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本帖最后由 zgycgc 于 2013-12-21 15:11 编辑 8 f- G6 q/ A+ B: Y& \6 `4 f9 H
2 v" Z: {1 `6 q, E作曲是主旋律.
# R) y' g7 b& b! {' t0 m9 O编曲是伴奏.
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简单来说,作曲是指一首歌曲,或者是一段音乐作品的主旋律来说的。就是创作主旋律的过程就是作曲。 $ F/ k7 p7 X6 P
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而编曲则是根据已知的主旋律,和创作者希望表现出来的作品的风格,专门为这首歌曲或者是音乐作品编写伴奏和声进行的过程。里面要用到哪些乐器,选用什么样的节奏,用什么样的色彩和弦,这个是非常考验一个人的音乐功力的!8 X# a" O5 v6 X* D/ n `0 P7 {. j
编曲的领域及歌曲的特色价值: ( m% I9 u/ L" A1 ^" J
编曲的领域简单来说,是如何决定一首歌的精神风格,它的味道及乐器搭配的种类。
7 K l* @: G# C+ j' {换句话说,我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲,还是慢板的舒情歌曲,或是儿歌,
. y2 |& K6 r5 Y/ r/ Z这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时,就已经安排好的,这些原素也是早就被决定好的,
! ?5 u2 V( p5 g- x/ l也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时,
$ O5 F6 u. e {' b* |7 m就需要一个编曲者来设想安排,设计出适合他们曲子的风范。
3 j8 E! y9 {, W2 C2 o$ y4 C假设一个不会编曲的人,是一个不会说故事的人,他尝试着告诉我们他发生的事情,
' L# r/ H! i J2 M1 Z* ^" p但他不懂讲话技话没有组织能力,就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者, " y$ ^3 g* h3 Q: X3 }( j
我们就形容他是个会说故事的人,他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题, ( k6 U1 g7 I" a) q) K' V
让你体会故事中的喜、怒、哀、乐,换成音乐的角度,他就是一个成功的编曲者,
3 ~ E0 V+ I9 r0 M) c8 I( e7 \因为他有他的敏感度,及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰, 4 g% m1 V8 p6 v$ `1 p! {2 z
是很容易被埋没的,一首毫无特色的歌曲,也很有可能在一个编曲者手里欲火重生,
8 V( l# V6 u, i在老歌新唱里,我们就会发现这样的例子。 8 s0 f% Y/ G: `# n, m
一首歌的特色价值又该如何来认定呢?音乐和艺术是一样的,绘画上来讲不管是素描、
; _0 y( A0 T/ |: K$ e山水画、油画只要能适度的表现出力与美,在感情的收与放都拿捏的很好,让听者产生共鸣, " s; h2 r# G6 {) N+ j9 j' u
就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。 4 K* Y3 p. p4 j0 _2 G; C) E# T" B+ z
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由流行歌曲看编曲:
4 N6 F3 }5 W& M) a8 D' y4 S+ f现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围,为什么针对流行歌曲? 3 x& w! J" p) [2 `
大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行,大家演唱起来似乎都很有共鸣,我附带提到一点, 5 d0 q. ~. ]' o8 @4 X: i3 L
为什么我们要学编曲?第一步我们拿到歌曲后,必先反复聆听,试着从歌曲中找寻所俱备的元素,
7 _- H" [* ?; C5 ]- U( k% G6 o$ ]从旋律当中找,从歌词当中抓,也就是说你能否把重点找出来,找到重点后,就能知道它的类型,
/ i1 q/ G) ~/ t4 ?# j6 s. e构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些,如果是古典风格,当然是以弦乐为主角,
M$ ]& ~# V2 o& F F9 {" S, ~如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主,如果是名歌,那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点, 7 V$ U, {7 _9 e: ~4 n" F! d q
那一首歌的特色也就被我们掌握住了。
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; P1 r" d8 n* w$ N8 \, m4 M编曲者的工作:
$ l I7 B/ a- g: E( A2 D: a, Z3 J: G: V现在我只是在编曲的外围与大家介绍,真正接触一个歌曲的核心问题,就是我们平常要做的功课了,
2 ?! ?# g( W% B- g2 z) f3 }& _例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外,我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏, 2 [4 j7 C+ j" k' ?5 c
一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么,是对比、是落差,还是相互呼应的感觉, - A x0 O1 h$ y
乐器之间相互协调,段落与段落之间的处理,至于一首歌的高潮点,通常在2/3的地方, % l5 _+ \% \' l# S( v- ^7 o
处理的方式恰当吗?反复的副歌是否重复太多次,这些大大小小的事项,决定歌曲的style,
( F& k5 n# m' M% y5 i安排乐器的种类,乐器间的协调,主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何,这些都是编曲者的工作。 & s6 B/ J+ H' M( U* J8 a
* y4 K9 @9 m F) L2 q2 \+ j编曲者需具备的能力:
3 y: J7 o3 M& I+ _) l% x当然一个编曲者本身俱备的能力有很多,对乐理方面的知识,
7 q# j. G9 f4 W V- D! b" U和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能,再来是对每一种类型的歌曲编曲, & b* v5 K* p; @; s3 }, s
都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益,在音乐上面我们也不落人后, * F7 J4 ^# u+ O6 N: |2 `5 ~5 V
利用电子合成的声音来取代乐器,当然最合宜的是两者并用,用不同的个性来处理不同的音乐形式,
" d2 V' J$ I3 T: w6 ?+ N# c. e是最好的选择。 % D6 O8 k6 Q9 p. R8 v, r9 h# v- y
最后想对大家大声急呼的是,时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱,在TW的我们,
g& } M. s* ?' j) J& y不管是有心尝试作词作曲或是编曲,希望大家都能够去发觉创意它的美,
. L1 X! f3 J+ K' E0 T, h+ m在于它的一个原创性,如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了, X' Q" @# A+ V6 Q9 n9 {
怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听,而这些东西都是在于原创性,原创性的曲, - Z/ k, Y% z' u% u) g
原创性的风格。在学习的过程中,有时候的模仿是可以被接受的,但如果在创作的过程中,
8 x$ I" c, x6 Q: A* L我们模仿他人,这就不可能被认同了,做一首代表自己的歌曲,拒绝抄袭与模仿。 |
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