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[歌迷茶馆] 爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

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金贝

中国原创歌词基地中级

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活动最佳作品

zgycgc 发表于 2015-5-19 08:58:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
175910095.jpg $ H% v" G5 [3 S' ~6 h$ s+ h7 _
 讲台上,他是从教11年的初中语文老师;生活中,他是写词唱歌的文艺青年。多年来,逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲,最近他又和朋友合作,为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上,就获得不少赞赏。
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  记者 林珊 实习生 苏冬梅
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8 m- _2 x8 }5 v1 q* F# D; a  写歌记录生活
( C. c( r' t  D) ^# j/ I
4 p/ @9 ?) W) M& p* D% C  从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞. X* Z7 a' D4 x& [4 b% ~

" H& E& e; t0 \1 ^  80后的陈泽清和同龄人一样,喜欢周杰伦和五月天。可是,当了11年老师的陈泽清声音沙哑,有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑,我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。8 V; N3 j6 |' h; U/ u" x1 T

, {: p2 z7 X4 p' [0 J! [  虽然唱不了歌,但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间,陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后,陈泽清在工作之余仍会写歌,有时半夜有灵感,都会起床写两句。
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  2007年,陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》,创作了《琴声寒》。“琴声寒,夜漫长,风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤,动人心弦。/ u4 z3 I% Y/ l% d" m  Y
9 z+ T& [& k7 P
  陈泽清将歌词上传到网上,正好被一个会作曲的朋友看见,他为歌词谱曲,并请其他人编曲,完整的《琴声寒》诞生。随后,陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态,将歌曲上传到网络,没想到收获不少赞赏。
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% G# M5 W( U- [2 [4 M* B; W  新歌鼓励学子
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  创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
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  去年9月,陈泽清接手初三班级,为了鼓励学生好好学习,他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙,陈泽清只填好词,迟迟未谱曲。本学期,班上一名学生被确诊为白血病,于是陈泽清催促朋友谱曲,并完成录音。
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& P, R' F) w6 g& Q% w9 t" ?  “我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时,要保持积极向上的心态,每天都进步一点,困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听,但《留予时光》是一首毕业歌,充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪,陈泽清只是小范围发到朋友圈,想等中考结束后,再扩大范围播放。6 m& z7 Q* q% d. P

( M8 [( ~' n7 h1 y% R1 I  不过,陈泽清没想到的是,有一次走进教室时,几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出,让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励,祝福她早日康复,重返校园。' F# r9 C( f! O6 y
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  歌词走进课堂
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8 c. l0 T' M. ^! w9 O  以歌词为辅助教材 教学生们活用语言
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- K# K! M! F$ x' C  s/ v  事实上,为了让课堂更丰富多彩,激发学生学习语文的兴趣,陈泽清把歌曲带到课堂,以歌词为辅助教材,专门设置歌词赏析课,灵活教授学生运用语言。5 y& [7 y0 e5 Y! M1 J* s4 G

7 f2 U9 l% l* R2 T4 K  陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说,方文山的歌词语言华丽,但不是简单的堆砌,林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前,陈泽清先研究方文山的歌词,并模仿填词。课堂上,陈泽清带领学生分析方文山的歌词,如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。, O* l: @* Q  g9 h% k. I- t

/ s5 L, s% R  }  不仅如此,有些学生的写作过于直白,陈泽清就会分享自己的写词经验和体会,帮助学生理解遣词造句。有时,陈泽清更直接,投学生所好,研究学生喜欢听的歌,引导学生分析歌词是如何表现主题的,如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来,学生有兴趣去雕琢语言,提高写作水平。
' o- I* O% C3 q/ o- G, o  《留予时光》(原创)
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  擦去黑板上的字迹,
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  飘落属于我们的回忆/ _6 d( P! s3 F. G. x. j* N

* s. W9 j/ T  X1 q8 T: x, w% |, M  回荡在教室的笑语,
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6 Q7 g0 T  G8 \2 a8 F  随着下课的铃声散去, ~; j+ I# r+ ~" \7 T% |' q5 M) }+ \
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  那道解不开的习题,( \3 j, K" {, k, w, B

, f! O; M! V2 j: E) y- G7 w  和你莞尔一笑后的背影  Q7 x! f3 Z: M! d3 h' F

8 B  X9 W6 U9 y9 p7 ]  就把它们留予时光里,; j, F5 ~% ^  h1 x( k" j9 p

! l. s$ @5 ~% p2 D  一去不返的时光里
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  翻阅书本上的笔记,
& e5 }5 @5 x  S- O9 u* h% W; q2 L' [7 G7 p! ]
  涂画天马行空的稚气
) a3 n, g2 v4 k; ]
7 d1 d  }/ X5 F' z, v# H! D3 Z' V" R  流淌在天空的云曦,
( W3 m9 {0 z% z% `3 D0 v1 F
: E( T1 k, `& P* J, c' m  藏着课桌里的秘密
: J( k# P3 h0 ~+ f0 S5 K" ^" ^6 R. v- _
  飞过向往自由的花季,
) N0 E& x; W) [, }) q0 A3 x$ ^+ L; y* ?& o6 D- l3 I
  带着属于泥土的气息
% F, A4 s1 r* x) G7 c& `+ u
0 S+ |1 p4 t/ u9 n; G- d  就把它们留予时光里,1 y( W$ H9 h( f7 {8 ]* b1 d
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  就把它们留予时光里
3 C+ G$ T2 w3 m  u+ U4 J6 T& r1 C& |6 `$ D& J. V: d, H
  凤凰花开,一片风来5 c3 [1 \$ [3 w$ Z. R

