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2.歌词创作浅谈 kD/PNE
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. y, S$ n4 O% v8 ]* Z2.歌词创作浅谈 i
9 G5 l8 ^6 y5 W _: x& N5 @8 k: M歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
: d/ O* H+ f7 s2 b 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
( u* q+ B6 ?% J9 Q6 D 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
" W& _# c; X% @4 d _) ^5 s c,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
- w' m# _7 A% R- _5 I& y9 O1 [ 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?: \' t5 A% U2 U% N4 \: L i
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 ( ]9 }# I+ Y! `2 u/ i
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ( `0 k6 E+ T( C- _) T1 a
一、 简介歌曲的体裁! t4 P8 q+ |6 S2 i
要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 : ~ a4 R; D' r9 H' v
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
, k& m# ]7 [9 g% y/ z1 k& t 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
4 f3 J, c! L# w5 o7 M: p( T6 v4 H 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
, j) M( t/ _; r0 | (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。# F% y# R* r3 W' T4 }. g+ C
(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 9 J1 O2 r/ s6 E, Q+ }8 l# k
二、歌词的特点:
# L( }2 G. V* v5 _0 M$ [ (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)+ H! W4 K3 g i
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
$ B5 b: W2 r% I (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) # L% B+ F `+ L& C
(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)2 k6 {2 f0 q/ a. Q! l; p
三、 歌词的结构原则与方法
$ s! F2 H% |5 c/ |- s6 V$ g 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
/ I+ W% A* q$ j9 q$ u 方法—: H; `6 j) x7 E3 u) C* B' j
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
6 M3 F5 R% [/ G; z! v, v 倒叙,(小芳);
# L) m7 `6 t6 O( u2 j 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
& N: v# |' b6 a+ { 并列结构,四种:
0 g1 C8 r! [0 {, D/ ] 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);% B! f4 q- J5 [! ^3 [
2、先分述后概括(永远是朋友);2 g9 z* e4 j* A& u- I
3、先概括后分述(十五的月亮);8 B; S/ J+ O+ t s7 p2 J
4、概括—分述—总结(歌唱祖国) & s" }7 ~2 Q& Q8 P$ ~
(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
7 P9 a. ^0 y5 w& q! ` 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
; F# H' z6 _0 s 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
9 g7 V/ B. h1 Z8 o3 G0 D! c 白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 8 X; g' q5 k7 k, w+ h' O
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。; X& Q& R( ?! x5 `3 L
哥哥呀, 哥哥呀,
6 X" b( v" @4 W" J6 \ 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,. U8 @5 K* c+ y
为何几次都失约? 科研出了新成果。
% R& ]( Z: r5 S+ h" ~ 哎哟哟, 哎哟哟,
# l$ Q) |; V# N& l/ l, R4 a 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。( P; W* o4 K- B8 o% I3 ]/ A) [' h
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
" y( Y( }& E* T9 G; H 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? # ?, A" l9 _0 i
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 4) $ H, N1 J; l: K. V
这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, 9 N) a! z5 c" x6 B" P# ^! o3 J
我跟着广播学新歌。 7 b6 h: u3 Q# p- ` N
——我哪里是在学唱歌,
7 M9 P. z; D; Z 叫我怎么对妹妹说!2 q, l( p! g n' V6 s$ W. `2 N
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
/ ?" P8 l/ g% q' S# M (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
6 b, f4 M& Q* W, _ 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 6 e0 E4 D/ d" m! g+ D t. b% Q5 E- E
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
8 p) z% X# n. { 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 ! A: @$ T4 U* y' L& z+ ~% o9 q
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 6 J, X& b- h l" y. p g& `2 r
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……) |& p/ V1 n7 h' D; c1 v2 f8 i
例二:《小芳》
' B( Z2 P. o8 b2 t# W$ ]$ z) I 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上8 P3 I7 ^7 D% E4 X$ ?
