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儿童学钢琴三大误区!

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金贝

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anxin 发表于 2015-7-24 08:44:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
儿童学钢琴三大误区!
多年来,笔者在儿童钢琴教育中发现一些普遍存在的问题。为了避免广大琴童陷入学习误区,引导家长科学合理的教育和督促,笔者就学生中出现最频繁的几个问题分析如下:
  误区一、将考级作为目标,认为级别越高水平越高
  关于这个问题,社会各方面已经探讨得太多,在此笔者不多作阐述,仅简单说明两点个人意见:
  第一、音乐是没有“级别”的,一个人的音乐素养、天分等并不能完全从考级中得到体现。如果让您来评判,那么肖帮是几级?李云迪是几级?笔者本人以及所熟识的同行们很多就没有考过级(但是要弹考级的曲子)。现在中国的考级只是对学生钢琴技巧和小部分音乐素养的衡量,可以说没有什么太大的参考价值。笔者可以负责任的告诉广大家长:考级不是什么困难的事情,凡是智力发育正常、坚持学琴的孩子,只要通过些许努力都能够通过10级考试,不要让考级成为孩子学琴的目标。
  第二、为了考级,老师可能让孩子花大部分时间来弹考级的曲子,一整年下来,该掌握的基础技巧也没掌握,该接触和了解的知识也不懂,可就那几首曲子“弹”得特好——请注意,我这里用的是“弹”,而不是“演奏”。我举一个例子:曾经有一个家长来找到我,说他的孩子已经达到5级优秀,希望能进一步提高,请我帮下忙。可我一测试孩子的水平,连三级都达不到。后来我问孩子才知道,原来他学习了三年的钢琴,除了第一年是练《拜尔》以外,第二年只弹了老师指定的考三级的曲子,第三年只弹了老师指定的考五级的曲子,其他曲子几乎没弹。所以,家长应该明白一点:如果一年到头就练几首曲子,当然每个细节都可以达到“精致”,但这时你的孩子只是老师“制造”的标准产品,或者说是弹琴的机器。
    儿童学琴提示一:考级不是目的,学习不能冒进,每一步都要走塌实。

  误区二、老师个人水平越高、学生学得越好
  相信每个家长都有这样的体会,在您读书的时候,你认为教得最好的老师不一定是文凭最高的老师,您认为对您人生影响最大、帮助最大的老师也不一定是最有学问的那个老师。学习钢琴也是如此。
当然,一个老师自身专业水平很高,教学质量也很好,那是最理想的了,您的孩子可以从她身上得到很多东西,甚至可能通过培养而超越老师的水平。
  不过,一个人肚子里装多少东西和他能够表达出多少东西、能对他的学生产生什么样的影响则是不同的概念。我见过不少的音乐学校毕业的专业钢琴教师,他们的演奏水平的确不错,功底也扎实,但是有的教学方法死板、有的则是表达能力欠缺、有的不善于和学生沟通、有的不善于针对学生个体制定科学合理的学习进度计划……
  目前,不少家长盲目追求“钢琴演奏专业高才生”、“钢琴表演硕士”等当孩子的老师,不惜每月花掉相当一部分家庭收入,(当然,如果经济条件允许的话,找这样的老师通常比较好,因为高级别老师通常能让您的孩子有一个好的起点和平台)。但是我却认为这不是上上之策。第一、因为不是每个孩子都要当钢琴家,也不是每个高级别老师都能教出高级别的学生。学琴也是要讲究“性价比”的,投入跟产出要衡量好。第二、正如“吃药要对症”一样,“保险”也不是一定的。找一个适合自己孩子、教学经验丰富、能够激发孩子学习兴趣、负责任的老师更加重要。我有一个朋友,非钢琴专业毕业,但是由于从小学习钢琴加上家庭音乐环境的熏陶,其艺术水平已经相当高,而且她的最大特点在于:善于发现学生的优、缺点,善于观察细节,表达能力非常强。她会根据学生的具体情况安排学习内容,并且重视培养学生的音乐表现力和感悟力,所以她的学生通常 “事半功倍”,收获很大。
  儿童学琴提示二:经验丰富、负责任的老师更适合作为启蒙老师。

  误区三、练习时间越长、越多越好
  这个道理不用多阐述了,读书也好、学琴也好,效率都很重要。高考备战时,题海战术不是最佳选择;学习钢琴,盲目多练也不是最佳选择。
  在这里我不是说多练不重要,如果允许的话,能每天练3个小时以上、练习的曲子越多越好。但是现在的孩子都很辛苦,学校的学习任务已经很重,大多数孩子是没有太多时间练琴的。因此,我们要特别注意一个问题,就是如何在有限的时间尽量提高效率的问题。
  我家附近有一个钢琴学校,学校与家长“签约过级“。且不说这样的机制是否合理,就说学校为了保证实现约定所采取的措施:首先是每个星期必须上一次课,每年请假不得超过5次;其次是学生必须严格按要求完成老师布置的作业。……等等。听起来似乎合理,但我了解之后发现,老师给学生布置的作业几乎是正常要求下的两倍!用第三年学琴的学生举例,每星期作业是这样的:1、《哈农》每天15分钟;2、《849》至少两条;3、《大汤》1条;4、每两个星期完成乐曲和奏鸣曲各一条。5、每月《巴赫二部》1条。按普通进度学生来计算,每天至少2小时(有效利用时间)才能完成作业!有点法西斯!
  其实,只要合理安排学习内容和进度,并根据孩子的特殊性和需要教学,家长无须与学校签定什么“过级条约”的,刚才我已经说过了,凡是智力发育正常、坚持学琴的孩子,只要通过些许努力都能够通过10级考试。
  儿童学琴提示三:曲海战术不可行,关键是要“量身定做”。
  以上是笔者个人观点,希望能对您孩子的学习有所帮助。

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