歌曲创作教程二

2.歌词创作浅谈 kD/PNE  
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2.歌词创作浅谈 i
5 u& W. E& o  L9 f! r歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
% R% u- t+ @/ `* g0 Y　　歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
　　一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广
+ z6 c6 t' h! G; [$ O% P/ O4 ]，社会效益之好，是诗望尘莫及的。
　　谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
4 c" Y1 }+ X; q2 L) C　　“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
' s. Q0 n9 T, S' f6 l$ x# q　　对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。 
: e& q9 m4 G4 |* U　　一、 简介歌曲的体裁
6 M9 [. T: {' s' l9 y6 m0 c　　要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。
　　按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；
9 O$ v/ W# Q- q1 K1 b$ O　　按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
5 K& S1 B! e* f# W/ I! o　　对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
" |4 A; D* q1 V7 G　　（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。
; B& O7 O: r4 u" u3 o& H　　（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。
　　二、歌词的特点：
　　（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）
　　（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）
. t2 i$ H* c7 f1 H7 `8 \　　（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）
　　（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）
4 D+ o6 \: k1 C' d! C　　三、 歌词的结构原则与方法  
　　原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。
　　方法—
　　顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；
% h. n* E& n; \7 A/ D　　倒叙，（小芳）；
! B+ R( k+ _$ p# K1 k　　按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；
　　并列结构，四种：
2 }1 e+ H5 R6 C, R　　 1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；
　　 2、先分述后概括（永远是朋友）；
& _- r+ M* n$ M, ]7 B: s　　 3、先概括后分述（十五的月亮）；
6 E4 u+ u& Q+ J　　 4、概括—分述—总结（歌唱祖国）  
　（一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
6 m* y/ R7 o: O8 a. \4 R　　我清早淘米下河坡，　　　　　　 我磨着镰刀门前坐，
　　迎面游来一对鹅。　　　　　　　 广播里在夸我的哥。
　　白鹅双双多快活， 　　　　　　　难怪不见哥来信， 
　　隔河想起了我的哥。 　　　　　　难怪几次都失约。
& @1 U2 k. w( v* ^) g　　哥哥呀， 　　　　　　　　　　　哥哥呀，
* R( y, q6 ?3 Q+ {+ S　　你说月夜桥上会， 　　　　　　　原来是专心育良种，
9 o) V( }' D1 `/ b% ?4 x　　为何几次都失约？ 　　　　　　　科研出了新成果。
6 c; P. S5 g0 ~; q7 q- O& y- C1 W　　哎哟哟， 　　　　　　　　　　　哎哟哟，
　　我端着筲箕忘了淘米。 　　　　　我拿着镰刀忘了磨。
2 g& T6 X1 q! e& O. R( U" [　　嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 　　妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
　　你站在河边看什么？ 　　　　　 你看着那广播干什么？
0 U. i8 G  ]9 @' a- m. P　　哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 　哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4)
' A; h  y& k; e% [+ I　　这小河退水我难下脚！ 　　　　“来米多来那梭那多梭”，
$ g# m8 A; Z( V: Z  u　　　　　　　　　　　　　　　　　我跟着广播学新歌。
% y; O9 _9 c, E& ~6 N　　　　　　　　　　　　　　　　　——我哪里是在学唱歌，
　　　　　　　　　　　　　　　　　叫我怎么对妹妹说！
0 Q( C( E+ `& Q6 K/ C  H　　　这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。
! j$ q# H* K7 X; s- {" B　　（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。
* n, w: D; a7 C  X9 g　　例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）
# ?" W' T6 r7 P% G, y5 L　　一棵小白杨长在哨所旁 　　　　　　当初离家乡告别杨树庄
* `$ j+ r# r  {1 R& h' G6 c　　根儿深干儿壮守卫着北疆 　　　　　妈妈送树苗对我轻轻讲   
! d3 `+ K( W9 ?7 i8 N' v" D3 e4 g* C7 k　　微风吹，吹得树叶沙沙响 　　　　　带着它，亲人嘱托记心上  
- \! R& N5 ]2 j, i　　太阳照得绿叶闪银光…… 　　　　　栽下它就当故乡在身旁……
0 Y$ g2 u/ ?0 U4 ]6 g　　例二：《小芳》
, i2 c: x5 x) W  b: X. I& {! E　　村里有个姑娘叫小芳 　　　　　　　在回城之前的那个晚上
" e$ N" b( G" P. \　　长得好看又善良 　　　　　　　　　你和我来到小河旁
　　一双美丽的大眼睛 　　　　　　　　从没流过的泪水 
　　辫子粗又长 　　　　　　　　　　　随着小河淌……
3 J& ~+ Z4 L* J9 d1 l; B# ]! O9 q　　（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
8 M: R1 z0 x2 l) z, t8 z　　例：《在希望的田野上》
+ c2 f' u5 x6 |　　（四）采用并列结构
　　例如： 《血染的风采》
# Z  R+ n2 p3 D) v　　也许我告别将不再回来 　　　　　　也许我的眼睛再不能睁开
3 L. k6 t: r4 t( l　　你是否理解你是否明白 　　　　　　你是否理解我沉默情怀
" Y+ P3 a8 n! h$ G2 ^' V7 h" X　　也许我倒下将不再起来 　　　　　　也许我长眠将不再醒来
- B' l. f! [! U5 ~! W7 f1 f1 q　　你是否还要永远的期待 　　　　　　你是否相信我化作了山脉
　　如果是这样你不要悲哀 　　　　　　如果是这样你不要悲哀
* H2 Z' P: v4 R, R5 u　　共和国的旗帜上有我们血染的风采　共和国的土地上有我们付出的爱
$ D5 w& U" x( `　　（五）先分述后概括
　　（六）先概括后分述
8 {6 V2 f0 Y, G8 _　　（七）先概括，再分述，后总结
, E  S6 Q0 Q2 q  q5 p( F+ d　　例如：《歌唱祖国》
) F! U5 i, m) D5 {1 |5 e! ?+ t　　四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy  
- ]1 }1 |3 l7 G5 N　　句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。

