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[歌词创作] 歌曲创作教程二

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金贝

中国原创歌词基地初级

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原创歌词 发表于 2013-8-9 17:35:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
2.歌词创作浅谈 kD/PNE  
& i7 ?0 n. T* r) |
) p+ V* F) \3 Y% ]2.歌词创作浅谈 i
0 O  D6 ~* T, o" G3 L歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。! z+ h' A1 c) S9 m6 P
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
/ {& N9 m, |1 E, n  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
$ \$ _- k9 V" B# e* }6 w+ Q,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
! x. X( {4 O7 w( ]3 [; r0 [+ P  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
2 q( C, M/ b6 @: A8 V  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 5 e6 H9 C$ A; [" c1 {, s
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 
$ M2 f# K! V( g( ^0 v: r) `  一、 简介歌曲的体裁
" `7 U: W( x5 ]: N: a1 {  H2 w# s  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 ( ^; @6 v7 a  \: U) w7 ?1 b
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
: H) W1 y9 J9 W" p  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
1 X* z1 ]* G0 y9 k3 x4 }6 s! G5 Z  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
+ x, r/ i. P4 `! c( M; A  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
$ c* r4 [+ U7 o  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 8 x' f" W" V! T
  二、歌词的特点:
; I0 E; D4 g' }+ N2 r( F  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
  c; q. y! A7 }% C& p" M, s( |- C  k2 U  D  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)- L/ M6 Q1 n; H: e
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
; U; w, h% r$ @  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
0 D% M1 b4 U( M( ]# E  三、 歌词的结构原则与方法  - K) b, T. q+ v& i4 u+ w
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
, D& C) {0 {3 [1 X  方法—- g! T: d  u0 Y# t' T- i
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); 3 g$ Q  b, M, `9 Y& |
  倒叙,(小芳);
" n' I  U% w7 d# }4 z5 Z2 C  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
8 r  u% z0 ^8 K- k: m. |  并列结构,四种: ( n+ V" T# G  X
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
; S/ }% d5 V, z9 j0 \4 I   2、先分述后概括(永远是朋友);
) h/ }4 x$ z4 i7 F- N. e+ Q; z   3、先概括后分述(十五的月亮);0 {, G) }* e9 D, F2 p: K
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)  % W" {7 ^* K9 I5 x: r8 N+ e7 e
 (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
+ f5 _+ {6 W7 u/ u: Y4 V  s  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,) K' T! ~. b" t/ m% t
  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
3 j0 _9 N2 V7 {* {  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信, 
: p+ R6 O5 F9 P# ?  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
. c# g6 U2 }' B2 X4 [! D  哥哥呀,            哥哥呀,8 I3 [3 f4 N- H- ^% ^: G+ A& C9 j
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,
# R1 x+ F2 A- ~" e  为何几次都失约?        科研出了新成果。
! p, E$ z. Q7 \! n  哎哟哟,            哎哟哟, 9 p/ I; M5 |- F+ f7 e) x
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。
; Y7 ?6 j6 W, R* _0 Q2 l+ R- o  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,$ R6 _+ n5 g7 ^4 ^8 q
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?   z2 o2 I4 u3 {
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 4) $ S1 n: y6 i2 R3 K' m
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,
, t/ r9 ^3 d  r' Y7 D% t                 我跟着广播学新歌。
' \+ E+ u) U" @                 ——我哪里是在学唱歌,
+ z- P; I& v& W9 j) E/ g# Z                 叫我怎么对妹妹说!2 q( t8 [- W) e4 }! X- _+ B% l% f
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
0 a. l8 j" y1 k, o# P  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。# G: e( \7 g+ Q9 D# v0 K; z8 l+ s
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 9 q" K6 H9 F  O( X1 q
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄
4 N/ J/ v: k( |8 E; M  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
: v9 D6 O1 X0 ?! Y  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上  
, M+ R( `& o/ G2 q  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……
% y, v0 R! O9 n  例二:《小芳》 + C3 s+ l5 \' r5 \+ Y$ f
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上) w1 ~+ A1 S. V& |& g2 I2 z2 ^
  长得好看又善良          你和我来到小河旁
" T" d# d' I( n( i+ U  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水 
/ W( |% s4 D& |  辫子粗又长            随着小河淌…… - X( f' D( g% x8 m5 y+ h
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 ; X5 K) t+ s9 z# _3 W7 X
  例:《在希望的田野上》
4 U9 [) t2 H4 G  D5 H& ^4 m; ?  (四)采用并列结构2 O1 \, Y+ F. y, U% {
  例如: 《血染的风采》
