重磅首发！迎110周年校庆，成都工业学院2022版校歌发布

重磅首发！迎110周年校庆，成都工业学院2022版校歌发布！

校歌是学校办学理念和办学特色的集中体现，是大学文化的重要载体和大学精神的诗意表达，是办学历史和优良传统的高度浓缩。为进一步弘扬学校精神，厚植校园文化底蕴，增强广大师生校友凝聚力和归属感，深化爱校荣校情怀，现正式发布成都工业学院2022版校歌《学做合一 卓越担当》。
一、校歌改编背景
学校原有校歌始于1935年，由时任校长张映奎作词。但因年代久远，师生共鸣度、传唱度不够高，凝聚人心、传承文化作用不够明显。为紧贴时代背景，凝练学校精神，在校党委指导下，党委宣传部牵头，协同人文与设计学院、党政办、综改处、学工部、校团委、校工会等部门（单位）代表组成工作组，于2020年末启动了校歌改编工作。
二、工作情况
一年多来，校歌改编工作组调研了多所高校校歌创作情况，召开了十余次工作推进会及研讨会。一方面确定了校歌改编要把握的原则是既有传承又有创新，具体体现在：
1.吸收原有校歌的有益元素；
2.充分体现百年老校的文化底蕴、历史传承、发展内涵和办学特色；
3.具有时代和文艺气息，力求体现我校历史文化、红色文化和时代特征；
4.朗朗上口，利于传唱；
5.起到明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用。
另一方面，经工作组商议，确定了由国家一级作曲家、国务院政府津贴获得者、文化部优秀专家、省学术和技术带头人、四川音乐学院原党委书记、院长林戈尔教授团队牵头完成改编工作。改编团队会同校工作组对词曲进行了数十次沟通和修改后，形成征求意见稿。
2022年6月至7月，学校征集了教职工代表、学生代表、离退休教师代表及校友代表意见，7月中旬在第二届教职工暨工会会员代表大会上又进行了意见征求后，对新版校歌进行了进一步的修改完善。8月29日经校党委常委会审定通过了成都工业学院2022版校歌《学做合一 卓越担当》。
2022版校歌是在1935年校歌基础上，由林戈尔教授谱曲，集体创作而成。分为两个版本：4'42"的完整版，主要用于师生传唱，力求起明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用；2'54"的剪辑版，主要用于重大活动、重要节日以及文艺、庆典中播放。
2022版校歌词曲介绍
(一）歌词释义
歌词分学校历史变迁、办学特色、激励和展望三部分。
第一部分
学校百余年历史变迁
第一段落：“在天府之国的锦绣大地上，有一所百年老校历尽沧桑却历久弥香。”采用白描手法，以时间和空间为经纬，为学校勾勒了一幅速写画像。主要包含：一是“天府之国”四字囊括了学校109年来曾经办学的全部地点——成都平原和长江之滨；二是“百年老校”四字表述学校长期扎根服务地方。两方面时空交织，既回顾历史，又映照现实。
第二段落：“包家巷陌，甲工启航，学道街旁，书声回响；茶店子畔，艰辛备尝；花牌坊里，吾校皇皇。”以学校始建校发展历程为线索，截取百余年代表性片段，以不同时期办学地名为借代，充满回忆、画面生动地诉说学校艰辛的建设历程。因整体构思框架，将学校本科办学放到第二部分，故本部分主要为升办本科教育前。包含两大段：
第一段：“包家巷陌，甲工启航，学道街旁，书声回响；茶店子畔，艰辛备尝”。1913年，辛亥革命硝烟散去，民族工业初兴，包家巷内“四川职业学校”应运而生，开启了“实业救国”的教育征程。当年8月学校更名为“四川省立第一甲种工业学校”（简称“甲工校）。学校自此以甲工校、工科高中、高工校之名，辗转学道街、多宝寺、茶店子等地围绕“振兴工业”办学。30余年间，学校历经军阀混战、抗战和解放战争，实现了草创奠基及初步发展。
第二段：“花牌坊里，吾校皇皇”（注：“皇皇”出自老校歌原词）。1949年12月30日，高工校师生与成都人民喜迎解放军入城。次年1月接受党和政府管理。校园迁至老西门花牌坊街，更名为川西成都高级工业职业学校。廿载内先后交由省工业厅、兵器工业局西南分局、二、三、四机部领导，是直接为国防工业尤其是无线电工业发展培养中等技术人才的专门学校。1980年确定为全国239所重点中专校之—。江泽民同志两次到校视察，并为学校75周年校庆题词。1987年9月正式下放四川省电子厅主管。1993年2月建立成都电子机械高等专科学校。1997年被确定为全国27所、四川省唯一的全国示范高工专重点建设学校。
第二部分
办学特色
该部分突出学校百余年积淀逐渐形成的办学特色，同时接续学校目前如火如荼的办学现实，并将校训、校风融入其实中。共三个层次。
第一层次：这里有实业兴国的初心世代相传，这里有红色文化代代光大弘扬。重在表现学校精神层面的特色。
一是学校“实业救国”“实业报国”“实业兴国”一脉相承的办学宗旨；二是以杰出校友陈毅元帅为代表的和以追求真理、坚定信念、忠心报国、勇于献身、胸怀坦荡、无私无畏为主要内涵的“陈毅精神”等红色文化。该段落以“初心”“世代”为文眼，既体现了成工人逾百年不曾更改的爱国赤诚，又展示了薪火不灭的精神动力。
第二层次：手脑并用，实践崇尚；学做合一，卓越担当。根植地方，产教兴旺；魂在应用，技精能强。着力体现学校实践层面特色。
一是“手脑并用、学做合一”的育人模式；二是“应用型”育人传统，即“地方性、应用型、开放式”的办学定位和“根植地方、魂在应用、产教融合、协同育人”的办学思路。
第三层次：“我们拼搏，我们实干，敬业乐群是我们的荣光。我们勤奋，我们严谨，朴实创新让我们成长。”在前两个层次的基础上，自然流畅地将“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风融入其中。
（二）新版校歌作曲方面
吸收了学堂乐歌的曲风与底蕴，采用了巴蜀风格的文化形象定位，添加了四川音乐元素，具有较高文化品格和艺术品质，在激昂与深情并进中抒发人文情怀。同时，通过校歌的学唱与传播亦为校园增加一定艺术氛围。