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歌词的分析与创作, ?7 Z B% f# E. X: W
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Lyrics Analysis and Songwriting) }: Y, w$ L5 _, {- N2 c1 {- n+ d
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音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。
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( {5 h6 T) \# w: ^4 [' E% u弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析3 x. Z! V: X% O* j" S3 ^4 X! g
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, |2 Y+ `5 g: R& b' x* u5 w; @8 @5 Q+ i/ z1 @2 e
歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。# j5 d I: g: t- z) M$ u
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6 S' L# y- ~2 C+ O% v歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。
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) o$ H' ~; w/ j" p6 {/ t ?! I4 S$ E" k词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
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' [4 _0 W) R2 G% v7 V歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。0 t2 L0 Z7 ?" r/ V7 j W8 }; {; R
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歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。
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歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。
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1 e, j5 x$ Z- s* U( x# S" {歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。3 b/ n( Y% Y( U, N
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. u0 L2 P+ T8 d4 @% C$ K
. i# C* z8 D* Z8 f歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
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一、内容分类
& q, b( @8 D: u8 E& I* E
/ y0 U& O# d4 f/ H5 }3 P我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。
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/ N$ X1 ?$ [9 ^) X$ v! N以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。/ n$ Z/ q! w1 ?" I, d! a
! T$ q) O/ J7 c5 h* \. |一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）
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# d5 d+ o/ x' L3 `$ D* ~三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）7 W$ P3 ~; ]# w* t/ Q6 X( t) @: \
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二、感情分析9 k. i0 H. |/ F
# b, W# B! ]6 o0 K% @" l! |欢乐、悲伤、中性4 v! i& F: e/ t' [
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: H- M( _% s. }& Z4 S( B
9 G K6 L0 E; g/ o5 k三、结构﹙段式﹚分析! \- C* K" T! L: ~5 {" e
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。( ~( Z: X3 J: Y$ Q7 o* a
5 i& n. x* J f; t0 J$ @3 N西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。
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; E; i6 H9 ]3 c) L2 ?1 P( G
) \) I2 P0 Z' x5 ?: Y7 g6 E" ?6 Z﹙１﹚结构单位：5 i. L, ~$ D; S0 `( q: K1 k( Q
& C2 W' \ g" |7 S5 T+ [5 w4 h8 T动机：意念
+ \5 ]8 `/ m4 e; J
) K, t/ Z4 d0 r7 L' F句：完整意念7 A0 z- b1 ]0 @; v. T
: D; w% p1 t$ ^, q& Z" H: l段：完整的起承转合5 _ D: x! d+ K3 k/ B' v
" ?# o$ [; U. }* l' A西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。5 ?. D( X6 C: z( Z3 T! L
$ }" \4 L2 h# ]7 g3 ?常见段式：１、２、３
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2 [4 [$ a+ _4 D& ?) ]3 }
$ t, S9 r9 c) i' F, Y4 W/ i0 _
. e Z7 {6 s$ p' M5 ]﹙２﹚段的润饰
( {3 Q+ f- v" J( ~# x! ^, y. U0 e
+ z: [- Z. Q. _●起承反复
: Y$ U4 F0 I1 A9 M( V- v: O; o; p, j" S; a( x% ]4 A2 ^
Oh! Suzannah
# e' G& O2 v4 l) M" A
$ w1 M: a W# E●其他进阶变化
( U% D& q- S# w1 S0 I- }* i: r3 c7 O8 [2 s1 E) r1 W, |4 H+ J
" ?) ?0 }* E' e
: g1 o% n) w1 X: S* \$ e﹙３﹚段的正格与变格$ b- `8 K! U& ?; Q. v
, ?+ e& P1 s n; Z3 W* J$ C
●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止1 R& n8 P+ j a) ] j( |9 ?
. {, J$ D/ X# _ v V+ _+ ~
Hallelujah!
4 V; _+ i9 v! W) p' q' n) v3 o" z$ P3 W" `2 v
Blowing in the Wind
/ A4 \' Z( {3 U7 R& G
, j7 P% y0 c5 Z; X' B* D+ V* o% C4 K+ _Pete Seeger: Where have all the flowers gone?1 l$ R: [; M: p! @3 S6 _$ @! |
% y9 q. b U( @/ W2 h●其他进阶变化% r8 b$ o; b+ j9 }
- M. L) f/ q" G; U8 D
●起﹙长起或不完全起承﹚转合
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7 x2 o# [* d; L$ H; |" j: ?) a" n) n! e: K
7 e$ P! R" }8 e! C/ g0 L2 i﹙４﹚不完全段→应解决$ E3 h- L$ {% g6 r: M+ e/ V% k* }
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梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。
+ N, ~( a( Y5 O7 x9 ^* O* _
8 l4 W1 I! x& l2 k5 F●反复
1 b. E1 ~. ^- {: m1 H
, Q# x# @: r( x! `) aMicheal
# y4 l6 r L j4 R
6 Z2 C! W4 f" z+ r3 q●２段9 W- V7 ~3 k& a u
i* \& @! e6 @( [) ?; R
天乌乌. T; w4 R" w" a/ o6 K5 [
0 I( J+ J. e1 Z! L3 d% Y$ J1 \. D天天天蓝
1 {' ^4 H% ]$ M+ ^9 W% z! p# Z2 C2 @# j; O
! t' F) ^& Q B) P; R. H
0 ?+ x. F2 {* f& t% H﹙５﹚２段、３段 M/ l$ B1 a9 t3 ~4 ^1 S* V
" O3 u0 G6 t; C$ e$ X' d
丰富内容
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4 m# W& `/ z" G, I( T, W可为不完全段，作为尾声
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# m' n5 k" d! q$ [Joan Baez: Dona Dona1 y7 {- C2 h" C. |& C
; W0 F9 P) c& n; c h) \ ?# ]6 v! n- S吴统雄：高山青青
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$ @, y) g# h2 K J0 V$ J: D6 [2 y2 V/ L) |6 \! }, c
) ^( m+ l) h& Q' m# T5 q" \5 k四、声韵分析8 C0 \2 t' d# e- y6 [! v
$ [, B8 m- h7 U. t$ L﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调3 u, O" |6 L% z* M8 U" G( M
: @9 i: G7 s8 u& p; L4 e5 t4 w﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
2 H! b. b; u* p8 z- V7 ^5 ] o+ i7 b0 \7 F8 N0 H0 t
●紧韵& c; E5 J4 F* ]
4 w0 \- u: f0 N3 a●宽韵6 H R" Y+ _4 _/ `- B/ h
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歌词问题句讨论7 x: I9 ^' K7 i6 g P- r3 e
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苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。7 S; D* X7 l# V# B4 \) i
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