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7月9日上午，中国国际合唱节暨第九届“和谐之声”合唱指挥研修班在北京开班。7月9日至13日，来自22个省市近600名学员在清华大学附属小学CBD商务中心区实验小学参加研修班培训，其中大部分学员以各省市一线的中小学教师为主。此次培训聚集17位国内外合唱领域的专家进行授课，15支合唱团进行示范教学，累计超过60学时课程，同时还会有多场合唱音乐会可供观摩学习。9日上午，来自各主办单位的领导，京、津、冀教委体卫艺处负责人及部分国内著名合唱指挥参加了开班仪式。 合唱指挥，从团员做起 合唱指挥吴灵芬教授曾说过，对于合唱指挥的学习来说，排练过程是最好的学习过程，她一直坚持公开排练过程，让更多想要学习合唱指挥的人学习到指挥的实战经验。此次“和谐之声”合唱研修班开班第一堂课由指挥家任宝平担任教师，上课的形式就是在合唱团的示范唱中进行讲解、点评，同时进行排练示范。来自北京朝阳教师合唱团的老师们在任宝平的引导下，首先进行身体“热身”、声音“开嗓”、和声训练。一位来自北京昌平一所职业学校的教师对笔者说，学校里的合唱团较小，训练也不够专业，排练教学对于合唱指挥经验还很匮乏的她来说，唱前“热身”就是一个很大的启发。 北京市朝阳教师合唱团演唱《菩萨蛮》、《春天来到战场》等几首曲目之后，任宝平表示，合唱指挥是一个全盘“设计师”，对合唱团的音色、声音的位置、呼吸都要有全方位的设计安排，不能由着团员“跟着感觉唱”。要达到这些设计要求，合唱指挥，尤其是搞合唱指挥的教师，首先要“会唱”。指挥只有融入合唱团中，亲自担任声部角色，才能听出各声部间的问题；只有对作品“张口即唱”，才能明白合唱团如何唱如何呼吸能达到作品需要的效果。这也是吴灵芬教授要求学习合唱指挥专业的学生，首先在合唱团里担任团员的重要原因。 针对朝阳教师合唱团教师们的演唱，任宝平分别提出了视唱能力对合唱团的重要性、乐句处理时值唱满要遵循“宁多不少、宁长不短”的原则、用全部力量唱好“弱唱”等教学重点，对到场学习的教师学员们是非常宝贵的经验。与此同时，将电视剧《甄嬛传》歌曲《菩萨蛮》改编成合唱作品的温宇川老师也通过弹唱结合为学员们讲述了合唱如何与伴奏更好配合及应该注意的问题。 分阶教学，有的放矢 本次合唱指挥研修班的大部分学员是来自中学、小学及职教学校的教师，为此主办方采取了上午大课、下午合唱实践分级培训、晚上音乐会观摩的授课模式，满足各级教师的不同教学需求，教师们可以根据小课教室门口标注的“小学段”、“中学段”、“职高段”分别选择自己适合的教学课程。考虑到教师学以致用的实践需求，培训班还会利用每天中午的时段，安排“合唱天天练”的环节，让教师们可以边练边学。在课程安排上，内容包括理论性较强的文献学习、巴洛克时期作品艺术赏析，实践性很强的作品处理、指挥动作、指挥法的学习，还有示范排练等“真刀实枪”的演练，让大家可以在几天的学习中理论实践都有所收获。每天晚上的音乐会由北京朝阳区朝花艺术团合唱总团、清华大学附属小学CBD商务中心区实验小学合唱团、陈经纶中学“经纶之声”金帆合唱团、北京171中学金帆合唱团等中小学优秀的合唱团带来合唱曲目。在首场音乐会之后，教师们都表示，展示音乐会既可以学到优秀团体的经验，也可以直观体会到差距所在，便于更好地追求进步。
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