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[歌词创作] 流行歌词创作技巧

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金贝

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活动最佳作品

zgycgc 发表于 2014-1-10 10:18:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
   歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
0 p. d3 w0 K9 I  t. z/ Y   0 w  [  B7 _: {) |  A
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
3 l1 @* J& \/ j: }& R! v' d  
* D) J' E8 u; P! ?( ~  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
- o( \; F$ }+ @  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
+ ^& y5 j2 k& x( S% B# d% b3 Y  
: I* U3 n# d6 O* z  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
  ?4 ?0 y8 S; g  i+ g" Q& @   7 M+ e9 A( Y3 q2 R: T# ?- e$ m
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
! n9 M- y$ X4 k: }( W  
/ x& L  ]8 ^1 }" W  对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。 6 |% U' [: E7 x' d6 J! F
   1 t7 E8 y: Y5 a; D
  一、 简介歌曲的体裁
4 U; B2 s* R0 z/ M' j  
% c. k5 w. k1 e0 z$ z! _1 B) F& R  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
+ P/ Z& q! W; c) X2 H4 ~   1 n  z/ \' n" W) x. T4 Y: s, M
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; / D& d5 U# a4 D5 Z8 B( l* K
   . u  t- Q) g" i9 [
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。 3 Z6 ^  s- @- ]7 T+ _% L3 A
  
) K) {- A0 M# n9 Z* o  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: 0 ~0 ]9 x+ v4 F! ]# v" M
   % g# R. x0 c' s+ J9 R
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 " \% U' `1 g8 O6 C0 i9 }* }5 `1 ?
   8 Y, A( g- H6 P
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
- @" o% ~% w, l  
; }& h- Z1 G4 O) p( q( L/ y( d  二、歌词的特点: ; B6 Z' g* ?3 }) S, q- d: G
  
( P; C& n1 L, c) `/ V  }1 [  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
6 j/ z# \; L* c& g; f+ D     c- Q- O+ m) x+ N( D( i+ f/ o
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) $ Z$ g. j* M9 v5 l# i
   " N! J4 c9 @. ]% K; X5 [7 C# K
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
" w; f* W2 T+ i6 b- D0 L  
. {7 B5 }( v9 c0 H/ ]: R  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
7 V% P% ^) ]( g9 F6 V0 @  Z8 J   - `3 o3 f9 F. U4 _7 [7 o' f0 s, T: M4 r
  二、 歌词的结构原则与方法
- ~5 ^# `2 d  L7 }6 p+ ^1 ^$ k, Y   % `  M+ X1 q: o# W# E0 b  [5 I- A
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
* u3 K+ i5 l; |7 z   1 u; f0 a3 U: g! {! K7 @
  方法—— 6 Q/ s" G5 B5 P; u
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); , g9 ]: t3 O8 B8 W! H% P5 s
  倒叙,(小芳); / m) p  t, C; C0 ?9 m
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种: ( w6 E* Q" I" q! W# _1 s( n
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走); ) L, _& [, g6 V* y) K
   2、先分述后概括(永远是朋友);
. ~% ^; H, K7 X! V   3、先概括后分述(十五的月亮);
* Z0 Y9 {; r. V! N   4、概括—分述—总结(歌唱祖国) 4 Y# M4 n$ p! M
   8 w; p  j0 a- p1 k
   (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 ; m* W4 x7 w. |- E5 G- |5 Z5 E- T
  
