歌曲创作教程二

2.歌词创作浅谈 kD/PNE  

8 \' @2 y; M: F6 O/ v' L# }2.歌词创作浅谈 i
8 D: w& m4 B) l7 R7 M8 T+ @歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
! f" A6 ]8 ~7 O. m　　歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
! \. H, Y% e& _% q# r( c　　一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广
，社会效益之好，是诗望尘莫及的。
　　谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
( R- @0 A8 m. A# Z　　“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
: a  j1 v4 _3 H# i. f　　对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。 
! z* ^, j+ E4 z3 R& `; j% T/ k　　一、 简介歌曲的体裁
8 a' j# B& I# D　　要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。
　　按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；
　　按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
　　对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
) m, `$ M- c( i: T6 Z# n4 S$ h; |　　（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。
1 g+ f" e7 |# [, `　　（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。
　　二、歌词的特点：
& K3 ]7 k7 R  S0 u9 U, V　　（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）
' v/ N' B4 M$ p" q# z　　（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）
! g  T2 d( `9 M& R8 S　　（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）
. c; \# v, g: o9 q2 \* _　　（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）
　　三、 歌词的结构原则与方法  
　　原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。
! f. F8 I% T8 S9 o7 I/ a" }% O1 F9 c　　方法—
: j9 W6 M9 Y& f　　顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；
' Z" M" g' H. t5 C* T　　倒叙，（小芳）；
　　按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；
8 P5 _0 B- z3 c& n; ~　　并列结构，四种：
　　 1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；
　　 2、先分述后概括（永远是朋友）；
　　 3、先概括后分述（十五的月亮）；
. k: y4 J1 o  a2 w. i5 c% \( h, Z　　 4、概括—分述—总结（歌唱祖国）  
　（一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
　　我清早淘米下河坡，　　　　　　 我磨着镰刀门前坐，
/ N( N# _; _+ [7 U　　迎面游来一对鹅。　　　　　　　 广播里在夸我的哥。
, _% C* H+ ?2 ^% m! h8 Q, i, F7 M　　白鹅双双多快活， 　　　　　　　难怪不见哥来信， 
　　隔河想起了我的哥。 　　　　　　难怪几次都失约。
　　哥哥呀， 　　　　　　　　　　　哥哥呀，
　　你说月夜桥上会， 　　　　　　　原来是专心育良种，
　　为何几次都失约？ 　　　　　　　科研出了新成果。
　　哎哟哟， 　　　　　　　　　　　哎哟哟，
　　我端着筲箕忘了淘米。 　　　　　我拿着镰刀忘了磨。
　　嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 　　妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
　　你站在河边看什么？ 　　　　　 你看着那广播干什么？
% g6 K0 q2 G- _$ l: N　　哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 　哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4)
　　这小河退水我难下脚！ 　　　　“来米多来那梭那多梭”，
　　　　　　　　　　　　　　　　　我跟着广播学新歌。
　　　　　　　　　　　　　　　　　——我哪里是在学唱歌，
  `* T: m' f+ ?+ {2 H　　　　　　　　　　　　　　　　　叫我怎么对妹妹说！
　　　这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。
- \: K3 A4 v- E. t4 c: E　　（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。
　　例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）
　　一棵小白杨长在哨所旁 　　　　　　当初离家乡告别杨树庄
* \- d( R' x7 E" s8 R　　根儿深干儿壮守卫着北疆 　　　　　妈妈送树苗对我轻轻讲   
7 p8 I5 V3 `9 W# u4 X: Z4 V　　微风吹，吹得树叶沙沙响 　　　　　带着它，亲人嘱托记心上  
　　太阳照得绿叶闪银光…… 　　　　　栽下它就当故乡在身旁……
# N' V7 f; P" V# z- L　　例二：《小芳》
8 \$ u) B' ^/ m7 [9 @  d3 O1 Y　　村里有个姑娘叫小芳 　　　　　　　在回城之前的那个晚上
( g0 i8 K4 p5 h% n& b　　长得好看又善良 　　　　　　　　　你和我来到小河旁
　　一双美丽的大眼睛 　　　　　　　　从没流过的泪水 
6 A, e- D( o. I　　辫子粗又长 　　　　　　　　　　　随着小河淌……
　　（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
