流行歌词创作技巧

   歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
　　
　　歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
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8 }1 A6 B1 N5 E+ z, v　　一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广
　　，社会效益之好，是诗望尘莫及的。
　　
　　谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
　　
　　“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
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　　对于歌词“怎么写？”的问题，试从 个方面来谈一谈。
　　
　　一、 简介歌曲的体裁
　　
　　要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。
　　
　　按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；
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8 F& X2 B$ y- ^　　按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
　　
3 w! ~9 L* R& @  Y8 Z, L7 [　　对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
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8 e, X8 d' l( j# B+ E5 I0 h. r　　（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。
　　
　　（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。
　　
　　二、歌词的特点：
　　
　　（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）
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　　（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）
　　
3 C8 w/ k' ~" D: {; c* _4 L) G　　（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）
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　　（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）
　　
　　二、 歌词的结构原则与方法
　　
　　原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。
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# S7 S/ y) ^8 h" N　　方法——
! t. M; g! d5 V4 |" o! \6 l( F1 W$ A　　顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；
) ^7 q& v0 X% `; @, I- b　　倒叙，（小芳）；
& U1 ]' n( ]: }* T  I( j　　按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；　并列结构，四种：
! `1 r$ r% S8 S8 A. G　　 1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；
　　 2、先分述后概括（永远是朋友）；
　　 3、先概括后分述（十五的月亮）；
　　 4、概括—分述—总结（歌唱祖国）
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; J4 l/ b, ?! i+ J" z　　　（一） 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
　　
　　我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，
4 X7 o, V2 l1 U4 Z　　迎面游来一对鹅。　 广播里在夸我的哥。
　　白鹅双双多快活， 　难怪不见哥来信，
& b) ]0 h) Z" O0 B" S& w　　隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
7 N9 R( [2 c) K+ T8 p　　哥哥呀， 　哥哥呀，
　　你说月夜桥上会， 　原来是专心育良种，
. H/ [$ V) p/ L　　为何几次都失约？ 　科研出了新成果。
　　哎哟哟， 　哎哟哟，
　　我端着筲箕忘了淘米。 　我拿着镰刀忘了磨。
* S& L& y' X% o　　嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
　　你站在河边看什么？ 　 你看着那广播干什么？
　　哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 　哎哟，妹妹哎，你来听哪——
　　这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”，
) D0 W" d7 J3 `* D5 Y# b: W　　　我跟着广播学新歌。
0 i) ]7 t2 I- X8 M( M! H  _6 |　　　——我哪里是在学唱歌，
# V9 {  e; r7 m2 g8 U* u# ]$ }　　　叫我怎么对妹妹说！
　　
/ w7 g: B. g, b/ ?+ M' [4 L6 j　　　这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。
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/ @  t2 K7 l( f% ]0 f　　（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。
　　
　　例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）
　　
　　一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
　　根儿深干儿壮守卫着北疆 　妈妈送树苗对我轻轻讲
5 R$ a# k8 R1 ~' p, P5 U+ J* `　　微风吹，吹得树叶沙沙响 　带着它，亲人嘱托记心上
　　太阳照得绿叶闪银光…… 　栽下它就当故乡在身旁……
　　
　　例二：《小芳》
　　
6 t" ]) F$ U& ^; p　　村里有个姑娘叫小芳 　在回城之前的那个晚上
* Z& D+ E- C+ g( h/ U　　长得好看又善良 　你和我来到小河旁
　　一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
　　辫子粗又长 　随着小河淌……
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' Q$ A2 ~' {5 @7 Q, d% ?' u& v　　（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
　　
5 Z- ]1 G- c: N+ Y1 k" S　　例：《在希望的田野上》
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; @4 k9 C7 X5 G; p  z　　（四）采用并列结构
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1 }% _4 W! W5 U1 ^2 B　　例如： 《血染的风采》
6 O- l% T. g8 z" h  F/ ?: O　　也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
　　你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
　　也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
2 @" ~3 o$ Y* q$ d  Q$ M& e　　你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
4 M3 D* m. n. `6 f  ^; R" V% Z　　如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
+ N& F, P/ M8 t. E9 Y8 Z　　共和国的旗帜上有我们血染的风采 　共和国的土地上有我们付出的爱
　　
　　（五）先分述后概括
　　
# u8 R9 X' L8 h; x9 l( N　　（六）先概括后分述
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, T: f. U4 M, G# [　　（七）先概括，再分述，后总结
　　
8 [5 o- j* ?  p2 \  q3 A: _9 A　　例如：《歌唱祖国》
　　
　　
0 P: Y( l2 u; q. r  d　　三、歌词的句式和段式
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　　句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。
　　基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆
　　　收废歌）
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　　段式（分节歌不是分段）
. l2 }9 f- E4 I9 c$ B. i) f' S　　 一段式（三大纪律、我爱北京***、打靶归来）；
! G6 T) \. _+ z8 w. D1 j& V　　 二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
　　 三段式（歌唱祖国—A—B—A）；
　　 多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身道情—太阳一出）
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　　四、歌词的语言
　　
　　（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；
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　　（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；
　　
7 g: H- K' \' r) w1 d　　（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；
　　
　　（四）语言要适应歌曲的体裁特点：
　　歌曲体裁分类——
, F! U7 m4 E4 v! a/ V2 f　　１、按内容分：
　　进行曲（向前向前，我们走在大路上）；
! T: D& o4 I: C# J/ V7 K　　颂歌（东海扬波）；
; `6 @5 R$ K* B/ \- v, D- j　　劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）；
　　抒情歌曲（滚滚长江东逝水）；
6 E6 l- |3 L/ q# b1 j+ v　　叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；
6 W, a" r/ j! e, Q) ^9 R2 Z  R  F　　表演歌曲（回娘家）；
& @% A' k2 e; d# w0 R5 O9 _　　舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；
　　喜庆歌曲（打起鼓来）；
　　讽刺歌曲（他的嗓子变了调）；
) v2 N6 T1 U+ Z　　诙谐歌曲（女人是老虎）；
　　儿童歌曲（我爱北京***）
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　　２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。
　　
　　（五）歌词的语言要出新（我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮
& D; X1 V" y4 K1 g7 S% w& o　　喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？）流行歌曲评点（用典偏僻 不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词）
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; v! k5 \" y( d* D0 k. c4 `　　五、歌词常用的表现手法
  i, v/ W( u; U6 T1 Y　　比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌）
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! y2 h0 y: c1 G4 L! D　　六、歌调的韵辙
; ?& d' i' @  X' I& p; T　　十三道辙（我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙，易记）分为三级：
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9 t  v( s: W7 s( q/ v. O# }　　１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）
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　　２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）
　　
) u+ m$ v5 c0 Q2 b" L6 C　　３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）
　　
　　声调的运用 四声：阴 阳 上 去 （入）平 仄
　　
　　一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
　　　平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；
　　　写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。
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) f  S" G* _; q5 @　　七、辅助表现手法
8 k' k! D' b0 K( w　　（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
% N1 e* x5 Y  }2 a- N# I; c! t　　（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
　　（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
8 X# i+ c  k. Q, R& h) x　　（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟　２、妹娃子要过河，哪个来背我？
' I. C$ k: N. g; R: m  h  m　　（五）数板——中间插入快板
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