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超五成中学生习惯边写作业边听音乐 家长着急：这样一心二用真的不会影响学习? 中国常州网讯 开学一个多月，孩子们在适应新年级的同时，也或多或少暴露出了一些学习习惯。家长“清风”最近在晚报教育初中生家长群里抱怨，女儿自进入初三开始，就养成了一个“嗜好”：每次做作业都要戴着耳机听音乐，说她几句就是不听，还以“罢课”相要挟。“可看着她摇头晃脑、嘴里哼哼唧唧的样子，我真担心：这样一心二用，学习真的不会受到影响吗?” “清风”的苦恼引起群里众多家长的共鸣。 [记者调查] 样本：市区某高中高二，初中初二，100份问卷，时间：上周 超五成初高中生听歌写作业，最早从四年级开始 那么到底有多少学生喜欢边写作业边听歌呢?记者随机选取了我市热点学校高二和初二的两个班级，发放100份问卷调查，共回收96份有效问卷。统计结果显示，53人会在写作业时听歌，其中11人长期保持这一习惯，最早的从小学四年级就开始，一直维持到了高二。 为何会如此热衷听音乐写作业呢?不少学生给出的理由是：音乐能使人心情愉悦放松，并将自己与喧闹的外界隔绝开来。当然，在学科作业和听歌的取舍上，学生也比较“拎得清”。三成学生选择在做文科作业时听听音乐，因为“音乐能迸发灵感”、“文科抄写类作业居多，不用动脑子”、“音乐能促进对文章的理解”。 在选择音乐类型和收听方式上，戴着耳机沉浸在轻音乐和流行音乐里，是大多数学生的不二之选。 值得一提的是，六成学生认为这样一心二用不会影响学习效率，也不是什么坏习惯。“音乐只是背景，作业效率主要看自己是否认真。”一位高二生说。 家长苦恼：不仅担心孩子学习，还怕影响其听力 孩子的想法，似乎并未得到大多数家长的认同。记者从晚报教育家长群里了解到，群里很多家庭是不允许孩子一心二用，边听音乐边学习的。“小心-高二”就在晚报教育高中生家长群中说：“这个习惯不好，我家初中曾经也是如此，当时还觉得效果不错，可以适当舒缓学习压力，调节心情的。但是后来老师提醒我，不能专心的孩子学什么都是轻描淡写的，所以我一直督促他改，好不容易才改掉。”可也有家长表示，孩子自控力差，要时时刻刻盯着他才专心做作业的，一个不留神又拿着耳机往耳朵里塞了。 不仅怕影响孩子学习，家长还担心长期用耳机听音乐会损伤孩子听力。“耳机一直塞在耳朵里不好，到时候英语考试听力都听不清。”“濛濛妈8年级”说。为了不让孩子养成戴耳机听音乐的习惯，“蒲公英-北郊”和“可可妈-7年级”特意买了蓝牙音响，但规定孩子把声音调小。 不过，群里也有少数开明的家长，看到孩子心情愉快，也就不反对他们边写作业边听音乐了。“清潭9年级”说，自家女儿一直有这习惯，“原来也不让她听，后来我看到相关文章说确实可以提高效率，就不管她了。”因为大人受不了音响声，他就给孩子买了挂耳式耳机。“学习效率虽然没见提高，但能看到的是她心情比以前好了。”“濛濛妈8年级”则坦言，她家的调皮鬼能愉快地做作业了，家长也就不干涉了。 [老师观点] “一心二用”因人而异，但不能形成依赖性 市一中高二班主任顾浩鑫对“学生边听音乐边写作业”持中立态度。“这是因人而异的，有的学生听了音乐反而能集中精力，而有的人却会因此思维受到打扰，降低学习效率。”不过，他也提醒有此类习惯的学生，考试时是没有音乐的，如果学生对听音乐产生依赖性，只在听音乐时精神才能集中，那考试状态自然会受一定影响。 省常中心理老师赵世俊认为，孩子的头脑活动特点不一，因此不能轻易下定论，但一般不建议学生在做作业时养成听音乐的习惯，除非是学习效率很高的学生。此外，听有歌词的歌曲比纯背景音乐更易干扰学生专注力。“学生在听音量较低的纯音乐时不会因为旋律影响学习，对头脑活动有一定帮助。反之，歌曲会使孩子容易分心，孩子会不自觉地去关注歌词内容。” 那么家长应当如何适时介入，与孩子进行有效沟通呢?赵世俊建议，家长应及时检查孩子的学习效率是否因此受影响，并从提高学习质量的角度对孩子进行引导，必要时也可以向老师反映情况，让老师出面说服孩子。如果学生长期保持这一习惯，在学习未受影响的情况下，可以选择一些轻柔舒缓的背景音乐作调整，但尽量避免使用耳机。
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