大山的孩子

大山的孩子爱大山
山路弯弯
留下岁月的印痕
大山的肩膀
挑着孩子们的童年
　　
童年传来花开的声音
还有孩子们羞涩的脸
是谁摘下一朵映山红
偷偷插在那姑娘的发间
惹来蝶舞翩翩
　　
泉水叮咚
孩子们踏着一路歌声
把头埋进大山的怀抱
喝一口甘泉哟
山魂渗透孩子们每一个细胞
　　
山里的野果熟了
摘一篮招待远方的宾客
再热一壶自家的甜酒
孩子们围着火炉
听醉汉讲山里的神话
　　
掏鸟窝 　孩子们爬上了树
赶着黄狗又去追野兔
玩黑了天 　怕阿爹打屁股
赶紧拾一担柴火
背着炊烟上路
　　
大山的孩子爱爷爷
爷爷的胡子里藏满了故事
孩子们闹着要听 大山也要听
爷爷讲到须发皆白
孩子们仍不肯入睡
　　
大山的孩子心里藏着一个迷
想知道太阳住在哪里
终于有一天
孩子们追赶着太阳翻过了大山
从此迷失了回家的路
　　
孩子们开始生长思念
大山又怀了新的孩子
新孩子听着老孩子听过的故事
追赶着老孩子没有追到手的野兔
快乐着老孩子的快乐
　　
多少年后
老孩子回到了大山 　睡在了大山
新孩子又翻过了大山 　思念着大山
大山的每个孩子都深藏着一段故事
一代传着一代

朋友：有几个问题和你探讨一下：
首先，大山的精神，也就是哺育孩子成长的源泉是什么？
还有，大山里的孩子的精神世界和性格特点是什么？
渴望看到外面世界，渴望探索未知世界，渴望征服和攀越大山，渴望
与心爱的人闯荡世界，渴望自己的童年在爷爷身旁聆听动人的故事，
渴望用自己的努力尝试新生活---
词作格式上的递进关系（纽带逻辑）有些散，抓不住读者的注意力。
而且，人物指称关系（叙述角度、叙述称谓）需要清晰界定。
此外，大山里的孩子的故事里的那些妙趣生活形态及其特点，缺乏形象化
的描述，特色语言和风格不突出，情感共鸣少---
恕我直言，仅供参考

同意楼上意见，是长了些。