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[歌词创作] 歌曲创作教程二

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金贝

中国原创歌词基地初级

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原创歌词 发表于 2013-8-9 17:35:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
2.歌词创作浅谈 kD/PNE  
" F$ J3 _1 `0 c  E: F2 ?$ V0 \' w2 U8 x& P, M5 b
2.歌词创作浅谈 i# |% R2 q5 B8 O/ Y  k9 ~
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
" f- T6 u4 u; D! P, o% ~  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。. r) z3 b, I# u+ `( h+ F8 m% \
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
$ I+ E8 L/ G3 O: j" ^, k,社会效益之好,是诗望尘莫及的。 , R8 u- a6 ?$ f0 v( p5 V8 d4 a) ]
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?+ L8 Z; V4 J! w$ A  P1 M& \; x
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 7 w$ C# F% C: \- w0 k
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 
  F% g& x9 b% B4 L% F& T  一、 简介歌曲的体裁# L& e3 s: e8 b, d
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
+ F7 E1 I) j8 d' ?& x* `3 e  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;; S. T3 I" i$ e8 o. o5 y4 D
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
1 h- ~2 T- z. R% A  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:- _1 r$ Y" K" A9 l4 O$ |
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
0 x$ Q7 m8 Z4 W) D# {6 H* T% u  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 & {8 E. }" H9 H$ V3 V7 ?3 C& z# f* F) J
  二、歌词的特点: . `$ j9 `9 g3 v4 M  E( b
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)- S9 H; ]0 |) O3 q- l, c: G5 P; U
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)9 Z; p4 \9 t4 A" q/ H( e! B
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) : }- g1 a* {9 v* m
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)4 ?) \& f! k8 [6 I5 y6 }  U9 [
  三、 歌词的结构原则与方法  - A4 q3 q6 o! D& M+ ]
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
4 H5 K# V. `8 y3 n  方法—* @1 o1 L; E6 U, f* Q: ^6 S; k
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
  A# `7 f$ B/ @+ r1 A  倒叙,(小芳);! N+ N* V: u! S
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
2 c) O% w: ?* `! n( c3 k  并列结构,四种:
: [( [. R& k5 S; b% @) x* w$ N   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);. J; `0 [# _3 e2 L: R' W
   2、先分述后概括(永远是朋友);8 @$ B- X0 I: j. v( _# V: c- u
   3、先概括后分述(十五的月亮);( X$ Y! I4 h, W2 R
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)  9 S6 C$ }6 @5 S& i1 M
 (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》8 T$ |/ f6 l, V6 Z" J: q  v+ b% Y
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,
0 [0 G. e$ j; w6 i7 q3 l0 N- P  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 - D" o* u9 M/ x% A5 V
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信, 3 I5 ]* B4 c4 y0 |
  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。" }! @. B# Q* c7 E; R
  哥哥呀,            哥哥呀," j% U0 o( K/ h9 i: r: A
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,
4 I- @7 i8 }. c2 m7 T7 \  为何几次都失约?        科研出了新成果。: [: N" N& W, Z/ {
  哎哟哟,            哎哟哟, * |/ T  u: X/ J
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。+ {) G6 r7 Q, x. q( T
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
+ B$ R# U/ J( U3 I! R  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么? / ?" {2 ?  \$ P7 a
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 4) & P& N  b' \! ^
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,
% _/ @# f. c0 z, C5 r                 我跟着广播学新歌。
) p4 ^9 g9 E( P+ X' d                 ——我哪里是在学唱歌, / V4 t+ s* `+ ~! Y! e/ `) |9 \7 o
                 叫我怎么对妹妹说!
5 A8 `( a- R' R5 s! ?8 V4 a! O   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
2 R* j/ g9 |1 l- C* f: N3 }7 q  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
  C% |  ~  g1 p2 r  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) , q+ [, ?" t3 x8 B2 S
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄 5 e, D8 i; M, U* ]  m/ w* U
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
( G0 r5 K4 I  V  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上  
9 i5 Y' Z7 z; k6 |) r! X  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……7 L6 y' E1 z3 s' r0 J/ }
  例二:《小芳》
$ K: @' p% ?  I, S1 A; i  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上9 x/ x% t, E) H& \
  长得好看又善良          你和我来到小河旁
/ ~; o, K' c- I! C% }  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水 
; T/ L0 H  W2 x) a2 t. K4 T+ D  辫子粗又长            随着小河淌……
- j  A* G  c% K& h9 x$ v$ l  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
$ Q& A4 N8 a) r& q+ c# z% c  例:《在希望的田野上》
& T+ d" w8 T0 G* ?  (四)采用并列结构
- y+ ~; w. W# ~6 L1 V6 E& @  例如: 《血染的风采》
