儿童歌曲创作谈(四)

我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。

     1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：


7 p4 P) K% X! `$ K3 o! J
! z; v4 N$ q+ X- c/ e  q/ L
+ g2 z5 z9 G3 E* G
      
     阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：
9 p7 S  X, t: u  x

0 V1 \. M8 T% W% d: Q8 b+ b
     前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：
8 b3 v  c/ y# A: p' D' R


4 C4 K% |- c7 m/ n" k     下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：


6 k2 i; A, _3 t& h, X8 Q' l* I* ^   
     2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：
9 t9 A5 U% M% a! C9 |


& r% i7 u* ~* M! |: v8 q9 i    阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：
$ f) E* h2 [' ^0 P+ V- v


$ V! S* W6 I1 A/ f  Z! X    “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。

* G1 S, e  g8 }: N: u' _6 i! {    3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：
6 ], X. r# z) x! s! L4 W% y* ^

' n3 e& W4 n9 o" H4 M2 ?" e5 D2 ~5 ]
    4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：

2 Z/ Q! I8 ~5 p1 d
   
1 I; V) e8 V8 U; o; I3 K. h  W7 d$ \    前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：

; h! w* j. h7 y9 f; r9 A. [  a
   
# \$ C/ X' H+ o3 O1 G5 K! R9 _: t    旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：


' C& b/ G+ Z, q   
    以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。
) g+ ~( Y$ R+ }3 G  I$ g
, J2 q" [9 E7 c  w" D( L    如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：
2 [  W' Q6 ^! N8 ]
5 V% K1 D$ u9 X. [
' E0 ?# M+ J+ u) t
5 _3 H2 z) x7 f+ K0 T/ o    这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
, K! F; u. V  z/ O/ \+ [, s% m   
    总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。

这里对汉字四声的声调运用说的更细了，谢谢