能不能给少女开避孕药？ 院士在线与万名学生聊人文医学

安乐死应该不应该被支持？仪器的检测到底能不能代替医生的判断？预防医学和临床医学哪个才是好专业？……本学期，一堂由复旦大学上海医学院闻玉梅院士作为主讲的学分共享课《人文与医学》通过网络，向全国70所高校的近万名学生同步直播，远在南京甚至哈尔滨的同学也可以在课堂上与院士作“面对面”的交流。
从14岁少女开避孕药说起

“美国一家医学院有过一道考试题，一名14岁少女向医生请求开避孕药，医生该不该开给她？”

课程一开始，闻玉梅就给学生们出了一道“难题”。“这个女孩未满18岁，为什么会需要避孕药？她的父母是否知道这个情况？她的父母若是知道了会有怎么样的反应？”显然，这道题目的答案因人而异。

闻玉梅说，在自己求学的年代，医学院里不单独开设人文课程，但教师们会将人文医学贯穿纳入到整个课程中去，言传身教地让医学生们了解到人文的重要性。

“现在社会上有很多人对医务工作者不理解，所以我们更加要提倡人文医学。”闻玉梅说，“同时，医学包涵的不仅仅是人文，更需要运用哲学思维，而哲学，是指向智慧之路的一盏明灯。”

病人“求死”怎么办？

医生最大的职责是救死扶伤，可是如果你的病人“求死”要怎么办呢？在今天的课堂上，当现场的一名同学提到安乐死问题时，闻玉梅举了一个真实的例子。

“我很好的一个朋友，病危时浑身插满了管子，她想自己拔掉，拔了好几次，后来医务人员把她的手脚全部绑了起来，防止她拔管。”闻玉梅说，“我的朋友一定是不想被浑身插满管子，宁可死去，遇到类似的情况，如果病人想停止接受治疗，你要怎么解决呢？”

看到台下的同学们若有所思，闻玉梅接着说，“能否开展安乐死的问题目前全世界还都在讨论之中，但很多老人已经提出了要有尊严的离开世界。在现实生活中，医务人员只有在家属要求停止治疗时才会放弃救治，病人能否有尊严的离开世界往往取决于家属特别是子女的态度。”

人文医学课考试无标答

《人文与医学》是复旦大学一门非常受学生喜爱的导学课程，以倡导从医者的人文精神、培养医学院学生人文情怀为目的，由闻玉梅院士、彭裕文教授领衔的教学团队，与智慧树网联合将它打造成一门共享课程。这门课程目前已运行两个学期，截止至2015年秋冬学期选课学校近70所，本学期修读学生近1万人。已成为最受学校欢迎、受学生喜爱的共享课程之一。

据悉，在全部课程中，闻玉梅院士组织了近10位教授，采用线上线下混合式授课模式，包括在线视频学习24学时和四次见面课直播互动8学时。


此课程由院士、教育家、心理学家、哲学家、医生从不同角度解读，与18岁的学生们平等交流沟通，讨论如何理解医患关系，如何思考技术给传统伦理道德带来的冲击等受到强烈关注的社会现象，培养学生们跨学科思维能力，传递出积极向上的价值观和人文精神。

复旦大学上海医学院教授、克卿书院院长彭裕文在上完第一堂共享课后向东方网记者表示，课堂上的学生都很有思维能力，敢于将自己遇到的问题提出来，有些问题非常有难度。彭裕文表示，这门课程的考核没有绝对的标准答案，最后的考试形式是写论文，希望学生能提出自己的观点和思考。