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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 $ ?6 i$ b& G0 J) R5 ]8 N' @; `+ T; t
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 f2 F' {0 }0 L, z7 N" T
,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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) i" N# r' L# N( T: t2 i2 c “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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f% W0 C, z% w& ^- q 对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。
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* Q% O9 }, F) I7 O$ J5 I 一、 简介歌曲的体裁
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3 |+ G- {" h, u: {# e4 { 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 : C5 Q% `$ {/ q4 {, m2 P' j
+ I% s" ^2 D; G# w: S: o8 p8 ^) |; G4 m: k 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; ; k5 E" t, h1 d
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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$ p. z: A) ^' T% R1 _ 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: $ E/ a- X8 t7 D7 V
( t t) K7 c& U2 p+ r' ] (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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! D4 S0 H/ T/ @9 c (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 $ I J/ \! F+ `. G
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二、歌词的特点:
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) 4 n- R. n; g9 e+ g& K3 M2 {
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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, O4 s0 `& e5 F; q5 a; F! w (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) " q1 {6 a. s1 S `3 k7 f0 G
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二、 歌词的结构原则与方法
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0 [4 A; f* H. i6 s. S; D 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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" c- `; G* a; ?, l( D 方法——
* [" ]0 s) U) S, D3 } 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); 5 v! a# O5 z* s9 `2 _3 O' R
倒叙,(小芳);
) l/ o3 G, m* h+ g- F4 Z4 r 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种:
1 t1 _' q' |9 i. m# T9 p& D) ?( g8 I& _ 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
7 L, h$ W1 t/ }5 f! k6 B! l' O; I5 T 2、先分述后概括(永远是朋友); , p' k' D$ v/ n. S. B- v
3、先概括后分述(十五的月亮); 4 ?# ?& ], s6 r4 [* l
4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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(一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 * g! A O7 j x0 R
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我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
8 ^- A; a# h0 m! @& I. j+ J0 Q( l 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
/ k5 t' Z' h% ?- K& X 白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, " [& i& Y4 O- h
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 " }6 N- R/ F, V4 M# w3 C' s
哥哥呀, 哥哥呀, " m/ u2 O$ Z* o- _0 |0 v" w0 s
你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, 2 e' k. }% a l$ M7 o7 A* I# ?
为何几次都失约? 科研出了新成果。 5 C; |7 ?3 r$ M7 s1 Q* d& g
哎哟哟, 哎哟哟, : R* R/ g+ ]5 M; U& u& o, `8 }
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
7 N3 q: ?5 d4 F* q$ U 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割, $ ]# H: ^- W& ?, {& Q$ W
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
6 x/ i; e3 x/ f" p" U3 s5 K 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
) {$ o& s9 p( C/ n( _ 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
! p s3 m% [. U 我跟着广播学新歌。 1 n r- z2 U, X) }: }8 S% }
——我哪里是在学唱歌,
8 e3 U u: G. E! C! d# ~: v% s; Z 叫我怎么对妹妹说! ' l: p$ U: {9 i" o: i
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这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 5 v) N9 ~: f4 a% a, J
6 u; K8 T& {6 D/ ~2 X3 S+ i3 h+ L1 G (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 3 h$ F, N, e3 }0 r
' ^8 x; s w% ?; q0 Y" j 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) " E8 e7 V: L9 L9 `* C
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一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
. ?; j. `$ ~- L; N7 U$ ]' v4 g) E+ \2 G 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
8 V3 }, p# o/ ]; C 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
, t" b" d7 b) k3 L# C1 f/ A1 a5 ? 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
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( q5 A' n% s) ^% Z0 j! K. A 例二:《小芳》