( Y. Z; J1 x2 b  C' ~  我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, : K0 W  O% n- r9 w, G
  迎面游来一对鹅。  广播里在夸我的哥。
$ O# p2 x$ s. v( \& p  白鹅双双多快活,  难怪不见哥来信, 6 G/ J4 \7 D8 C' R, m0 a
  隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
- G- P4 P5 w9 a9 K( I  哥哥呀,  哥哥呀, 9 {% J0 m6 V# n: U6 t. X, O% _
  你说月夜桥上会,  原来是专心育良种,
, U: ~2 |; m( |$ p$ L  为何几次都失约?  科研出了新成果。 ( a; L! g: g; m$ E" f$ ]$ H
  哎哟哟,  哎哟哟,
' o6 G* h' x1 V" k: U  我端着筲箕忘了淘米。  我拿着镰刀忘了磨。 ; e) ?6 A7 e% m% x8 ?3 Z+ ?) ^
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割, 5 D) Q7 V1 f! t3 e; I" @$ x& m
  你站在河边看什么?   你看着那广播干什么?
! j- S. a3 g" @4 K9 d9 C% o: [  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 3 E  b* h5 [/ E8 O% |5 \9 P% P
  这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
! ]: z6 M: E3 p; l* q( _   我跟着广播学新歌。
  X9 R3 ?. d9 t: _: T. M! m" I   ——我哪里是在学唱歌,
2 n5 L8 m* r0 ?5 P   叫我怎么对妹妹说!
- m6 g; \3 G% c5 D8 d% i( f  
. ^  w/ v% a- I8 Z6 |   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
- c  @& E! x+ G6 s8 t  
% M) E9 [- Y$ G& `! a+ m3 S( z  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 4 C2 w; d# r5 r1 w- \2 w" X' L
  
; Q+ O% m% ~' Z- |1 E- y  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
  H& U. l  K( i) [. b* J! [& ~  p4 M   $ a3 Q  c, w6 [; P: K' e
  一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
4 I7 k: X/ V% ], N* C6 G  根儿深干儿壮守卫着北疆  妈妈送树苗对我轻轻讲
* z2 D, R1 \# u, r) B3 Q  微风吹,吹得树叶沙沙响  带着它,亲人嘱托记心上 + g, W7 C8 F0 a1 U
  太阳照得绿叶闪银光……  栽下它就当故乡在身旁…… ! I: V2 k! y' |: V$ J1 w" f
  
6 t3 w( i! K1 `  例二:《小芳》
( z' G( l) G( n  
) A/ @" d5 m0 l. p' y$ ~  村里有个姑娘叫小芳  在回城之前的那个晚上 / o" |/ N8 n3 V9 U1 z/ U
  长得好看又善良  你和我来到小河旁
' s: y1 L9 [7 s. H6 i. k- }+ l  一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 / Z4 \7 n5 J- c1 R0 [& g! w
  辫子粗又长  随着小河淌……
% j3 A9 p8 [( O6 r# ?4 O3 Y  
1 s5 u  X. P3 x5 m. n4 `+ N( g  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 + S! y' Q; e5 k0 Y7 ?% Y
  
1 h1 |$ k, X" w, \6 F9 R) I  例:《在希望的田野上》
6 i) L% d/ Q, n5 _5 H   5 P' s: F* B6 }. `
  (四)采用并列结构
5 \, j+ H6 m: K$ c& c9 t5 O; B   : ~* m; B1 a8 M5 Q) ?! a  ?! P
  例如: 《血染的风采》
& b: V. d9 w, L6 l5 y5 t1 |  也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开   S$ [+ y! Q" g+ V9 v
  你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
+ y: d6 m- [% I  也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 ) H2 g" I" S1 g$ \7 G
  你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 % L6 ~2 J6 ~! u7 j
  如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 & I6 d" I% g0 B3 M4 M
  共和国的旗帜上有我们血染的风采  共和国的土地上有我们付出的爱 $ L& k5 p7 t, ~  D9 [+ ?  l- Z# ~
  
: q& x* c6 v) w, I' l: k8 T  (五)先分述后概括
2 i5 W( @' e% X  {" W& c5 H) D2 Z   3 z8 ~, t- n5 Q. I: [/ ~! a* K
  (六)先概括后分述
" h7 L3 D6 T5 N5 T6 i  
- R# B/ r" i) y2 L  (七)先概括,再分述,后总结 3 F1 _+ h" a1 h4 i9 T' h) `2 @
  
  ~, X7 c, m3 l' n7 j: h4 O  例如:《歌唱祖国》
- b( L8 n" C5 A  V. |8 p+ X  
4 u1 R3 Z7 p- x% U- E5 T7 q   # C/ h, ?1 H4 U! K3 J" _! o
  三、歌词的句式和段式 * [- T0 k5 p5 `( c
  