( [4 t1 Q3 F' c( b# x9 I  r' F　　例：《在希望的田野上》
　　（四）采用并列结构
　　例如： 《血染的风采》
　　也许我告别将不再回来 　　　　　　也许我的眼睛再不能睁开
- }+ V. x+ |. F* ]4 V: h　　你是否理解你是否明白 　　　　　　你是否理解我沉默情怀
　　也许我倒下将不再起来 　　　　　　也许我长眠将不再醒来
5 J' p+ q6 M; ~3 D5 v7 M　　你是否还要永远的期待 　　　　　　你是否相信我化作了山脉
) P# @2 x$ l5 e& R5 V% H3 F　　如果是这样你不要悲哀 　　　　　　如果是这样你不要悲哀
. o1 j  b" S3 f" B5 h3 h3 X　　共和国的旗帜上有我们血染的风采　共和国的土地上有我们付出的爱
　　（五）先分述后概括
　　（六）先概括后分述
  g5 ^8 p6 b+ X　　（七）先概括，再分述，后总结
8 F% O+ v# q" C4 [　　例如：《歌唱祖国》
　　四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy  
　　句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。
% L+ N' P1 l8 f7 `. S
　　基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆
+ p( R) O8 I: k　收废歌）
( w# W; ~. W7 _　　段式（分节歌不是分段）
1 r0 R' z: T$ C& M. R　　 一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；
! o# X" c. \* S) f% _, k, W9 J9 M/ @% Y　　 二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
　　 三段式（歌唱祖国—A—B—A）；  
　　 多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出）
  ?+ D7 E7 P" N7 Y2 x0 T4 h　　五、歌词的语言
　　（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；  
2 ]- `& C$ U0 l' |% @3 _　　（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；
　　（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；
例：《恶婆婆》中的唱词——
' u6 U7 \0 A1 ]3 T板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆......
六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。
　　（四）语言要适应歌曲的体裁特点：
　　歌曲体裁分类——
　　１、按内容分：
　　进行曲（向前向前，我们走在大路上）；
　　颂歌（东海扬波）；
　　劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）； 
' O* Q, {4 c8 R) ?& ]. D　　抒情歌曲（长江东逝水）；
　　叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；
　　表演歌曲（回娘家）；
　　舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；
　　喜庆歌曲（打起鼓来）；
　　讽刺歌曲（他的嗓子变了调）；
　　诙谐歌曲（女人是老虎）；
　　儿童歌曲（我爱北京天安门）
　　２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。
　　（五）歌词的语言要出新——
7 ~* t8 Z$ m% C+ {7 w如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮；   
2 u7 g0 p; A' l& q* c! V- l又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？  
8 Q9 R. o1 W; v8 Z6 U8 c流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词）

& u  n# m+ ?1 c0 j+ M; }　　六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌）
. P, R7 J; A! c- G　　七、歌调的韵辙
　　我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。
十三辙分为三级：
% f$ R) X' E5 {+ J4 @; q　　１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）
　　２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）
　　３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）
9 F& [) T) g6 P3 l% a* P　　声调的运用 四声： 阳 上 去 （入）　　平 仄
　　一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
　　　　　　　平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；

0 r$ o/ G2 c* q, @: Q, J7 ?, s7 N; ^　　　　　　　写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。
　　八、辅助表现手法
)
　　（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
　　（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
　　（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
& M+ T% m% A. |: r2 G( s. h　　（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟　　　２、妹娃子要过河，哪个来背我？
' h! I: X! y9 l+ }# T　　（五）数板——中间快板
" T8 G" `! `; P5 L( ~; {　但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。
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用心了，总结归纳得好。　学习了。