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. e% _& @/ p G. H( H; W 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 # ^5 W2 J; t+ b
长得好看又善良 你和我来到小河旁
4 g6 F. S6 X' l: H 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 $ i* H e: }0 p# |4 {' r1 {" O% ~
辫子粗又长 随着小河淌……
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T+ Z1 J( X1 t, Z: F (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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例:《在希望的田野上》
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(四)采用并列结构 1 ^8 {; ]+ C' W+ [2 | a
) V5 H' X0 {8 p6 V 例如: 《血染的风采》
$ k8 U6 w7 ?& R8 B 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
1 D$ Y" s3 h2 Q. K4 }# Z 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
- h$ Q8 j4 @/ G2 p 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 8 j- @8 W' W7 |& J4 C: }
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 9 j9 T, k( g$ t7 A! t
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
4 ]6 X) E$ S. b- @$ k 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 ! R1 G+ N3 ?' i- K4 {! t/ |
0 C% n0 _3 Y" s4 p# @ (五)先分述后概括 % F+ F" O6 [8 |" d2 s
O4 K( H2 n+ [; a& y( m (六)先概括后分述
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! S' K/ o4 _9 o6 V8 Q (七)先概括,再分述,后总结
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! k+ ^$ V+ R: b7 T4 T# X 例如:《歌唱祖国》 9 ]' {; I$ k8 ?: E3 }1 _
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9 C9 J: `# y A+ a% u 三、歌词的句式和段式
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 6 W" D( a/ ~7 u y9 V' l1 M
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
- \* I" |+ p3 a5 e: B H 收废歌) ! w/ V; P2 ^8 i; e+ U8 D3 _
" V) [: x J& O. G, Z 段式(分节歌不是分段)
7 V) ^1 Q$ { W! X! I# T9 g' H 一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来);
+ G" Z+ x N! D% J" p 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 3 @+ j2 b* v" e! ^
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
- b" J, a" D) {+ o/ p' | 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) " Q6 r, D8 `( R# Q& S
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四、歌词的语言
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6 y- @! G2 y7 j" r (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); - C. V# I# L# j2 I
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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(四)语言要适应歌曲的体裁特点: ! Y2 }/ ?: y2 q
歌曲体裁分类——
, ~; K2 ]. M# v) Y; A 1、按内容分: + I) @ E0 o( E$ d5 v. G
进行曲(向前向前,我们走在大路上); 6 _4 e! X; B2 }# M, G4 r H
颂歌(东海扬波);
- l$ k: \% y& _4 m$ s5 Q% p8 z 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); 1 B$ ~ z/ ?0 q2 a r4 \( I1 ]
抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
* ?) U/ G7 _/ |" h5 _+ f! q- X 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
3 g# ^8 g0 |+ H: N3 P v! S 表演歌曲(回娘家); $ y3 z8 c) O: V8 k* \$ a
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); 0 }* _) ]$ k- d; Y P+ c/ k
喜庆歌曲(打起鼓来); ; S4 S9 V7 {) c3 Z1 Z
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
, F% J- ^6 P5 U+ M, P 诙谐歌曲(女人是老虎); ; \& ~0 s" u9 m. h6 E% e
儿童歌曲(我爱北京***) 5 ~& C0 P/ ]) r/ ?4 z! K. j
: Z- B8 P8 H+ X2 k7 R 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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, @; ~- w4 G/ _% d: p7 T( ^* @' } (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮
5 Z- I2 R; p! X4 S- t& ` 喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) " s7 I6 n% t: G) h
$ Y9 D3 B4 |% k5 c 五、歌词常用的表现手法 ! ~1 g( R" R1 D: O
比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
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" t& q0 y- e% N# D& S 六、歌调的韵辙 & b2 S9 B( R1 U& w" ?+ W' E
十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级: " D: q3 v& J4 p O7 ^+ j
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) ( |; g1 k ?. u3 S
5 M( Q0 {, U& O6 z( Q 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
4 k+ \! v3 i6 \8 i7 T( B0 t5 X 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
7 A9 q8 U8 j: ?; S 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 & w( q+ S6 V! d8 U0 u
' I& o! k4 d+ k( F 七、辅助表现手法
2 V' x% o- F) N (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
' B6 G7 P9 W2 s" I- O2 i9 m (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) & s7 L( W+ c3 Y/ u6 ?3 ~
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
& I; h6 r+ m! | (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
3 e) p' S# D" F8 {( H& l (五)数板——中间插入快板
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