长得好看又善良 你和我来到小河旁
! B1 k/ t' i- ]" ] 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
- C/ O- ~/ ]9 S' N3 l 辫子粗又长 随着小河淌…… `5 l6 i! x4 \" Q, r
(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 & q5 o$ L6 U: v
例:《在希望的田野上》
" x O0 F0 ?5 I/ }( U5 e* u (四)采用并列结构
W# p( v8 ?* b0 _) ^) `% T 例如: 《血染的风采》 * t" y: I$ J" _
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
6 n' q2 ?; p/ x { 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 ' `) H3 ]( s1 C: J) L( e8 ]$ o
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 : F" [ I/ {$ }6 V% R9 {! X
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 6 `: r- b% T/ V' L- H: I, Z
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
3 t3 d2 Q# y( g 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱& i# D T; q/ ~2 }# L
(五)先分述后概括 2 ?6 q* S! Q3 F; `
(六)先概括后分述
3 N) @4 v4 a& D1 A) k7 [ (七)先概括,再分述,后总结
7 n5 n2 b5 `- g2 [& R8 j. k 例如:《歌唱祖国》 i: l+ I6 H' [7 h/ X+ m
四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy
' J8 H$ J+ ^: n2 v0 `; J. u4 { 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。/ M% T6 [+ m* P* t
" b! p3 M2 N8 y: p* | l7 s) U' N( Z" _
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 / u9 ~2 E9 q) K$ S, ^" k4 z5 W
收废歌) . e9 f7 J; X* A' C: b* Z1 N( d T2 B
段式(分节歌不是分段)
1 z9 H& z$ Z6 P6 x% Q 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);6 K- Y4 k; S$ i4 X6 a
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 1 A- u* j7 w- c0 C# F
三段式(歌唱祖国—A—B—A); " ?. h [. v, a8 j0 ^2 _
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)8 ~5 J$ n( p% o/ z
五、歌词的语言 6 v0 ~" j& D$ Z! {
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); 9 X/ n$ x0 z. N
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
8 P9 a7 f0 q0 D- J/ @9 ~3 S0 \7 b (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);' F4 c/ K, O. P* F) f" G
例:《恶婆婆》中的唱词——- ~# H) X7 [4 X) m k7 Z. ?8 [
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... 1 Y" Z) W4 R3 r# |. x/ z9 r
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 0 `' l2 Q8 d& g' p5 S
(四)语言要适应歌曲的体裁特点:6 \- y- w4 i3 Z4 Z+ o% v$ b' c
歌曲体裁分类——
3 t+ v1 E9 b+ U! m+ }6 ` 1、按内容分:
/ s: @: V; G% G 进行曲(向前向前,我们走在大路上);0 j8 A1 w& U( d) {8 K# S
颂歌(东海扬波);5 d+ u+ f- ?7 l* n r
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); ' [. e7 N4 b2 h5 p
抒情歌曲(长江东逝水);
' O0 o- `/ K, Z6 k0 I 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);; Q2 Z. Q# }- B7 S3 A, |2 z% G( S5 r
表演歌曲(回娘家);
4 R" Z, R o' [3 n 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); $ l& `+ `7 O1 n' K4 ?
喜庆歌曲(打起鼓来); - P5 c6 r, ?% t* T4 I3 l+ u# a
讽刺歌曲(他的嗓子变了调); / ]1 e1 Q, x# k
诙谐歌曲(女人是老虎);
* a6 X# t; m6 _2 y( u3 T2 ~9 p* T. d 儿童歌曲(我爱北京天安门)
& M. e# O, W% Q3 V3 N4 k" D) b 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
( y/ e1 ^8 @# v. d& }0 c (五)歌词的语言要出新—— 6 X; F$ Z$ d/ F8 N. E+ e4 ]% X
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
' g6 A9 h! g( u* ]" \% o又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜? . O' K3 y! V, w6 F
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) & Y3 C% \5 ?- D0 g( q) w6 T" s4 s
0 k4 t5 C5 c: m* \2 ?& C9 T 六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 5 m) s# K! W2 q! s/ l0 }# h9 W
七、歌调的韵辙 # M# m2 B# R5 w1 [" g
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
1 U/ K# o3 ~) s* `9 D8 h十三辙分为三级:
8 T6 N. {$ b0 q0 ] 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
& R# x+ g8 l" T3 j 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
- A, v: R; {' `0 i; @& N 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
6 ^* E" _+ c$ i; ?; V 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄
5 S) W6 Y. l& g/ ^5 a$ T 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
. {3 t9 c# j' R. j" R0 |, C( c( F+ r 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 8 m& B& b# F$ N/ b
1 l$ l! g5 s; s- c5 J" X 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 # ]! L8 `2 F. L/ g; J- \- p0 r
八、辅助表现手法 )
6 ^5 S* U i) `$ z; A, b (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)( B, z# A9 V: F5 U) P; r/ A
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
4 n0 H- G0 a1 }/ s! c! M- g8 [ (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) + n4 x; G8 m' ?8 _
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
) ?3 G. b% {( N3 \% ~" k9 E (五)数板——中间快板 S3 H( W0 y& J `$ L) F" E
但愿没有误导读者,望歌词爱好者赐教。
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