儿童歌曲创作谈(四)

我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。

* h1 Z+ Z8 R$ x" D6 K' z3 t. s     1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：


. I6 g6 G- s2 ~  D

& V- k3 Z5 W7 v$ t; u9 R! }
      
     阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：


8 E( g' v' U; U8 T+ y/ u
     前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：
0 q# |/ ?+ ?1 {
8 S% G( _# f; }9 O3 \
8 W9 s5 N8 I0 m
* B$ V; X) X$ l& C     下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：

; X2 `. f4 O, D  C( L3 e& O
   
" v, Y4 P; X9 E% v     2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：
1 A2 l5 f8 R$ t9 ~

  w4 k, z' e. ~
( k3 E; w' K4 \7 j    阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：

. d" B9 U: x( T- X  H5 U& R
9 {  P6 |1 I+ S
    “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。

    3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：
3 Q1 H$ H+ E& J


8 V$ U( |1 C; f1 B( Z    4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：
8 \7 f5 T, A: q! g$ j; v

   
    前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：
( ~8 _' r2 M  C8 g) d8 A1 M# V$ g

   
! N# d* a: C* N- c$ g& ^    旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：
$ ~6 V& U9 O& _2 i$ x

   
    以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。

    如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：

5 [1 R* K0 Z6 k& U2 `% p0 v

7 H7 W. ]! k2 z2 K    这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
6 {1 g4 T6 X0 ^9 W$ ?+ j   
    总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。

这里对汉字四声的声调运用说的更细了，谢谢