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[作曲软件] 如何快速掌握一款音乐制作软件

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金贝

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sina 发表于 2020-2-11 22:16:44 | 显示全部楼层 |阅读模式

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' n# G3 z4 R) ^5 y1 M$ g  @9 K( e如何快速掌握一款音乐制作软件
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% C  ]+ S" i1 b3 B许多同学对于如何学习音乐制作软件很迷茫,今天就来聊聊软件学习的话题。这是我在从业七年,自学了多款DAW软件之后,总结出来的学习方法,希望对你有所帮助。这篇文章介绍的主要是学习方法,适用于所有的DAW软件。
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& K2 k  O! }, z4 s2 I掌握软件的基本操作是新手学习音乐制作的第一道门槛,也是是对自学能力的一次检验。搞音乐需要具备一定的自学能力以及解决问题的能力,不能指望每个东西都有人能手把手教你,如果你按照此文中的思路学习软件操作仍然感到迷茫,你可能需要重新思考你是否适合学音乐制作了。
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1 ~/ h& M6 \8 s. R8 P选择一款通用的音乐制作软件# E% a' k+ G/ g, K  t8 Z1 |5 I
音乐制作软件(以下简称DAW)相当于是一个操作系统,大部分制作工作要通过它完成。要做音乐首先你要选择一款音乐制作软件。
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我的建议是三款通用型DAW软件,Logic Pro X,Cubase,Pro Tools,你至少要熟练使用一款。由于Pro Tools面向商业录音棚录音混音,对于于音乐制作入门,个人创作,我比较推荐的有两款:Logic Pro X,Cubase Elements 8,有条件用Mac做音乐的,直接从Logic Pro X 开始学,对于中国的音乐人而言,Logic Pro X其实是最容易学习的,唯一的门槛就是你要有一台Mac。
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通用型DAW可以在一个软件中搞定编曲、录音,混音所有事情,厂商的技术实力都比较雄厚,自带的功能比较齐全,项目对接,学习资源方面有一定优势,在各个录音棚和音乐人之间协作不会遇到障碍。  [3 ~" A. C4 m* G, N+ B. I1 ]3 t' {
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其他的比如说针对电子音乐的,像FL STUDIO,Ableton Live之类的,我建议先放一放,在你熟练使用一款通用型DAW之后作为辅助来学习。软件的概念大体上都差不多。熟练掌握一款软件之后,迁移到另外一款软件,也就是一两天的事儿。/ w2 B' E3 ^/ ^, W4 n" b; M/ u7 b
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使用软件厂商提供的学习材料" `: f- z8 s7 K+ Z3 Y; `4 J' A+ y
学习材料的选择是关键,许多新人吃亏就吃在这里,你学的一脸懵逼很多时候不是你的智商不够,而是资料本身有缺陷。5 P7 }5 h. ~; `. w

- p2 \! b& E; ]( V$ `2 a各个软件的软件操作视频,网络上并不少,但那些业余爱好者录制的,动则几十集上百集的的视频教程,我是不推荐的。大多都不成体系,要么是把软件拆成一个个功能来讲解,要么是制作技术和软件操作混为一团。8 @( M; D' S+ O6 f

1 J  g) D& A/ G! F# C! s9 M这类材料学习效率非常低,明明两分钟就能说明白的问题,可以扯上十分钟,许多功能都不是现阶段需要掌握的,然而并不知道什么时候能用得上,等有机会用上可能也忘的差不多了。这类学习材料很容易把你变傻。
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最靠谱的学习材料,其实是各个软件厂商的官方教程。3 i! E3 m5 X# O) j: J+ K
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没有谁比软件开发商更懂一个软件的,如果不能在最短时间内,让用户全面了解一款软件,并且上手操作,软件是卖不动的。一款软件在开发过程中不知道要做多少调研工作,撰写大量的文档,所以软件厂商的学习材料是最科学的。
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许多人获取软件的渠道是各论坛,网盘,也没有浏览官网的习惯,所以并不知道厂商为教学推广做了哪些工作,也不知道有这些资料存在。
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快速入门视频一般都比较短小精湛,像 Cubase 和 Ableton Live 的快速入门的,能够在不到一个小时的时间内,从软件的基础设置,到以一首简单的歌曲制作为例, 演示软件最常用的功能。所涉及到功能学习都是围绕一首歌制作中的具体场景进行的。
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快速入门一款DAW软件,大致只需要掌握中;6 n% j: d, @$ e1 H8 b1 @: w

- \+ `, v* V; o- Y) m) o1. 基础设置:正确设置音频接口,MIDI设备,能正常录制播放
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2. 熟悉界面:了解软件界面各个区域主要功能# x+ ^2 e; F  m- t3 n$ G* b

