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模仿说话读音高低的方式作曲。也就是说,在你读歌词的时候,读出歌词的抑扬顿挫，旋律的高低起伏和汉字读音的高低起伏一致。如同唱着说话一样! 根据汉语拼音的四个声调来作曲。适用于先有歌词，后有曲。 o G' @: }7 y: e5 m0 J
o' L$ K F( @( h. B. z; O5 m% m1 a
模仿读音作曲的秘诀!9 ~# |/ A$ j# {- y) K
秘诀,两个字: 好听!
6 L8 ~( P4 m) v随你们的心情去写!
) q6 `8 l0 J& W7 H9 Y- g
' Z- }$ K6 q9 g; ^4 ^4 x0 W& p7 K! ^) M# \; f
具体地说: 6 I% K3 c" g$ o6 h5 d% n
) p+ k9 f3 y1 ?7 G! ^, G; u& x& P/ m" O! ~5 s( P8 K2 h
汉字有四种读音:% B# X% ?/ p, u, w) K$ T4 e% A
/ ]) O: _! P: E/ z7 g
阴平,阳平,上声,去声。其中“上”字读音为第三声！
2 Z% n" u4 o: B3 P# L# I: M8 w p3 s+ U9 h, Q( X3 w( J" x
如用于为歌词谱曲的话：
& u$ T* h% }3 R( ~9 X! A7 S$ \
比方说： * W4 A- Z0 N9 T7 _& ~
+ u6 \1 F) C' q' U n$ U第一个字后面的字为阴平，也就是第一声，则谱曲时这个字上面的旋律音可与前面的第一个字同高，当然也可高或者可低！" `* `4 w% _, I- q
; t' h }0 C9 m* n* F
如第二个字为阳平，也就是汉语拼音的第二声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高！
. k( U2 f# i* Q8 X; t; V' o. r5 a! w
9 ~& Y0 _+ l t1 H5 ` l i1 F% d如第二个字为上声，也就是汉语拼音的第三声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍低！) z, L l% E+ }; ~3 K: a- ~
( L/ D& @7 y; G& r# M% x7 X. j
如第二个字为去声，也就是汉语拼音的第四声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高或者稍低！
5 u: q. Z8 B9 ? }3 e3 ?! F7 d6 \9 a
}; m( W) i+ C3 A8 C0 b
/ B# l" T9 V2 F) o' s- d3 K( }, j7 \这只是我自己理解出来的一般规律而已，仅供参考！你们作曲的时候完全可以打破在这个框框！或者部分利用这种方法！/ A; o) i. K* T
- K: E" q+ A8 O$ X# H! |以上所说的，音高的比较，不是固定的，也不是规定的！只是我为了让你们方便理解，自己编出来的！希望它能对你们有所帮助！！！+ e+ t. Y$ I# |
/ v% u+ _3 D6 X
( @: I" y1 w9 X3 i9 J: q4 ^" }
) G8 k5 |' p0 }
如：
: O1 n, U; A' z
% `; u% [! ?* Y( F% @( @5 u, {: u 梁朝伟的<<一天一点爱恋>>
" E$ O( E" d7 _, E6 k7 }+ c 陈晓东的《心有独钟》, n5 z! d0 K4 C% V
迪克牛仔的《梦醒时分》/ c2 H6 S) U; A4 D; Y- B+ F$ Y* k5 g
孙燕姿的<<开始懂了>>
]5 }+ r; `' B/ m) u 庾澄庆的<<情非得以>>
1 N8 @- o7 I+ z8 x" {6 E 周惠的<<约定>> - b% w$ t8 U' D/ p- Z
杨坤的<<无所谓>>( F/ C0 D3 K% Q; d3 v0 n
阿杜的<<他一定很爱你>>
& M1 n, j5 I) ?/ ^ Beyond的<<喜欢你>>,<<交织千颗心>>等的歌词及旋律对应的就非常的明显！
* M1 D3 t, N7 `% ?
# F7 h n H3 `( D! J1 p8 G. o& P+ I4 I5 I2 x2 j5 g) W7 \
例如
( k% E ], Y; z" Z/ z. a如他的<<心太软>>,<<很受伤>>等等歌曲,有好多都是!3 C+ f9 r: L4 e7 T
老狼7 B$ ~, \* R" v' \" g& w
<<同桌的你>>,<<来自我心>>等等好多!
& J$ b0 t. {- z9 l0 p9 z, a朴树
: s8 p* k, f8 _<<白桦林>>,<<那些花儿>>,<<在希望的田野上>>,<>等等!
j- r( K$ F% P" O, D a许巍
) K( ~5 X% g |' r, r X有好多!如<<故乡>>等,我就不一一列举了!太多了!
