爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

, \8 z# w( k6 N8 z  n* E. c. M' }　讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。

5 ^9 X' R& N5 ]& Q" J　　记者 林珊 实习生 苏冬梅

　　写歌记录生活

　　从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞
+ s  w: @3 }- P3 z4 D/ P  B- P3 q: _
: `1 A4 o7 b/ T- y8 y6 ~! F　　80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。
) l1 R0 Z3 E6 ]
　　虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。

　　2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。

　　陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。

: x5 E! C/ u# r5 U0 p" O　　新歌鼓励学子

3 i, ?) z7 h2 ^' s　　创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
) ]% A; P& v0 d4 L. S
　　去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。
" S% _3 @% C% _. N
3 _; P5 P+ o; u+ G$ W　　“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。

　　不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。

　　歌词走进课堂
& u, I) E* q* `% ]7 Y$ w8 ~
# e  r& j, O3 F: J　　以歌词为辅助教材 教学生们活用语言

, d7 W6 M  ~3 ^) h) ]% U9 v! e　　事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。

　　陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。

　　不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
　　《留予时光》（原创）
; N5 Y9 u$ o9 b0 {2 ^
　　擦去黑板上的字迹，
2 h/ v: ?, |" ?3 r1 n6 J9 R
& S+ I' R6 k, r　　飘落属于我们的回忆

1 T2 v. A, A& N$ E　　回荡在教室的笑语，
% I5 V8 J& L+ t+ f1 ?2 ^! p
　　随着下课的铃声散去

# W/ n' y( c! q) b1 z: L4 _4 d　　那道解不开的习题，

　　和你莞尔一笑后的背影
3 B2 Q& L/ e  h9 f6 _
! Q: |( `" b" ~　　就把它们留予时光里，

　　一去不返的时光里
( U/ d. S- N4 `. _
+ z- O, h; z) R  c5 I4 l　　翻阅书本上的笔记，
0 o% v# n5 l2 E, I( o& W0 \. ~
　　涂画天马行空的稚气
4 `: z' b  e- S1 @8 @  f; G
　　流淌在天空的云曦，

　　藏着课桌里的秘密

　　飞过向往自由的花季，
+ @+ _; z0 G: U- }5 E" E
, y4 M$ y5 \: f& {3 j. Y8 e　　带着属于泥土的气息

　　就把它们留予时光里，

; {, T# j) q" B9 Q$ ~9 _　　就把它们留予时光里
, t8 @! [/ |- n; F$ z
　　凤凰花开，一片风来

4 W3 l9 ?+ S7 k5 e/ [! |　　吹散离别的人海

　　奔向你我各自未来
: h/ i' }2 S' |  |+ Z
7 J* I0 s3 @) f+ f: ]　　刚开始明天的精彩
: P9 c/ ^0 z$ h0 ?0 ]
& y$ n8 a4 S9 [; n7 c　　青葱年代，藩篱门外

　　年少轻狂的独白
) [$ O1 q/ A2 H2 e3 |0 O
2 A5 C# Y$ _# {' F$ N% l0 F( X　　披上霓虹的色彩
% M8 g$ ?; g' U5 o( {9 r
　　挥舞着翅膀离开
: H# r9 B+ J; N2 ?, o1 x' G3 e( Q
) A/ ^( c* u. C9 ]) _　　《琴声寒》
5 S7 X2 B! V* L8 G" o
　　透明月光 情思已荡漾

　　微鸣的琵琶让人断了肠
' T) _$ {# c! X2 l% Y
　　絮语流淌，问谁能轻唱

( e8 ]' _& p& x# v* d+ _　　人影凭栏泪水乱了模样

2 i' c  b) j, E4 u2 i　　雪留残香，滑过旧衣裳

: H6 k* a9 X. V: R/ k- R　　轻轻的哀叹凝固了惆怅

/ X! _/ x- s( }* }# N: P9 S8 e; G　　余声绕梁，我填词两行

) c/ B) u2 w4 d　　划过纸上，碎了过往

4 E7 c4 ]) q8 G! v　　琴声寒，夜漫长
9 r  X5 j/ u1 j9 {9 A' @6 f
# W2 p. X2 e3 M2 v　　风系相思随处荡

　　弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏
  D2 o' O: X! Q6 ]3 h8 o/ u7 o
　　谁在旁 续乐章

" H# I$ t7 `. y' m' {# s( a) D　　饮尽岁月话沧桑

8 E1 D" r. N6 J5 W　　道一声何妨，已湿脸庞

0 n# l& b9 S* u/ z: U　　夜来凝霜，寒意透薄窗

( ^' a0 |' w, S% _6 Z! g　　飘散花瓣凌落了痴狂
, `, c& G1 n& M( @; m, G( N
  h. Z8 ^1 Y" M5 [1 T' ^( }" h　　马蹄声响，踏出一缕香
( C' S3 F$ w0 ~- H- ^% Y/ x
　　徒费思量，空守两处相望
1 V' w, O  @' n. v" U4 C  H
( t$ }5 ^8 W( c: ~/ z2 d　　依稀红妆，岁月锁弄堂
( r" B* z/ j+ R' K+ S2 @
0 o. `6 p4 S% \6 R0 A. |- N　　淡淡的曲调蔓延着迷茫
/ @3 E2 v4 [  |7 d) \! }6 R
　　当年姑娘，不堪惹凄凉

5 \7 k0 Y) M5 t; }* A# ~& W$ v7 _　　弦琴如常，抚出安详
　　花絮

( E7 V3 l( t! H; E　　爱看《我是歌手》 看完冷静点评

　　业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。

　　前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
1 Y5 b4 z! G+ P+ M2 D! l& @- k

欣赏歌词，支持朋友！

细腻优雅，为语文老师喝彩。

老师厉害，赞一个。

好词学习好词