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[歌词创作] 流行歌词创作技巧

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金贝

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活动最佳作品

zgycgc 发表于 2014-1-10 10:18:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
   歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
5 _2 ?) P! k  u( l# l  
% O; I# c; D' R1 o' U  v. P  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 ) n8 M) S+ n6 ^, g# U/ P5 j
  
5 n! {5 g4 J) g& r( q9 x  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
3 _( [! V6 H# S$ [' A  O4 v" Y1 V  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
2 S" r, f# a% |$ D. l   . S/ m7 y5 R+ c7 x/ W4 G
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
2 y1 @! L3 p; p+ ?! ?9 W9 b  
0 I- v+ Q, \% p5 p7 i( C6 m1 h  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 5 m8 q" m+ s1 T/ _! p! Z
  
9 a8 y) ?4 i& ^( K! ]" O  E  对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。 ) {) N7 n  b: r$ S
  
6 W, z& V) n8 m0 b9 p, i  一、 简介歌曲的体裁 9 v, h. [2 b1 h% T) W! F5 V
  
9 p1 [+ |) M* r. |  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 0 l6 F4 [* |% T% Q" N. w) ?
  
) ?3 S# N! M7 }1 O7 T  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
0 C$ `: @7 `0 N$ t$ D   6 P, L' R% D$ S, J9 u7 h5 L- |
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
3 k; s+ T/ c. F6 N# h   7 y, N1 N, _7 Q) l+ j* A! @: F% q8 @
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
  m' g7 E) |& a$ @   ( r* L# V% ?. S4 f
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
  Y" e- {  W/ S  M2 r& s  
& L: O; x: S/ {9 ~. }  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 7 |2 l8 u* r/ `4 b; ~" k8 L% e
  
4 ?9 J5 X* O4 \$ M$ f% i  二、歌词的特点: ! }* M# |9 y8 M; |2 e
  
% W% ^" |" ]- o: {5 Y) w  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
1 |6 d' u- h$ A8 ~( e  
3 Y  u' x5 b# b" q  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) ! I! _7 v( O. C0 i4 [; c
   % ?' k. m! e8 i
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
- }7 Q. m3 m# w: c4 `; f0 w/ J  
& x; y1 m0 ?) |, O4 I  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 D$ d2 }6 c5 Y+ K& m* w
     v- T7 e1 K4 C3 t
  二、 歌词的结构原则与方法
9 z! V1 h0 b' u1 _* L1 B% Q3 B  
% C/ u* G: ?1 n) y  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 0 b( d( I7 v# f: S. O
  
7 V9 s( q. V: \/ T& v3 S0 n  方法—— $ u4 p/ c6 Y+ E1 q; T
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
1 d  j+ ?2 D* A  倒叙,(小芳);
9 g  C' A8 T5 R+ [  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种: , ~4 A( C# r* ^
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走); 2 x( i: h  u9 p5 L
   2、先分述后概括(永远是朋友);
* L1 e$ s" ~7 n* j, }   3、先概括后分述(十五的月亮); 2 E# \5 Q& _* m1 X* c7 X$ {0 D
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
  c1 V7 m" j, @4 H4 |( u& L  
. _% ~+ L+ n) D   (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 # c) r+ X7 p; }# x8 S% @' j
  
