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[作曲技巧] "扒带”初级篇

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金贝

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zgycgc 发表于 2012-12-8 13:21:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
"扒带”初级篇 5 }  ?3 ?5 q- C- l) }
 
( B7 N+ p4 D- a" T; x0 K  很多刚开始学琴的乐手,由于没有良好的乐理基础,且基本功又不好,所以在弹琴时往往无所适从,在实际演出和应用时很多地方会觉得无从下手。这其中的根本原因,就在于对音乐理论知识的匮乏,其实,想要弹好琴,不管是bass的华彩还是GT的solo,这里面的奥妙不外乎两点,其一是:掌握良好的器乐上的基本功。其二就是:对乐理的认识达到了融会贯通的境界。只要具备了以上两方面的功力,乐手的音乐表现力就可以得到真正的体现,此时你才可以真正的体会到心到手到,心中想到的随手即可弹出的快感。呜呼!为乐手者,此时方知琴之极乐也。; y3 L# ^. q6 q) D4 v# R
在当今的国内乐理教材中,并没有一种很好的针对现代流行音乐的普及教材,只有个别的jazz教材是比较现代的,但对于没有一定基础的人来讲,实在是根本无法理解的。所以大家可以找到的好用的教材几乎很少。2 U" l  i5 T+ |5 M6 r6 n4 o- d) @2 `
那么,学习现代音乐理论又如何下手呢?* F. W3 \! e5 ~$ q
本人的多位朋友,都是京城音乐圈乐手中的顶尖高手,虽然他们各自的生活经历和演奏风格都不尽相同,但是在每个人的从艺道路上,都做过同样的事,那就是----“扒带”。虽然,这些人早已过了“扒带”的阶段,但是他们每个人都知道当年的“扒带”生涯为自己琴技的提高起了多么大的作用。 :)
$ r* _( D# h3 E1 h* Q! I7 U“扒带”的作用到底是什么呢?' B. ]" A( j/ H) V4 A, k  e
简单的说,我们的初学者在书本上学到的乐理知识只停留在抽象的概念上,而听音乐时的感受只停留在具体的感受上,无法把这二者有机的结合在自己的头脑中。从很多好乐手的经历来看,可以说“扒带”是解决这个问题的最好的方法。  ~: Y7 h# h$ F: U9 k, T
那么,如何“扒带”呢?8 c! C3 w, D) s5 y2 ]3 X
首先,你需要一部非常皮实的中低档随身听,不要很好的,200--300块钱的就够用了,最好是面板上有一个简单的3段均衡的那种,当然,如果你的经济条件允许,好机器的效果当然更好了!不过,敬告大家,在一开始练习“扒带”时,一定不要使用高档机器,因为,高档机器的声响效果太好,不是扒带高手,根本不可能听清楚每一个音符!切记!3 G2 P( r; e) F1 _0 C- Q
  然后,你应该把乐理上的一些最基本的概念搞明白,不管是否理解,不管是否知道如何应用,你都必须掌握这些概念,这时你必须掌握的概念主要有:大调音节、小调音节、主音、属音、从属音;和弦、三和弦、大三和弦、小三和弦、七和弦、主和弦、属和弦、从属和弦;曲式、两段体、三段体……等等。- c: n4 B) ^6 p* p  N( e' e/ [; r
  最主要的是,你一定要熟悉一种记谱的方法!一般来讲,我国人最习惯的就是简谱。不少刚开始学琴的人,只会使用GT或BASS的专用记谱方法,这是万万不可取的,一定要让自己把这个不好的习惯改掉!否则,当你进步到一定程度时,你不会其他的记谱方法,将非常后悔!
" [1 [$ \9 T4 _. y" b  最后,你就可以找一首自己认为可以听得清楚的音乐作品,开始“扒带”了……
- ^' Y2 Q6 ^! W% h. }  所谓“听得清楚”,是说:你认为自己可以听清楚这个作品里的bass或GT的每一个音符,而且,它的原版演奏难度对于自己来讲是可以应付的了的。再具体一点说,比如你是bass手,“扒带”就是把你听到的录音里每一个bass演奏的音符在你自己的琴上找出来,并用谱子记录下来。当然,刚开始的时候,听错音符、记错谱子的事情是常有的,不要怕丑,扒完一首歌以后,最好找一个老师级的人帮助你做个鉴定,说说你那里对那里错,然后一定要一首一首的多练习。当然,如果你能在一个乐队里和同伙一起扒带,并排练扒下来的那个作品的话,可能进步会更快的!
& v" n* L* R: _; y( G' b如果没什么基础的人,开始“扒带”时会感觉到很困难,前十几、二十来首歌自己记得那个谱子往往是乱七八糟的,除了自己谁也看不懂,但你这时一定不要灰心,坚持下去,30—50首歌以后,你对乐理的认识一定会慢慢清晰起来。
& b8 e) L" C) L9 C) x* ?  在这里我再讲下去,可能不好理解的东西会越来越多,其实音乐本身只可意会不可言传的东西很多很多,有时会越说越糊涂的, :)所以初学音乐的各位朋友,好好的坚持练习,一定要勤于练习并且同时勤于思考, 两方面的苦都是要吃的呀!呵呵~~ 痛苦哇!!! :)$ J, ?  q: D- B  h3 e. c6 G- Z
  加油吧!
4 e2 O0 R5 p) L* a. V- f  i  不经历风雨,怎么见彩虹' w" j) n2 Z  \6 ?0 `
  没有人能随随便便成功!
) U  A& O' B- @6 H! u( T
& A  D# f+ m1 }0 J7 r, Y  m" P* L2 y/ a  S& z, f
“扒带”提高篇
5 X8 z' J9 c$ H9 ^7 G$ C  一般来讲,任何没有什么乐理基础的人,在经过50----100首作品的“扒带”练习之后,对于乐理就应该算是有了一定的基础了,这时你应该能够具备以下几方面的能力:第一;能够比较轻松的听出并在琴上面找到作品中的大多数音节,第二;记谱熟练,对于谱子的记录和谱子上的各种记号认识的比较熟,第三,能够区分大调、小调旋律,能够初步分辨大三和弦、小三和弦等……的不同色彩,如果你自认为还没有达到以上要求,就请先继续进行基础练习,如果你觉得自己能够达到以上要求了,就可以进行深入的练习了。; @/ S$ I; m% N' W. v
  在这个阶段,心思应该主要花在和弦上面,如果你只会BASS之类的旋律型乐器,建议你这时一定要学习一样和声型乐器,GT或者KB都可以,不用练什么练习曲,只需学会弹和弦就可以了, :)
. i9 o* s, W8 h, `& Z, k8 a  这时候,可以进行的“扒带”练习是----扒主旋律和全曲和弦。这对于吉他手或者键盘手来讲,相对应该容易一些。之后,你在分析作品的时候,最少将会得到三份谱子,一是主旋律谱子,二是和弦谱子,三是GT或BASS的分谱。这时候,你就会有充分的依据来分析这几个谱子之间的关系。当然,有更多“野心”的朋友应该在这个阶段学会扒“鼓谱”哟,这样的话,一个完整的编曲自学几乎已经就成型了哟! :). D3 O- D( p' n7 y# A  Q) u2 ]
  1. 分析主旋律与和弦的关系
( D) b) n# m9 v& P1 n0 U  2. 分析GT或BASS音节与和弦的关系& r, Z  T, P3 d- X' Z
  3. 分析主旋律与GT或BASS音节的关系
: p5 ?; w' F& ?6 L+ B5 G  4. 分析主旋律的跌宕起伏与和弦的连接之间的关系1 i/ ^+ b( @* B) W( X7 E
  在大家认真的做了这些功课的时候,随着你的积累越来越丰厚,很多学习高级乐理才有的知识大家就必须认识了,比如和弦的多样性,就是说一个C和弦,常见的规范和弦就有大三、小三、大七、属七、小七、减七、六、挂九、增、减、SUS4、…… 等十多种,再加上不常用的,不规范的,爵士的,布鲁斯的,等等…… 另外,曲式的规范与不规范,大、小调大连续转换,转调与离调的灵活使用,等等…… 这些理论知识都会随着大家功课做得越来越多,而在大家的心中逐渐变得清晰明白,这对于搞创作和编曲会有非常大的帮助。 # ^" g+ }9 o* P* b$ E

