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[歌词创作] 浅谈歌词创作

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论坛元老

admin 发表于 2014-7-13 13:58:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。
  一、 简介歌曲的体裁
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
  二、歌词的特点:
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
  二、 歌词的结构原则与方法
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
  方法——
# j1 \/ m. I3 W, q7 G1 f顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
- ^6 j  W& E; \" Q* o( k# l1 Z' g, P倒叙,(小芳);8 C8 Q. M3 U! x1 L) f" a* s) A4 z4 |
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);       并列结构,四种:! s: b- H4 s1 I) P) D( S
1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
- D2 s* e! H2 ^' V2、先分述后概括(永远是朋友);
% @4 ~8 C+ Y$ b4 _  z3 k, r3、先概括后分述(十五的月亮);+ r; E& ~& {( J9 n) P& d3 f
4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
 (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,6 G& x  }- F3 S! ]' [: l; z
迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
" m. z3 @  `6 y白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,5 M4 ?7 W& ?$ l! V) G0 d6 B" L
隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。$ t3 e% t" G& y
哥哥呀,            哥哥呀,
+ X6 N; q  S1 n9 Y+ q你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,
$ D' h1 T& W2 d. B, U; a为何几次都失约?        科研出了新成果。
9 Y6 _! A+ n/ _哎哟哟,            哎哟哟,
8 Q% n8 ?- R2 u* \6 e+ L4 _我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。3 p* ^( I  e( Y
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
& W, b+ Z7 Y' A4 V; u8 t) E你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?6 @4 ?( }! T8 v% [; {; A
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——. e" k+ J) }  z
这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,
# v" ~) n4 r% f. \' D0 D( l我跟着广播学新歌。
8 ?% c. S7 K9 \# g( J. d% u* T3 m——我哪里是在学唱歌,- t' u" m* U: i7 `2 [; P0 N
叫我怎么对妹妹说!2 [8 N; f* u; o0 Q! w, t) s; c

( N  p2 [, n5 s4 q8 i3 x/ d这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄4 m8 t+ f: K, H: S& B; u3 t
根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲: P0 l2 b, f+ P% @- H/ W
微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上+ \! ?" t9 y8 D# v& n' a
太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……
  例二:《小芳》
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
9 u% p$ v  O6 |- ^. ?长得好看又善良          你和我来到小河旁. n6 f' v$ e' L# _" O7 z
一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水9 R+ |* [' R, f9 w. u6 G. T
辫子粗又长            随着小河淌……
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
  例:《在希望的田野上》
  (四)采用并列结构
  例如: 《血染的风采》
7 y! r4 ?6 |; W4 G6 o. |也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开
# N& r* P, |4 |1 O! {6 ^你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀+ u7 E6 U8 F. g" I7 e& G
也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来, k# J  v8 M( B! z6 T
你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉' q, n, C  k2 a3 s
如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀
8 [( u4 Y: O5 _+ S6 ]共和国的旗帜上有我们血染的风采  共和国的土地上有我们付出的爱
  (五)先分述后概括
  (六)先概括后分述
  (七)先概括,再分述,后总结
  例如:《歌唱祖国》
9 B+ K. P9 v% d9 m3 P, c+ c# q

; S+ y  p: L9 _2 F) v0 Y( N& I
2 {1 C% R; a9 \$ U4 D# q
  三、歌词的句式和段式
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。, P; t" `& @0 ~1 X
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 收废歌)
  段式(分节歌不是分段)
# b$ m4 n* o3 Q( m一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
: ^! R' ~( g. x二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
. p6 G: e, d% p5 S$ p/ O+ o4 G% V三段式(歌唱祖国—A—B—A);& L' K+ M% j! W! ?; v& {/ J% x
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
  四、歌词的语言
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
! a7 \8 ]7 x. y歌曲体裁分类——
- w7 B/ ]5 T) |1、按内容分:
- D. s' s& E1 H$ k5 v进行曲(向前向前,我们走在大路上);
9 k( \3 k& w  z* d" x. U# d% X颂歌(东海扬波);! O* ]* M  @8 [: d
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);0 q7 e( X) [; N5 T/ Y* y
抒情歌曲(滚滚长江东逝水);/ V  t1 g' V! I, w9 r1 Q
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);" d6 S/ U5 K5 @& k$ J, h
表演歌曲(回娘家);' \) M2 n8 Z2 O  T* z! [/ L
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
1 T5 e* {8 }% |7 Y% L0 G* }2 o喜庆歌曲(打起鼓来);8 g7 s2 g4 X! X9 ]) Y9 X
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
, b. x; J) ~+ O5 H0 x( o诙谐歌曲(女人是老虎);- j0 x2 }( V- a3 [
儿童歌曲(我爱北京天安门)
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
  (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
  五、歌词常用的表现手法 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
  六、歌调的韵辙
$ V# j) A; g0 {- C十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级:
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
  声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)  平 仄
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; 2 d% B- i) z, r
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;* m  s5 ]1 {9 k
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
  七、辅助表现手法
, Z% A( ?, Q6 C5 v3 l(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调); L3 U; R  I5 d
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)1 O# ?. K/ b3 g2 H1 m, H
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)+ ]2 K% d0 V3 y% x( p& {: j
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?# M, C' ~! J" B$ t; c2 N
(五)数板——中间插入快板
  以上为我在创作歌词中的一点浅薄见解,但愿没有误导读者,望歌词爱好者赐教。- s3 A+ i# B- Y
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