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本帖最后由 zgycgc 于 2013-12-21 15:11 编辑 # I# l; F1 e p2 ~8 J: y! J! o4 y7 y
1 i% C' D% T) F5 w/ C' g/ C作曲是主旋律. 8 x4 q% D" B5 D% n0 o5 |8 Z, }
编曲是伴奏." _. V0 S, A7 _8 \. @+ e6 N
0 f0 q+ @; z& o0 E2 z简单来说,作曲是指一首歌曲,或者是一段音乐作品的主旋律来说的。就是创作主旋律的过程就是作曲。 2 C; U- G4 O+ O8 E! H% v
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而编曲则是根据已知的主旋律,和创作者希望表现出来的作品的风格,专门为这首歌曲或者是音乐作品编写伴奏和声进行的过程。里面要用到哪些乐器,选用什么样的节奏,用什么样的色彩和弦,这个是非常考验一个人的音乐功力的!
1 Y* X8 g* }1 k9 `编曲的领域及歌曲的特色价值: # t: t9 \; Y0 H+ d2 L
编曲的领域简单来说,是如何决定一首歌的精神风格,它的味道及乐器搭配的种类。 & |) H- d8 b* q5 s, W' \& T# U, R7 i
换句话说,我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲,还是慢板的舒情歌曲,或是儿歌,
: k t& c% T/ X n1 _1 [* T' F( E这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时,就已经安排好的,这些原素也是早就被决定好的,
1 V. {% w! E' `' J% k; F7 K也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时, 0 t7 F- m/ K0 w4 d4 C, A# a
就需要一个编曲者来设想安排,设计出适合他们曲子的风范。
5 Y# T: ]1 |: J1 P. J# _. ]( E9 o& g假设一个不会编曲的人,是一个不会说故事的人,他尝试着告诉我们他发生的事情,
3 }4 V2 p; V! c3 n( f( A但他不懂讲话技话没有组织能力,就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者,
, E. N' {& a$ E4 U. d7 `: L我们就形容他是个会说故事的人,他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题,
) j( g) s9 P: m让你体会故事中的喜、怒、哀、乐,换成音乐的角度,他就是一个成功的编曲者, 0 P0 a4 Y s9 d. c1 H2 \
因为他有他的敏感度,及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰,
1 w6 j: E+ I4 d4 }1 R7 B+ K% L8 S是很容易被埋没的,一首毫无特色的歌曲,也很有可能在一个编曲者手里欲火重生,
3 R9 u6 \+ R7 e8 H0 y在老歌新唱里,我们就会发现这样的例子。 # b( n# J" q1 w6 a) L; z
一首歌的特色价值又该如何来认定呢?音乐和艺术是一样的,绘画上来讲不管是素描、 ! ]0 F' z b9 P! ]! w; ? u* j
山水画、油画只要能适度的表现出力与美,在感情的收与放都拿捏的很好,让听者产生共鸣,
' C; v0 G% M; v就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。
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由流行歌曲看编曲:
2 J) J4 {8 ]8 q现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围,为什么针对流行歌曲? 1 {: \- T' |9 B- ~
大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行,大家演唱起来似乎都很有共鸣,我附带提到一点,
# B5 N- [" Y" i/ l. x3 D; i0 t为什么我们要学编曲?第一步我们拿到歌曲后,必先反复聆听,试着从歌曲中找寻所俱备的元素, 2 A; k' q* _& C) B4 s
从旋律当中找,从歌词当中抓,也就是说你能否把重点找出来,找到重点后,就能知道它的类型,
+ z3 N7 @( ~" ?0 Y. K构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些,如果是古典风格,当然是以弦乐为主角, " w6 |9 R$ {6 J/ n( }% A2 a
如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主,如果是名歌,那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点, / c9 ?' M: T Q3 j" [. d- A
那一首歌的特色也就被我们掌握住了。 3 \4 K9 X2 ^% N. x2 h! s
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编曲者的工作:
- c+ B) I Z+ t/ g2 \: L3 j现在我只是在编曲的外围与大家介绍,真正接触一个歌曲的核心问题,就是我们平常要做的功课了,
/ C1 I0 t- z7 b6 q例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外,我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏, 3 W% P" c. U+ M- [8 H& [/ H6 D6 V
一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么,是对比、是落差,还是相互呼应的感觉, . B2 v* R2 |% U$ u1 R b# E
乐器之间相互协调,段落与段落之间的处理,至于一首歌的高潮点,通常在2/3的地方, 5 T( ?% K; i% s+ U* k' x
处理的方式恰当吗?反复的副歌是否重复太多次,这些大大小小的事项,决定歌曲的style, + I& n2 q- T8 X A) ]6 y9 J: m
安排乐器的种类,乐器间的协调,主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何,这些都是编曲者的工作。
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: c. W; F' s1 O$ }( N% ]( u# [9 i6 H编曲者需具备的能力: [3 @8 q# ~7 E- n7 ~! n
当然一个编曲者本身俱备的能力有很多,对乐理方面的知识, " H: m: X* a( Y* l0 p
和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能,再来是对每一种类型的歌曲编曲, : a1 u& H0 J# B9 f9 [
都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益,在音乐上面我们也不落人后, ) H A5 r2 J: `' ]% Y
利用电子合成的声音来取代乐器,当然最合宜的是两者并用,用不同的个性来处理不同的音乐形式,
- ?* w0 p* r2 p! B; H5 K是最好的选择。
; ]& e6 t" W- `. j最后想对大家大声急呼的是,时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱,在TW的我们, 6 h0 a E6 M! ]! n
不管是有心尝试作词作曲或是编曲,希望大家都能够去发觉创意它的美, 0 Y) _; Y: e" Q; g
在于它的一个原创性,如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了,
; Y x; I: y' {' x# q怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听,而这些东西都是在于原创性,原创性的曲, 4 f8 A' r* @: R' T: D
原创性的风格。在学习的过程中,有时候的模仿是可以被接受的,但如果在创作的过程中,
, d4 `4 d# u* Z. A1 B我们模仿他人,这就不可能被认同了,做一首代表自己的歌曲,拒绝抄袭与模仿。 |
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