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九、音乐特色
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(1).音乐风格平易近人,有素人吟唱的风格。
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(2).歌声彻底颠覆乡亲的心,为传统的客家音乐走出现代之路。" V$ G1 ^+ x5 H3 w: }
, u' l0 V$ d; B, y (3).从传统客家音乐取材,再结合现代表现的新音乐,正是世界音乐的精神。' Z- w; g( V; ?5 s; B# F6 L
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(4).以西方摇滚乐为基础,融合民谣、蓝调、爵士的乐风。
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(5).以音乐呈现母语之美。创作时,母语以音乐的型式,自然而美丽的呈现,而不是语言被音乐所驾驭。
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4 w( k( T0 L* c (6).结合客家文化、客家山歌、传统民间写实生活的新古典音乐。9 A" ]4 c3 @: }' D
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+ M# O4 w7 h: }. U. Q 十、庙坪弹唱--落实音乐回归人间现场理念。* {5 G# P2 m' i- {7 c
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没人邀请,没人宣传,没人佈置,没人管理,北埔慈天宫的星期天形成了另一个庙会,人潮从一开始的老人小孩,到后来包游览车专程来听歌的场面,让阿淘哥成为北埔柿饼、膨风茶外的另一特产。透过长期有如傻瓜式的表演过程中,也促成了阿淘哥与北埔居民的深刻互动,客家小乡的纯朴民情与优美的田园风光,提供了阿淘哥源源不断的创作思绪。他这种强烈实验性的自发性表演,已深深地和聚落形成了生命共同体,每一首歌都是一个故事,生活的经验直接就填在歌词裡。7 T- }; w: U' R2 k/ u
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; \- O4 p% V }8 S1 G6 G( l3 i陆、别人对他的看法
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/ H8 R( Z8 {5 K! |! _, K, J 喜欢亲近自然、注重生态保育的陈永淘,大家都叫他「阿淘」、「淘哥」或「阿淘哥」,不论是七、八岁的小孩,还是六、七十岁的老人家。有人称他为歌手,其实并不恰当,许多人则喜欢称他是「吟游诗人」,因为阿淘哥的每首歌都像诗一般,来自他对灵魂、土地与自然的亲身体验,而有感而发,因词曲具有人文精神,加上以一把吉他走唱的风格,被誉为「吟游诗人」。另外,也有「民谣诗人」、「吟唱诗人」、「海陆客家摇滚诗人」等称号。
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台北之音主持人何颖怡则形容陈永淘的音乐是「台湾创作专辑中少数接近世界音乐的精神」,除了对于大环境变化的悲鸣之外,「运用直逼诗的语言歌词创作客家音乐的新境界,十分耐听」。1 ^; @- O5 v6 H5 f2 @
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「他让客家歌曲有了突破」、「歌词很容易唤起客家乡亲的童年回忆」、「他的歌很平实,不虚华,很自然。」、「终于有人作了好听的客家歌,替客家人争了一口气。」-------客家乡亲谈起阿淘哥,个个讚誉有加,阿淘哥成了客家乡亲心中的英雄,阿淘哥说:这真是始料未及。4 w- n# o: A- O' _; `$ \; ~; k
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2 s$ f5 V- Q! Y6 b柒、新客家童谣创作趋向, P0 m$ e, ~' B( Q% ~4 {
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由于阿淘哥本身是个素人歌手,他的创作泉源,绝大部份来自童年经验,以及对成人世界的反省,四年多的专注创作下,出现许多为小朋友创作,或是适合小朋友表现的歌曲。阿淘哥住到北埔初期,就曾为小朋友们写了几首好听的歌,如「涯还记得」、「鲜鲜河水」、「看天河」。「看天河」这首歌,阿淘哥是为他的孩子彦兆所写,这首歌曾在八十八年四月间,被公视选为八点档连续剧「曾经」的主题曲。, W' a1 x6 I. d( l
% o6 w' N: g4 l/ z5 x# ^( C 又阿淘哥搬至峨眉与学校有互动之后,发现客家庄的孩子们一个个快要丢掉自己的母语,一个个都在听无厘头的流行歌,他觉得有必要先推动孩子们的客家音乐与大家分享,同时推动峨眉客家儿童合唱团的成立,让客家新音乐提早扎根。
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他在创作和表演的过程中,从来没有利用五线谱,因此他教小朋友唱歌,也以直观的听和唱来进行。对于声音表情的传达, 歌曲内容的领会,它使用了不同的方法。在教「鲜鲜河水」的时候,阿淘哥回忆童年的河水;教「新竹风情」,让孩子表达对每个乡镇的印象;唱「童年」,先玩摺纸飞机;唱「禾哔仔」,就考验大家对鸟类的认识。 g& f! d( X) r/ M
6 k( F7 n5 p5 ?/ a+ o4 q* [7 ~' _ 孩子的歌裡,有溪流、高山、白云、银河、动物、植物,其中有许多是现代孩子少有机会亲近的,像老鹰、白鹤、蛇、蟾蜍、乌鸭、母猪、萤火虫-----。听著孩子用客家话把一、二十年前这些环绕在台湾人身边的亲切事物唱出来,特别让人感动。
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" G1 Y, ^, e4 q/ G8 V9 C, l 他说这第三张专辑主要是做给孩子听的,「因为现代的客家父母不知道该给孩子们听甚麽?唐山过台湾跟他们有甚麽关係?他们听来不会有感觉的。歌要跟他的生活相依相息,唱起来才会感动,再说我的歌唱得再好,也没有小孩的歌声美。」4 d h z4 @$ l9 }/ g