3 H* N$ ?/ Q% d5 z1 d! e, ~  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开 * F  L7 |; e( C: `
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
; ^8 J" _& j1 f, ?# J  y5 g+ o  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来
  [" q( C! K% W- X8 c  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉
+ o5 ?) c- a7 r) ?# r( l4 a  n  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀 ( S! J! ]8 o- d
  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
3 c0 ]# y" n0 G) D  (五)先分述后概括
6 N+ l- y, [: Z7 I' D, J  (六)先概括后分述 # }  j8 e# w9 R, L
  (七)先概括,再分述,后总结
9 q1 i% S* @9 ?. I6 {4 R# ]1 F  例如:《歌唱祖国》 7 b  n1 _' }$ j& R& P8 t/ ^
  四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy  
% j2 ?3 o$ @- x1 ?  D  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。& G" b1 K% g1 Z1 q, o
# K8 Z; r. B1 P- V0 {' _! A
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
" |) K7 c; n# a3 l3 X 收废歌) : y  r( V6 T6 q; F- ?! t; V
  段式(分节歌不是分段)% a8 f  M8 ]- V1 Y4 W+ y
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
- V1 v* K# s8 t. X- Q  m6 }   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
: k* p8 G. b9 L) g9 t" b* h   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
; H4 ^+ ~4 M3 y( ?7 b  ?2 W3 M   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
- R3 T% e, H" P! k  五、歌词的语言 7 P6 I+ j! {9 e2 P8 h
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);  " W0 \  U/ P$ w
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);0 a8 H% Y/ ?" w
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);2 a# @4 a. r) }3 r, l0 A5 c; ]) a
例:《恶婆婆》中的唱词——4 S3 g4 `. a) p: ^
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
: R9 H0 c- [) ]& @# R六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
* n) C8 ^/ S- ^; Q" i  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
- i$ H. V7 ^( i" T, L4 O9 J  歌曲体裁分类——
* J* l3 S4 G; H& Z( i$ L3 W  1、按内容分:: O) R; N( L9 V: r; B
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
; l: ~$ S& L2 N# b9 R7 a$ t# p  颂歌(东海扬波);" U: H9 U7 r7 w  k. Y. J3 ?; V
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); , O+ n" |3 }2 B: F7 W5 I
  抒情歌曲(长江东逝水);
! p9 k2 e3 T& `3 F) M" f* y* L  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
' L, I! Y4 h" n* ]6 [' \3 h* j( r' `  表演歌曲(回娘家);
  @2 H8 D+ c. O! ~* u& q. i/ p: x  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); ( K1 c" r# g1 b* I% y8 w. k/ }
  喜庆歌曲(打起鼓来);
' i% H: Q8 e$ ~  讽刺歌曲(他的嗓子变了调); : p( [1 s# y4 p- E2 ~$ y3 I, c
  诙谐歌曲(女人是老虎); . e) X$ q0 p" `3 W0 I
  儿童歌曲(我爱北京天安门)8 X5 K8 C* ^* P7 }9 m6 f
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。0 h8 o4 P; g9 F( W8 l0 D
  (五)歌词的语言要出新—— # i6 O2 _! s! N* V3 y
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   ( @% k- K8 ~. C- w- b# }
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?  : L2 N+ D. t$ O. U
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
& O8 S* A. Y3 @" p8 }0 _- B# R, I; @1 e% K! f1 c1 G
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 2 i0 S( J6 s0 E1 {4 V' k$ X
  七、歌调的韵辙
! r- z, |' A* m6 }1 R3 m% u  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。0 E7 e; Y" P& _* N
十三辙分为三级:
1 ]1 x  i- B. }. g9 p  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
, c- V4 P7 w8 B  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
+ A8 d% e$ X9 ?7 |% M+ Q+ R  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) - ?3 j9 A0 s. H" A# ~
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄 5 I5 m2 X5 H- f6 a* ^1 L; `5 z
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; 4 r% r  s7 J( Q8 j: N1 R
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
# i5 E8 X7 {( m& d
. D' ]3 w: v  w# V, ]$ T0 ]5 I       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 5 P1 p( e- ^1 y2 [/ n
  八、辅助表现手法 )
& o# Z7 ~  X9 I. n4 o, D  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)' \4 d$ I6 {2 b1 J7 S$ g# F
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)( [! m9 m9 `$ r
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
9 v0 x( ~5 ~* ?" ]* H' k0 X  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我? # p% P7 K" O$ q, ?4 h
  (五)数板——中间快板 - Q# y9 q4 ~6 }% _# w8 p
 但愿没有误导读者,望歌词爱好者赐教。
* ~) n( y# {, L+ a
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金贝

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密林老狼

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密林老狼 发表于 2013-9-14 11:10:30 | 显示全部楼层
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金贝

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闲啖老者 发表于 2014-2-17 17:59:56 | 显示全部楼层
用心了,总结归纳得好。 学习了。
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