- P2 K" l2 D9 s, T9 t. j8 \% I  M) n3. 音频录制及编辑: Y0 j1 o4 f: X7 K0 K6 S

  Y2 m6 n( w7 j  C& y4. 虚拟乐器、MIDI录制及编辑" @. g" M$ Z. k

9 n1 u/ e0 ?  s) ^5. 导出音频
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7 m! c& a  R, U! y6 ^1 n英文不好,可能是很多人学习音乐制作的一道障碍,但也是有办法解决的。7 T1 Y- Z1 G0 f, J7 u. p, I7 e4 ~0 j. s
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Logic Pro X 是DAW软件里中文支持最完备的。全中文官网的介绍,软件界面,还有技术手册。你只需要把官网介绍刷一遍,再花上一个小时看一看使用入门概述的章节,基本就可以快速上手。Cubase 的官方快速入门视频教程,我之前有翻译,Ableton Live 的快速入门视频,也组织同学正在翻译中。- n* o6 z. ]9 I

3 U  Q9 x! N* a) G+ K2 Y$ F! q还有一类学习材料非常好,是像 Lynda.com ,macProVideo.com这样专门从事软件类设计类教学网站开发的软件课程,他们有非常成熟系统的课程开发经验,无论是从整个课程的结构设计上,还是观看体验,练习设计上,都有明显的优势。只可惜这一类视频教程通常是英文,适合有一定英文基础的同学学习。4 L5 P9 c5 T2 ~% @# g# o& j9 _

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跟随快速入门教程实际操作
7 O3 x) D) r- j( X9 O% A/ f选择了官方的快速入门资料以后,你所要做的只是需要跟着视频一起,把每一个功能都亲自操作一遍,从而理解软件的操作逻辑,只要动手操作基本就不会忘,整个一套学完就可以达到快速入门的目的。这一过程通常只需要大半天到一天时间。1 X" f( _2 M; u" l( f( C9 ]0 h
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我要指出的是,软件功能的学习,和音乐制作的学习不是一码事儿。不要将软件操作学习和音乐制作学习混为一团,软件操作只是音乐制作中的一个知识模块。/ s8 Q0 U0 e7 h! F0 H& ~& G

( {2 C$ d3 f# l  x学习操作软件的主要目标是,一是理解软件中的各个模型,例如调音台,轨道,编辑界面,常用的编辑工具等。二是大致了解一首歌曲在软件中的制作规范。至于具体的音乐技术,相关的知识依赖,那是在掌握音乐制作软件基本操作,能够使用软件这个工具之后,之后需要单独去解决的。
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, [/ d" `  @3 ^& t9 g) E学习软件起初只有一个目的,最短的时间掌握最主要的功能,其余功能在项目中逐步学习,慢慢就熟练了。7 U' ^0 U- v/ e6 X
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软件功能学习是二八原则,大部分时间我们只会用到软件20%的常用功能,只要掌握这20%的功能就能应付大部分制作任务。而其他的功能,是在具体场景下,有针对性去学习的,很多时候是碰到问题了现学。
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! \; @, B. |7 w( p' |当你借助快速入门资料,掌握基本操作之后,可是其他软件工鞥还不熟悉,除了快速入门指南以外,如何进阶学习,还有哪些靠谱的学习材料?
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6 v4 e- _% [8 v9 h+ K( L6 }+ \+ e借助演示工程探索功能
3 ]0 C0 n" l" L软件的功能学习要基于在真实的应用场景下,解决具体的问题来学习,不要去处理空气,要在具体的项目中学习。此时我建议你从演示工程入手。
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+ t1 c* w4 n5 m8 X" t6 i+ ?软件的进阶功能,跟着演示工程顺藤摸瓜去学习就好了。演示工程包含了大量的制作轨迹、你可以看到每一个轨道是如何编辑的,每一个效果是利用哪些功能实现的。哪里感兴趣你就点哪里。+ ^$ l7 y8 G& @% t6 y, f
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例如在主唱轨道上,点开一个带三角箭头的音频素材,这里就使用了Logic Pro X的汇整编辑功能,当你了解这个功能之后,在你自己录音的时候就可以运用,进行多遍录制只需要在同一轨道录制,会自动生成片段汇整,利用该功能可以快速完成素材的选择和拼接。; M5 O" C7 L$ B, F+ {
640.webp (12).jpg 0 V: P1 n; ^: r* q" @0 K1 D5 E: t

) o: s8 l# j) l/ W* v$ }例如在一轨合成器LOOP看到有片段是灰色的,这里用到了替身功能。制作LOOP循环,使用替身功能比复制粘贴更方便,因为碰到需要修改的时候,只需要改动前面这一份,由这个片段延伸出去的LOOP都会应用更改。0 a  O# _* w4 l+ p( a2 h

* P2 a3 s  [& C5 M 640.webp (13).jpg
! b' S5 \1 j0 a! q! @. ~打开调音台,你可以看到整个歌曲的轨道,用了哪个乐器,用了哪个效果器,信号流程是怎样的。每个效果器起到了怎样的效果,你可以打开关闭试听对比。对哪个乐器,哪个效果器感兴趣,你就点开看呀。
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5 X( k/ M3 p* g& }; U顺着演示工程去了解软件功能,基本上一个项目中所涉及到的软件功能可以了解的差不多了。演示工程的学习价值远不止了解软件功能这么简单,限于篇幅不展开。7 W& h; z5 g+ U; V+ G
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 楼主| sina 发表于 2020-2-11 22:16:59 | 显示全部楼层
掌握快捷键提升操作效率
* t7 x- v% A% w' d/ r+ H演示工程熟悉之后,你需要掌握常用的快捷键,进一步提升操作效率。3 Q  F7 \' n) S& E, D- V4 Y& W

