儿童歌曲创作谈(四)

我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。

+ z' S% c+ u0 [+ `     1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：
$ I9 b( c) _2 t0 E) L

1 T( R$ A+ Z) c+ l
2 ^+ o8 e' ^; D, J& J+ k

1 g# u0 g- q$ b3 X4 p9 @0 D      
     阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：
  v3 E5 K3 @8 C: ^  z
/ `" P8 ~; p/ J4 S
1 X, ^2 ~1 t! V- q9 e
     前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：
$ ?' _6 N# t2 b

+ `) y9 g( r' }9 J# d: A
" l  @; }5 l* @# a  x! h, q. E     下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：

. c' t8 \( b0 D
   
     2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：

1 M1 x1 R) U( a. M# N

4 f! K" C8 y% W. G" i    阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：
  r: s3 g  U' K1 O7 w


    “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。

% w3 u4 G7 x; l) p    3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：
. v: q' O5 K) q" Y& z


. w) P5 g* C! o4 ?7 k; j& k# `! ?    4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：


; d5 m8 n5 L1 {, i/ d8 h   
    前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：
" n. D% B, l( y5 G; t8 j0 L# h% A

   
    旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：

( ~. z* n9 M/ o: p1 q# \2 R2 r
   
    以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。

    如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：
% V& X' Y6 o; w% T7 a) e, L


( o$ E" z+ s4 [7 p! M( _: T5 \    这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
8 n" q: {0 V4 P* x* }   
1 @/ T, y: R3 g! Z3 ?) r9 ?8 O    总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。

这里对汉字四声的声调运用说的更细了，谢谢