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2.歌词创作浅谈
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 i!
歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。 s2t%?rt
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一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广 b G^do\
，社会效益之好，是诗望尘莫及的。 r`3)U
谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？ rZu8-(:]
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“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。 1` 4?p|`zI
对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。 As5WM
一、 简介歌曲的体裁 !W`n(mM0
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要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。 2Rj:^ r@
按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等； hWLNt|b}
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按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。 )(DUI2!Yy
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意： (U3<-nq3_W
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（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。 \-W%Uh
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（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。 TS1U8)&!
二、歌词的特点： e?s"U2-
（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上） UYJ&Pm
（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺） 9X;w}yo-Q
（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开） rSD <`6?
（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走） **#t&WUc
三、 歌词的结构原则与方法 H[$>QX
原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。 X*-#M|I]7V
方法—— L1@c?7",3
顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）； y!]Cw6&v
倒叙，（小芳）； LoO+"!+[R
按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）； okEi~2FJ
并列结构，四种： D3WiPvgD
1、并列（血染的风采，月亮走我也走）； `qI $Er)u
2、先分述后概括（永远是朋友）； dXTE.iY1o
3、先概括后分述（十五的月亮）； ;-Q#%6
4、概括—分述—总结（歌唱祖国） 2!%(*.Z>T
（一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》 '&gx,j
我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐， ^Q6 |p <
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 Mt')C~2{
白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信， 7 :c
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 L3R\K-z
哥哥呀， 哥哥呀， 8A1o|~k
你说月夜桥上会， 原来是专心育良种， 8>A{tQ<xf
为何几次都失约？ 科研出了新成果。 JD>UX z/3
哎哟哟， 哎哟哟， /<ztCLO '
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 S1\F~&q
嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割， C9tr%Mz
你站在河边看什么？ 你看着那广播干什么？ y.{%7\>3w
哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4) *EJ*n
这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”， QvKeo}p
我跟着广播学新歌。 rb4,R}
——我哪里是在学唱歌， [[}<EC5"?E
叫我怎么对妹妹说！ Q[!.J"V
这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 H<On57Aj
（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。 l<A$hp38TJ
例：《小白杨》（先总述） （再倒叙） n,= v4BGM
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 z6$nGMCc
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 /G,LK3Q
微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上 *6dC6tW
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… P+@^cVa;#
例二：《小芳》 +d)UMn :
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 %1!KG0
长得好看又善良 你和我来到小河旁 {W6#T1$=}
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 -%b~t
辫子粗又长 随着小河淌…… W gO}'U<%
（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 a&vO&iwFh
例：《在希望的田野上》 7R <qAj
（四）采用并列结构 X],Y'TU
例如： 《血染的风采》 \d@7vN~
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 g9$2x!)b$
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 LV(E+XxY[L
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 *K4LXKl
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 V3w>,mJH
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 tl5 9a92
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 MJ{@dLVdn
（五）先分述后概括 0uH&#+rKlZ
（六）先概括后分述 o}J6rH
（七）先概括，再分述，后总结 }["hU hxk`
例如：《歌唱祖国》 <3J'<)Ok"
四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy
句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。 AhB]H^
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基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆 pzLQ MP
收废歌） t1\c4q(V]
段式（分节歌不是分段） f~ "\I
一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）； dB!oW~3
二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）； #^BWw$Iw-Z
三段式（歌唱祖国—A—B—A）； wJPdDtag
多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出） e1DXE0aw
五、歌词的语言 W;0i'[\zN
（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）； Px7 \$w
（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）； ,%>gps
（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）； Nm2X_Y%
例：《恶婆婆》中的唱词—— fg4d H$
板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆...... b{w:f,\"
六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。 &9V5jl~g
（四）语言要适应歌曲的体裁特点： &D{YD,:))
歌曲体裁分类—— NvYqK\AK
１、按内容分： cZ1FF4Y
进行曲（向前向前，我们走在大路上）； Uf3ji,*-n
颂歌（东海扬波）； O#(%zd
劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）； vtsK^v?uk
抒情歌曲（长江东逝水）； `,("| nv\
叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）； d[7w*/?
表演歌曲（回娘家）； &8OKax
舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）； Ez@[]zvH`
喜庆歌曲（打起鼓来）； 7h|2,#p
讽刺歌曲（他的嗓子变了调）； .i<&Z,>
诙谐歌曲（女人是老虎）； T$e-rU4-
儿童歌曲（我爱北京天安门） k'u;wv
２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。 %Kl}*<-zr
（五）歌词的语言要出新—— | r.>h5ES
如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮； nwrN-`
又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？ N#r8;T:C
流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词） p!6:":P
J4pA=8r33J
六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌） _O1^4x
七、歌调的韵辙 u ,JXVe
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。 ig^!]AkC
十三辙分为三级： # ,d=NL
１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东） Mt|b:.e&:
２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求） K'T>TQ2TU
３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏） XIrbj[N
声调的运用 四声： 阳 上 去 （入） 平 仄 fI<lo=oX
一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲； >6=r=;!Sm
平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果； 5,tXF="
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写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。 .*<LaXi
八、辅助表现手法 )$H<puI
（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调） .-!XtsPb!
（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...） pU?4T%pV
（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..） Q2L<7F +
（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟 ２、妹娃子要过河，哪个来背我？ \~gq5
（五）数板——中间快板 Op8"Y@$G{
但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。
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