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歌词的分析与创作
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& P4 N# a( |" _8 m: iLyrics Analysis and Songwriting: q/ b/ a* H- G% u7 n
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音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。' i: h4 Z& P- [- Z( D; f' }# c9 \
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弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析
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歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。
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歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。6 x4 m2 [* N7 i/ a# j! Q
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, h9 L* m" Z/ U) {9 q8 r4 V# k词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
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歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。
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歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。' r! y" N& _; B9 |3 d. J
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, d& r" o" q# _3 C4 f9 z v# ?1 V歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。2 v J, M7 Z3 k( L
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! @5 L4 t, |7 l1 S歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。
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/ o: t3 V0 o: [歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
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6 l' Y7 ]% l8 T1 q. r+ w7 q* C! z8 E% O, m, J/ X. v
8 ~, F# L4 h: s/ s4 p一、内容分类
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我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。
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/ i7 D+ y) T: c9 ~. H以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。8 C. b1 x, G) { n7 i; b2 z
& i' @ [3 \$ S& z) t3 G一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）4 u* d$ w& j2 n) g% G& u1 X( G/ U( M
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三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）
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二、感情分析
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: g& A% K$ Q1 w欢乐、悲伤、中性
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三、结构﹙段式﹚分析7 j2 a) n8 d# W* h6 M% P K% j
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。; {! D% J0 s5 D; H1 n
1 T+ M( a, i( G" W# u D% N西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。8 M9 B3 s5 w$ c) }
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﹙１﹚结构单位：
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0 `5 j. r( S# j& }7 Z动机：意念% x1 r5 ~1 E5 J' ~! b- z* Y& H
( W! v2 f6 z( P1 G4 [) c! n句：完整意念
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段：完整的起承转合
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西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。) ]) G3 v5 }9 m! ]7 r# h
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常见段式：１、２、３
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﹙２﹚段的润饰; Q0 P- r- v/ ^) R- d; K. p5 m8 j
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●起承反复7 k' C1 b1 I' h+ E
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Oh! Suzannah
" k" t6 \' K' e5 `9 i9 q8 U5 L( N& w+ K; B5 _7 t8 Z
●其他进阶变化$ x R8 O4 Q2 R6 a
: V. G/ V( o: |1 P Q8 t
7 g& c# V+ i/ S2 [3 M. q- c5 D
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﹙３﹚段的正格与变格
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' r( ?) f) s) u* v( m) D●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止
5 q" d% j- d5 J" f+ A% p2 l
, P+ Q0 a" S/ ^& p4 ZHallelujah!
: C& v, o$ E, K3 F2 c/ N5 R) o& ]! V$ m3 e x6 f
Blowing in the Wind. l; J8 i- @; O- u) u+ q5 {$ {/ q5 `
3 h8 V* Q, g) c& tPete Seeger: Where have all the flowers gone?
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2 O. r2 E8 M: K' Y! L' d●其他进阶变化7 G) ~6 ]3 y+ Q; p0 g/ A
# U7 a9 I z3 Q4 ~& _/ p6 g6 H9 X* }. g●起﹙长起或不完全起承﹚转合
# x/ e8 V; M( `3 o7 j- g- i8 |$ `6 b& x; a, f8 `( P
) {, o# @8 \1 n9 J7 b
2 y U7 T# ^- t1 K- G
﹙４﹚不完全段→应解决
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梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。
: F" P6 ?# ^- \# C. _& k; u! | W+ P7 q
●反复' {+ r4 Q1 @4 n
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Micheal! D; L; n( X' d$ U
. d5 k$ k9 n# Z! `& S3 \: e+ ]
●２段 e p- Y0 S& e0 G* V8 q6 ^
, \# g: @7 S P天乌乌9 v$ d8 @( | \- {+ l, H$ M$ v
8 g% @) [# D, A8 x( K8 a8 d! r天天天蓝
) f! h" Q8 f. _5 _+ y6 r# A1 H X8 s) K8 V& Y
! R; v* S9 R, Z& D& [; X: _7 n3 M6 O5 w9 K, G9 p0 b
﹙５﹚２段、３段
+ p7 M) G( M- n$ I/ G( L
' V5 @% s, ?" V s j5 o丰富内容
) g5 y& M) a1 n9 ~ c7 L! F: z
- q3 g" M2 t4 p0 T& l( ^/ m: [1 C3 d' P可为不完全段，作为尾声8 R( s: ]& D5 [
' [* H+ p G+ F7 VJoan Baez: Dona Dona
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Z9 E$ r( ?/ x6 s6 u- O+ \! E吴统雄：高山青青
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. L( ^+ F' n: G' ^/ U6 W
5 M. K& p. a1 [* l$ U. I
四、声韵分析
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* t5 q1 p( s- r0 U﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调0 [1 ^% y/ e* h) }- g
* h$ j+ [, c$ C1 |+ u' c
﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
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& R: w- }* w+ `3 K# X$ K3 [6 c+ e●紧韵% t) M) L! j/ N$ a
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●宽韵
i' h0 \4 [: C q1 X1 x U; P
- F% i) b' ]) N7 L U' K# b7 m3 N0 b5 j3 X J
+ ]0 d6 h8 e: @7 z6 |3 ~
歌词问题句讨论4 m2 ?6 v3 [0 ^# c
( \( b8 j, i/ _+ T9 Q苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。
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