|
|
6 K& q/ C F- G( v! G. c) O
歌词的分析与创作
# h7 _' K' u3 B3 ^0 w
7 a; {1 A3 Y1 X0 E" dLyrics Analysis and Songwriting
, K5 b. Q0 _% T* c% w5 @# _! `* j3 S4 a: d0 V" x
音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。% k8 m. V$ e4 u( E7 b7 D+ R( Y
( u0 z+ C( D) F+ z弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析' Z- T. Z8 ]( L1 X) E( l
2 }. z- q' y" B4 \- D8 y w
l: V# j5 X% p4 `% |
. E1 q2 R, M8 U. ^" X歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。
2 B& H5 C0 L( m. [; l) C
) x f. G3 @8 [9 i* [! p! l
, S( P, \- ]5 M/ V( `4 e3 |
; D) A0 d; ], `& Y( n4 J* @8 V# L歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。: |7 A$ k6 V$ x+ h+ ]3 h( V
9 y, {+ F! b4 u, q
& V j" `( R" b: o; s! W, I! R
词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
% g; |& A* l7 X. {4 ~
$ i5 T. R" W6 V
: z1 G/ k+ l& k+ ?' j% W; ?# n" f; e; a$ e* q, }& ^
歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。
) H1 x/ ^; z: \' [
0 o, h. @ h7 D$ q+ l8 k1 V. r3 m. q6 ^6 R
& Y6 ^! `+ l3 ?: e" l0 T: N: R8 E% S% v歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。6 E" P; U: ~7 D
( y2 B: p3 g0 E+ A' Z3 }
4 }5 a8 n) i! q' S4 h7 p- V
/ s6 @: u( }+ W. n" c0 m. c1 l歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。# ^3 e7 I I7 |4 W v9 v6 P
) F# R5 _8 D; |" j8 f) `) P; f
+ R4 f0 B7 y1 V& ]
h( h) N% v! Q& @' ]歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。
- L0 v3 V, w: Y/ r- H0 ]. \* g( C# m' S8 q, c
/ w4 U; J9 R3 M t5 {, I/ z2 Z4 y$ ~+ J# Y+ n/ T7 A+ E- h
歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
( l2 ?; a1 e j7 l( W8 f
5 _* l5 v: K& V
6 H( K+ K0 u0 g
! p+ s( f" S& `" t$ m7 f一、内容分类
2 c$ {2 b! R9 O( ~# W+ T2 f3 a
8 P3 i5 G" h5 }$ | A5 e3 s我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。
! v8 ]1 U7 S( G) i- Y' q0 @7 A" g) k P8 r
以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。7 Y D6 M3 O b# E) w7 K B
/ Z; X) C( z& ?7 r+ a- ?4 a
一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）
" t6 K+ T Y$ L. F6 K, J
i; ^# z% y q三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）" D* V4 t& j, V* k/ `
3 C6 b! Y: L9 W$ t' ^
7 S# ?! i! ^' I* |5 K) _
+ r7 v7 f2 I7 t3 ^4 |6 X, a
二、感情分析4 W1 R$ {$ ?9 O0 j& f1 c% R3 Y
1 W% K( X4 h k: k: X9 s0 k1 T% b欢乐、悲伤、中性8 w4 ^& }& U7 @- V$ e
( l9 s5 M7 F# K% t- ?' h1 E9 S) g' h m5 K+ v, I5 d$ ]. C
( e$ S/ e; j) X1 {! u
三、结构﹙段式﹚分析% }' N- U; Z3 N: l8 g7 i
# h; X A7 P7 O( Z与西方古典以「终止型」的分析略有不同。
/ P0 s! v3 Q$ \+ q9 g1 k! J% M% S, h' T: X% j& [
西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。
, S; ^) z# e* {: ]: [3 t1 u: ]- B' O6 t( O# L1 E
- \0 j& T) C6 O0 n+ a2 Y! v
' y6 r% f {& p9 e- ?2 a8 `: @7 y/ I﹙１﹚结构单位：; ^. O' [2 B( X9 q4 [