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这张专辑的曲目包括「鲜鲜河水」、「鹞婆」、「加了蜜」、「看天河」、「童年」、「新竹风情」、「树」、「禾哔仔」、「涯还记得」、「摇篮曲」等十首,其深刻活泼的意涵与形式,完全跳脱了传统儿童音乐的范畴。以海陆和四县两种客家腔轮唱表现,歌词内容不故作童言童语,而以真切如诗的语言,铺陈人们共同的成长经验。现笔者就阿淘哥为小朋友创作,或是适合小朋友表现的歌曲中,筛选出三首较有童谣成份的歌曲,(请参阅附录二)加以分析:6 b' p2 N. H) Y) [
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(一) 涯还记得
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' J# H9 ?3 r" _/ _ 红红介凤凰花 涯还记得
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3 b6 j3 Z( S5 Y& v5 L( u 高高介大王椰 涯还记得
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- L, C8 h! I4 _! E: F7 E: m 记得 行过介草坪* B; [, |/ b5 X' V% }$ A
/ ?7 V6 Y; K! I. Q* g 记得 坐过介凳头, _2 C- Y6 a2 [ h5 s
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阔阔介运动场 涯还记得 i0 V) r0 @6 Y V( l6 L; {1 w& Q
3 K% V! r0 ?5 H" l6 Y 青青介老竹园 涯还既得! ]4 Q" L8 I2 ~0 M4 @# J
: z9 q5 K) b% z; X T 记得 爬过介树丛
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记得 泅过介河坝
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9 {3 E7 y+ }4 E1 h, c& s 还记得啦 喔 还记得囉+ a; }5 D0 y$ i6 _* y# F; F
: l* X: i( y8 ? [2 K; W 还记得啦 喔 还记得! T& {9 [$ @! D
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还记得啦 喔 还记得4 J0 A8 s4 h3 e) p6 @5 @
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" r8 g# b$ T0 k( V+ M3 s$ s 红红介凤凰花 涯还记得
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9 F- C+ t6 d; M/ b g5 p: U 高高介大王椰 涯还记得
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# h0 e) Z; N/ O* i. c) ~ 记得 爬过介树丛- B1 O6 i I) q2 W K0 N2 Q
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记得 泅过介河坝5 n2 e% P9 d3 s6 C. |4 B6 g+ V
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1 Y) Q, [- o' @" L5 M 还记得啦 喔 还记得囉
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还记得啦 喔 还记得# \& u: M5 q7 x
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还记得啦 喔 还记得囉
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还记得啦 喔 嗯 还记得
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; a' m) o/ n/ e* j- h) F 九七年阿淘哥移居北埔,发现北埔的大坪国小,有一般现代平地学校难得的环境,除了宽阔的草坪、大王椰、老树,最特别的,从学校放眼看去,前后左右完全看不到任何建筑,校园四周被绿色山丘包围,而这麽宽阔的校区,学生人数总加起来却只有二、三十位,非常迷你。于是,阿淘哥把住在台北的孩子接来,一起住在南坑,孩子只要顺著大坪溪水往下走,经过稻田、桥樑、小山路,步行十几分钟,就可以到校。
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+ S3 B, Q" {1 E6 c4 X 第二年,孩子即将毕业,为了纪念他在客家庄小学毕业,而且学会了客家话,阿淘哥特别为他谱写了这首客家毕业歌,并到学校教唱,使得这场毕业典礼充满独特的客家风味。9 G8 b, d7 W# T$ C8 x0 S- U/ f+ ]
( F) u$ J+ X5 ? 这首是以事为主的叙事类童谣。它採取最普遍的六四、二五等混合句式的童谣。至于押韵,属于「句尾押韵」。另外,这首童谣是以「记得----」为起兴语。
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4 N9 d' E4 b3 V* m' {* q/ V1 F+ B(二) 禾哔仔6 J8 ^( Y! ^% g1 u1 A' R
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细阿妹 亥猪菜
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) _7 n3 `" X( ]* j; }7 D. F阿山哥 唱山歌
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" p* _$ ~3 E3 D! U9 q, }山歌子 开声唱
4 s: p+ ]0 c: ~5 |- L/ C: X7 P: ]$ U0 p( m1 |( X8 ?