8 H- E; t8 x4 H+ M所谓提升效率,就是想办法偷懒,想办法简化操作路径。你可以看各个DAW软件的快捷键指南,有的是一个单独的PDF小册子,有的是包含在说明书中。9 g3 w: ]6 c! J4 k3 A8 E

: s- ], _6 D+ ]  q* L: V常用的高频操作,一般都用快捷键,鼠标点选,键盘操作。当你干起活儿的时候,基本上就条件反射了,脑子里想要怎么做,手就已经按上去了。这是音乐人平时的工作状态。
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不常用的操作,如果在你的制作流程中,需要大量使用没有快捷键的功能,或者一些组合功能,你可以对快捷键进行自定义。
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我有一个习惯,就是看完快速入门概要之后,就先把快捷键指南的章节翻一遍,因为能出现在快捷键指南中的功能,都是高频功能,而且软件中常常有一些”隐藏“功能,只有快捷键,没有菜单项。可能你都还不了解这个功能在哪个菜单中,但是你只要知道它能干什么,按什么键可以触发,一样可以执行任务。
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1 B) ^$ q# d9 V具体功能学习查阅说明书$ t9 }7 B! G1 i. O  ~! H0 P9 L
什么时候需要单独学习软件功能呢?碰到非常具体的问题时。最高效的方法是查阅说明书。
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专业团队开发的开发的视频课程,其实是更直观的方式,用视频讲解来演示某个功能具体怎么用。但是限于时长和篇幅,许多使用频率不太高的功能,无法一一演示到。
; q9 W' ^: o( E' g2 H: M/ e* E: t- H, n6 G; _& u+ F" Y, X
说明书是软件开发过程中为用户编写的文档,国外软件的技术手册比国内大学的部分教材质量要高得多。软件操作方面的指导,没有比说明书更详细了。软件中的每一个功能,其作用,每一个参数,主要应用,都做了详细概述。此外,许多说明书讲的不只是操作层面的问题,像Logic Pro X的说明书,连合成器基础,效果器基础都有介绍的。* X) K: t  H/ k  |. U
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遇到不太明白的地方,只要查阅说明书,一般都能找到答案。3 q, {2 B$ R& a! P3 H

3 T2 x) M2 P4 K8 o# z; `; R0 M我知道许多人没有看说明书的习惯,但是学音乐制作你就必须得学会看说明书。Google找不到的答案,可能就静静躺在说明书里。软件设计出来是为了给人用的,而( m# M5 J+ R) ^/ Q$ l. U* N
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别的软件只有英文说明书,这个不怪你。但像Pro Tools,Logic Pro X是提供官方中文说明书的,术语的翻译严谨,文字阅读流畅。有中文说明书你都不看,花钱来等着别人来帮你解决问题,那就没招了。
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2 X9 W- v( k8 {% }另外提醒一下,说明书是用来搜索查阅的,不是用来通读的(虽然N年前学习Pro Tools时我确实这么干过)。你可以先浏览目录,大致定位你的问题是什么,目标是什么,尝试以不同关键词进行搜索。电子档的说明书在信息检索方面,比纸质书籍要方便的多。
3 h7 }0 R2 \, J! F, n( `  F! C& e) ?5 X$ W6 s
碰到疑难问题请教专业人士
0 f* z0 y) d. `3 S/ e% c大部分软件功能方面的问题,都可以通过说明书解决。疑难问题,可以先尝试用 how to xxx 在 Youtube,Google进行搜索,在尝试了使用说明书,网络锁搜索之后,问题仍然解决不了,你可以考虑请教前辈,此时你就会发现,有一个社群的学习环境,有圈子是多么方便。" M2 H8 d$ }% C+ [/ @1 E" u+ l
$ e) a  _* ^. f; r3 i
向别人提问之前请你先学会如何提问,关于如果提问在知乎有很多优秀答案,你自己去知乎搜索。) F! @! ^7 U" g

' H/ D; t' X. h' @8 {8 W: G例如:描述清楚你想要完成什么任务,你在执行什么操作的时候遇到了什么问题?你已经尝试通过哪些方法搜索或者解决,有没有截图?有没有具体的例证?要像发邮件一样一次性把事情说清楚,不要等着别人来一句句问你。这样你的问题,才有更高几率得到别人的回答。
& H6 L) p% [& i
8 }+ R- j/ O6 l& q% a我并不排斥顺手回答几个问题,但当我看到一个信息量不足的问题,还需要我去帮你分析你可能在哪哪出了问题,这种问题通常我会选择直接略过。
* _0 f% @3 S, j1 o; p8 N. ?( H# m2 O
有能力解答你问题的人,通常也是最忙的人。向专业人士提问请尊重他们的时间,尊重知识本身的价值。学习成长是你自己的事情,没有义务回答你的问题。
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