! h( g, y+ e2 j5 ~ w/ t* s0 Y$ y: f
动机：意念
: n9 b( n6 L+ A- k r& x$ e; Z( @, l3 [5 c* O. v5 D3 _1 P9 i
句：完整意念
# c- o0 H- h: q# s( N) C8 S0 Z" p* J# s; X# i
段：完整的起承转合" l/ U5 ?& c/ j" C2 y" W$ A- b4 Z
& d9 Q8 F0 Y: V2 L
西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。5 T6 C! V+ a& ?3 T3 c
" w/ A4 T$ p0 U9 b# S常见段式：１、２、３
+ m( p; H' G4 M( `: d% Q6 k0 G0 M9 ^; Q
# J" R3 T4 C) Y' O* ^
M- [- W) p @
﹙２﹚段的润饰
, [$ D# k) b) a8 w. t4 b8 y* y7 ^. o4 B, t) x& g/ {
●起承反复
# ]4 @7 m8 z& h' j/ H+ R, R3 P* F+ ]0 b# ]( y4 Q
Oh! Suzannah( r2 A) r# r- D0 d% x
9 z, B7 e6 L- `- l( h9 U! B7 P●其他进阶变化# d7 L2 L u5 d$ t c: O
) w+ H4 q$ K. M- g) o0 x( g- V0 n" a8 h- |" G- v, l
5 k3 w; T* @2 J﹙３﹚段的正格与变格
8 m& K+ U0 {2 F$ y5 c: W: I9 D" m* ?1 L! R/ [% i2 A
●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止
; k+ M8 G6 L, P- T4 R2 u$ Y) x4 y) O2 h
7 B* r& |$ z# v' pHallelujah!" s4 H7 _; b3 H( L6 H
9 C9 m) H6 U' E2 X5 s' r
Blowing in the Wind. d, | K( ?% T/ E, F( a7 m/ d/ ]
+ c# w8 N) S$ O) {' c2 p
Pete Seeger: Where have all the flowers gone?
2 R4 k; l/ A9 V9 C4 P/ d, c# _ v
●其他进阶变化5 B7 u( ]& s- ^( b: R. g7 y
9 j1 y. s! A8 S: W. {
●起﹙长起或不完全起承﹚转合
5 l7 M/ p) K1 F0 _0 z8 f
J/ i0 W" B; e4 p; p
# v* k$ ~5 `0 h8 |& E; v' G. B6 i, t3 m! b2 x5 A, T4 ]5 S
﹙４﹚不完全段→应解决
* f3 g( v% g, d( u
8 N, m6 C$ J' T2 U3 l+ X梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。- H7 M. N. V6 f9 C, _; U+ x4 D
# G2 `/ \* t! f$ d
●反复
/ \4 V6 C/ I) S7 n% S0 w; E
D V6 Z% M8 D4 P WMicheal
. R# L9 j; X0 k% j7 n
+ ^! e& I5 z0 q+ ]/ N●２段" f4 }) ^6 v% L* I3 E1 y1 E
: w# c# o0 U1 x天乌乌
& e7 m/ U% p3 w6 C; l4 d, ~' R9 @& }! ~. T7 G$ t' x" E8 j& u' a
天天天蓝: G: m6 @, }5 R1 }# v: ?
* s+ N; j$ W! H) I
' L2 X. q( @3 N u! [4 @! R
% \/ R; s. E* [: l" V7 g& G8 G# j
﹙５﹚２段、３段
# Q* i e9 i% r' A# U9 i7 ~7 T* t U( v ^3 P
丰富内容
% M( v* p+ R3 q! P5 H: I( e, R( z e, F. S; ^
可为不完全段，作为尾声
* @2 l7 P* M' C0 P' s" b# o% s& Q: l9 x" V' ?
Joan Baez: Dona Dona/ ~% G- V( U2 ?% k$ F
2 D1 W* O6 `3 N7 e4 q, ]! W/ w吴统雄：高山青青
5 b" `$ l4 ^1 O/ b, F+ s3 [5 n! e! y0 K
/ A, v5 p' i% O5 T# g& w8 }# z# P6 X4 I" _" E: P6 R3 k
四、声韵分析. U2 @# U$ I* W0 ?7 E+ ?
- U$ \( ~; q, k2 g8 R/ l- Y( n
﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调
z2 A' m% f& }8 `7 }3 W; O/ o
# X0 C; W" r9 X/ X2 Z1 F﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
! ~' ]5 G0 e. Y0 Y: u
0 O# b% p2 W; P' n, G●紧韵& B$ V8 o: o$ N; W! I) d# y6 K! D
5 U) j5 f. C9 t+ f: p) U●宽韵 J$ U2 G7 T2 S, Z! B' F9 Y6 M
5 u5 r- F( W/ u, C
( A' P0 F y2 B' z' D& t
- S" z* |* `3 t3 R/ X$ M& Z歌词问题句讨论+ V b! G5 g2 \ n6 L
% x: j) Z1 V: y% H" _苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。
. E: R }5 L% q- ^/ r+ k5 Z8 S: L5 ~
|
|
