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[商业征曲] 大家都来伸把手

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金贝

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大版主宣传大使最佳版主论坛元老

童心不老 发表于 2015-11-3 11:02:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
《大家都来伸把手》

伸伸手 拉起摔倒小朋友
一起上学走
伸伸手 扶起跌倒老爷爷
安全送路口
伸伸手 拾起地上瓜果壳
丢进小纸篓
伸伸手 帮推小车过陡坡
回家顺溜溜

伸伸手 也许只是一份力
让人感到十分温暖在心头
伸伸手 也许你不很在意
让人看见雷锋就在身左右

哈哈哈!大家都来伸把手
就没有过不去的沟沟坎坎
哈哈哈!大家都来伸把手
和谐的社会跟我们一起走


   《顶呱呱》(童谣)

南瓜见西瓜 就爱取笑它
瞧你满脸花嗒嗒
西瓜见南瓜 也爱嘲笑它
瞧你一脸大疙瘩
说着说着要打架

北瓜站出来 说句公道话
都有优缺点 你俩都不差
南瓜甜又面 西瓜甜起沙
外表不算啥 心美人才夸

你听 顶呱呱!顶呱呱!
那是人们把咱们夸 

这两首风格不同,题材各异,一个是歌颂道德新风的儿歌,一个是有讲相互尊重的童谣,曲家相中哪首就用哪首,如果两首都不满意,我还有一些儿歌作品,可提供,在一星期没有谱曲,我就单独选一首寄出,没办法,公告要求童谣和少儿歌曲只能各一首,所以对我有了选择难度。哈哈,静候佳音。

首届“童声里的中国·成长的歌谣”
创作大赛征稿启事

童谣是有韵的诗歌,校园歌曲是记录梦想与激情的乐章。优秀童谣、校园歌曲能滋润孩子们的心灵,帮助他们增强审美情趣,塑造开朗人格,培养美好情感,养成文明习惯,传承中华美德。通过征集和推广一批优秀童谣、校园歌曲,目的是让孩子们在欣赏美、感受美、表现美中健康快乐地成长。
首届“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛由中共江苏省委宣传部、江苏省文明办、江苏省教育厅、共青团江苏省委、江苏省妇联主办;江苏少儿出版社、江苏省音协教育委员会、江苏教育报刊总社、“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地协办;江苏省少年儿童文化艺术促进会承办。
一、参赛条件
童谣创作,面向6-18岁未成年人征稿,同时欢迎社会各界、文学艺术爱好者投稿。校园歌曲创作,年龄不限。
二、投稿期限
2015年8月20日—11月10日
三、作品要求
1、童谣、校园歌曲创作内容:(1)围绕在青少年中弘扬社会主义核心价值观,重点创作反映爱国、敬业、诚信、友善内容的歌谣;(2)围绕加强未成年人“八礼四仪”文明礼仪养成教育,重点创作反映仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”内容的歌谣;(3)围绕学习宣传美德少年先进事迹,重点创作反映青少年尊师孝亲、勤学创新、自强励志、团结助人、诚实正义等道德闪光点的歌谣。
2、童谣作品创作要求:通俗易懂,简洁明快,生动活泼,朗朗上口,体现童心童趣,时代感较强,适合幼儿园、小学生诵读传唱。
3、校园歌曲创作要求:词曲风格朴实明快,清新爽朗,展现青少年蓬勃朝气和健康阳光气质,适合所有未成年人传唱。
4、已在全国、省获奖的作品不再申报。作品坚持原创,拒绝抄袭、剽窃,一经发现,将取消参赛资格。
四、投稿方式
1、作品采取实名制报送,同一作者的童谣作品、校园歌曲各限报一个。请在作品最后注明姓名、年龄、学校或单位(含省市全称)、年级、联系方式(家长或老师电话)、指导老师。
2、投稿一律用word附件发送,每个作品限1个word文档,文件名为“作品名称+姓名”,发电子稿至专用邮箱tsldzg61@126.com。同时,校园歌曲简谱或五线谱均可,用A4纸打印一式两份寄送,有条件者同时寄送歌曲录音小样CD一份。寄送地址:江苏省南京市汉口路22号江苏省少年儿童文学艺术促进会(南京大学出版社内);邮编:210008。联系人:张锋,手机:13951075263,电话:025-83594833;马如俊,手机:18118998765,电话:025-88802692。
五、活动流程
1. 投稿:2015年8月20日—11月10日。
2. 初评:2015年11月10日—11月19日。
3. 终评:2015年11月20日—11月30日。由著名儿童文学作家、儿歌专家、作曲家、词作家等组成终审评委会,通过个人评审和集体讨论两个评审阶段选出优秀童谣100首,其中,青少年组、成人组分别评出优秀童谣一、二、三等奖;评出最佳校园歌曲20首。获奖名单及作品在江苏省文明网、江苏省少年儿童文化艺术促进会官方网站、各协办单位网站等刊登公示。组委会根据参赛及获奖作品数量、质量等评出优秀指导老师、优秀组织奖。
4.颁奖仪式:2016年1月,在“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地(江苏南通)举行颁奖仪式,邀请全国著名儿童文学、儿歌作家、词曲作家和获奖学生、老师、学校代表参加。颁奖活动由江苏广电总台优漫卡通卫视频道录制播出。
5.宣传推广:汇编出版《首届“童声里的中国·成长的歌谣”优秀作品选》,制作最佳校园歌曲CD,入选者免费获赠。组织相关媒体同步发布征评结果,利用网络、微博、微信、客户端等多种途径传播获奖作品。同时,利用中小学校和青少年宫、儿童活动中心、乡村学校少年宫等校外活动阵地组织,青少年诵读和传唱。








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庄永祥 发表于 2015-11-3 15:23:28 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作
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