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讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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记者 林珊 实习生 苏冬梅7 Y3 i6 [8 M | A, N2 Y4 r
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写歌记录生活
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从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞
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80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。' F$ h$ m( n0 z) v
$ V- X* Y7 ^" _: I: }* x9 y( U 虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。
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2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。/ y% }/ C/ x" j
+ v" a! @$ F, j: F 陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
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4 W8 \* F# T, ]- q 新歌鼓励学子
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创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
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去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。
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“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。
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# [! D4 S% A# l6 Z 不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。# d d f, e% f" w1 V- p! }1 r6 e) v
* D; z; s5 Y1 K$ H- v& C7 F 歌词走进课堂
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以歌词为辅助教材 教学生们活用语言, C* {2 U6 g3 {# b& m7 N# `1 k
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事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。( [4 I* L0 a: o, t
9 m$ @1 }* s& b, V! `1 a8 i 陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。
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不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
* ]. z# A0 F* }: y* o2 s6 n5 h" w 《留予时光》（原创）2 @4 U% @6 W+ x& z
+ R2 y6 y t# g- z- m 擦去黑板上的字迹，
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飘落属于我们的回忆
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) A* d1 I1 ~- m2 j9 N 回荡在教室的笑语，
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随着下课的铃声散去
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% j1 E& C) \% q( v' A8 k7 Z2 q 那道解不开的习题，. Y* R; m& O4 A/ ~* C
4 g# c! q) {( l& }' p# M. p" G& O 和你莞尔一笑后的背影
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, U+ R1 ?: j& n0 f! C 就把它们留予时光里，2 l% q3 y2 S- i2 t
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一去不返的时光里
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翻阅书本上的笔记，
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( I" |' P; ?8 q `: J 涂画天马行空的稚气
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% T2 [' J0 B8 ^ 流淌在天空的云曦，7 i1 V: J/ Q/ a3 j
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藏着课桌里的秘密
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/ q- ]" H7 q$ I9 H7 w5 w 飞过向往自由的花季，
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带着属于泥土的气息/ L" z; c& [+ n# E. d3 [& e- X
$ E7 ^. l f" c& w 就把它们留予时光里，% h* r; |- C9 o+ L
( L% B. u9 z) C! n2 w" `% j7 ` 就把它们留予时光里
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凤凰花开，一片风来/ h9 C/ Y! o) P2 F9 |* P: u
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吹散离别的人海6 R/ m& E7 y( ~& Y1 z
5 X" w0 N. f% i0 n( k- e- ?6 t 奔向你我各自未来1 T2 W z1 m+ n; ^
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刚开始明天的精彩 n+ K7 O' R1 f" B* W8 n( }
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青葱年代，藩篱门外
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, m9 ]8 O: v4 U9 r 年少轻狂的独白$ X6 V! N, H: }* _) C
% `4 }( L3 ?' D8 @+ E, o 披上霓虹的色彩! S6 p& V% }2 M E; j8 ?
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挥舞着翅膀离开
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% {( H1 p5 ]6 V9 y) U 《琴声寒》- y% ^* ?/ \2 {0 v8 x G3 _
) A# A, O- b, U: t6 S4 I 透明月光 情思已荡漾
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# s5 x5 P# b9 M+ o' s 微鸣的琵琶让人断了肠
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絮语流淌，问谁能轻唱0 Z4 J2 o0 T$ S1 m7 g# M$ |
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人影凭栏泪水乱了模样
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雪留残香，滑过旧衣裳$ n: o/ h/ K, a3 W9 m6 K: u
4 B/ G$ g1 k& m. n+ C 轻轻的哀叹凝固了惆怅& l: M( [: I! X# Z. y; }$ r) Q# F
2 @! a$ G: v! B0 M% l. G+ V0 W 余声绕梁，我填词两行0 }3 }; Q) p- M3 K
( z5 P# M+ L+ |( N# Q: I 划过纸上，碎了过往
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琴声寒，夜漫长6 S) h! H/ ]; j0 `0 V7 E1 d
& M: H. y0 C' E 风系相思随处荡( _+ F* [" v+ n$ f- g0 O% j" q
2 C: B5 B% O" B+ r% w$ O* _8 a 弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏" f! ]* O! T( r2 U( t
* I2 e+ U, m3 j H; G: T 谁在旁 续乐章
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饮尽岁月话沧桑' ^$ {/ U) z4 S" ~+ \& T
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道一声何妨，已湿脸庞
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9 [' R# ?5 l( F& \. C 夜来凝霜，寒意透薄窗
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9 [- A$ g0 O% n2 z6 |7 u) k. y, k 飘散花瓣凌落了痴狂
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( ~- U5 H {% N8 Z* _4 s, D 马蹄声响，踏出一缕香" s" F9 O2 Y1 e
2 J, w9 p& i R ~" D 徒费思量，空守两处相望* j3 `' d4 ]/ q$ L
* a% M3 }5 \( G. O1 [3 H4 r( W 依稀红妆，岁月锁弄堂
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- O, }* U- B( C, {9 T/ x% A 淡淡的曲调蔓延着迷茫2 X- w# F, \ v* T
; A/ d$ r% G) w" Z 当年姑娘，不堪惹凄凉
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弦琴如常，抚出安详
) ?$ V4 _5 k; c+ z 花絮% a# `( w/ O2 C
* f f3 b% e( `7 T' n8 n+ K5 ~* F2 _ 爱看《我是歌手》 看完冷静点评! a5 f' X6 S! J3 A, K# ^
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业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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% V8 n6 d# O& q+ w; d2 u 前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
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