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$ C! B3 i) l, f+ \ J; w 讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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记者 林珊 实习生 苏冬梅
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写歌记录生活
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从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞& p5 C- N# C1 ~2 W5 v% A
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80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。. R: s% l7 x9 F( B" i/ _+ U
9 t% A( S" B- b' g5 m5 w 虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。7 o4 }1 J+ l8 G, D
! u ^% x8 f& f# ? 2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。6 U3 j1 x. O1 @6 J# K/ u( _
1 g+ n+ ~4 J8 V 陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
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% O1 Z) l! o/ ?% g$ V% ~; e t2 b 新歌鼓励学子! l! N2 y' T; I# b2 E% A
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创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态
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) t" k. M$ s) ^: C& G/ O" c 去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。# j" f, o1 H! B- ^( D9 h
* i, K' N8 K& ^' s7 z! O “我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。
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, `: L" P+ c7 ^: \/ x& h y' ] 不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。4 {! T9 D) Q0 E8 d1 C2 u, u, q, L
! }5 F( e3 g6 @; Z( F 歌词走进课堂+ ^% D$ r( s0 w% a9 c% x& j" N9 N
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以歌词为辅助教材 教学生们活用语言3 o; y+ o% l& B0 O; _$ L, W5 k
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事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。
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7 S! {+ z/ T/ n3 q" k 陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。
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5 n$ |0 ~' }* C5 L6 o" m0 y 不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。0 Z9 `& @' H# n+ A6 S2 J( b
《留予时光》（原创）6 Z: I5 c" B) h8 i
. R" x6 h4 e+ q% Z/ V 擦去黑板上的字迹，
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4 ^1 s& _2 d3 n 飘落属于我们的回忆
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回荡在教室的笑语，- }2 v* a6 h- b! m
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随着下课的铃声散去
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2 M$ D- E' b& n& p 那道解不开的习题，0 |7 c1 I3 o' B
5 @+ U2 O! |* [4 v. R 和你莞尔一笑后的背影. z0 T6 c& Q) ^9 {" b2 e8 i$ [
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就把它们留予时光里，( ^" s+ g& w1 v" G
: F% H; ^5 {0 b9 y. ` 一去不返的时光里# C: C ]0 ]3 o. e$ f3 j
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翻阅书本上的笔记，
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- ^' j; n5 E' {) K7 Q 涂画天马行空的稚气
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流淌在天空的云曦，
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藏着课桌里的秘密* H$ a2 C: h$ G4 L+ H7 C
# c* z( i! ?% d, L9 h/ t3 L 飞过向往自由的花季，* Z! \3 d+ M2 c; Q0 c1 d5 o' `0 E
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带着属于泥土的气息
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3 K: i* C/ `7 j; W 就把它们留予时光里，
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* @2 n- W9 x" I, K/ T7 [ 就把它们留予时光里
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凤凰花开，一片风来' F" s8 |& y( m& y9 ]2 h
; W2 S8 [: y1 T" ?7 M5 f1 h3 h 吹散离别的人海 W3 }) {/ N/ P, t
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奔向你我各自未来
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% a$ F' } q2 C$ J7 O 刚开始明天的精彩. }1 ]3 [9 i8 o# t* S
: T. s: D8 g; `5 r' @- @ 青葱年代，藩篱门外7 x3 ?( \# h) o, Y3 i+ _
) j% g' k4 r* K% U 年少轻狂的独白
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% g+ a. ]1 q8 R1 }$ G- Q0 k 披上霓虹的色彩
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挥舞着翅膀离开/ E3 R% m, E z; y; l3 l
- y, }& _& G- s% U1 M0 v0 u5 c3 Y 《琴声寒》9 R) e. n5 ]1 I7 L' M! D0 n0 U
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透明月光 情思已荡漾' W& b. p' ^8 E) E3 `6 w
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微鸣的琵琶让人断了肠; |* ]0 @% N- X. G# S2 `. l
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絮语流淌，问谁能轻唱
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9 f }$ N, y" [9 M, g: c" U4 y 人影凭栏泪水乱了模样
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雪留残香，滑过旧衣裳
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. b( O G. B. l0 z1 s 轻轻的哀叹凝固了惆怅1 q) Z4 [% x2 g
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余声绕梁，我填词两行
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划过纸上，碎了过往0 M$ `- y: P; Q# |- b [6 O1 o% }
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琴声寒，夜漫长
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风系相思随处荡+ Y" I, a. \& G! T& a: R3 @2 c
& C) N- M4 S$ F5 p+ K 弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏$ v. L' N3 X( f+ }8 y* F0 D) G6 Q
1 J* Y0 o# y2 w 谁在旁 续乐章 D+ r8 `. v# K' w. g, n, _8 Q
. N2 {4 Q+ X7 ~& |% F" e L. y 饮尽岁月话沧桑+ P) F& t- K3 q) Z( b
7 L& p4 J( I+ m+ z" q/ T- E3 e5 G 道一声何妨，已湿脸庞
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2 r! T. @1 z* S$ q N 夜来凝霜，寒意透薄窗
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飘散花瓣凌落了痴狂
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* [8 Q2 _2 S, u! {, n; A6 L5 w" U 马蹄声响，踏出一缕香. a o; Y* H9 ~6 b: E
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徒费思量，空守两处相望
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依稀红妆，岁月锁弄堂. ?' Q [2 O% `+ y# C
6 o% g* x. h( B 淡淡的曲调蔓延着迷茫! e! W' R/ s: B, M! p) ]" J1 ~
) X! }, _ C' ~* h" E5 Y# F" j 当年姑娘，不堪惹凄凉
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弦琴如常，抚出安详
) R( O: f# Z0 `. ]7 ~* X3 ~* }( I# {) @ 花絮! C7 z. o2 T. H5 }/ L2 r
9 {5 {1 Q% D, U6 A( \; b 爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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( {5 I6 ^8 j: J; A9 V4 I 业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。” |3 \( F% @/ W' D# \' t
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