( l+ |4 D3 m- O& O3 i/ |8 @, s$ @& k/ s( \' W
, i- H6 T( U7 C7 w& p) z# g
  最后,给大家介绍一种任何教材里都没有的标注和弦的方法,这是一种广泛流传于职业乐手之间的记和弦的方法。一般称之为“级和弦”记法。6 L! J5 N) g/ b# t. E/ \( Q. ?7 a
  其好处是,第一;此记法旋律与和弦的关系一目了然,极为清晰。第二;此记法在职业领域的优势是,随意变调时,根本不需改谱子上标注的和弦。其不足是,不大适合一点基础没有的初学者,至少你应该在琴技上,对各个常用调式的音节与和弦掌握熟练,并具备基础的乐理知识。“级和弦”记法的理论基础主要来自----首调和固定调的互相关系# o7 p" E% x/ T, H6 S" Y
  “级和弦”记法的内容举例说明如下:
' V" L8 }+ w% W# Y/ r在各个调式中将音名CDEFGAB换作唱名12345670 W8 W; i6 q7 D9 x. H' W/ J
比如某C大调歌曲一首,前八小节的和弦是:C、Am、Dm、G、Fm、Em、Dm、G  i0 Q8 f8 y; `% z
在“级和弦”记法中会把前八小节的和弦记作:1、6m、2m、5、4m、3m、2m、55 {, q. u, C+ `% H
当此歌曲转为G调时,前八小节的和弦变成是:G、Em、Am、D、C、Bm、Am、D
/ Y. f' S4 d  I( c/ z# v8 J而在“级和弦”记法中前八小节的和弦仍然记作:1、6m、2m、5、4m、3m、2m、5+ z0 B" @% ?! |- h4 F
    不管转成啥调,谱子根本不用改动。呵呵~~~~~~ :)
+ |  _  S7 {4 k2 M; d3 E  各位,体会到此种方法的乐趣了吗?) Z- w: [7 @, }- J, g" T
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