4 N* F+ e# b8 f* k% o: R' k郑钧* G* B1 @, _+ B4 ]/ w
<<回到拉萨>>,<<商品社会>>等,也有好多!
# [% X5 I" p& H7 M另外,你们也可以注意一下歌手汪峰的<<花火>>,<<在雨中>>等歌曲!
$ B+ N$ X/ M5 L/ K总之,所有让你们第一次听的时候,会让你们感觉到是在向你说话或是聊天,谈心的歌曲,都是这样创作的!多数的校园歌曲都是这样的！
( a* f4 w9 ~0 c0 x( _最典型的例子还有:
+ ?- x7 y# l$ F4 {# c像老朋友倾诉般的唱歌好听的歌手:
# L4 v7 \/ }% g8 x a2 c4 A蔡琴. B+ k: S6 o( j' {' b
<<恰似你的温柔>>,<<你的眼神>>等!( F' ?7 k. i+ w _) O3 I! b! ]
有时,可以是模仿各种语气和情绪来作曲!
# R" F d1 s, c K" v! }如喜欢呐喊和呼唤的歌手:- L1 I1 _5 S* \( t- _* r
张惠妹& q7 z/ s0 G$ o$ C( y$ j$ y! y
<<给我感觉>>,<<剪爱>>等!
/ \% L4 I+ k8 s3 F' z7 [3 Z/ Q s4 Q还有好多非常优秀的歌手的很多歌都是这样的!
- b/ m, q8 r, z, I如:
8 v7 u* w$ D$ @: C9 u: G周惠,王菲,那英......" T0 ?% a: t2 k+ g( H" }' |8 f
齐秦,羽泉,迪克牛仔......; z1 v, D! A) n# c$ }
太多了!!!说不完了!( E5 o, o) x/ z& Y
) k. Y8 T2 {( t. F: f6 F3 I
% d3 z3 w7 Q) G* h, u0 j. E为什么有一些的歌曲听起来特别舒服,就是因为它们是用模仿说话的方式作曲的,所以就有了一种近似半说唱的一种音乐!这种音乐有大部分还是很好听的! 大多数的校园民谣音乐都是这样作曲的。如： 老狼，朴树，许巍等。
. e$ @& F) Y5 _2 L另外有一些说唱歌手,他们就完全是唱着说了!他们根本就不会作曲!只需要节奏感好就可以了!当然还要比较贫嘴!嘴皮子一定要特别的溜!
7 i n4 Q2 V/ t" [. ^: m; T# g# U. S当然不能所有的事情都一棒子给打死!
6 k% n# n2 C1 g5 }# l也有极少的说唱歌手和他们的音乐是不错的!: O2 X( L0 Z2 t+ \4 o- R+ N5 S
, P ^( M; r, j6 R; M- ~( L' b6. 用音阶模进的方法作曲。
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音阶模进: 也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!% F3 I" }" ~9 b; G
也就是后面的旋律模仿前面的旋律！& k" w: D8 {" v4 \
2 Y7 c& q& e6 X1 V
比如说: 0 `; C, d) k. Q' l
上行: 1234 2345 3456 4567 5671
$ o& t- [" Y" J# z1 `* S/ U3 D) N(最后一个1比第一个1高八度!)
9 Z( }: p: @. J( ?3 X( G* v+ Q% P) H% r0 Q3 g, W* C) X6 O: ~- H! s
171 212 323 434 545 656 767" ~5 M: v% M# O& }2 @
(第一个7为低音,其余音为中音!)
0 c6 T$ E8 @; |" l, X) d. R/ _+ _. t) a( `- G: \7 c
1671 2712 3123 4234 5345 6456 7567 1
. \ _: x/ ?0 I# J* H(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)
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) h7 Y- Y3 r2 R! j! @注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
. s( K9 j l$ Z4 q. D而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
/ }) m: n( t8 W. _0 J( E
/ `: y. U' }+ y" }4 w, ]下行: 4324 3213 2172 1761 7657 6546 5
( x( c7 e$ u4 s( `+ t(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)" p6 ]9 Z0 e% I8 }
- M# X7 @! m! i$ A6 E: X 6316 5275 4164 3753, @) a/ P5 J) S4 S! m& i9 T
(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)3 F* M6 Z' P" {; C1 Q: ]" v
5 O7 m2 g2 Y& H& @5 c, O5 o3 H6 Q" b" x& b! g) m4 V* \, O
& W N; l' Q/ |( a, b. Z4 I
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