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我们以“花红柳绿”四个字为例,来分析一下歌词的声调和旋律的关系。& `5 N% S) `, c7 d3 e
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1.“花”:阴平,又称为一声或高平调,音调高,不升不降,延声较长。它本身可以是长音,可以是任何音高。例如:! F# D Q6 b8 w2 y' E: y$ V/ l4 `5 I" w
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4 \8 v& ~* J: \1 F) q5 d" F& u 阴平音本身级进或波浪式进行,也不会倒字。例如:
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9 F3 z, |/ \' R: [! H 前拍音进入阴平长音,可以上行、或是同音进行。例如:: f1 k- l; m" X7 C+ x
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下行进入阴平音,小跳可以,大跳就会出现倒字。例如: T" k; K% h$ z$ Z: J% @% y% u* W
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9 u9 j, H F5 M9 @5 [: a/ k 2.“红”:阳平,又称为二声或上扬调,音调由低而高快速变化,延声短,它本身用上行装饰音和上滑音,能够保证“字正”。例如:) u) Y( d0 |% D% n6 ]( O; d: z
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阳平音在旋律创作中,特别是作为长音进行时,经常被处理成阴平声调。这时,要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下,这种处理是可以的。例如:
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“花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平,并不感到倒字,这在创作上已形成习惯。
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2 P. |0 B( g4 s# m1 Z2 d; g 3.“柳”:上声,又称为三声或降升调,延声较长,它的声调是先下后上,但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进,或者上行小跳,上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时,必须是下行,如果上行,就会出现倒字。例如:
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; y' V( ?( v5 |) G6 { 4.“绿”:去声,又称为四声或降调,音调由高向低快速变化,延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音,在创作中常常被用作阴平处理。例如:
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前拍音进入“绿”字时最好是上行,或者是同音进行。如用下行就会出现倒字,例如:
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旋律按四声声调将四个字连起来,可以是这样:' I. n0 d7 G- y7 G0 W8 t
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以上,仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中,对“字正”的处理,有着大量成功的经验可供借鉴。但是,歌曲的旋律不是歌词声调的翻译,为了塑造音乐形象,完全按照歌词的声调来进行旋律创作,有时是行不通的。在特定情况下,为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象,则又必须进行倒字处理。
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如《草原上升起不落的太阳》(美丽其格曲)中的片段:
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& r" W! V& u& n( |2 o8 J 这个四小节的乐句,前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节,为了明确调式、保持旋律的完整性,而不完全按照歌词的声调设计旋律,如果一定要依字行腔(如括号中的旋律),那旋律的韵味必荡然无存。* W& ` N3 c0 I, k1 L& i& S2 F2 \. e
, V2 w6 ?! r. V( Z" f 总之,儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制,而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律,先从歌词的含义和语气的声调入手,依据素材、调式、节奏等手段,来推敲旋律的原形,然后进行一定的塑造加工,使之成为完美表达歌词的音乐主题,这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
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