爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

　讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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$ a+ ]& a% I' K7 l9 e3 }6 M; Y" o* ^　　记者 林珊 实习生 苏冬梅

　　写歌记录生活
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% I' ?- T2 k4 ~- r# Q9 r( H　　从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞

　　80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。

/ {( R% ^1 h/ t# h3 E0 a　　虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。

　　2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。

　　陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
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　　新歌鼓励学子

1 G% N* v( ~* C/ ?　　创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
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/ b/ M1 ?  H5 P1 W1 T: y　　去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。

% _2 ^/ d- c0 \* u; q+ S: l　　“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。

7 J# z% `# a5 f! l& G5 }　　不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。
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　　歌词走进课堂
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+ f* l6 j# B4 H- I+ {& a0 D7 G6 y# ]　　以歌词为辅助教材 教学生们活用语言

' Z) h0 A8 g" x5 m　　事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。
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3 Z$ |! p3 o/ a　　陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。
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　　不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
　　《留予时光》（原创）
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) A4 k  s' ~: H5 c) ]$ b　　擦去黑板上的字迹，

/ {! p5 S$ \' x, Y/ v) z/ _9 c3 s　　飘落属于我们的回忆
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　　回荡在教室的笑语，
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) A- [2 T2 C9 l& A; y/ S4 M" T　　随着下课的铃声散去
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1 C% u6 Q1 f# N　　那道解不开的习题，
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) y) b& k; @) D　　和你莞尔一笑后的背影
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. P) s, C, X4 \　　就把它们留予时光里，

' T; ]) o6 M5 C& W" b2 M. U　　一去不返的时光里

　　翻阅书本上的笔记，
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0 E- f3 S" h3 c, F1 ^2 B) e0 X　　涂画天马行空的稚气
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6 ~) @: W" ]) u1 C　　流淌在天空的云曦，
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　　藏着课桌里的秘密

, a6 P1 ^5 J  N9 m. F7 C% q　　飞过向往自由的花季，
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　　带着属于泥土的气息
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　　就把它们留予时光里，
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& W2 [: N" }% k9 s8 v+ I　　就把它们留予时光里

　　凤凰花开，一片风来

& R1 ^; n% h; Y+ Y　　吹散离别的人海
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0 {$ D5 ]" [  U0 g　　奔向你我各自未来

/ L# t! ~% c8 l( N& |8 ]& _( L　　刚开始明天的精彩

　　青葱年代，藩篱门外

　　年少轻狂的独白
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% T2 t; d8 p4 W% x. u! w5 b# {　　披上霓虹的色彩

　　挥舞着翅膀离开
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　　《琴声寒》

# P4 r( f) C- ], J( T7 G$ d! ~　　透明月光 情思已荡漾

4 X# A  ^( m, _" @　　微鸣的琵琶让人断了肠

　　絮语流淌，问谁能轻唱
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　　人影凭栏泪水乱了模样

　　雪留残香，滑过旧衣裳

　　轻轻的哀叹凝固了惆怅
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　　余声绕梁，我填词两行
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2 z$ Q( e) T" I( g　　划过纸上，碎了过往

- X) {: W5 f3 ?5 U$ V2 h& T　　琴声寒，夜漫长

% E" i8 D6 v/ v$ b5 s! U% ]　　风系相思随处荡

3 Y/ b0 n+ y8 i1 ]　　弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏

. O7 `( U; V. E9 ^　　谁在旁 续乐章
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　　饮尽岁月话沧桑
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　　道一声何妨，已湿脸庞

　　夜来凝霜，寒意透薄窗
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( B6 {- J0 v: ]/ P1 ^  G2 l: q　　飘散花瓣凌落了痴狂
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　　马蹄声响，踏出一缕香

' Y! a0 N9 t9 L　　徒费思量，空守两处相望

% i1 Q2 T/ o5 N　　依稀红妆，岁月锁弄堂
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' O) o& @. z# L　　淡淡的曲调蔓延着迷茫
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; P3 \9 ~6 l( C5 Q0 i! ^5 J　　当年姑娘，不堪惹凄凉
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　　弦琴如常，抚出安详
　　花絮

　　爱看《我是歌手》 看完冷静点评

  c+ Z( z" @, A/ r: ^9 h) }: s1 M　　业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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　　前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
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细腻优雅，为语文老师喝彩。

老师厉害，赞一个。

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