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$ _4 o0 Y' q: [$ X 讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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记者 林珊 实习生 苏冬梅+ a$ Q) Q: c3 x* \5 Z$ X, e
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写歌记录生活
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- I7 D5 j* ^- Y: i5 _' { 从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞7 H' G( a4 n7 i/ {: e
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80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。6 p; @! _6 d0 N! p) x* [; ~8 }, m
( N3 P* O; f" D# o& U 虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。4 O2 ^. k L. e$ _: H
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2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。4 T' G# Q5 x9 {5 A& i
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陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。, p0 M" @# C/ Q5 i6 E9 ]$ k
9 R. {6 v1 d: N, o8 Z 新歌鼓励学子
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创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态4 E9 V9 t$ H! L0 b7 e
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去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。
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“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。% o9 {3 `; ]7 O% |
) n+ r: L# N; y3 ^% I5 H7 g 不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。
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; B* |2 }/ ^4 D& u* P+ n 歌词走进课堂
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以歌词为辅助教材 教学生们活用语言; b+ I; ?4 a/ ]8 n1 N3 C) v
. ~0 m# n. ?' N+ Y1 f. G5 T- n e 事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。9 E( l8 f# ~" u8 J' C9 z
( L6 l# C- m' u) ?) Z9 _* z% ` 陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。$ g$ p$ [/ N% y! q5 u
( z( T( \" U) G4 E b$ V 不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。4 x- c7 `9 v) X2 _0 M
《留予时光》（原创）
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擦去黑板上的字迹，/ z$ t6 K- d$ Z* R c
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飘落属于我们的回忆5 P0 @& w _7 g5 k
# D% M$ B# k- r( y7 b, A! W 回荡在教室的笑语，
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/ z2 y7 |$ Z# w& z1 X( E2 m 随着下课的铃声散去
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9 Q, L# U" b% \ 那道解不开的习题，, [; {2 }1 I+ I# s: \3 _' u5 Y
2 W& E' k& r I- h 和你莞尔一笑后的背影
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就把它们留予时光里，
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一去不返的时光里; G) N8 [+ C8 d8 T* D
% I. Z, H2 u) {# N. }+ \ 翻阅书本上的笔记，
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2 W) G$ c* M+ ^/ A; j) S 涂画天马行空的稚气
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7 |. Y9 P0 s( V 流淌在天空的云曦，* O6 j0 T& s" p
7 d1 G1 b) _( {. y9 r! n 藏着课桌里的秘密6 t d: t# i. ~: T, x
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飞过向往自由的花季，
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带着属于泥土的气息
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Z( Y& b x/ D 就把它们留予时光里，
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就把它们留予时光里: |8 c' ^$ }; P! y* p
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凤凰花开，一片风来
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吹散离别的人海
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* h" ?) z( u$ o0 T 奔向你我各自未来
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7 @% v" R9 a+ l/ o+ O. b& G 刚开始明天的精彩
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青葱年代，藩篱门外
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年少轻狂的独白& \3 ^& R& t( w! b; i. ]
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披上霓虹的色彩
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挥舞着翅膀离开
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7 B4 h" z' d. C$ ^& |3 U) r 《琴声寒》
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透明月光 情思已荡漾, s$ w% F& s/ E! O
- L' u( \4 P4 K+ G! E 微鸣的琵琶让人断了肠
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6 y: M. {7 P" C! [7 q8 n" H) y: h8 O 絮语流淌，问谁能轻唱9 D) e- _# e0 h( w, T
4 G3 M1 X* `6 V0 G3 l 人影凭栏泪水乱了模样1 O6 a; V8 R3 W; l( E& g0 {
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雪留残香，滑过旧衣裳
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* g" G& J9 Z( O( v V( h 轻轻的哀叹凝固了惆怅4 P+ ?( h6 n! z9 [4 M# O- u
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余声绕梁，我填词两行4 H+ {* c& }* j# r+ m0 u
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划过纸上，碎了过往0 B. @% T* m. n
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琴声寒，夜漫长) O( O9 L8 I' H0 V- ]8 c$ g6 ^
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风系相思随处荡
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; F; R/ N3 ^9 w3 ?& F1 T. E/ n 弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏1 J* g; ?9 U; V$ g+ i1 _0 G
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谁在旁 续乐章% Y# o! B! x' Y% u$ W8 H& N5 u3 m
' i8 [/ k- f" Q. L2 S P$ z 饮尽岁月话沧桑
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道一声何妨，已湿脸庞" N+ U, s" Q2 U% J8 [
; k2 U2 w0 Z3 R- W/ E4 T/ f3 O 夜来凝霜，寒意透薄窗( c3 A, g) k5 ^5 _; q: |# Z
- K6 O4 U& f, w% L7 \: G 飘散花瓣凌落了痴狂
: C# i- T. b! F# B1 x6 l. I
) v+ R6 C' ~; u7 e 马蹄声响，踏出一缕香
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# i9 m3 p" Q2 G2 `$ Y3 d 徒费思量，空守两处相望
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( B: N. S+ ?; h# T6 F2 r8 t 依稀红妆，岁月锁弄堂
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4 B1 k J( Z# a: N" B- H# ?) W; Q 淡淡的曲调蔓延着迷茫/ u& v9 a; P: U! ]2 w
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当年姑娘，不堪惹凄凉6 G& M* d8 M, V6 R4 x' C6 Y" ~
( p" E3 a) V% h, s- q( O 弦琴如常，抚出安详' t. f5 x* w+ I4 M$ M/ y# a3 ?
花絮
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爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
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