3 |6 V* J; _$ |. W2 ?0 }+ G! C  吹散离别的人海: S# o4 W6 M% I
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  奔向你我各自未来1 K; Z+ Q; [( R: I; I
- \- ]9 W* p/ [6 ^1 q* W5 Q1 ~1 f
  刚开始明天的精彩
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& Q- x8 V4 y# c! n' k$ \4 c  青葱年代,藩篱门外! F9 O( T! @4 c$ z, G

$ `. a" m  i" n  年少轻狂的独白9 n4 t6 v( M: B- K
9 [3 B! C4 D, P* Q: p
  披上霓虹的色彩7 b' Q* e! Q6 R7 n2 d* K1 r

; ]: ?( w" B: e2 Z( F9 m  挥舞着翅膀离开( v6 m/ @; I! b6 C" v2 J! ]
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  《琴声寒》* c9 l- E1 ]9 @: Z2 w8 n" N

% b  @0 ?/ W5 L; v' A  透明月光 情思已荡漾3 @, u: ?  p, O: E. O

  I1 ?) m2 V+ l  L- U8 K* e  微鸣的琵琶让人断了肠
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* d7 g. a5 _( x) m- s" a5 d5 P  絮语流淌,问谁能轻唱) K5 e+ d" Q5 M; p
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  人影凭栏泪水乱了模样$ j7 j' u. [6 M& g  c
) Q* j% d% e* W
  雪留残香,滑过旧衣裳
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  轻轻的哀叹凝固了惆怅
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  余声绕梁,我填词两行4 z, i3 h. s0 @. |# a8 ?

9 A/ a5 N1 @1 v% i7 `  划过纸上,碎了过往
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3 D& C( t0 @' n/ F% i; Y  琴声寒,夜漫长
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  风系相思随处荡1 Y5 s$ r/ q; w

' `) n% w) {1 d" F  弹一曲忧伤,把誓言悄悄藏" g$ u0 X/ R9 `" u7 T0 H2 L
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  谁在旁 续乐章2 ]/ X. l8 _) C$ `+ K; r) ^0 g

) i) G+ K2 Q2 ^9 ^0 s  饮尽岁月话沧桑
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6 v5 b% j% U5 F! U; J0 X" H  道一声何妨,已湿脸庞
4 F8 H* e8 G; k0 d6 Y
* {4 }/ |( g# }$ Z- k5 \7 t8 Y' z  夜来凝霜,寒意透薄窗
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  飘散花瓣凌落了痴狂
) F( B- D6 {* {: u0 R% |+ @
2 r5 s8 ~' b# F- X$ r  马蹄声响,踏出一缕香+ E+ ?3 J1 L! q5 w* |  j
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  徒费思量,空守两处相望
3 ^1 J% r, [1 B4 h! K, T6 e( n4 P* I0 `# R* O
  依稀红妆,岁月锁弄堂
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, r- f# a$ h" l' k( W  淡淡的曲调蔓延着迷茫- O" @% V2 y7 ]5 D* {8 X, j* f2 a
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  当年姑娘,不堪惹凄凉
5 W/ |1 r; X1 z, a; F9 D1 I: Z4 t3 d
  弦琴如常,抚出安详' N+ p* t+ D/ b7 Z
  花絮
" H0 L/ f( l2 [  h, R6 A% p" Q2 X7 w& k
! T% V0 `  {! p+ ~2 i  爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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; R% w6 p$ g8 |6 \+ R  业余时间,陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目,如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完,要么为喜欢的选手夺冠喝彩,要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样,他边欣赏,边思考,节目结束后还常写点评。
7 d; j+ `8 ^( B1 I, S4 Y  _4 }! U3 F. |% H
  前段时间,陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后,在微信朋友圈写道,“纵观整个比赛,民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱,反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归,是必然中的偶然。舞台上的流行情歌,表现力偏弱,所以即使Alin和信的组合很强大,最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美,几期后才得到关注和认可,折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”
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金贝

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liuzhh 发表于 2015-5-20 11:21:32 | 显示全部楼层
欣赏歌词,支持朋友!
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邓俊成 发表于 2015-5-20 18:43:21 | 显示全部楼层
细腻优雅,为语文老师喝彩。
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杨怀成 发表于 2015-5-21 09:39:17 | 显示全部楼层
老师厉害,赞一个。
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金贝

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尘缘 发表于 2015-5-21 12:34:06 来自中国原创歌词网基地 | 显示全部楼层
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