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歌词的分析与创作1 e( N2 e, W$ n, C! z; A
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Lyrics Analysis and Songwriting/ d: x4 m% c4 b* q9 Z1 X/ t
0 O; e5 V( x( a$ ]6 O1 }! B音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。- b3 P' k) ^% ?
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弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析& c6 c2 N1 f- B& w
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歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。
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: K4 F' `. ]; u( t& b1 U, f歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。, I" f9 z# q0 q3 n7 j3 [
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1 Q' l) e) r3 {* p词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
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{! W+ D' E9 x+ U+ \& _/ ], j
) j0 R/ D9 X+ C; m* O# ~$ Q, h歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。
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歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。- p% d0 `2 F$ q' H3 y& J6 U. J) x
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歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。
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7 S; o+ {0 m j歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。
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歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。6 ?0 D5 Z2 a5 g4 n3 o; P
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" m5 I0 p9 h4 m) q, b1 {1 i" j8 a% q) v5 @: m# S! c- q" K
一、内容分类$ v% L. Y/ V7 ~% R! O; Z) F
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我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。
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; @& v% P; R- `3 s7 B* @# Y以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。
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; v0 r1 @2 |/ w. N, E) C, [一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）0 o& o0 C- G3 a6 ]) c
7 q. ]: c, a" u6 T7 C三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）- w% d' c" Y5 A& J8 H& Y @. G. y
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0 G1 [. E* H9 ~5 k) h* P! d& `& {8 f. v' v B
二、感情分析
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4 o* H) k7 o! [; G欢乐、悲伤、中性3 C1 i0 X' Q/ J3 P3 L4 o
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. E; F; d j* E& G7 w( Y: W0 l, K
" ^) }, ~* j. j- r5 W三、结构﹙段式﹚分析0 ~; T* \0 t& d5 j/ b7 W; J; E
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。, _& a' i2 @6 ], s6 [
- R- S; y! [3 Q5 Z3 p; x西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。: `1 C$ Q/ J6 K* A1 B4 F: T1 j
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: L3 M: X2 |3 a# r6 ~7 p3 P, e1 @+ [# K% g
﹙１﹚结构单位：) r, B: \- e/ {
: R! x; X* s1 _- G5 o1 z- g" O
动机：意念& m+ a5 b1 t8 P
! @1 k: T! `2 D, M1 g
句：完整意念7 u( A ~: Q2 `6 e7 W& d% ]
9 C5 f8 M! `3 @% W( G段：完整的起承转合) a+ g4 J( k% T/ K2 v
) U+ d/ i$ }) W7 z& ~* n8 A7 M
西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。8 g4 [$ p' W9 \6 a9 ~/ R$ \+ t
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常见段式：１、２、３
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: J3 a( j/ n1 [1 R% ^% e4 |7 B+ Z# M0 }) j, _" n/ L5 J
﹙２﹚段的润饰8 Q+ q7 Z: q0 \) g" m: w
+ O5 n. n+ S2 `4 C' U6 q/ y●起承反复
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$ c; ?7 y% s, VOh! Suzannah% h' k" n+ j# C
1 `8 \' ~2 U2 h; R" D8 P- B7 m
●其他进阶变化3 o A- ]" |9 j4 c) J g9 R7 f, Z
, v* S( y; s$ Y; N
. ]4 L" o& M9 j0 l7 y3 M; X) @' O2 Z2 z5 L
# J A' }8 _0 R4 L+ |) _﹙３﹚段的正格与变格. t3 O3 w6 I4 z& a( @
9 J$ A" L+ E A5 I; ~+ k2 Y* L6 _
●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止
7 H5 r9 [3 n8 @* b8 T; [4 \5 O6 d2 ^4 |& t
Hallelujah!
) q2 T: U! x* t! ]% Q6 T6 R" A; t/ d( [
Blowing in the Wind7 H/ d8 Y3 G1 X; X5 o
% \* h- M T) A: h/ M5 }5 LPete Seeger: Where have all the flowers gone?) _$ C s# b4 ^/ m( ]; L+ d
7 j# B8 Z9 [) R5 j6 V0 Q
●其他进阶变化% q" ]- G y4 D8 D4 m( w+ N
Z& A$ _4 G+ i) ?4 I6 M●起﹙长起或不完全起承﹚转合% q( N; B6 Q- s& U
* @0 F/ [0 T( |9 F4 S4 M- {4 X! u* z. H3 N, X( U! e1 F8 r/ @
% B$ J) w0 J' [﹙４﹚不完全段→应解决2 T/ e) ]( y C$ Q
+ z1 Y* ~5 V; I) F梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。
1 h. E, I T0 m- L a+ k3 y p( b; x8 U; z' Z. F/ Z, j
●反复4 g) X! B, }# p
6 T( E" c9 h# d4 x" S# ^
Micheal
* I8 V$ B) L. P0 |* P, t
, R# l6 n7 o, j0 ]+ ~●２段
! y; L& [) _' E5 V% ?8 g3 {6 r
* m8 S) U: c g% q/ p天乌乌3 Y0 T0 S, c% k
9 i9 m! k1 [6 K# I天天天蓝9 ]( |, Q- I0 F1 I
& i* y" L1 P, d! b) {
$ {! A/ y# n% D
% F3 A- o, E* I3 b+ q. N
﹙５﹚２段、３段 O% \0 |1 ~! d6 s$ l- R; t: a
% ^! V/ R# B" X! W( Y7 m! {
丰富内容9 N: W0 p/ ^- W1 N- d O
; } Y0 x! M2 [可为不完全段，作为尾声
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6 b5 @ b- v' M7 y w( a* gJoan Baez: Dona Dona
% s7 Y1 y- O# N7 @+ @2 J( V& u
( L8 z5 ]8 `& ?7 l# T' ]0 _吴统雄：高山青青
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& T( p" Q% s" {: [8 C" F6 C9 l# E7 J- L p Y1 w1 U
% q( C9 t1 ^5 G: W; _+ Q2 B& ~
四、声韵分析
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2 R5 R, x5 _. g$ @* M﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调
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% x* s1 t+ ]! C! m( d/ a4 P, Z﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
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●紧韵
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2 v8 O) Y& L7 Z& s●宽韵$ V/ O3 R) `) m
2 M! J8 W- P0 r# J4 M
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歌词问题句讨论
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5 n0 x: z$ n4 r苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。
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