9 g# l; N; D9 O, C* J( U0 g  我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
, l- q2 ^' k; ]& N% Q3 v  迎面游来一对鹅。  广播里在夸我的哥。   k. {- \( A& C2 Y7 T( D7 B2 |
  白鹅双双多快活,  难怪不见哥来信,
8 T( ^- B( S# `9 V& B  隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
4 ^4 c" o6 R$ `8 D  哥哥呀,  哥哥呀,
- E, N9 H  e8 w6 R  你说月夜桥上会,  原来是专心育良种, ; W# a7 R; X8 p, {4 }
  为何几次都失约?  科研出了新成果。 & z+ A1 B! Z' O* E: r  {  H
  哎哟哟,  哎哟哟, . ~; n7 U& ?5 ~. L6 V# \" L
  我端着筲箕忘了淘米。  我拿着镰刀忘了磨。 7 Z6 s/ ^4 N* i+ H0 ?
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割, ) c3 |: z0 _, X
  你站在河边看什么?   你看着那广播干什么? $ d3 W: L+ d% g( i3 ~& l
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
' y3 m7 F, s, S9 w) a  这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
' ?+ p+ I4 I! g" a/ G   我跟着广播学新歌。 ! d& y2 Z+ W& B( V: @$ t7 K) _
   ——我哪里是在学唱歌,
9 |0 H/ j  ]! y) d3 }9 o   叫我怎么对妹妹说!
  C/ a2 ]4 p: \, ^0 C9 p  
1 r1 @2 W) Q! `5 W' x7 c   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
/ _8 x2 N) z! ?8 B$ V; F   , ]4 ~$ w( Y  [4 c9 @4 V  V4 R
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 : d' W. S4 M6 y) u1 y- j' j
     V9 `$ V7 i% b1 P7 L6 l" Z
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
* w* b  F4 U6 Z$ ]2 m. z   ) y) b) R- ^- Z3 a6 P; n8 a; o4 C
  一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 - _8 c0 W8 z# @' J& k7 j4 `
  根儿深干儿壮守卫着北疆  妈妈送树苗对我轻轻讲
5 p7 q9 E  K6 f  微风吹,吹得树叶沙沙响  带着它,亲人嘱托记心上 2 z# u% n3 z5 r8 T: l% y. Y
  太阳照得绿叶闪银光……  栽下它就当故乡在身旁…… $ }- O5 f9 o1 B1 p  o
  
' g0 q8 k; N4 G" e  例二:《小芳》
! }$ ^# ?! W+ \# w" h  ^2 s+ U, N  
! a! d- p" _, @1 P6 K" o  村里有个姑娘叫小芳  在回城之前的那个晚上 4 H0 U* {$ r9 u) w: i9 X
  长得好看又善良  你和我来到小河旁
& ?( \+ w9 r- O& `( `4 `+ Y  一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
4 J4 ^& D9 O( A  辫子粗又长  随着小河淌……
9 X# E  U+ _0 Z/ ]0 T! S* ]   : _4 q1 I1 p) f! C1 g
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。   [! }( I* Z- w. b3 V  U
  
9 C4 I1 V6 y" x- k  例:《在希望的田野上》
, n  ?8 f# Y+ Y; z2 `   2 i% M" N! D: l1 E: x7 ]
  (四)采用并列结构 : J' J, o6 v* _
  
- X; B  E. V, h* V& }# ]) r  例如: 《血染的风采》
& {( S+ V. F, I  也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 * w- P9 [9 p% D6 G$ |& [
  你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
' @6 n4 v4 Q3 s( E6 D2 u& a3 Z7 p  也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 % s1 ^; \+ z; t2 T) A$ W, P6 Z- ~" G2 H; ]
  你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
: o' U, u* Q/ y8 @( K  如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 5 O- n8 a) {; h- u( ]7 Q$ U
  共和国的旗帜上有我们血染的风采  共和国的土地上有我们付出的爱
  K8 g# c8 E0 N9 N, ?$ _  
/ ?: H" t, t- J7 Q! Z( W6 w  (五)先分述后概括 0 P) d' E% }. T5 }, V9 Y2 j
  
, p' u/ f& _# m+ e7 a  (六)先概括后分述 ( L# @* A& B7 W; P  V( Q& A) k
   8 `3 U0 ~+ _. _& u& |" B: f7 A) a
  (七)先概括,再分述,后总结 " C7 m# b9 D. k- ^, I
   0 T' F! q0 d+ Q$ R9 h( i' y5 a
  例如:《歌唱祖国》 0 R( S; Z2 ~' e: f6 q9 g6 k
  
