中国原创歌词网作曲和编曲的区别

应是作曲是编曲的基础，作曲是指作出一首歌的主旋律，即歌谱，而编曲是在主旋律的基础上，在适当的地方配以鼓点，和声，各种电子效果等。有的歌分弦乐版和摇滚版，就是指编曲不同

编曲的领域及歌曲的特色价值：
! v8 a4 i% k" ^/ \- _6 K  ~% ]' @2 s编曲的领域简单来说，是如何决定一首歌的精神风格，它的味道及乐器搭配的种类。
换句话说，我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲，还是慢板的舒情歌曲，或是儿歌，
这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时，就已经安排好的，这些原素也是早就被决定好的，
也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时，
8 R3 V% p! P5 b就需要一个编曲者来设想安排，设计出适合他们曲子的风范。
假设一个不会编曲的人，是一个不会说故事的人，他尝试着告诉我们他发生的事情，
但他不懂讲话技话没有组织能力，就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者，
2 \, R) L; a" G' \2 c/ z我们就形容他是个会说故事的人，他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题，
让你体会故事中的喜、怒、哀、乐，换成音乐的角度，他就是一个成功的编曲者，
因为他有他的敏感度，及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰，
8 e6 Q; j4 h7 ?. W6 ]是很容易被埋没的，一首毫无特色的歌曲，也很有可能在一个编曲者手里欲火重生，
/ n1 E' C* y- U  e8 ~2 Q在老歌新唱里，我们就会发现这样的例子。
一首歌的特色价值又该如何来认定呢？音乐和艺术是一样的，绘画上来讲不管是素描、
山水画、油画只要能适度的表现出力与美，在感情的收与放都拿捏的很好，让听者产生共鸣，
% @$ V7 m& j" |就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。
/ P) {$ Y0 p& ]. c, u6 h由流行歌曲看编曲：
( b8 a+ A- Z( ~7 k  `0 r现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围，为什么针对流行歌曲？
3 @$ l$ W4 o: k* A大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行，大家演唱起来似乎都很有共鸣，我附带提到一点，
为什么我们要学编曲？第一步我们拿到歌曲后，必先反复聆听，试着从歌曲中找寻所俱备的元素，
从旋律当中找，从歌词当中抓，也就是说你能否把重点找出来，找到重点后，就能知道它的类型，
构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些，如果是古典风格，当然是以弦乐为主角，
" G/ @0 |5 ?- I& R- A: ?3 i& d如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主，如果是名歌，那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点，
那一首歌的特色也就被我们掌握住了。
  c0 N/ C/ D+ j' J. V( M编曲者的工作：
现在我只是在编曲的外围与大家介绍，真正接触一个歌曲的核心问题，就是我们平常要做的功课了，
6 ~8 |9 o+ H' N/ P: S1 i& w) u9 B例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外，我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏，
" N6 o6 ]1 x! c) S一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么，是对比、是落差，还是相互呼应的感觉，
乐器之间相互协调，段落与段落之间的处理，至于一首歌的高潮点，通常在2/3的地方，
处理的方式恰当吗？反复的副歌是否重复太多次，这些大大小小的事项，决定歌曲的style，
安排乐器的种类，乐器间的协调，主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何，这些都是编曲者的工作。
8 ~- Z  w9 k" T! J6 ?+ t; Z" M( M编曲者需具备的能力：
! J. I( V3 y; r: D$ O- L当然一个编曲者本身俱备的能力有很多，对乐理方面的知识，
和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能，再来是对每一种类型的歌曲编曲，
. l1 F6 U* U0 ~都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益，在音乐上面我们也不落人后，
利用电子合成的声音来取代乐器，当然最合宜的是两者并用，用不同的个性来处理不同的音乐形式，
是最好的选择。
" i) [  \9 I3 Q3 ~) p" B$ I6 n最后想对大家大声急呼的是，时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱，在TW的我们，
不管是有心尝试作词作曲或是编曲，希望大家都能够去发觉创意它的美，
9 W6 h- ^% g- [7 C& c3 g/ x+ D( `; E& Y在于它的一个原创性，如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了，
2 k5 Z; D" P* |; L6 E6 S( h怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听，而这些东西都是在于原创性，原创性的曲，
" ^6 T$ z) x; J1 v& ~) @原创性的风格。在学习的过程中，有时候的模仿是可以被接受的，但如果在创作的过程中，