动开拓这一极具市场潜力的“无人地带”。北京迷笛音乐学校（以下简称“迷笛学校”）校长、迷笛全国考级编委会主编张帆表示：“现代音乐考级制度不仅填补了现代乐器水平认证的空白，我们同时更希望通过现代音乐考级的方式，激发学习者的创造力和团队合作精神。”

　　现代音乐考级“初试水”

　　由迷笛学校策划的迷笛考级教育认证计划（以下简称“迷笛考级”），是一个参考了欧美现代音乐考级体系，由迷笛学校各主任讲师为主要创作团队，再邀请国内外众多著名乐手、音乐人共同参与完成的现代音乐考级标准。

　　“标准化”的第一步从编纂教材开始。2007年1月，迷笛学校成立了由50余位中外音乐人组成的迷笛全国考级编委会，专家们选取现代音乐中最常见的吉他、贝斯、爵士鼓3种乐器，将它们的难度、风格等因素全部揉碎后重新整理，给每一级制定相应的标准，并把知识点由易到难地植入进去。经过7年时间的策划、创作、编辑、谱曲、演奏并录音，2014年，迷笛全国考级编委会制作了3种乐器各九级，共27本的《迷笛全国音乐考级有声曲谱》。

　　“最初我们设计了8个等级，在专家论证会上，有专家提出一级的乐曲相对有点难，建议降低难度。经过调整后，考级曲谱新增了更为简单易学的新一级，并把总等级数调整为目前的9个等级。”张帆说，“我们测试过，一级的乐曲很适合四五岁孩子的入门学习，符合考级从易到难的梯度学习。”

　　张帆介绍，这是国内第一套与国际接轨的现代音乐有声教材，也将成为现代音乐考级的培训与考试依据。教材中的考级曲谱包含音乐理论、技巧练习、视奏视唱、节奏训练、听力练习、即兴演奏、乐队合奏、综合素质等不同学习环节，并按照不同的演奏技术和音乐风格创作录制了精彩的示范乐曲与伴奏乐曲，充分满足不同程度的学生学习使用。

　　2014年3月，迷笛学校获得文化部审核批准、北京市文化局颁发的社会艺术水平考级资格证书（跨省市），迷笛学校由此成为国内首家全国性的现代音乐考级认证机构，并真正建立了国内现代音乐培训、考级和认证系统的全套标准。

　　中国音数协音乐产业促进工作委员会会长汪京京表示，迷笛考级填补了国内现代音乐教育认证标准化的空白，为音乐产业发展建立行业标准提供了可供借鉴的经验。

　　让创新的基因从孩子开始

　　中国音数协音乐产业促进工作委员会发布的《2015中国音乐产业发展报告》显示，在宏观经济步入“新常态”的背景下，音乐产业的发展也将步入结构性调整。

　　上述报告显示，2014年，中国音乐产业市场的总规模约为2851.5亿元，其中，社会音乐考级培训、艺术高考音乐培训的总产值为643.8亿元，同比往年增加66.8亿元，社会音乐考级培训总值约为577.8亿元，同比增加78亿元。

　　“传统音乐培训市场已经非常成熟，而现代音乐在很长时间里处在一个自由发展的阶段，各地区培训教师的能力参差不齐。随着现代音乐的迅速发展，对现代音乐人才的培训不仅要适应行业发展的需求，而且更需要规范化和系统性。”汪京京说。

　　2015年1月，迷笛学校与优酷土豆联合制作并推出国内首个在线音乐考级教育视频节目——《摇滚音乐课，大家一起玩乐队》。百集视频教学节目与《迷笛全国音乐考级有声曲谱》紧密结合，全部由迷笛全国考级编委会委员们参与讲学和录制，以更清晰直观的视频演示方式，传授现代音乐器乐演奏教学中的理论、技巧和方法，因此更符合不同年龄阶段学生的学习兴趣和习惯。

　　在采访过程中，张帆拿出手机，现场打开迷笛考级官网、APP、考级微信，这些综合的线上平台除了可以试听、缓存教材中的全套乐曲，还有与教材相辅相成的互联网视频教程，同时可以在线搜索同城已经得到认证的“迷笛先生”（即迷笛认证讲师），实现了线上线下互动教学的完美结合。

　　目前，迷笛考级委员会已经完成了4期“迷笛先生”的培训工作。“迷笛学生在校期间已经学习考级课程，只要是通过了六级考试的学生就能成为‘迷笛先生’。除此之外，凡是通过6级考试的社会生源经过培训之后，也可以成为‘迷笛先生’。”张帆介绍，一旦成为“迷笛先生”，就能成立独立的音乐工作室开始教课，或者去学校应聘现代音乐老师工作。如果“迷笛先生”是高中学生的话，还能通过教学勤工俭学。

　在考级网站的公开课视频上，记者看到，老师们会详细地讲解如何进行和弦练习，并通过几个镜头同屏展示弹奏手法，更直观地进行教学。此外，屏幕上还会显示乐谱以及重音提示，让自学变得更为轻松。

