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[歌迷茶馆] 爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

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金贝

中国原创歌词基地中级

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活动最佳作品

zgycgc 发表于 2015-5-19 08:58:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
175910095.jpg 3 H. i) V6 n) A0 E
 讲台上,他是从教11年的初中语文老师;生活中,他是写词唱歌的文艺青年。多年来,逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲,最近他又和朋友合作,为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上,就获得不少赞赏。+ o- U  j" s* R4 L
0 D: C2 T: y- u: |- E& E' M2 C
  记者 林珊 实习生 苏冬梅  u+ K+ s8 m! L  `; N

' i) b& C  f* A1 `& o  写歌记录生活
6 L( f- L! y6 L, l+ E* `4 s3 _# [
  从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞
4 Z2 o( M) h  r9 B9 w: @9 z- [: T; |8 @
  80后的陈泽清和同龄人一样,喜欢周杰伦和五月天。可是,当了11年老师的陈泽清声音沙哑,有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑,我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。
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  虽然唱不了歌,但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间,陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后,陈泽清在工作之余仍会写歌,有时半夜有灵感,都会起床写两句。4 {0 j( U2 {3 g; B9 i

+ T' i" u6 X- X, ~  2007年,陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》,创作了《琴声寒》。“琴声寒,夜漫长,风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤,动人心弦。; B- m% [+ b" g4 \0 A

  `" s" d9 ]7 a  陈泽清将歌词上传到网上,正好被一个会作曲的朋友看见,他为歌词谱曲,并请其他人编曲,完整的《琴声寒》诞生。随后,陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态,将歌曲上传到网络,没想到收获不少赞赏。
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  新歌鼓励学子
! B2 u( M3 J/ Z" Y; H% c3 V0 u9 H7 ]% C& n* Z* F1 X
  创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
7 H) F! X0 V2 x8 M0 u0 I
( Z+ r# }% K7 r- v  去年9月,陈泽清接手初三班级,为了鼓励学生好好学习,他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙,陈泽清只填好词,迟迟未谱曲。本学期,班上一名学生被确诊为白血病,于是陈泽清催促朋友谱曲,并完成录音。+ `, |$ w7 @3 K# p) S& T5 N

& q) u5 |# R2 Z1 o  “我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时,要保持积极向上的心态,每天都进步一点,困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听,但《留予时光》是一首毕业歌,充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪,陈泽清只是小范围发到朋友圈,想等中考结束后,再扩大范围播放。
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  不过,陈泽清没想到的是,有一次走进教室时,几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出,让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励,祝福她早日康复,重返校园。4 z4 Z7 [: J2 l/ l& ?7 H7 \

4 z  N3 x' \, R0 z  s2 b  歌词走进课堂+ r. |) q0 Q7 I2 q; h

5 R9 {( k  C* O; k: j$ z# w  以歌词为辅助教材 教学生们活用语言3 `9 n% _3 @- ?  e& T

5 J( G$ a7 G' F' A" n" R. s  事实上,为了让课堂更丰富多彩,激发学生学习语文的兴趣,陈泽清把歌曲带到课堂,以歌词为辅助教材,专门设置歌词赏析课,灵活教授学生运用语言。
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  陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说,方文山的歌词语言华丽,但不是简单的堆砌,林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前,陈泽清先研究方文山的歌词,并模仿填词。课堂上,陈泽清带领学生分析方文山的歌词,如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。% B  S% t8 ^  H; t

5 i' _, B. H. Q1 E! Z2 X1 C  不仅如此,有些学生的写作过于直白,陈泽清就会分享自己的写词经验和体会,帮助学生理解遣词造句。有时,陈泽清更直接,投学生所好,研究学生喜欢听的歌,引导学生分析歌词是如何表现主题的,如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来,学生有兴趣去雕琢语言,提高写作水平。
7 {6 k2 p7 X, i$ c  W  |2 B  《留予时光》(原创): x+ r* H: x9 M3 v# O& A, w
% P0 ~2 l. k; a$ y5 _
  擦去黑板上的字迹,
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  飘落属于我们的回忆% h5 J. i( q9 F) q
) G/ f$ q8 v- G
  回荡在教室的笑语,9 b3 S% U: ~" {
5 u0 Y. k  B: m; F
  随着下课的铃声散去
! C( @6 e6 t8 \6 j( w( I' N
7 V: Z. |5 a3 |2 _% ?4 D  那道解不开的习题,- a! W: z& n# `0 X$ r

) X# Y0 W' E/ S2 Y2 d' L  和你莞尔一笑后的背影# z$ q/ |' X- I; {. U" e

7 ]. I& R5 w8 {& [( Z1 V  就把它们留予时光里,2 g' w  _( O" D5 H
& a% @! I2 _* o9 R
  一去不返的时光里7 q( f' ?4 ?# {0 Y* u: b
  `! g2 k0 m# z3 R) a- R
  翻阅书本上的笔记,; W+ o* N6 @3 o- j% d

) I% Q3 h% O$ w) J4 p/ d0 l% Z" v  涂画天马行空的稚气# ]4 m6 v5 E  o8 ?, @
4 K# S6 U- O( n3 {
  流淌在天空的云曦,
8 m5 Q, `/ p7 {; c% G$ S8 J; c7 T& @6 Q; E  b
  藏着课桌里的秘密+ p0 s+ g) w+ o
8 B; ^# k8 i! c9 O4 C
  飞过向往自由的花季,
" w+ }+ s3 _# `1 D: Y; r+ W
+ J3 O! Z% `# g! o: q* r) T5 G  带着属于泥土的气息$ J7 j, f! R( A" U* p
' r! }. m! ]  n* Q; i
  就把它们留予时光里,
$ `# ]& b& A5 O$ G7 y& X5 Z2 o) N% k: t; R" {
  就把它们留予时光里1 ]- _6 `. B; n8 E) z" w+ U
1 ~, n7 `8 `6 `, n
  凤凰花开,一片风来$ U! b8 v5 V/ P7 ?- L8 V$ h+ R

