爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

　讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。

　　记者 林珊 实习生 苏冬梅
! N& k9 G) Y! h* j  K
　　写歌记录生活
9 C& E3 y7 ?, L% I( [* r9 H
　　从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞

　　80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。
7 Q! S+ g- ?) u
　　虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。
4 ?) j, A) d. Q* x) R/ `3 t7 j
　　2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。
2 O6 m. ?* |# I3 }) w2 c
　　陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
% k* u+ ^4 `: @0 L
8 n+ k  N2 L1 M( O* b/ \) _! D! }3 @　　新歌鼓励学子

% |3 C# U& l# l　　创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
3 d. w# l! i3 h1 f# _3 d
　　去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。

8 x/ |4 w8 T( a" O6 M　　“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。

　　不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。
+ t& D" j2 m# X; K# ~  E3 _
6 P- k3 j% v) o; Y3 `) F3 z% U" E  S　　歌词走进课堂

" Y* Y! p" k' G7 N9 P( H8 B5 Y# L　　以歌词为辅助教材 教学生们活用语言
! }0 L9 k1 {- N; S
　　事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。

　　陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。

5 ], T0 S1 d" J6 x　　不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
% [6 s7 r4 r. I; O# ?　　《留予时光》（原创）
0 K1 H" C) w4 P! F* Q$ T
3 w  n% M7 L- R: H, L　　擦去黑板上的字迹，
0 K" O1 p- b: Q4 V
! m0 K; V) k' g5 t0 S) _3 |1 i　　飘落属于我们的回忆
4 c$ b; o" J! v. L6 \  \
　　回荡在教室的笑语，
0 U8 j6 _' g1 Y9 N+ Y8 D
　　随着下课的铃声散去
) H, m* m, w* d5 o9 W! u2 G, k( o" ]
+ P. }8 e7 b7 n. S) t( D3 v+ S* O3 R　　那道解不开的习题，

　　和你莞尔一笑后的背影
% T* H8 Y- y+ C% F* q
+ ?! E% T- o0 b) t$ U$ U　　就把它们留予时光里，
4 s1 |3 f" T" w
　　一去不返的时光里

* a7 t( U7 Q8 B+ T( K$ A, g" b　　翻阅书本上的笔记，
/ n5 A' O# n: M
　　涂画天马行空的稚气
6 o1 P! g4 q9 q0 U
　　流淌在天空的云曦，

　　藏着课桌里的秘密
* `6 V$ Y4 M4 I* K4 I% ~2 Q1 I
2 Z; }7 ?" ^) H) w6 c: _0 x　　飞过向往自由的花季，

+ L4 A/ e8 @  B' l9 {1 g　　带着属于泥土的气息

　　就把它们留予时光里，
6 C: J' X4 F8 x( y- s3 `& q
　　就把它们留予时光里

; j3 ^2 O' P# W5 P　　凤凰花开，一片风来

& a, N; j; _' e2 u& ]" \& \! n　　吹散离别的人海
  I5 T7 \! |- `
　　奔向你我各自未来

　　刚开始明天的精彩
) r% \* O, v; u1 W1 v, Z, ?
3 K' {! K& [. D　　青葱年代，藩篱门外

  V; Z* H9 L) F$ K9 }　　年少轻狂的独白

6 D9 ^) i8 Y8 T* G$ T1 a　　披上霓虹的色彩

　　挥舞着翅膀离开
1 {5 m, |/ z4 y" S
　　《琴声寒》
& k% j/ D5 B7 e  b; Z. S
6 n8 n$ Q% I, f+ t7 C9 E　　透明月光 情思已荡漾
& P/ j$ b+ ]2 t& V- J
& Q) v  r- V2 e, S+ S: b, K  E　　微鸣的琵琶让人断了肠
# \; ]/ ]0 r# S) }
" b( g0 V1 ]; s! x* E9 L　　絮语流淌，问谁能轻唱
8 r" N+ ~5 Q! e" A6 A
　　人影凭栏泪水乱了模样

3 E# l2 g7 E0 ~; t' f5 i　　雪留残香，滑过旧衣裳
4 N( l/ E+ H2 x% O
　　轻轻的哀叹凝固了惆怅
) f! s8 l3 o. Y5 ?* g, \
　　余声绕梁，我填词两行

　　划过纸上，碎了过往
4 v: I  |0 c9 l. ]; @3 Q% f
　　琴声寒，夜漫长

　　风系相思随处荡

　　弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏

　　谁在旁 续乐章
7 Q5 Z! Z9 w! ^. j' d
- ^  B. r* t; _' j2 X# O3 l　　饮尽岁月话沧桑

　　道一声何妨，已湿脸庞
' O. d  Q9 H* L; B% a3 n# V) ^
　　夜来凝霜，寒意透薄窗
5 m: I# X  P4 G
　　飘散花瓣凌落了痴狂
' `8 I0 f# W& p% ]$ m( Z0 u4 B
　　马蹄声响，踏出一缕香

　　徒费思量，空守两处相望
3 [9 `& m. }1 h+ }
- d! j& H4 n  G4 Q9 X　　依稀红妆，岁月锁弄堂
1 v0 K: g- h& K$ j/ R' w' W9 s1 W
　　淡淡的曲调蔓延着迷茫

　　当年姑娘，不堪惹凄凉
6 R/ }. C! x' D2 w' n' r
6 u# p' R1 B5 Z　　弦琴如常，抚出安详
( \7 W- G9 d9 _9 _& o$ z　　花絮
8 @) ^+ S7 Y1 H( f" @( A+ d4 X
　　爱看《我是歌手》 看完冷静点评
# `/ D+ I& ~+ L/ ?1 I. |
　　业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
0 |" i/ g7 l# |1 y( ~( `" @
/ M8 g$ T# a/ {4 K7 q1 W- C$ t　　前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
8 e  G( I) f; E/ R
. a, o8 J& R4 D3 V; e

欣赏歌词，支持朋友！

细腻优雅，为语文老师喝彩。

老师厉害，赞一个。

好词学习好词