　　“我们用了近一年时间，通过多个机位的摄录，完成了吉他、贝斯和爵士鼓的一至四级教学视频制作。”张帆介绍，“慢工才能出细活，比如根据不同乐器在学习中的难易程度，我们在鼓曲的伴奏中制作了带节拍器版和不带节拍器版两种伴奏音频，逐步培养鼓手准确和稳定的‘心板’。”

　　此外，在迷笛考级的教材中，四、六、九级的合奏考级曲中都会有若干个空白小节，这是编委会鼓励考生进行创作发挥而有意为之。张帆表示，这正是现代音乐考级与古典音乐考级的一个很大的不同，前者更鼓励创作。

　　“现代音乐教育最核心的是创作与合作，提倡把自己的音乐、审美融入生活中，再创作出自己的作品。如果古典音乐教育是How——怎样演奏，现代音乐教育就是What——演奏什么。古典音乐钢琴弹到十级水平还是一个人演奏，学现代乐器则可以让孩子们组乐队享受合作的快乐，通过相互合作来完成一台演出。这样让孩子在掌握乐器的同时，还培养了团队合作的精神，遇到困难可以相互尊重、商量、妥协，这种团队合作可以让孩子得到成长。”

　　今年4月，迷笛学校将组织第一次吉他、贝斯、爵士鼓的专业考级，并在包括上海、重庆以及福建省、江西省、山东省、江苏省等2座直辖市和18省39座城市都设立了考点，考级初步定为一年4次。

　　迷笛的现代音乐版图

　　迷笛的现代音乐教育得到了深圳市龙岗区教委的认同。2015年9月初，龙岗区平安里学校挑选4年级48名学生组成迷笛音乐实验班，将现代音乐体验与系统教学融入到小学音乐课教学中。

　　不到一年时间，这个实验班的学生们基本达到了二级水平。“目前现代乐器的考级没有与升学挂钩，这样的考级对学习音乐的孩子来说，将不是一种功利和负担，而是一种鼓励。”张帆在此前调研时就曾发现，在各地琴行里，学习现代乐器的孩子中途流失的很多，有部分原因也是现代乐器没有被纳入国家正规的考级系统，孩子学习时没有进阶的成就感，学习动力不足。而且孩子与家长也都看不到坚持学习后的阶段成绩以及终极目标。

　　在汪京京看来，现在的青少年是长在网络里的一代，传统音乐课上的内容已经无法满足他们对音乐的需求，如何让具有流行特性的现代音乐走到孩子的身边，并正确引导他们的音乐趣味，迷笛在平安里学校的实践具有推广意义。

　　同时，迷笛考级的背后还有“孩子们的迷笛”（以下简称“孩儿迷”）艺术项目的支撑。这是一项基于迷笛音乐节和迷笛学校延伸出的儿童音乐素质教育品牌。“孩儿迷”项目综合了现代音乐培训、体验、表演、公益合作推广等内容，已在北京、上海、深圳、苏州、天津、日照、扬州、长沙等地的迷笛音乐节上举办了数10场“孩儿迷”舞台的演出以及数百场家庭主题系列活动。

　　“孩子们学到4级之后，就能来参加我们的‘孩儿迷’音乐项目。未来我们不仅会在音乐节上有‘孩儿迷’舞台，还会在社区、公园等举办‘孩儿迷’公开展示活动。”张帆表示，“今年‘五一’在苏州举办的2016太湖迷笛音乐节现场，就将会设立‘孩儿迷’舞台，还会有迷笛考级曲目的乐队演示及考级教材的介绍推广。”

　　从1993年成立迷笛学校开始，在过去的23年中，迷笛已经成为现代音乐领域的一面旗帜，培养了大量优秀的音乐人才。目前，迷笛已经涉入音乐教育、考级认证、大型演出、乐器产品、版权开发、颁奖礼、音乐园区开发与经营（太湖迷笛营、深圳迷笛中心）等诸多音乐领域。

　　“中国约有1亿青少年，他们对音乐的需求将形成一个巨大的市场。”张帆表示，目前在全国大型的音乐节上，有很多著名乐队的成员是来自迷笛学校。基于音乐培训市场的需求，设在江苏苏州、广东深圳等地的迷笛音乐学校分校预计也将于今年9月开学。

　　2000年，迷笛学校创办了中国第一个原创音乐节——迷笛音乐节，从此极大地推进和改变了中国现代音乐的生存状态和发展环境。在已有16年音乐节举办经验的张帆看来，目前，国内的音乐节市场正在趋向理性化。一方面由于大型活动存在的安全隐患，让音乐节在审批上有所精简；另一方面，很多前些年试水音乐节的投资人，因为缺乏经验导致入不敷出，所以国内音乐节数量有所减少。

　　“我建议想试水这块市场的人，可以从更小型的音乐节开始，从小城市做起，比如做一场免费的广场音乐节，从聚集人气开始，让参与者通过参加音乐节、看演出，感受快乐和温暖。”张帆表示，“不要盲目预期能从音乐节中挣大钱。音乐节更多的是一个社交聚会平台，就像中国的庙会一样，是一场群体的聚拢和欢愉。音乐节的举办者通过提供好的音乐产品和精良制作，得到大家对品牌的认可；通过长期的工作获得信誉，才能取得长久的收益。”