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为什么孩子学钢琴越学越累 对于许多钢琴老师而言，更多的看孩子是不是能更快的“完成”一首钢琴曲；更多的是看孩子这次钢琴考级是否能通过；更多的认为自己手把手地教孩子就是最负责的钢琴老师了。 这些思想更多的存在于不少幼儿园的钢琴老师，虽然认真并长时间的教钢琴，但是一直忽略了孩子的“可持续发展教育”。 对于现在钢琴考级8级以下的孩子，基本都只能算启蒙钢琴。而对于他们学钢琴上，最最最重要的就是看谱能力，如果其看谱识谱能力好，按照一定的练习方法，其每天所能熟练钢琴曲的段落也越多。 有些钢琴6级左右的孩子，能把一首共2面的车尔尼299曲子，一星期就弹完并做到钢琴老师上课所说的每个细小的练习点；而有些同样等级的孩子却需要3个星期到1个月才能完成… 故钢琴考级的等级，早已经是个无用的“产品”，而孩子真正的学到了什么，是不是喜欢音乐、理解音乐、享受音乐，才是真正要考虑的。
钢琴老师一定要在一个时间段里，集中教授小孩子看谱的方法，看谱的思路，遇到“不认识”的音符该怎么办、脑子该如何思考，等等（没有一个音符是孩子“不认识”的，只有孩子遇到不熟悉的音符不会思考的）。
包括升降号，可以从音阶与琶音入手，教孩子理解调性，用他们能理解的语言来告诉他们每个调性的规律，大调和小调的关系（别用关系大小调来糊弄小孩子和家长，他们听不懂理解不了的。可以用C大调如何直接转成c小调的类似方法来）
最后，孩子的钢琴教育，一切从孩子的思路以及孩子所必备的学习习惯和方法出发。能不能每周快速完成一首钢琴曲，完成所谓的任务，都是次要的。最重要的是，通过一堂钢琴课下来，孩子们学到了什么，他们能表达出学到了什么，是不是真的懂了？每个练习点和手指技巧的关键思路，是不是他们用“他们的思路”所理解了？！
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