爱写歌词的语文老师 激发学生学习有一手

- V, ~5 ?3 Y0 c2 r4 B0 x! i　讲台上，他是从教11年的初中语文老师；生活中，他是写词唱歌的文艺青年。多年来，逸夫中学老师陈泽清坚持原创歌曲，最近他又和朋友合作，为学生创作《留予时光》。录音一上传到网上，就获得不少赞赏。
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8 y' r# b' p1 D; ~- W, ?　　记者 林珊 实习生 苏冬梅
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+ Z0 i7 [' |# s# P, d; w　　写歌记录生活

　　从高中就开始创作歌曲 忧伤版《菊花台》获赞
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　　80后的陈泽清和同龄人一样，喜欢周杰伦和五月天。可是，当了11年老师的陈泽清声音沙哑，有人开玩笑说他从周杰伦变成了杨坤。“杨坤是有技巧的沙哑，我纯粹是毁喉咙的沙哑。”陈泽清分析二者区别。

　　虽然唱不了歌，但陈泽清从高中时代就开始创作歌曲。大学期间，陈泽清用歌曲记录学习、生活和感情。毕业后，陈泽清在工作之余仍会写歌，有时半夜有灵感，都会起床写两句。
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* f+ K! p/ b/ ^$ Q1 r( V　　2007年，陈泽清模仿周杰伦的《菊花台》，创作了《琴声寒》。“琴声寒，夜漫长，风系相思随处荡……”歌词带着淡淡的忧伤，动人心弦。

3 W6 W! K- L  y　　陈泽清将歌词上传到网上，正好被一个会作曲的朋友看见，他为歌词谱曲，并请其他人编曲，完整的《琴声寒》诞生。随后，陈泽清和朋友抱着玩一玩的心态，将歌曲上传到网络，没想到收获不少赞赏。
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7 Q0 l' x1 P' \9 f- i1 k! d　　新歌鼓励学子

) m( s2 s( u7 u　　创作离别气息的毕业歌 帮助学生保持积极心态

8 P- A' \8 z/ R  w+ O" \4 g* Y　　去年9月，陈泽清接手初三班级，为了鼓励学生好好学习，他答应为学生们创作新歌《留予时光》。但因上学期工作繁忙，陈泽清只填好词，迟迟未谱曲。本学期，班上一名学生被确诊为白血病，于是陈泽清催促朋友谱曲，并完成录音。

　　“我写这首歌是为了鼓励学生面对中考压力时，要保持积极向上的心态，每天都进步一点，困难就会少一点。”陈泽清本想把成品放给学生听，但《留予时光》是一首毕业歌，充满离别的气息。考虑到可能会影响到学生的情绪，陈泽清只是小范围发到朋友圈，想等中考结束后，再扩大范围播放。

+ @$ T# L" Z# Y& c$ k7 w　　不过，陈泽清没想到的是，有一次走进教室时，几个女生坐在后排哼唱《留予时光》。熟悉的旋律第一次从学生嘴里哼出，让陈泽清很感动。这首歌也给那名患白血病的学生带去鼓励，祝福她早日康复，重返校园。
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) A' G9 ~9 C# ~9 D% l7 T- b　　歌词走进课堂
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　　以歌词为辅助教材 教学生们活用语言

5 N/ e$ [7 _- d: ^0 \& O" k# Q' b　　事实上，为了让课堂更丰富多彩，激发学生学习语文的兴趣，陈泽清把歌曲带到课堂，以歌词为辅助教材，专门设置歌词赏析课，灵活教授学生运用语言。
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, j( L" [: Q* e, X% ~5 C2 W/ W　　陈泽清喜欢方文山和林夕的歌词。他说，方文山的歌词语言华丽，但不是简单的堆砌，林夕的歌词虽简单但蕴含人生哲理。课前，陈泽清先研究方文山的歌词，并模仿填词。课堂上，陈泽清带领学生分析方文山的歌词，如字词组合、修辞运用、逻辑连接等。

　　不仅如此，有些学生的写作过于直白，陈泽清就会分享自己的写词经验和体会，帮助学生理解遣词造句。有时，陈泽清更直接，投学生所好，研究学生喜欢听的歌，引导学生分析歌词是如何表现主题的，如周杰伦的歌怎么体现中国风。如此一来，学生有兴趣去雕琢语言，提高写作水平。
( v2 t7 O; j( x" ?: t　　《留予时光》（原创）