' c+ v; ~9 K" {' K8 o# p; R　　基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆
　收废歌）
　　段式（分节歌不是分段）
　　 一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；
　　 二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
# A/ `2 t5 {- K9 H/ G0 B3 j　　 三段式（歌唱祖国—A—B—A）；  
　　 多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出）
　　五、歌词的语言
8 p5 Z5 t" h; R# }! B　　（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；  
$ a7 W3 k, a+ r3 x; V0 H) U) ~: p; Q9 C　　（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；
　　（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；
0 y6 @" o- C5 T. _' w' F4 W例：《恶婆婆》中的唱词——
板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆......
. E, I' g0 w" u. R! N% M六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。
2 M! t$ H( z) S* {. D　　（四）语言要适应歌曲的体裁特点：
% q3 c  `- P* Y) E, I　　歌曲体裁分类——
. r  e6 ?3 ?& v- H0 U: @0 W  T　　１、按内容分：
　　进行曲（向前向前，我们走在大路上）；
& _/ N. S4 A) d8 `' {- y  W$ I　　颂歌（东海扬波）；
　　劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）； 
6 o! j! f4 Z+ z　　抒情歌曲（长江东逝水）；
% F- o0 ?. q5 W$ u　　叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；
　　表演歌曲（回娘家）；
　　舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；
$ {" m- `) c9 ~& x. Y　　喜庆歌曲（打起鼓来）；
　　讽刺歌曲（他的嗓子变了调）；
　　诙谐歌曲（女人是老虎）；
3 h+ P+ _8 |+ X. t# y　　儿童歌曲（我爱北京天安门）
' p- ?# i) Y% V* y　　２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。
, b# ?+ o2 y$ \1 @0 |　　（五）歌词的语言要出新——
) Z, g+ C; B  N% Y5 B5 p0 Q  Y" G如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮；   
又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？  
% i6 a7 f3 F2 x, v流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词）
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, I; y: R4 @' k' l$ r& E5 I　　六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌）
　　七、歌调的韵辙
5 `: B# j" }, H　　我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。
3 z* n  z6 J- f9 z1 j十三辙分为三级：
! s' S6 D1 l, X" n9 ]/ n3 D$ m6 {　　１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）
　　２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）
　　３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）
6 S2 {3 K) B* l; d" A3 p4 {　　声调的运用 四声： 阳 上 去 （入）　　平 仄
* O, v  B# `" Q* A0 K' {　　一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
/ S) F/ A+ Z+ l7 y$ W& ]$ h　　　　　　　平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；

　　　　　　　写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。
9 z, y% ]5 f( G6 ?7 z　　八、辅助表现手法
)
% q" e, `3 x$ n+ n0 R) r　　（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
$ W4 L7 W% s* r5 a　　（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
　　（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
# m# D( ]. e4 u7 t7 ^　　（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟　　　２、妹娃子要过河，哪个来背我？
　　（五）数板——中间快板
# I3 E  P( p7 D9 P. `　但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。

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用心了，总结归纳得好。　学习了。