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讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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记者 林珊 实习生 苏冬梅9 z2 r: \: f t A0 l, q
3 c1 T, g! G* @* r" e- a: G 写歌记录生活$ r$ t8 }& e0 ^+ [2 ^0 e! Z% \
8 r& I. W( \5 w 从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞* G0 M" T- V5 m% ]1 M
9 V9 e' ?8 A F1 Q5 W+ n 80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。6 @3 S7 A; C. Q3 D [6 I) v
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虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。
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" N) b7 V& G! j 2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。/ M( M2 z' A$ A6 s9 Y; \3 F
, k/ G/ _) g! a% b+ V6 S5 w7 R 陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
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新歌鼓励学子( X/ a8 s) N& a- j
" F7 r* b+ ?0 {" \5 I 创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
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去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。
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/ G& h/ Z# P, h3 z. X( ]/ e8 C “我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。
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不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。/ J4 k) e1 y7 z7 k) B- ~: _: v
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歌词走进课堂* }$ ~! {2 B p# v- M& Y
+ t0 s. m6 s* N0 n" {% e 以歌词为辅助教材 教学生们活用语言# u7 }- ~' h' n. J6 N
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事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。
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+ q+ {" }/ r* x* h S 陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。+ j p0 a+ e# t6 c; G) B* P+ O
( ^/ D$ ^) [, p, k8 x4 g7 b: n" a 不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
: x% H' e$ i; I) s; F: c0 W 《留予时光》（原创）! j% r4 b& Z" ]5 Y- c
3 N6 s2 d& ~# `) J 擦去黑板上的字迹，3 ?! ]" p2 d- d; y
- P/ q: x! t! _+ @, g6 u& R 飘落属于我们的回忆
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回荡在教室的笑语，! O* f+ ?; C( C
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随着下课的铃声散去
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. p: e) X5 Q U5 q: A/ j 那道解不开的习题，
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* @2 f# A& t6 | x# g 和你莞尔一笑后的背影
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# c0 o- g7 f; I0 g5 Q 就把它们留予时光里，
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1 [- a: s! k& O1 s& ]5 Y 一去不返的时光里' j. @2 Z: ?: @: P- c9 t
6 d E8 n( }$ N# s4 }& ], O4 ~ 翻阅书本上的笔记，
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; ]) ]2 e" Q4 M3 t4 U6 F 涂画天马行空的稚气
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流淌在天空的云曦，+ r+ E, O. k$ M E- w( k" X
7 J' n/ R7 e- L 藏着课桌里的秘密" G' v( W# ~, Z1 x" n1 S
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飞过向往自由的花季，5 |- j8 X/ G3 s" U9 G" k4 E
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带着属于泥土的气息
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; ]9 f7 [3 m) E E' H: j4 F 就把它们留予时光里，
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- k/ r5 |, n/ U _ 就把它们留予时光里) f8 J u- }- u# d0 O/ k
# _& ~! \2 ?1 P: q3 p1 m 凤凰花开，一片风来
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吹散离别的人海4 z/ {5 x+ r" ^$ L7 T- {: A2 e
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奔向你我各自未来 p1 ]0 H2 z+ V$ b2 u; @% S8 ?3 w6 n
' I* R" b O, j7 F6 U3 u9 |3 |) E 刚开始明天的精彩$ R5 N; V% I& n: N" Z
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青葱年代，藩篱门外
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* x6 h, g& k. _# ] 年少轻狂的独白3 T; y2 h4 C/ A# W
1 U2 ` f9 ^# \ 披上霓虹的色彩8 y; m$ X4 T* J8 Y
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挥舞着翅膀离开
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% L5 r Q; s1 F 《琴声寒》
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* w7 a8 K7 _! O4 h- m/ r3 R: c 透明月光 情思已荡漾
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# g4 @+ l! ~8 l: A" I+ I* n 微鸣的琵琶让人断了肠3 M7 S4 s$ H7 M( z9 N* r
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絮语流淌，问谁能轻唱! S1 E% u1 r+ S. b3 k# ?
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人影凭栏泪水乱了模样
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雪留残香，滑过旧衣裳
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# C$ {! Y0 M O6 U5 Y$ M5 M1 H 轻轻的哀叹凝固了惆怅
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* J# g: e' F& V4 Y% V/ A7 n 余声绕梁，我填词两行
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划过纸上，碎了过往" i* q p1 A9 K" o
7 \4 ]. ~" t5 ?& v' k+ H 琴声寒，夜漫长% n( X3 r' r+ b/ s" V4 B
) m1 u/ q2 X7 j& t9 J6 J% a7 {: O 风系相思随处荡
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6 n# l8 X; m$ Q$ m7 _( | 弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏" r7 x7 l' Q! ~) [+ N
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谁在旁 续乐章( B% s$ ]+ _: l7 n( y- x6 B
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饮尽岁月话沧桑1 i" h" g5 o ]5 a5 J6 U( |- p
) {1 E8 g, Y7 K 道一声何妨，已湿脸庞
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夜来凝霜，寒意透薄窗
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飘散花瓣凌落了痴狂
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马蹄声响，踏出一缕香" a, t1 V I) [. L* k3 p
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徒费思量，空守两处相望
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依稀红妆，岁月锁弄堂1 n6 i; o, z1 L2 k9 Q1 f. d. z
; @7 G) l7 V9 ] 淡淡的曲调蔓延着迷茫
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当年姑娘，不堪惹凄凉. ?( U( V4 K% w3 v, z V% t
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弦琴如常，抚出安详
]+ x' K0 ^9 e; R/ t 花絮: l; _/ I% H* J) z0 I8 u. [: U
d" p. a0 q _3 P* t! H9 q8 A 爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”. o" d: @8 s7 B- X4 W
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