* S2 g# {/ ]: |' f+ Z5 t  吹散离别的人海" b4 W& W. K) K* z

( K& U% w1 R: a9 W  U/ W" n: O+ f8 c  奔向你我各自未来
% o- b/ {# y% c- w5 f4 x# ^& [6 ~! w9 R
  刚开始明天的精彩
! R' a& g% S7 O8 D  Z5 ~$ z% G
# u: ]9 ?$ X, J  青葱年代,藩篱门外
# l/ y5 g* T( Z" ^2 P
- S+ ], V% [) r  }, N" j  年少轻狂的独白
9 a1 y- T. F9 p  N5 S
, _7 @( b, b% \4 O7 c& K& d' [  披上霓虹的色彩
4 _: P/ ]& c& d. t: I; |; A6 n) I+ _
  挥舞着翅膀离开
( y: ~& e5 g! r7 [* R
  j  e( W9 k5 k. h# e( ]  《琴声寒》
+ ~, d! x' o+ h) y; v- s, k& y, T) C* B$ d( `! T
  透明月光 情思已荡漾
5 T% m5 G5 M* b: B8 L& W. _
, y3 }4 ]8 P8 z! K' O, D  微鸣的琵琶让人断了肠
! Z3 O( D" E5 M, z% i: {; j& V" M# L8 C  q/ q, F% d9 [
  絮语流淌,问谁能轻唱
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" y( L; v( U. a0 P  人影凭栏泪水乱了模样# [+ C* I0 {( H8 q3 x( b3 }

; Z( y5 O& K/ G  {# @9 m9 V2 z  雪留残香,滑过旧衣裳
1 v+ R) X8 V7 ~
2 r. `" c6 X$ o6 K& a' U1 e/ p  s( p  轻轻的哀叹凝固了惆怅% Y  w2 }$ z" g
2 s8 i$ {" U% f: T3 E
  余声绕梁,我填词两行0 _, x- i1 X  S5 ^$ v

$ m) M: ~" h( \0 h# M  划过纸上,碎了过往0 M2 V$ ^7 |. P8 ]  d

  A% M" U3 Z3 x0 B, h% W( {  琴声寒,夜漫长0 h6 D0 X6 G/ q! Z8 x5 w
) e8 C1 N6 _: {1 Q! ^; N1 A
  风系相思随处荡1 V5 X8 F- M% G1 v! G" L5 P- a

* L$ h5 l+ j3 d! ]% a! e* ]0 l  弹一曲忧伤,把誓言悄悄藏8 D& a2 q) c7 @$ }9 \! B
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  谁在旁 续乐章
  O; {( U, N  A% t2 P5 U$ O  f# w5 z1 l8 S/ Z
  饮尽岁月话沧桑
: ]$ n! U# j* ]; h8 n  J
) b$ \, H- q/ Q- @* N  道一声何妨,已湿脸庞
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  夜来凝霜,寒意透薄窗- r9 ?+ Y" o( J) v% L" N+ }

- U5 d1 U  h! U5 U4 a  飘散花瓣凌落了痴狂: y8 ?; Y  r; L+ @2 u5 D% d
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  马蹄声响,踏出一缕香
0 ^# S. |. [7 ?
9 U. |, x) i0 w. |# K/ L4 C; _  徒费思量,空守两处相望
8 h: F2 \0 c7 i5 {( ]. J
0 @- _+ x# M/ E1 y3 S' P9 A  依稀红妆,岁月锁弄堂
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7 d5 X; U" e3 J1 y; o  淡淡的曲调蔓延着迷茫+ `9 x& n, z* T- i4 D
! ]# i* q. B) A& d$ @) F& }
  当年姑娘,不堪惹凄凉$ ^8 Z8 C8 a+ z# m( @
& V! J% ~8 U$ ~- X- m
  弦琴如常,抚出安详0 `" h* a1 N! d$ E& Y* b
  花絮
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  爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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  业余时间,陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目,如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完,要么为喜欢的选手夺冠喝彩,要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样,他边欣赏,边思考,节目结束后还常写点评。) [; r% Y/ d: a1 k

2 `1 A" k4 z" U7 S( e& ^/ v% U  前段时间,陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后,在微信朋友圈写道,“纵观整个比赛,民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱,反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归,是必然中的偶然。舞台上的流行情歌,表现力偏弱,所以即使Alin和信的组合很强大,最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美,几期后才得到关注和认可,折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”4 f; F# y5 v9 N6 O6 r! E
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金贝

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liuzhh 发表于 2015-5-20 11:21:32 | 显示全部楼层
欣赏歌词,支持朋友!
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邓俊成 发表于 2015-5-20 18:43:21 | 显示全部楼层
细腻优雅,为语文老师喝彩。
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杨怀成 发表于 2015-5-21 09:39:17 | 显示全部楼层
老师厉害,赞一个。
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尘缘 发表于 2015-5-21 12:34:06 来自中国原创歌词网基地 | 显示全部楼层
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