太湖石吟（戏作）

太湖奇石美，瘦皱兼漏透。 蕴日月精华，钟天地灵秀。 瘦缘不自肥，皱因恶虚谬。 漏见本色真，透显心无垢。 铮鏦有铁骨，铿锵少铜臭。 堪树颂廉碑，可作警贪帿。 无声诗画配，多情风物俦。 中华称一绝，孰与竞风流！

太湖石，又名窟窿石、假山石。素以“瘦、皱、漏、透”之美著称。千姿百态，鬼斧神工；形奇色艳，纹美质坚。灵秀飘逸，浑穆古朴；玲珑剔透，超凡脱俗。凝重深沉，赏心悦目。

一副画作竟让老师领悟如此之多，敬仰啊！由外至内，由形入神，字可落地有声，意可当剑照人！

天使鸟人 发表于 2014-11-28 12:37
一副画作竟让老师领悟如此之多，敬仰啊！由外至内，由形入神，字可落地有声，意可当剑照人！ ...

天使如此高评，在下无任惶恐！唯欲以石喻人，至盼弊绝风清！遥祝挚友安好，体健佳作亦丰！

我读不懂诗耕老师的旧体诗，所以也无从表达赞美之词，只是觉得“太湖奇石美，瘦皱兼漏透。蕴日月精华，钟天地灵秀。瘦缘不自肥，皱因恶虚谬。”既然是有意阐释石头缘何“瘦、皱”，为何要隔两句才给出解答？{:soso__10169062262133571330_1:}{:soso__10169062262133571330_1:}

天涯放风人 发表于 2014-11-30 10:12
我读不懂诗耕老师的旧体诗，所以也无从表达赞美之词，只是觉得“太湖奇石美，瘦皱兼漏透。蕴日月精华，钟天 ...

呵呵，我给先生解释一下：太湖石素以其”瘦、皱、漏、透“著称，符合人们的审美情趣。诗的一二句就是所谓的”起“，点明太湖石的奇美就在于它具有“瘦、皱、漏、透”的特点。接下来的三四句也就是所谓的“承”了，意在说明太湖石为什么会具备这么多美的特点呢？原来是它蕴含了日月的精华，集中了天地的灵秀啊！实际上，这两句也是为下文做的一个铺垫——能使诗作更具说服力而规避了突兀。这就是“隔两句才给出解答”的原因。谢谢先生的点评，并向您格物致知的认真精神致以由衷的敬意！即颂近祺！{:soso_e100:}{:soso_e182:}

马书科 发表于 2014-11-30 12:00

殷谢书科兄的鲜花！期盼您多出佳作啊！遥问安好！

诗耕 发表于 2014-11-30 13:27
殷谢书科兄的鲜花！期盼您多出佳作啊！遥问安好！

感谢诗耕老师，好久了，写不出东西，等等看吧。

精炼的词语，不凡的功力。好！

马书科 发表于 2014-11-30 14:56
感谢诗耕老师，好久了，写不出东西，等等看吧。

知道您公务缠身，再加诸事纷纭，无疑会影响您的创作，这个是可以理解的。但说心里话，只要您久未现身，我就会非常惦念，甚至会有一种失落感。厚谊使然乎？

那永恒 发表于 2014-11-30 20:10
精炼的词语，不凡的功力。好！

那老师抬爱了！殷谢您的鞭策与鼓励！即颂祯祺！

诗耕 发表于 2014-12-1 11:20
知道您公务缠身，再加诸事纷纭，无疑会影响您的创作，这个是可以理解的。但说心里话，只要您久未现身，我 ...

感谢诗耕老师厚爱，我也很惦记你。住创作愉快。

石奇诗亦奇，既抒发了情感又针砭了时弊，充分体现出了文理、事理、哲理。学习了，问好诗耕老师！

铁昆仑 发表于 2014-12-1 17:14
石奇诗亦奇，既抒发了情感又针砭了时弊，充分体现出了文理、事理、哲理。学习了，问好诗耕老师！{:1 ...

多谢昆仑老师点评鼓励。谬赞令人愧恧，果如良师所言，则我意愿达矣。即颂祯祺！

诗耕老师以石喻人，深入浅出，令人深思。

马志勇 发表于 2014-12-1 21:33
诗耕老师以石喻人，深入浅出，令人深思。

谢谢志勇的点评鼓励。若能收到这个效果，也算差强人意了。问好！

敬慕老师才学，才高八斗，学富五车，向老师致敬！

华乐 发表于 2014-12-2 19:19
敬慕老师才学，才高八斗，学富五车，向老师致敬！

学海之深广也，无底无涯；而吾之猎涉也，颇浅颇狭。犹仓廪之一粟，若恒河之一沙。老师如此抬爱，端的折煞人了！在下拜读过老师许多作品，篇篇佳什，咸可效法！遥致倾慕之意，并颂祯祺！