|
|
( `$ }$ P! b: B E$ L
歌词的分析与创作
# s; `( K; l E9 B6 Y6 {5 g4 L1 Z; [$ }: P9 ]2 H' M
Lyrics Analysis and Songwriting
+ z2 B: ?5 C/ V {# X4 k
7 U0 l9 R! S, I8 {, z; h; x( ]音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。5 A8 R" r0 m: ?# X! f1 Y; B, J
/ T: [# w( i% F7 g2 i1 `
弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析- q0 @, Z3 `7 P0 K) b6 G
! A' O8 I( q: j& R1 W. I
6 n, [9 P1 e7 T6 N& u' S! r2 A& W/ P+ f: y
歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。9 ^5 k- \- h& }. @
& J8 l/ q. I! o' h
* o" z5 p! j7 f# v) ]# d8 \% y* ]6 X( H2 |2 s- H
歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。$ h5 a. ?2 |6 V
+ `( P. h+ B7 D5 w+ ~- ^& s, I, A% k4 t9 V
6 G4 R3 x( ]* ?. N0 d
词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
: \1 [5 d) q: l) t- @- L. {
% i0 H+ W/ ]! ]: X2 G+ r
9 L2 b, H/ h, u# K2 W
7 V. W, |. f6 n o2 t5 I9 U: P6 }歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。# }2 L: q9 |+ W% G1 m$ B) B( C0 `
9 y+ Z2 N& o7 ?. I- K; P O# ~8 t% s1 U
- J0 e$ P J0 q% B$ M! y g$ @+ B6 O2 n歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。6 B m: E! a: t* R J- w
6 A. u. `7 q) \% f! v) h! S, h( @
' T0 i! s, A4 [2 L2 }8 ]. J* u: b: J/ v u- C* W
歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。
* U5 t& T; ?8 f) P8 ]" Q# {, y0 _$ j6 G0 ~& ]$ c1 A, \* q
4 B' {! l1 m# Y, |
+ B E) |3 @* i1 b歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。
( Q9 H. h, l6 {5 u7 r$ M
+ n7 B( h' T) ~' K$ c/ N) \" Q& h# {- V" T2 G( T( h
7 T) L7 j& w7 f; S& s5 ?. o3 Y歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
0 Y" w/ Y+ r' d& v+ v5 S0 { C) [0 K& y; \
1 l9 f, g; a8 t ^) k
0 n9 X) G0 @3 a5 b2 g5 S$ q; l
一、内容分类
: q0 X- P( O3 I) ]( A( ~! y: d
/ e, E/ V5 [4 ^6 k我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。: b% T* `+ ~- N8 B) T, z2 b4 D) W
- B: E, `9 v0 j# O! w+ f
以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。/ U4 Z* ~6 b8 A% ~, F; A0 r v
) y5 n- T* D( e: D% e3 }% i: X一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）* b2 n, L/ K" W0 s
5 K' d2 e. f8 E# w- @$ u三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）
6 x. Y( Y; J+ ~, K4 r' I7 p$ L. n8 h: s# m, W" A U+ o
+ r$ g' ]4 A% g8 ^2 Q$ w6 f' m( B9 |( G3 @. a a
二、感情分析
- `! ~# N7 z" W! L
* s: ~, e% f+ i! |1 t# F欢乐、悲伤、中性
8 z: _# ]$ B4 }1 M% {+ j
$ E# H- c a+ |
. b8 _' |2 \# j8 O+ T6 R, M+ e; G- B
三、结构﹙段式﹚分析
. g2 v( P1 B0 S F
& e- ?4 W' ^, A# q( \& \与西方古典以「终止型」的分析略有不同。
( @8 q8 U5 E+ V
# k6 M: C) V1 A1 l西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。+ W- C( c/ r2 T( A7 C) ]& t
4 k3 o. N1 ], d
8 a1 m. G( j7 b" U/ U! |5 o3 T( F
l' R5 N2 |$ d﹙１﹚结构单位：! v E% H4 Q2 V# Z, x% @8 r e
" h7 j- K4 v; E/ z) R动机：意念% V, C& {9 [+ y' i2 U# p8 m3 z) N
# e C" Y4 F1 P2 p7 }句：完整意念
! i% g; F5 Z' Q: a, [1 d- _- x( j- \, d$ z' e8 ~4 t1 p
段：完整的起承转合
6 _5 V8 o3 x$ Q. P# s, {) e
6 G) ?/ I; p1 Y6 L z7 w+ Q西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。; P% c+ f) O5 o2 i8 |6 m. `
2 h. i3 r( m0 y3 ?1 d) }常见段式：１、２、３
' m1 Y$ f3 @( t3 }( J" |' K3 _. P; Y' ^5 S( a7 X# Y. Z
1 S% Z7 R3 X# H8 ^+ ^/ E% L4 r; f
% N. K6 ~! v6 ?7 a# E) A﹙２﹚段的润饰
7 b* z/ Z* S5 s
: r" D$ I2 \: v! W/ T) ~1 u●起承反复2 \& B2 L: `. E' g4 z7 C5 w
" n/ Y. ~- ~* |+ j5 Y# UOh! Suzannah. v$ P3 x1 ]6 R
- G, M$ Q" x+ u2 u |! J
●其他进阶变化
' n7 O0 S0 f6 p
% g }8 M" V+ N. n
+ W+ b8 W- Q% n8 e! I+ _6 t+ V* Y# ?; Q
. D+ Z' s7 v8 x* ^' T p- P﹙３﹚段的正格与变格+ d* _3 ]8 X; O1 `) v
+ B. Y1 K H+ B4 \2 U; G●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止$ N9 S" e& F+ C$ J! `
5 u3 ~! E+ s4 p, c, V; B7 \% B
Hallelujah!
