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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 4 z- z5 D5 {9 M, ^
5 E8 ^4 g' E; h 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 , Y. \5 ?6 n$ g9 k: ?
,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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; t; ^0 @6 ?: g( i; Z* O W" o 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 " M2 I7 e7 z& z( g$ _. `
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。
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一、 简介歌曲的体裁
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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7 P! r% Q" ]6 Y 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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; {4 W% F8 Y- k1 R 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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* [1 W% n( z9 P$ u' V- b7 W4 P+ B! h (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 . z, J' Q6 j# m
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
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' }9 O# o1 o# c/ G5 @' M 二、歌词的特点: L: ^; b# V. f E# p# W
+ u: {9 k/ Z/ L5 _+ D, P (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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! o. ~3 T( z5 L5 x; v4 x: E (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) ! l7 S# W4 y& D& b* X$ q& }
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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4 t$ {4 F! T7 O! T W3 c, t (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) : { }0 D* R5 _! c
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二、 歌词的结构原则与方法
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 9 N9 G( j# f' n1 Y* Y6 M& k
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方法——
! [ u/ @& T8 g, G. v 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); ) L A: i8 V0 j) `7 p
倒叙,(小芳);
3 [" C3 T4 S: Y8 ^1 h, |, @/ i- k# E 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种:
$ o! X7 Z' K3 d7 b* u 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
& r. x! `% I: V 2、先分述后概括(永远是朋友); * j+ z( T- F6 ~- a8 R
3、先概括后分述(十五的月亮); & {! \- J! q3 E
4、概括—分述—总结(歌唱祖国) 4 e* f$ y2 q9 D6 E2 o% t7 a
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(一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 ) N. l1 a" J$ b! I3 I0 C& Z" H
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我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, 2 O6 w- X Y& j! Q" z3 d( s
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 8 m: [, ` [- V- ?
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, $ h3 j9 y3 c- A! w8 l
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 9 ^0 e" E. T6 q) T$ _3 Q1 s
哥哥呀, 哥哥呀,
$ w w* ~' r2 _& x3 N 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, 6 K" r* J* x+ u w; O
为何几次都失约? 科研出了新成果。
/ `7 w/ I! Y9 v- L; j 哎哟哟, 哎哟哟, " P+ Y9 Q' ^; X! \# V1 m5 A/ l; O
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 9 Z6 \2 [, J4 e! U8 ~8 K
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
3 L- S: S1 }+ i2 H 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
8 X9 t6 Y& L) j 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
' u4 n, E$ k& }# i 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, - u d9 ^7 O. I
我跟着广播学新歌。
/ S& }* o w9 ~8 z* b1 T. { ——我哪里是在学唱歌, + g- `6 F) X- l
叫我怎么对妹妹说! 7 J; @- Z: E$ }4 X
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这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 + w6 t& T p# W" L
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 3 u$ g5 ?0 W( [+ T3 p4 _
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一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
- r2 U8 y4 T3 m7 D% C 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 2 _; ]+ L) w: \, j
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 , x8 [# v: u2 p- X& H# O
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
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$ Q" T9 ~1 E, W, U( m& t$ A$ B 例二:《小芳》 * F$ S1 d D0 F. U0 o# b9 d U7 V3 J
# Y/ M, m. M" H0 \- T1 ?. @- D 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 5 Q8 O9 U1 e. G0 K
长得好看又善良 你和我来到小河旁 - b; S( p& k. T7 j! |9 N6 _1 Q* T+ O
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
5 F, }, [" @* q7 E5 z w4 n 辫子粗又长 随着小河淌…… 9 a$ X# W" L7 Z
. c8 U. j' A( J8 O0 Q0 { (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 1 f! k% q' J# L; I3 _
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例:《在希望的田野上》 ) N+ }0 D7 O% Q$ I
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(四)采用并列结构 ! }# G* a: c, x4 |. ` O7 d' W( F
6 q0 N& _+ x8 z* ?( U) M5 f: _ 例如: 《血染的风采》
/ g5 A) y7 k3 V6 O: }% d* _ 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
, r3 l# Q: L3 L9 u/ }- b0 g8 M 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
9 k/ m+ q& }8 ]) o. C 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
! f* b& w3 ^0 {7 L" H$ y7 d 你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 & d. S8 V. k3 P. o7 _( [
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 / o' A7 k! |0 i( G) n. u: z
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
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(五)先分述后概括
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(六)先概括后分述
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(七)先概括,再分述,后总结
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例如:《歌唱祖国》
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三、歌词的句式和段式 1 w( L: o, U' c5 J4 M2 g! u
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
3 S( H- `9 t9 D 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
- u3 P' G0 m: n/ j 收废歌)
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9 x% i# k( S; h# H" k 段式(分节歌不是分段) # |. B: f7 ~; c4 K; R \% C2 v2 }! \
一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来); 9 ]* n; f. a" k& e
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); " }7 S6 ~) C5 U; V/ T
三段式(歌唱祖国—A—B—A); ! Z7 M7 y- l. l# Q2 A. U
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) & h1 r" L# a8 c5 c) ?
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四、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); $ M( z, G' w) y# C
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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+ R7 @* z' H+ q (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); . d7 H, X8 d2 @0 t, C; [' C7 K
; q7 W& F1 C; w, a/ x (四)语言要适应歌曲的体裁特点: 7 \5 a: w7 Y. q. y# j3 y0 M
歌曲体裁分类——
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进行曲(向前向前,我们走在大路上);
2 |9 ]1 O! b( A 颂歌(东海扬波); 6 d7 m" n4 L1 n& o+ F" N
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
& ~1 E/ B7 ]( K 抒情歌曲(滚滚长江东逝水); % i6 D2 Y& `1 E. n& @
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); 2 F% C) ^( I: Q9 `( i( W$ E% k3 p
表演歌曲(回娘家); j- m% J K$ z4 g- ] G
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
8 ]. G/ r! Y7 f: ^0 ~ 喜庆歌曲(打起鼓来);
4 ]" e! c+ B" Y" k 讽刺歌曲(他的嗓子变了调); 8 W, \9 N6 c j5 N; ~ J
诙谐歌曲(女人是老虎);
, i; S0 h' A, b3 I 儿童歌曲(我爱北京***) 2 M/ f+ g! z* p6 ^6 h
j3 [* {0 x. I. l( K8 l3 d 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 # \8 ^0 b: }* j1 X4 I
喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
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8 t* ^* w' b( J2 r9 g 五、歌词常用的表现手法
# E( @& o7 g8 m& ? y, K |# x 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) % p8 ^" A: d0 V, j! K2 M' ]6 K ]
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六、歌调的韵辙 9 b" A2 q" e+ ?" [; ^. i9 X
十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级:
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) % g; K4 I. O7 S# U
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2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) ! ^+ @1 ^+ d$ G/ [ ]6 f# P6 j
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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* N: D6 T( @' m/ D" a! Y/ b6 p% J1 D 声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
& ^2 ~2 }* @) S 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
2 J0 }2 Q' X/ Z8 d5 {5 H 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 - [; {1 w8 ~5 m
( l3 }) F& l( {( k! a% m+ d 七、辅助表现手法 2 \% @1 w1 \$ D0 c
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
) E0 C/ w% s3 n (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
) N/ ]$ a# i" Y( G* J (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) ; w: G6 w3 l" V$ P) L# X
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? * b5 f0 i9 q* ~& K4 _; d* {
(五)数板——中间插入快板
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