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本帖最后由 zgycgc 于 2013-12-21 15:11 编辑
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+ Z8 q! V. `/ @& i2 m8 I作曲是主旋律. 2 ?) u# y, Z1 {9 F
编曲是伴奏.3 V3 P2 M X5 U$ z4 a
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简单来说,作曲是指一首歌曲,或者是一段音乐作品的主旋律来说的。就是创作主旋律的过程就是作曲。 ( m8 s4 F N) z+ K; z) b- a8 _* Z
4 {; K+ [# _. }- ~) W8 i而编曲则是根据已知的主旋律,和创作者希望表现出来的作品的风格,专门为这首歌曲或者是音乐作品编写伴奏和声进行的过程。里面要用到哪些乐器,选用什么样的节奏,用什么样的色彩和弦,这个是非常考验一个人的音乐功力的!
# s3 g/ i6 F, o0 |( Q9 \! G' Z编曲的领域及歌曲的特色价值:
k5 M. n) r+ r) T0 s% q+ g5 a5 f编曲的领域简单来说,是如何决定一首歌的精神风格,它的味道及乐器搭配的种类。
2 I) m5 u% ~0 V( }# @换句话说,我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲,还是慢板的舒情歌曲,或是儿歌,
9 g9 T( n! T- E% W- r! J# d5 X! b这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时,就已经安排好的,这些原素也是早就被决定好的,
+ L9 j- q- v( u$ ?( R( Y也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时, $ T9 Q& A, ^9 T: x' A
就需要一个编曲者来设想安排,设计出适合他们曲子的风范。
5 b! b2 a8 O8 f9 H- g: K) N2 t- |7 X假设一个不会编曲的人,是一个不会说故事的人,他尝试着告诉我们他发生的事情,
; K, h* J/ Z3 e8 B2 G* L但他不懂讲话技话没有组织能力,就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者, 1 b* v8 t/ p+ e5 M; I7 i% h( ]
我们就形容他是个会说故事的人,他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题,
F6 D4 _- n) ?# M5 K v$ u8 q让你体会故事中的喜、怒、哀、乐,换成音乐的角度,他就是一个成功的编曲者, & @# ~6 Q* }' _4 G! ~2 R
因为他有他的敏感度,及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰,
) ]! ^: ]) i- o2 y: l. A是很容易被埋没的,一首毫无特色的歌曲,也很有可能在一个编曲者手里欲火重生,
+ y) U- F" t; C2 k9 X5 k: s- O7 Z在老歌新唱里,我们就会发现这样的例子。
7 n* K8 ^% E: o: v. e一首歌的特色价值又该如何来认定呢?音乐和艺术是一样的,绘画上来讲不管是素描、
% D0 M% \; g. v" }山水画、油画只要能适度的表现出力与美,在感情的收与放都拿捏的很好,让听者产生共鸣, $ p; V6 G( x0 j% j
就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。
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_" ^5 W, R) e由流行歌曲看编曲: 5 T1 f8 e5 \; |9 V9 e* y, E& B
现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围,为什么针对流行歌曲? 5 W& X) ~% l- U5 ~9 G/ o& T# O
大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行,大家演唱起来似乎都很有共鸣,我附带提到一点,
6 N' u. P3 W/ | Z4 u为什么我们要学编曲?第一步我们拿到歌曲后,必先反复聆听,试着从歌曲中找寻所俱备的元素, & h: I7 D+ U. r' r: B7 F/ ?; Y
从旋律当中找,从歌词当中抓,也就是说你能否把重点找出来,找到重点后,就能知道它的类型,
6 V. c0 _! ]! [. |0 |- U+ P构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些,如果是古典风格,当然是以弦乐为主角,
; z& u# s- j& i7 D- G. d, [6 Z1 Q( k如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主,如果是名歌,那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点,
5 I" {" J V3 c0 \* n7 T! E) H那一首歌的特色也就被我们掌握住了。
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编曲者的工作:
- Q" N' J# K: d现在我只是在编曲的外围与大家介绍,真正接触一个歌曲的核心问题,就是我们平常要做的功课了,
: U) p$ M2 X* R3 v- P例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外,我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏, & m: A. i* ]# h1 F; W3 g5 u; ~5 d
一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么,是对比、是落差,还是相互呼应的感觉,
& i/ J* B0 f$ A6 @( \乐器之间相互协调,段落与段落之间的处理,至于一首歌的高潮点,通常在2/3的地方, ( h3 `( O' G _
处理的方式恰当吗?反复的副歌是否重复太多次,这些大大小小的事项,决定歌曲的style, $ w9 _- x" l8 X9 P4 m
安排乐器的种类,乐器间的协调,主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何,这些都是编曲者的工作。 ) x6 X) g$ G: H* q$ E/ v0 o; @$ Q
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编曲者需具备的能力: 6 f$ q% g& ]8 ]
当然一个编曲者本身俱备的能力有很多,对乐理方面的知识,
2 w3 l5 I3 Q# P5 f和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能,再来是对每一种类型的歌曲编曲, 1 h2 @+ G1 n. _. i
都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益,在音乐上面我们也不落人后,
$ f" k" f d* H. ~利用电子合成的声音来取代乐器,当然最合宜的是两者并用,用不同的个性来处理不同的音乐形式, + N* `3 `+ d$ Z+ A) M
是最好的选择。 3 V6 k/ \$ g* Z$ |
最后想对大家大声急呼的是,时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱,在TW的我们,
' V! V$ K# @; H8 ~不管是有心尝试作词作曲或是编曲,希望大家都能够去发觉创意它的美, 1 n' Q3 _/ L) N/ l8 f, X1 T
在于它的一个原创性,如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了, 8 `2 I' G# i4 B- Z& a6 M7 J
怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听,而这些东西都是在于原创性,原创性的曲, : q9 {! w% C" Z) C t. `
原创性的风格。在学习的过程中,有时候的模仿是可以被接受的,但如果在创作的过程中, * M1 H7 Q# v" ]0 V8 ]9 @* y
我们模仿他人,这就不可能被认同了,做一首代表自己的歌曲,拒绝抄袭与模仿。 |
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