中国原创歌词网作曲和编曲的区别

应是作曲是编曲的基础，作曲是指作出一首歌的主旋律，即歌谱，而编曲是在主旋律的基础上，在适当的地方配以鼓点，和声，各种电子效果等。有的歌分弦乐版和摇滚版，就是指编曲不同

编曲的领域及歌曲的特色价值：
编曲的领域简单来说，是如何决定一首歌的精神风格，它的味道及乐器搭配的种类。
! g9 Z: }4 Y% C3 o/ t6 F1 x换句话说，我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲，还是慢板的舒情歌曲，或是儿歌，
! q& T1 ?; J9 D- o( N* v- \这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时，就已经安排好的，这些原素也是早就被决定好的，
也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时，
就需要一个编曲者来设想安排，设计出适合他们曲子的风范。
假设一个不会编曲的人，是一个不会说故事的人，他尝试着告诉我们他发生的事情，
6 m0 d5 a3 W3 t; c但他不懂讲话技话没有组织能力，就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者，
9 e+ x5 f' X+ P2 E  ]) a我们就形容他是个会说故事的人，他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题，
3 [- L! _7 E3 S7 `* c让你体会故事中的喜、怒、哀、乐，换成音乐的角度，他就是一个成功的编曲者，
$ G' @6 g" Y3 Y4 B因为他有他的敏感度，及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰，
是很容易被埋没的，一首毫无特色的歌曲，也很有可能在一个编曲者手里欲火重生，
* x5 Y' t: r8 n) _在老歌新唱里，我们就会发现这样的例子。
一首歌的特色价值又该如何来认定呢？音乐和艺术是一样的，绘画上来讲不管是素描、
0 p) U5 G5 E; F1 `5 O+ a山水画、油画只要能适度的表现出力与美，在感情的收与放都拿捏的很好，让听者产生共鸣，
就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。
由流行歌曲看编曲：
0 c0 l+ P* {6 N现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围，为什么针对流行歌曲？
大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行，大家演唱起来似乎都很有共鸣，我附带提到一点，
为什么我们要学编曲？第一步我们拿到歌曲后，必先反复聆听，试着从歌曲中找寻所俱备的元素，
从旋律当中找，从歌词当中抓，也就是说你能否把重点找出来，找到重点后，就能知道它的类型，
! {" y& ~' }2 b; y5 K构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些，如果是古典风格，当然是以弦乐为主角，
0 w7 T: b3 ^& K8 F: L- s. q如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主，如果是名歌，那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点，
那一首歌的特色也就被我们掌握住了。
编曲者的工作：
) E" j4 {; M; F现在我只是在编曲的外围与大家介绍，真正接触一个歌曲的核心问题，就是我们平常要做的功课了，
7 Z& ]( b4 \# Y0 a1 g例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外，我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏，
2 @) w* [( H. `一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么，是对比、是落差，还是相互呼应的感觉，
乐器之间相互协调，段落与段落之间的处理，至于一首歌的高潮点，通常在2/3的地方，
1 B, z6 x* ~" W! H& ^$ M" a处理的方式恰当吗？反复的副歌是否重复太多次，这些大大小小的事项，决定歌曲的style，
0 A1 U6 t/ X' ?安排乐器的种类，乐器间的协调，主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何，这些都是编曲者的工作。
6 O9 ~; j- @& ^& d* ~编曲者需具备的能力：
当然一个编曲者本身俱备的能力有很多，对乐理方面的知识，
0 t# g, D# P; n2 [; p和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能，再来是对每一种类型的歌曲编曲，
都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益，在音乐上面我们也不落人后，
利用电子合成的声音来取代乐器，当然最合宜的是两者并用，用不同的个性来处理不同的音乐形式，
3 }- d0 w# [0 g9 t) j8 ^是最好的选择。
9 _9 D! Z/ i7 J4 Z最后想对大家大声急呼的是，时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱，在TW的我们，
5 H7 y; r' s+ f4 b不管是有心尝试作词作曲或是编曲，希望大家都能够去发觉创意它的美，
$ Z9 a# e0 Z2 N" X: |在于它的一个原创性，如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了，
9 C  u; T+ l1 J5 B- F怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听，而这些东西都是在于原创性，原创性的曲，
9 o7 Z/ o3 R: j7 f% t5 l& n# I原创性的风格。在学习的过程中，有时候的模仿是可以被接受的，但如果在创作的过程中，