+ x  Q4 Z; o" o: b; O7 o& N: c) y! G　　擦去黑板上的字迹，

　　飘落属于我们的回忆

　　回荡在教室的笑语，
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& P' i. q- G0 h, C8 A( ^　　随着下课的铃声散去

' ]! e/ C3 W* Z4 ~: a+ A9 J　　那道解不开的习题，
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! a7 d) W, k" O- b' @  z4 b　　和你莞尔一笑后的背影
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: ~8 n4 z5 q2 |0 F　　就把它们留予时光里，
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　　一去不返的时光里

8 z  q7 W3 W( a0 |% S  V6 j! U& W7 l　　翻阅书本上的笔记，
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: N( j, F8 W& @3 O　　涂画天马行空的稚气

; @7 Z' Q; v3 p　　流淌在天空的云曦，

- n& Y* V: l" T& s　　藏着课桌里的秘密

　　飞过向往自由的花季，
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( K3 d, V4 w* q- _+ b8 F　　带着属于泥土的气息
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: Z6 v& k4 {$ g% K0 X  n6 ^　　就把它们留予时光里，

　　就把它们留予时光里

' H, Z- }0 X/ T9 J4 C. S2 b, v　　凤凰花开，一片风来

: E2 _1 r. m7 |! E8 ~! x5 m　　吹散离别的人海

; P% Q) z6 A# V/ G- e' G　　奔向你我各自未来

　　刚开始明天的精彩
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* g6 l4 e/ Z! \* u8 m9 X　　青葱年代，藩篱门外

% B% [! h  c* |/ y# z) p; B　　年少轻狂的独白

% k) m6 R5 v+ h/ ]　　披上霓虹的色彩
2 M1 |2 A; O2 E& P; G' n" h# G1 f: H
( W( t; H7 p9 [　　挥舞着翅膀离开

　　《琴声寒》
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6 B1 L, Z* n  X  }* L3 P　　透明月光 情思已荡漾

　　微鸣的琵琶让人断了肠
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　　絮语流淌，问谁能轻唱
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' R/ L- l! ?9 m" u" v' h　　人影凭栏泪水乱了模样

: J  p; ]( v6 e　　雪留残香，滑过旧衣裳
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　　轻轻的哀叹凝固了惆怅
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　　余声绕梁，我填词两行

　　划过纸上，碎了过往
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$ Y. p. a1 A' y2 B, n7 _1 n　　琴声寒，夜漫长
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! k0 R$ N, H& k4 Z4 ?7 s% C　　风系相思随处荡
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, r* L7 \' I6 F8 c. ]+ b- j　　弹一曲忧伤，把誓言悄悄藏
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　　谁在旁 续乐章

　　饮尽岁月话沧桑
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　　道一声何妨，已湿脸庞

　　夜来凝霜，寒意透薄窗
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; x+ F- m) r: y& ]1 a　　飘散花瓣凌落了痴狂

3 ?* U/ o9 M8 T& k　　马蹄声响，踏出一缕香
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　　徒费思量，空守两处相望

　　依稀红妆，岁月锁弄堂
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4 p& v: Z, y) g8 J! a　　淡淡的曲调蔓延着迷茫

  r. s* d* i4 ~( ]3 @1 p　　当年姑娘，不堪惹凄凉

  H' b7 @3 o, l& `7 [) c　　弦琴如常，抚出安详
% I  U4 J* K: w' }8 M　　花絮

　　爱看《我是歌手》 看完冷静点评
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4 j% T, X# t# D5 J6 j. O+ Q　　业余时间，陈泽清喜欢看电视音乐比赛节目，如《我是歌手》《中国好歌曲》等。观众看完，要么为喜欢的选手夺冠喝彩，要么为喜欢的选手惜败惋惜。陈泽清不一样，他边欣赏，边思考，节目结束后还常写点评。
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　　前段时间，陈泽清看完《我是歌手》总决赛第一轮比赛后，在微信朋友圈写道，“纵观整个比赛，民族文化底蕴是丰富的艺术宝藏。而人们对于李健这种吟唱型歌手的喜爱，反映人们渴望平静、有涵养的艺术品质的回归，是必然中的偶然。舞台上的流行情歌，表现力偏弱，所以即使Alin和信的组合很强大，最后也没给人留下太深的印象。胡彦斌的编曲无法一下子满足所有人的审美，几期后才得到关注和认可，折射出任何创新的事物都是需要历经坎坷才能见彩虹。”