|
我们以“花红柳绿”四个字为例,来分析一下歌词的声调和旋律的关系。; Z5 c5 a! c" A; V7 }- O7 G+ i
& F% ]1 C! D4 U: ~7 C3 u- U 1.“花”:阴平,又称为一声或高平调,音调高,不升不降,延声较长。它本身可以是长音,可以是任何音高。例如:
9 ~) Z3 z; j+ i. e6 n2 Z6 Y$ e, J _7 }, U
) P% P, b6 V, c* ]: s- m' Q
0 S' `4 \6 w; l1 T2 P$ E$ i
; G& K) u, ~9 z- G
6 u- Q4 T3 O. G3 G& U ( e z5 u$ v' E! `4 c2 v4 K
阴平音本身级进或波浪式进行,也不会倒字。例如:' o! @' D; I- ?$ t, s: T% o% ?
, k8 _- b* S/ n( @; }
& b1 U% d) [, {2 E- b& L
0 C6 l, D }3 m, T+ H1 u7 h3 Q
前拍音进入阴平长音,可以上行、或是同音进行。例如:
$ r0 T% @! O" W# r
# L3 V4 d( Y- A" k6 b. p& O/ Y" z& Z& i1 S. y
& \" i3 @& l0 t
下行进入阴平音,小跳可以,大跳就会出现倒字。例如:$ s! \7 H, o* K* b, `: G. d
1 c" m9 ~* y; Z" d6 U, K# \
8 W$ v+ h7 X5 r
; E; Z5 n7 I, M6 G. f1 K' D 2.“红”:阳平,又称为二声或上扬调,音调由低而高快速变化,延声短,它本身用上行装饰音和上滑音,能够保证“字正”。例如:
2 l) \& B& b- v
4 T" [/ ~& Z1 o) P+ z/ @6 ]* s3 Z4 n3 J& V6 l+ C
2 ? A; N. n+ A8 { U0 N! S 阳平音在旋律创作中,特别是作为长音进行时,经常被处理成阴平声调。这时,要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下,这种处理是可以的。例如:7 b7 `, M" ~- B" I+ N
' i0 I$ I2 K8 O& f/ W+ p: x
! } ?& a1 K1 r& m
7 B0 V! E- m% i2 L “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平,并不感到倒字,这在创作上已形成习惯。
# Y3 j1 f3 d9 B! [8 }0 ^# t4 ?+ | 3 x% Q0 M! a4 ^* L3 b
3.“柳”:上声,又称为三声或降升调,延声较长,它的声调是先下后上,但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进,或者上行小跳,上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时,必须是下行,如果上行,就会出现倒字。例如:$ {: K# A4 l- }% G; z
) p2 v' H, j3 o! E! q7 [$ l$ k$ R) V" f: E$ W, x6 ?! p: |
: D0 g6 u/ V5 K3 g9 P) l 4.“绿”:去声,又称为四声或降调,音调由高向低快速变化,延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音,在创作中常常被用作阴平处理。例如:, g7 e$ j1 v8 X
$ Z- _: |3 ]0 B
2 d* V2 w; [% S0 A; [& z4 O7 o5 F
; S; ]) p. D, p: h) k6 o 前拍音进入“绿”字时最好是上行,或者是同音进行。如用下行就会出现倒字,例如:
6 h0 ~' h/ f6 Y ^* S2 ^1 ]5 j2 I( F! I) u% d4 ~
1 k: [5 Q, N7 T* U; v* i5 a
5 V" |, l+ C w4 j 旋律按四声声调将四个字连起来,可以是这样:; V$ q" E. W# n2 d4 ~. f7 F) I
4 x |1 S! {# t
: ^3 i* @ h" }5 k
( O' \& L; | O. { 以上,仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中,对“字正”的处理,有着大量成功的经验可供借鉴。但是,歌曲的旋律不是歌词声调的翻译,为了塑造音乐形象,完全按照歌词的声调来进行旋律创作,有时是行不通的。在特定情况下,为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象,则又必须进行倒字处理。
: T5 _1 l" F/ m: j5 N7 ` ( a! V# D- K4 W M
如《草原上升起不落的太阳》(美丽其格曲)中的片段:
. b' N7 a" j8 o% }6 X) O$ u. m, B7 S' @- g6 G" K" W8 _4 C0 Y d
: I8 N4 T9 }" A- u1 Z% A$ V' a4 |
! w" B' r$ y7 [0 R8 e `# P A 这个四小节的乐句,前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节,为了明确调式、保持旋律的完整性,而不完全按照歌词的声调设计旋律,如果一定要依字行腔(如括号中的旋律),那旋律的韵味必荡然无存。
, g V" y& l7 e: J- i ! H' A7 k% q2 X1 s" \
总之,儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制,而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律,先从歌词的含义和语气的声调入手,依据素材、调式、节奏等手段,来推敲旋律的原形,然后进行一定的塑造加工,使之成为完美表达歌词的音乐主题,这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
|