8 `8 E& D' X7 s! Y0 f5 E$ Y# t4 r* A U7 U$ [ ]( {
Blowing in the Wind
4 Z3 n/ {5 N& u8 W, b0 I# n X- A/ e0 n8 B1 V
Pete Seeger: Where have all the flowers gone?: z0 q8 H" i. J' ]$ ?, i# t! j
( o) A% B+ P, N6 T- s3 J●其他进阶变化
5 `( E7 I5 I1 }. w- _: C- n7 T* \5 L* a$ f9 i( S Z
●起﹙长起或不完全起承﹚转合7 W6 N) \' g, a0 A
( O& l& a, J4 C6 Z
3 s+ r( w* ~7 [* C- A g
3 [" G% ?! R* T% B3 `﹙４﹚不完全段→应解决
5 F9 n- [1 |" v) A" P M0 b- N7 z
梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。/ J5 T8 o; s4 r! T! t8 K8 D
5 J7 X4 K, ?8 Y4 e1 p●反复
3 M2 a/ |$ Z- V( \8 |1 S
! R5 n' E$ l9 K: Z2 H; b7 j8 d) Z5 TMicheal# V% v" Y% Q: k4 s; e4 u3 f
; V! F1 o- @: t) Q+ i- c* t, W●２段
+ f( U) A2 @+ g1 g& H5 o) V6 C) ?; m, b/ r9 `
天乌乌$ D8 K" R( _; Q$ P( ?: n
" `% Z. b( @' V. C3 A* r) A1 S天天天蓝
! \" n. b) V7 e d: G4 A1 s/ X! s( k3 n- h( E; i6 r/ P
3 D1 D9 r* u; F, c& l; _# }# g" Z5 r7 K3 Q/ a! e _8 J- g7 @5 @
﹙５﹚２段、３段
( u9 C( U7 w+ B9 V/ Z9 b6 \
: Y# P4 E- u+ h4 G3 L( T! G2 n丰富内容
5 H, o" L$ c, l5 Y
" {0 K9 Q( I# t, {* J可为不完全段，作为尾声( g5 B6 `- j! ?3 k
$ ?" y. J% M4 j& K4 Z2 B
Joan Baez: Dona Dona
; c4 `2 C+ T0 S! x6 \) N% Q9 ?
$ z9 k: N+ E; Y' N: O2 N4 j吴统雄：高山青青7 o" M4 R; c4 M& E+ `1 z+ q/ b
- P" E' X0 u) p* @- i5 f4 B# G% ^9 h# C) ?# A/ n
7 J: X" A e; ~$ m2 N/ F5 `
四、声韵分析' U4 H" N7 x$ I1 X5 b ^
, _. y5 i8 _7 W) |+ @8 o& f( e! U0 z﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调. B6 A$ J- Q1 w/ |% @: f
7 [6 C# ~6 d2 r' K
﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：( x5 u/ g9 h0 Z4 p5 X9 C
, X+ X. R; H+ J●紧韵! @8 w3 m" p0 Q. o
1 f! z7 u* U8 I( F6 p5 j●宽韵
8 W2 W5 x* A/ a2 Z3 W
# G; p2 N F9 j7 A
8 h# e( R) m5 g2 W9 C8 t
* K- e V2 g: L9 S歌词问题句讨论8 }1 y) \8 r. c* R7 `! D4 n2 ~5 r" ]
, B" g* k7 h/ N$ c7 v; O
苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。- N" a8 }4 G- t/ S6 z
0 Z9 A4 V Q3 ^' a+ S |
|
