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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 7 f0 ^& b& y% p4 A! b3 H
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 2 A1 U6 M O6 b" [$ J
1 a5 |* o: k% ~- T4 R 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 0 o5 J% \% v+ Q# {
,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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- R9 u8 {; x3 c" S" b7 {2 t, q 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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1 D: m S4 c8 F5 _1 H* }5 N. p) g 对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。
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一、 简介歌曲的体裁 1 y3 N& F2 ^5 y0 `
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 Y0 ~! I0 O2 A: V0 K+ N
+ `8 c! C0 `$ k6 L, N: y; `4 G* y( H 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; 5 o) i5 O6 O6 q" w* ?$ p# B2 ?; O7 F
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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$ s! V9 O9 k$ b% S (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
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# s! m" u, g8 s# T7 A' U* T 二、歌词的特点:
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# @ O$ r0 I6 S8 r4 o5 n (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) $ g9 G3 y& z% u% S) l
/ }1 s V E0 a2 n (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) 2 v+ D2 D" K: R; x( A$ A4 r. l0 A
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) # P4 L( _' O: Y' J6 u
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二、 歌词的结构原则与方法
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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方法—— & k& N- i$ P3 r7 m7 V: I9 K! `
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); * w ^: a! X& {' T/ @
倒叙,(小芳);
4 U2 Y5 t: e0 B 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种: - Y3 \9 O0 L. k* N4 H
1、并列(血染的风采,月亮走我也走); ' j ]% h5 z |
2、先分述后概括(永远是朋友);
4 H( h' i4 a6 h9 H J+ ` 3、先概括后分述(十五的月亮);
2 e9 D3 v1 @. B# { 4、概括—分述—总结(歌唱祖国) 5 L- o. b: b8 \; W
( K( z& U( A; `" V. l# k2 u (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 - g5 D% P0 E( c1 Q9 T
$ V8 _: Z* |5 p$ c! T1 l 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, ' h5 [. F% Z( t) r
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
. b7 ]: {' F, _) l, o/ \6 E 白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
$ ]6 {* S0 {% x( i 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
: l9 e+ P9 ^/ G$ \, w# V; L 哥哥呀, 哥哥呀, ; b8 H, A" i9 ]" M4 H. B. I- D
你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, 3 b# S/ b2 u) d: G7 m
为何几次都失约? 科研出了新成果。
+ |/ A: L" ^) e0 m, v 哎哟哟, 哎哟哟, ) u# f0 R h7 x) ~
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 ! z* r( I/ R3 k c
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
7 |2 X9 k! U2 A6 Q- M% F9 ] 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? " p* p7 p' a# |2 s9 L) m! v
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
9 H1 z% D' B9 Q, D ~' k 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, # W: j/ J5 M/ B' g; Y
我跟着广播学新歌。
) }/ C C+ k3 Z2 U% R- z ——我哪里是在学唱歌,
- i# ]+ {/ s' z4 I2 |8 Q: Y 叫我怎么对妹妹说!
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这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 - E7 s0 S, e6 e
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例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) - }0 p- d) @3 B
3 f" o9 ?7 {" r8 c+ ~ 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
5 ]- t' e7 p+ F: J9 [ 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
4 C% i* `. E5 z1 r2 V: Z% B @ 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 s) { k {1 }& d3 H' I
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… % G8 {: P4 x3 n9 a! `2 O* w
+ R( X, C. w4 i 例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
) S# S5 S: B( e4 b: Q$ O 长得好看又善良 你和我来到小河旁
/ X2 E3 `7 j* ?% T& h( i2 e 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
. l2 r8 `1 ?+ J7 O: ]5 A, C0 j 辫子粗又长 随着小河淌……
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) R$ i- h! q `( U8 ~6 E' q5 a (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 3 M) f" j0 v% u7 U* P
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例:《在希望的田野上》 ' F9 M( G, o1 R9 o }1 e. M
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(四)采用并列结构
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例如: 《血染的风采》 & J' v8 p: n% j3 \6 E' r+ m6 b
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
, O: b+ x, f: r8 F5 ] 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 4 c+ s; ?* M% Y4 B7 O% Y
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 0 B/ n& {8 P. ^
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
* h( r& ~( m2 x2 x( D 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
$ {9 r( `" \$ y) U0 `% N 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
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$ ` ?) A s" V! _7 j0 I4 W! d: H6 b (五)先分述后概括
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( Z! F# b* ~* ~: L (六)先概括后分述
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2 ^% w6 ^; E7 {: y (七)先概括,再分述,后总结 * t0 b% n8 M- g8 v9 X% T* |
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例如:《歌唱祖国》 ) y! r5 Y: L0 E$ }) _
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三、歌词的句式和段式
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
8 q7 D, z; H5 t9 O! X% |; `8 ~ 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 % k, b* U1 w- D9 c) f
收废歌) % K0 H# u F, z" l: j
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段式(分节歌不是分段) " t+ A @# I4 J2 a: h
一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来); * K1 c E/ \2 M, L; _
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 4 @: m) O* g) f5 a2 K1 v: p
三段式(歌唱祖国—A—B—A); ! n7 O3 U: j' Y4 ^9 Y
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) ' W5 }- x+ y4 y8 P( |8 ]+ i8 g
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四、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); : S# D* W, I9 ~. b$ M" ?% T
; t+ r3 I/ `# ?6 O: I! { (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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(四)语言要适应歌曲的体裁特点: 7 b) T- E8 [9 E$ ~( b# Q$ ~0 a
歌曲体裁分类——
/ |. ?5 V1 P. n4 ~( A 1、按内容分: ) f; q5 @8 }$ |1 g% z) K0 [3 {
进行曲(向前向前,我们走在大路上); : ]: L" s3 A' F; i% p9 f& K4 i
颂歌(东海扬波); 6 x" X3 b5 [; ?
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
4 u$ X. N3 x" Q6 s4 h7 F 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
. F4 l) |- m6 F; B% k 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
* m w$ e& V6 B 表演歌曲(回娘家); - X" n% t0 |& D+ ]+ E) w! m
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
( H0 d$ T9 C5 `4 [0 [( Q 喜庆歌曲(打起鼓来);
9 P9 `0 j3 q& y, W 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
, n; M$ a% M2 d5 p9 Z3 C5 C 诙谐歌曲(女人是老虎);
2 K) X* r, Z7 X- r1 w/ X: T C1 ? 儿童歌曲(我爱北京***) " X& O" m; o% ~& [
: s0 b4 b" ^+ _8 z: ~ 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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2 V% \% K6 W5 ^ (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 * L* _- b C: f, {4 B8 O2 o
喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) 2 o, {- y1 g6 F) a/ @5 K
5 x* K8 I) P' ?1 Z: Y, [3 B 五、歌词常用的表现手法 ( }$ Q' y" D- M3 e2 g4 U5 [
比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) $ {4 ~5 D4 ]4 w" w1 S: r& h6 o
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六、歌调的韵辙 + G7 K' j, m" C7 P9 p
十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级: - i$ [( j* U V$ ?
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) x; B' b; v7 j! ?, C
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声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; ) Z! L: K6 M/ Y+ o& m
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
9 p6 B4 O7 d' f/ j3 H- ]5 s9 E 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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/ O k5 _3 R& b( B& i; i$ n( @ 七、辅助表现手法 $ i2 P8 n4 n# R/ r+ n' l
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
1 T( W r! p5 k1 m2 \& ~ (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) # x7 S/ V8 S. W# |2 K' i
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
& m) }* l* l t. G (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
9 @# V# k! g7 o. u7 Z5 Y" I (五)数板——中间插入快板
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