0 f3 e: N& X( D; i) w  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
+ n% I6 B4 j' }; p3 _' I7 R) x% ~* D  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
8 R# J6 }! b* w7 C0 x% Z& n/ A   收废歌)
7 ^  F  F6 Q5 p+ E: ~+ `   ' a3 E, g, E1 @& {
  段式(分节歌不是分段)
' y4 B0 L; ?, W   一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来);
3 a  d/ x! ?" ^3 I   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 4 s5 R% r+ i) u( h. w+ f
   三段式(歌唱祖国—A—B—A); " v8 @$ ^2 z+ |
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) & [5 h- ]. ?$ t, I0 b8 n. A" Z
  
& N" G  `3 `4 u, T4 T, m  四、歌词的语言 9 M* {& f+ j9 ~) B2 D# \$ X
  
, t3 E) U5 H* z8 y! m  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
) q. a1 `2 T  |' X# j0 X  
" {6 U2 _" |/ O/ `  v3 R9 u" ?2 f. j  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
. m! p$ i) {3 k9 m) [  }# u/ A  
8 l$ ~) ^0 M8 E9 n, l  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); ( B% V( ~8 ~1 S! O% R' L
   . G" Y, j% c& P# A
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点: ( v/ @; |$ x5 X  o* B; p2 A0 g# R2 Y
  歌曲体裁分类—— % D/ ]2 `5 g6 w  `6 P2 T  f
  1、按内容分: " q4 A+ `  H9 t% q( [5 Z7 L3 Z+ O
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
7 `: F8 T6 x, ~" M4 \, y7 ~5 q# U  颂歌(东海扬波);
* _. [$ T. `: s" t+ d# L- `: B  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
4 z0 L) @0 i$ N: T6 I8 |; V  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
& p, T2 D9 c3 W$ s% N  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); ( }, p/ v2 }/ R, {4 H, h$ {' e
  表演歌曲(回娘家); " e$ R; T% v! B
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); ( d1 A) l0 B) X1 ?6 {, n
  喜庆歌曲(打起鼓来);
( ~& L* n  I* d  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
# m* O% V5 J# b) Y8 r& V3 Y  诙谐歌曲(女人是老虎); ' d7 |) e: H' O
  儿童歌曲(我爱北京***)
( z  ~: }! c" l" A2 d! A' c* Y   , k4 u6 y: t* A) O( Z1 ~
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 0 v" Z4 X( E3 R1 f9 |* H8 E
  
% E( W0 Y: N  M, v" U4 J; C  (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮
+ k% k5 k3 J1 `) |  喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) : y) a- e" m+ l4 o7 U9 ~
   $ @- O9 `. F- k# v; \
  五、歌词常用的表现手法
2 S' B# J: j5 o) [% E1 x  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
/ P" @6 P  y' u1 ~/ ?  
; m1 W& c1 i. X  六、歌调的韵辙 , N3 o4 C7 U* ?2 Z/ Y, y6 `
  十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级: 0 p0 c. t3 n- G
  
* s7 ~8 {. J1 z, @* l6 b) w4 R  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
' T+ T5 J$ m, @3 z6 q5 O7 }8 r" R  
, @) l0 \) D' P5 G5 p9 c  `  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
7 [% c& r" |1 m* D& B2 v  
0 g8 |! c5 C, s" X* Q7 }& p. q  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) 1 S3 x( _* {( ^, Z
  
  b( p. `3 I5 h7 u2 p* C0 \  声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄 ; S& y. ^# n" X: l% L
  
  u0 ~- n+ w2 m2 C4 x/ c- x+ E  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
5 E3 ~, j# n2 V4 ~; `8 Y0 B" ?   平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
' ^! n0 J  p7 x2 P. M# i) s' j* Y   写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 , v, R: T0 J, l8 ]  _
  
4 _; L! `3 K, u( o8 L; n  七、辅助表现手法
* \' s2 I3 ?+ o3 _0 a  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
) M' m) d9 Y) q  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   M& E* j1 G' T* B
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
9 _1 d/ I; [6 A1 ^8 n: L% j  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? 7 t( b+ L. _; t1 |' O
  (五)数板——中间插入快板
* S9 @; I. O7 B- P, h  
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