儿童歌曲创作谈(四)

我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。

     1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：



6 H) W+ Z1 t# w7 X; g

8 G5 B* Y, y: e$ s0 {1 ?      
     阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：


; ~( S1 U/ a+ J) }6 B! }4 V
: b* H7 H5 I- k* V5 T     前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：
% \6 S3 I5 q: i1 Y+ j
, f3 t- Y3 n  q

6 Z/ h# }0 t, _. ^- o     下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：
9 o5 M! \1 b+ y; P' R' A5 A& T' d

   
; K5 f6 q2 e' \2 @     2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：
3 T( _. x) A8 e

1 V; W- E1 D* N
    阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：

6 b; P- K2 s- e$ `. d" @

+ i( L. D% n- y% H) w) w+ w0 D4 m    “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。
1 ?0 f) d! {2 C% h* Q6 q9 Q2 u
    3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：
: l6 d1 R2 G) l+ {: c. W5 Y8 {


; {4 r$ n: a5 t* I    4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：

. s! z0 w% V) Z7 u
   
    前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：
  H6 v' F! U. v

   
2 [2 @6 C* u/ A/ o    旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：
) `- U( G' K, j+ {& K3 ?3 K

5 R7 P) R9 ^$ ~, f* A& C   
. `/ @# b# f0 M1 N, [( S; ]+ h2 X# t5 f    以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。

    如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：
9 S2 p6 I. @/ ]% a0 c( p


    这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
   
1 Z6 |8 P+ @' ]    总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。

这里对汉字四声的声调运用说的更细了，谢谢