# N2 i( t# p7 @: K& ]/ B  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开 5 P' H/ C* r# w% G- C& U
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
1 I8 M: I0 E+ P  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来
( u& W/ I7 A6 \# P* U. M  |' x  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉 ) k, w8 n$ b( C; z( b
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀
8 u4 V# H, g5 O2 @  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱2 x- F5 f; [' P& E
  (五)先分述后概括
; U" j0 N; _( ]. \; l+ u1 d+ x  (六)先概括后分述
3 a- m5 x( ~7 ]4 U* {  (七)先概括,再分述,后总结 & O; D1 y9 g; \# [/ U" y5 b
  例如:《歌唱祖国》
' h# E# f% v4 W2 h$ N9 A  四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy  5 i1 f6 \8 t4 [' \+ T" B5 @
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。6 f' Z. H" U0 K  x- H, F
' y0 Z" T9 `0 ~% T$ d0 ?
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
/ z0 @+ }, Q. |% n2 a0 T9 E 收废歌) , d4 i! Y$ G' ~+ s9 q
  段式(分节歌不是分段)
' P( E& q" `& v7 m* l, C/ G   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);) ]4 F* h. Q* K* u  u, e6 B1 _
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 1 D- I: B( n' o! Y0 b4 @) s
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  $ Y* F, y4 U6 z" j, G- K* K3 {7 U: M
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)( x, G1 j" G) y! x  ?
  五、歌词的语言 7 f& p; N: x7 m; y
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);  6 Y  f. p4 e) N  J& o' S3 n( Y
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);- v( z1 S7 }( e4 H) M. V7 ?3 p
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
" z. x% |  l& ?0 P5 n" a例:《恶婆婆》中的唱词——- k- M# {- a6 Z6 F9 W( e
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... / F' _- ~2 N' p. u' m; ]. x) c5 B6 i
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 0 r* q% y! s4 l+ S& w7 r3 s
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
+ l" H. S& i: L% d( o  歌曲体裁分类——
$ R1 V( ?/ I* a. p5 v9 [. d. n" o# Q  1、按内容分:3 x. p& t% n. o/ P2 E: a! a
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);, b% o) O' {+ Z6 N) @7 c
  颂歌(东海扬波);
% f0 f" C5 a$ z1 z  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); 
& v% w& }9 Z& q7 H+ h- \  抒情歌曲(长江东逝水);5 |' }+ t8 F! r& ]% @
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);2 h& y5 O, U: @5 x( {$ M
  表演歌曲(回娘家); 7 g$ y2 e7 G. v7 D7 i& [
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
) S% k6 n" Z; `1 C# F# G  喜庆歌曲(打起鼓来);
3 A4 j! |1 c; x  g& `# F9 N  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
& ?! s& M( p& Z* B) A" T  S  诙谐歌曲(女人是老虎); 8 G% m) k2 I2 }( E4 Q, A+ g( f" l
  儿童歌曲(我爱北京天安门)
- }& S8 X% U+ S) p" a  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。. S8 l* x& A. k* c! _5 i
  (五)歌词的语言要出新——
1 w3 x" H* R$ n( I8 y/ t如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   
, _: I9 L; p# l又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?  
2 v' B- s5 {  A+ p0 a5 u8 }  T流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
( A3 D4 ]5 G8 x4 @- [8 N. V  v- d5 _% f; `+ D% _
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
3 N6 ~5 `, K, |% s8 @" N  七、歌调的韵辙
$ I9 @3 A' u1 ~* M8 w7 X8 O  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。6 M& D6 M' k9 y3 ]4 z: U  o
十三辙分为三级:
' U, B, i: `7 N1 s% L! C* N1 j; K, N  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
) p1 {, W8 S# g: U. v: b7 C1 a  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
& E. P7 C" U8 F  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) ! P) I8 r. j5 z/ ?
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄
7 P2 `1 b2 b9 N$ x  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
; {! D) [0 t1 `/ {; T, X       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 1 t  _$ a" L" S4 ]& I% E) C5 ?% t9 d

: ~! `. t3 F+ V4 o, U  s+ a       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 " p5 C& ]1 q4 R8 x
  八、辅助表现手法 ) ) U8 a; [" Z) I  j
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
( e7 e8 D. s' w$ t3 ~) t) F  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)' K, Q, Q' s9 D& w9 v( l
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 9 J5 s0 O2 A7 h" {0 v
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?
# Q5 Q; N5 v' o0 n+ @4 H- }( P5 a  (五)数板——中间快板 : J/ ^+ {4 n% u7 T4 V
 但愿没有误导读者,望歌词爱好者赐教。
; K$ h7 f  v1 o0 W- j# n$ z
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金贝

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密林老狼

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密林老狼 发表于 2013-9-14 11:10:30 | 显示全部楼层
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金贝

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闲啖老者 发表于 2014-2-17 17:59:56 | 显示全部楼层
用心了,总结归纳得好。 学习了。
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