& A4 n, h- L1 a7 @4 T+ a  
" P7 B* t$ c- B# Y" U  三、歌词的句式和段式 0 p/ j* U& Z' Y$ }6 f2 K* W
   % ~4 S1 o: E" M0 q- H- J4 r
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 ' Y, ]( d6 b% p% K- c
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 & u* D# E$ g2 p; R: M! e( ~" R" H8 w+ T
   收废歌)
" K1 w7 [% b" c% c# U   0 H2 M5 ^" ]* \
  段式(分节歌不是分段)
# Q+ W- g' E% l% v  s8 N3 o. g$ }: I   一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来); * B4 w5 A1 M1 O% R" t
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
! D7 Z$ d2 J" z* G% r+ G   三段式(歌唱祖国—A—B—A); $ Y* e: |& F4 H) V/ m) t& _
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) 1 T8 Q3 s0 w  N- }& k" ]4 }, i
   - w6 N( |# |9 k7 Z7 l' p8 v
  四、歌词的语言
- O( \1 X2 J# J; i, I5 s! y   # v3 _. m% |) `$ J
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
% ~+ s, g4 f$ o# Q. Q+ [   - B0 Q! J7 c1 C3 {" T
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
; p0 e- H/ H" n% x" t   / L, Z/ ~) L5 U9 s% ]% {
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); # G7 j2 p* R# f2 C2 ~5 u+ p
   5 U) ^. d" H6 d, z: ~8 O! p8 z
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点: 7 \6 ?# R+ A! y4 u' o7 n& |* h; |
  歌曲体裁分类—— 6 C) R4 g; w* e
  1、按内容分:
+ z* x# h! d4 T4 r  进行曲(向前向前,我们走在大路上); , K3 h  {% [% M3 |$ }/ J
  颂歌(东海扬波); 2 m2 f& d* z+ [/ p& b
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
# W$ W* s: j9 ]5 _9 t+ I8 K  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
5 y3 ~- J. h- q+ N7 W4 o  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
* |& i0 J5 y5 Q( m% U- @  F+ k  表演歌曲(回娘家); " u2 W+ X0 `4 D3 u9 }4 Z" C: w
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); , \5 Y" u' t. D; m- K8 u+ z- M7 V! u
  喜庆歌曲(打起鼓来);
! m3 s+ c. H0 m: r, h$ q  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
* m) H" |7 z: s  k  诙谐歌曲(女人是老虎);
/ |- x% Z3 v2 M  儿童歌曲(我爱北京***) 9 e: Q  L1 \7 G  [3 M0 T
  
. {1 Q7 B: S  G  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 6 _) U, p% b5 O- A0 H! o
  
( L* F- ~8 S7 a2 N  (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮
1 _; ~7 v' H# `$ K  喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
7 M$ S9 k! e+ L   / p- M8 `0 @5 K# e5 b
  五、歌词常用的表现手法
7 S& L) M; e( q( P  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) & o& q- s, h4 I+ ?3 n
   # q& J$ R3 J( L9 x% _
  六、歌调的韵辙
8 E4 V& ^1 ?* E& w/ ~. B% v* |  十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级: 5 J' D- D! o2 ]
   1 x" L- Y  V# Q$ A5 Q
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) ; C4 i6 W0 L" H6 K+ p
  
# \8 e6 ~7 j. W% ?  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) % k. ^2 ~( z9 R9 h6 u' a( Y* Y
   ( _2 {+ G" x; b( |( k4 s
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
4 m2 b+ V+ A5 d6 \8 p   # Z: f/ w4 Z0 `
  声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄 ' C0 g+ d: C( F; Y: U
  
3 M3 x; [( ]1 k, y4 r9 d  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
) F* I5 t: J; s& t/ f0 b   平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 7 H: q; }( Z! W1 O1 Z+ K5 f
   写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 7 y! V# E+ I, {
  
* C' |9 `. i( \9 p3 K  七、辅助表现手法
9 K4 I) c/ z0 f; y  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) 0 D. V7 M& ^) ?/ Q$ d! Q9 ~9 ~- D
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
  ?. H5 }5 H9 C( t: a; n  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) & }1 o; e. C+ r# a  z6 _" A; t
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? & e, `6 F: y- }- w" l2 J
  (五)数板——中间插入快板 ! s" F7 X" R! b$ ^0 ]5 Z
  
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