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我们以“花红柳绿”四个字为例,来分析一下歌词的声调和旋律的关系。 c& d5 a# g6 y7 R8 ^: z
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1.“花”:阴平,又称为一声或高平调,音调高,不升不降,延声较长。它本身可以是长音,可以是任何音高。例如:7 ^. M, s$ Q2 U! Z2 w) v' r
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阴平音本身级进或波浪式进行,也不会倒字。例如:& k2 ?7 P. K2 L% G9 x: D. N( `/ G
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: b* H7 H5 I- k* V5 T 前拍音进入阴平长音,可以上行、或是同音进行。例如:
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6 Z/ h# }0 t, _. ^- o 下行进入阴平音,小跳可以,大跳就会出现倒字。例如:
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; K5 f6 q2 e' \2 @ 2.“红”:阳平,又称为二声或上扬调,音调由低而高快速变化,延声短,它本身用上行装饰音和上滑音,能够保证“字正”。例如:
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阳平音在旋律创作中,特别是作为长音进行时,经常被处理成阴平声调。这时,要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下,这种处理是可以的。例如:" s0 n4 \2 l9 P" G
6 b; P- K2 s- e$ `. d" @4 o( N+ j- R3 K D4 z& d4 c; q
+ i( L. D% n- y% H) w) w+ w0 D4 m “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平,并不感到倒字,这在创作上已形成习惯。
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3.“柳”:上声,又称为三声或降升调,延声较长,它的声调是先下后上,但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进,或者上行小跳,上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时,必须是下行,如果上行,就会出现倒字。例如:
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8 C/ R% j. K7 t5 [+ |9 S. b: ]
; {4 r$ n: a5 t* I 4.“绿”:去声,又称为四声或降调,音调由高向低快速变化,延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音,在创作中常常被用作阴平处理。例如:2 t6 N1 ]. l, B; m
. s! z0 w% V) Z7 u( H5 N6 F: E; i) d, b. i
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前拍音进入“绿”字时最好是上行,或者是同音进行。如用下行就会出现倒字,例如:
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1 U1 u1 G2 L7 m
2 [2 @6 C* u/ A/ o 旋律按四声声调将四个字连起来,可以是这样:
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. `/ @# b# f0 M1 N, [( S; ]+ h2 X# t5 f 以上,仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中,对“字正”的处理,有着大量成功的经验可供借鉴。但是,歌曲的旋律不是歌词声调的翻译,为了塑造音乐形象,完全按照歌词的声调来进行旋律创作,有时是行不通的。在特定情况下,为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象,则又必须进行倒字处理。0 W1 i; m% p/ G4 g5 Y* ^
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如《草原上升起不落的太阳》(美丽其格曲)中的片段:
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这个四小节的乐句,前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节,为了明确调式、保持旋律的完整性,而不完全按照歌词的声调设计旋律,如果一定要依字行腔(如括号中的旋律),那旋律的韵味必荡然无存。; F$ T6 E4 ? s- @7 \4 R
1 Z6 |8 P+ @' ] 总之,儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制,而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律,先从歌词的含义和语气的声调入手,依据素材、调式、节奏等手段,来推敲旋律的原形,然后进行一定的塑造加工,使之成为完美表达歌词的音乐主题,这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
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