浅谈歌词创作

分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。

　　歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。

　　一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广 ，社会效益之好，是诗望尘莫及的。

　　谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？

　　“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。

　　对于歌词“怎么写？”的问题，试从 个方面来谈一谈。

　　一、 简介歌曲的体裁

　　要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。

　　按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；

　　按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。

　　对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：

　　（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。

　　（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。

　　二、歌词的特点：

　　（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）

　　（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）

　　（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）

　　（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）

　　二、 歌词的结构原则与方法

　　原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。

　　方法——
顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；
+ i  B$ Q6 K. B; V: _% x' a3 }* P倒叙，（小芳）；
按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；　　　　　　　并列结构，四种：
( V0 y$ c3 ^5 y. U6 m' ?: ~( g1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；
: W- ^/ S/ E& `4 a) f6 H# p' U2、先分述后概括（永远是朋友）；
3、先概括后分述（十五的月亮）；
1 R4 J7 N( D/ t! m4、概括—分述—总结（歌唱祖国）

　（一） 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》

　　我清早淘米下河坡，　　　　　　 我磨着镰刀门前坐，
迎面游来一对鹅。　　　　　　　 广播里在夸我的哥。
1 j" a' i; c  f% G$ X% J( S9 q白鹅双双多快活， 　　　　　　　难怪不见哥来信，
# O8 r! f8 D9 c- ^- w隔河想起了我的哥。 　　　　　　难怪几次都失约。
! b% l. o- }# t  c; \: s哥哥呀， 　　　　　　　　　　　哥哥呀，
. T; [' P: b9 Q6 W5 ^你说月夜桥上会， 　　　　　　　原来是专心育良种，
2 M9 K9 v1 L9 B! L0 T; {为何几次都失约？ 　　　　　　　科研出了新成果。
哎哟哟， 　　　　　　　　　　　哎哟哟，
我端着筲箕忘了淘米。 　　　　　我拿着镰刀忘了磨。
嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 　　妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
: O- {% S/ l; A5 i你站在河边看什么？ 　　　　　 你看着那广播干什么？
哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 　哎哟，妹妹哎，你来听哪——
5 r, U* f, p. m, S这小河退水我难下脚！ 　　　　“来米多来那梭那多梭”，
, `. Z; g- J8 Y0 F/ P- _我跟着广播学新歌。
  v; i- ^, i, L1 @: @' M# u  O! U# e——我哪里是在学唱歌，
: Q/ [  X" s5 |0 o6 G叫我怎么对妹妹说！

这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。

　　（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。

　　例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）

　　一棵小白杨长在哨所旁 　　　　　　当初离家乡告别杨树庄
! i! Q$ c3 _6 u: }* a; o根儿深干儿壮守卫着北疆 　　　　　妈妈送树苗对我轻轻讲
: |1 H$ J( l/ t5 ]4 X$ N9 A% |微风吹，吹得树叶沙沙响 　　　　　带着它，亲人嘱托记心上
太阳照得绿叶闪银光…… 　　　　　栽下它就当故乡在身旁……

　　例二：《小芳》

　　村里有个姑娘叫小芳 　　　　　　　在回城之前的那个晚上
长得好看又善良 　　　　　　　　　你和我来到小河旁
一双美丽的大眼睛 　　　　　　　　从没流过的泪水
( R  v* L7 o( @+ Y' e辫子粗又长 　　　　　　　　　　　随着小河淌……

　　（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。

　　例：《在希望的田野上》

　　（四）采用并列结构

　　例如： 《血染的风采》
' P# o8 f+ ]0 ?# l: v1 g8 t: J也许我告别将不再回来 　　　　　　也许我的眼睛再不能睁开
你是否理解你是否明白 　　　　　　你是否理解我沉默情怀
/ [& H) ?% |' N" @3 z  h' T: \也许我倒下将不再起来 　　　　　　也许我长眠将不再醒来
你是否还要永远的期待 　　　　　　你是否相信我化作了山脉
如果是这样你不要悲哀 　　　　　　如果是这样你不要悲哀
$ u0 a3 U' R# S) m7 ^$ j共和国的旗帜上有我们血染的风采 　共和国的土地上有我们付出的爱

　　（五）先分述后概括

　　（六）先概括后分述

　　（七）先概括，再分述，后总结

　　例如：《歌唱祖国》

. }, ]- m7 _$ U/ T, g: i
3 F- p5 T5 |/ S; w

　　三、歌词的句式和段式

　　句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。
基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆 收废歌）

　　段式（分节歌不是分段）
) M* c* ?9 F- T7 y一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；
, l) O6 b1 W+ d, K$ k二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
: s' v! o* C" {' i三段式（歌唱祖国—A—B—A）；
; u8 G7 H# }) _% V9 o1 [4 t* y多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身道情—太阳一出）

　　四、歌词的语言

　　（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；

　　（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；

　　（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；

　　（四）语言要适应歌曲的体裁特点：
歌曲体裁分类——
* l3 T& {  \) u１、按内容分：
% v, ]2 @+ A6 a- n: t6 t# b进行曲（向前向前，我们走在大路上）；
. ~) s2 g$ m; G7 a, B9 i颂歌（东海扬波）；
& F5 c7 \9 G/ Z( O劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）；
抒情歌曲（滚滚长江东逝水）；
叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；
; }$ L% h* Y5 C8 m; d) i( |表演歌曲（回娘家）；
+ g8 M9 u$ Z, \7 P$ h: }$ W舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；
喜庆歌曲（打起鼓来）；
讽刺歌曲（他的嗓子变了调）；
- a! m8 X! Q% ^8 J# q! \2 P/ Y诙谐歌曲（女人是老虎）；
$ P, N" r0 Z5 I儿童歌曲（我爱北京天安门）

　　２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。

　　（五）歌词的语言要出新（我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮 喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？）流行歌曲评点（用典偏僻 不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词）

　　五、歌词常用的表现手法 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌）

　　六、歌调的韵辙
; [5 R! Z+ ?9 }% ?6 S十三道辙（我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙，易记）分为三级：

　　１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）

　　２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）

　　３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）

　　声调的运用 四声：阴 阳 上 去 （入）　　平 仄

　　一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；
. C' m) |% G. ]: I写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。

　　七、辅助表现手法
（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
7 m/ R- w: E3 ^1 e6 c3 l/ P9 y( V（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟　　　２、妹娃子要过河，哪个来背我？
（五）数板——中间插入快板

　　以上为我在创作歌词中的一点浅薄见解，但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。
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