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歌词的分析与创作
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$ I8 N/ X! _/ ~3 w, q; wLyrics Analysis and Songwriting
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音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。1 j6 o l; y [) E2 f
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弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析
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% G! Y# o, |1 q7 H5 T/ T5 j$ q" B歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。8 A+ L6 Y5 z. a" q# @
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歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。$ n3 B8 o- N. I3 t( Q' a0 N) ?
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- f. B1 A1 V d2 p9 r7 x' X词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
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歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。( p' \9 i1 b; r7 C! ?, E3 F# H
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歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。
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歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。
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歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。) F1 H4 u; U- ^2 x& [) P
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歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。/ i- F3 N6 s0 `+ b+ Z. _: L
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1 v5 {5 u& g6 T. h2 [一、内容分类
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我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。, l7 e* `) Z1 i% M; Z
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以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。
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一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）
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( }) v: n% ^; K w三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）+ `# s V7 R/ j! R( S* q, J2 P; O' h
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二、感情分析
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: j- M9 y8 s' ]欢乐、悲伤、中性4 P! D( @2 e# f$ [# V% _8 Y
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三、结构﹙段式﹚分析* Y0 W+ s9 h! p! L; y9 \0 l) }+ i
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。% P; ?& b1 a* l0 n
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西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。
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3 e, o% d$ l8 }& m t! Q" ^﹙１﹚结构单位：$ ]# r5 E' S; p* I, Z7 `
, b, G2 \' C1 L+ Q9 k* S
动机：意念. H; u& ~( T. r2 t. t# T: t
& J* C8 K9 g- t M" b
句：完整意念! ~) m' z: v! h" m/ W
+ I4 V3 ~8 y4 ?6 o, E段：完整的起承转合: r$ k8 f! U7 m4 Q1 d& K# k
" ~- {/ D2 Y8 G# t5 y西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。
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常见段式：１、２、３' r% ^$ i5 V& }1 A& S
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% j, [0 F* r/ L6 p- E I
2 B, ?) f7 {5 Z7 X( b* U﹙２﹚段的润饰 w. Q7 {( w5 j* @" _5 v
2 s# D0 E6 C$ d●起承反复0 W/ `5 f6 G a' ^8 W. K" w; ?! Y* M
- I2 b, f, J; w9 ~ S& VOh! Suzannah/ l; N' @( k) [) l1 t9 m
6 X. I( U) e, v/ U
●其他进阶变化+ I4 }/ w4 c) Q% {% {8 |
) d0 |# N$ H5 j/ l# p
( M4 W J- z8 M
! l3 J4 i; }, c$ n8 t
﹙３﹚段的正格与变格
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& E5 l) [, p1 g( b$ `●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止4 Y6 p3 C, z5 `4 {( O, Q# ?# l+ K
/ n K8 `4 C! c1 [9 S: THallelujah!
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9 h0 I0 |' C2 t: _' `1 |' gBlowing in the Wind
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. s7 i0 X6 d9 j VPete Seeger: Where have all the flowers gone?) [8 ~, m& ?& q* j
- y! _7 i$ @# U* }7 r8 }●其他进阶变化1 ~( M. A& A" i* ?6 u x# A
/ W4 ~) q/ U9 q7 [●起﹙长起或不完全起承﹚转合- J* z+ t8 T8 C7 D! I+ W, K
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﹙４﹚不完全段→应解决$ Q" ~: K0 t! L& V3 _+ R
3 R. U2 d% I8 O- A梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。/ K, H( R- u. k f0 I
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●反复0 d, s: b; J H
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Micheal
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●２段0 @# P7 h4 b$ N1 ?- r' S: a/ ]
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天乌乌! Q; B$ d: y; {, @
1 [# M$ r6 n J5 S$ \: J天天天蓝5 F4 |$ y% m$ b0 A% o g& D
r8 L" G9 e, {! X/ S0 U
( z: e4 l S4 _5 K1 ]9 r4 m+ E+ e) r0 [( J1 i: a
﹙５﹚２段、３段
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* M4 \4 M. G2 x丰富内容
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可为不完全段，作为尾声
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Joan Baez: Dona Dona
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- @# {+ m U5 J) B吴统雄：高山青青: v6 {9 f6 m( D |3 e- r
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四、声韵分析' ~2 a; Q/ R0 m: R1 c8 f8 v
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﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调) ~( P# J$ g' v' }4 d! F5 ]/ k
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﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
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●紧韵
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2 x) _0 g' N' J$ v& x/ ]●宽韵4 L! j; R% I: z$ ^3 y) e" c
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\1 r6 \* J8 `歌词问题句讨论
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/ P2 p! Y) S5 i4 G苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。
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