一侪唱 两头望, B: c( n, q1 |! \! N9 ?
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阿山哥 毋囉唆3 Y* R d6 {) k. u$ t. D, s6 ^. T
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日头下 爱割禾( p" w3 ?# b2 q
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禾哔仔 毋上树
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风灾打无路6 G4 _+ L8 u' a- H# l: a9 ]
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5 Q' N- \- ~- e- A3 o老阿伯 目眨眨
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3 ~5 v4 ]3 b K' A9 s$ X* y o: ^睡当昼 嘴擘擘- v6 p- Q& ]' @5 q# L! B
2 u0 _: I7 P$ D- c+ G* J3 M- M老阿婆 笑眯眯9 F1 U2 E, k$ @) @, l$ i5 S/ O& G
0 O+ Q! V) T2 d; P' K& W! v& [扇子拨阿拨 |$ B5 G% @# f$ w* B4 U
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阿淘哥住在三芝时,有一天看到久违的禾哔仔,在禾头上面飞来飞去,于是有了两者的联想,与这首歌的诞生。一种想像是:第一段写两人年少时上山工作的样子,第二段特写阿山哥的勤奋务实,第三段则是转眼间两个人老了,但仍然相爱如昔,日子平实恬淡,画面结束在一个恬静悠閒的夏日午后。第二种想像则是:一、二段是老阿伯睡午觉所梦见的情景,整首歌曲变成一个老阿伯的美好梦境,和他睡梦外的真实世界,所交融出的一幅和谐画面。老阿伯所梦见的一二段,象徵他心中的价值和笃实的生活态度。
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7 ]/ ?7 s9 W7 ?' ~ 这首也是以事为主的叙事类童谣,抒发人生的喜怒哀乐。它採取最普遍的三三、三三五的混合句式的童谣。至于押韵,是属于「句尾押韵」,第一段为「ㄤ」韵,第二段为押「ㄨ」韵, 第三段为押「ㄛ」韵。在这首童谣中更有许多叠字,如目「眨眨」、嘴「擘擘」、笑「眯眯」等,这些叠字可以制造特殊的节奏性,是小朋友所特别喜欢的。8 w+ X, g+ m1 W$ M1 `9 ^& |) _
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(三) 鹞婆
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6 s3 j" l1 X1 `. q+ k鹞婆飞高高 目珠利利* p p7 h- R2 R1 l1 E
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白鹤牛背项 淨淨利利
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& V% d- `! |6 r鲤麽水草窦 撩虾公- C: ~5 R% K+ z! M+ F' e @; z
3 J6 f* E' a. \) H1 O阿婆竹头下 打斗叙
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6 V0 z1 E; S2 m鹞婆飞高高 目珠利利, Q3 X4 c. o# q+ l
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蛇哥老蟾蜍 客客气气. k/ R+ I' V1 R* p# ?6 Y4 k/ [; d
r$ Y" J* B; w7 w$ V3 R6 o9 j! h兔子耳公长长 恬恬听; ^ M6 U" q" d( O: |/ @* {
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恁多隻 麽人打臭屁
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鹞婆飞高高 目珠利利3 F+ C5 {2 ?7 b$ C" \: k# p
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猪麽落菜园 欢欢喜喜1 Z+ y4 y" W, S$ d
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乌鸦上屋顶做大爷 瓜---啊---: R9 b/ i* T+ u
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阿公介担竿 断忒去* L( w% y9 |4 z
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九六年阿淘哥住在三芝,他曾在一段文字中描述当时的生活情境:「那裡的土地似乎在放长假,到处都是田园荒芜的景致,再怎麽耕也攒不了几个钱,那些老人索性就不耕了,年轻人一说要拿锄头,飞得比鸟还快----,我很高兴,因为不管什麽理由,人们停止对这片土地有所作为时,野性生命正在复甦中。」
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看著高飞的老鹰,因为荒地的呈现而有了再度生息的机会,阿淘哥因此有感而发,写下一首与老鹰有关的歌给客家孩子唱。
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这首是以趣味为主的娱乐类童谣,来抒发孩童对人文及土地的关怀。它採取的五四、五三混合句式的童谣。至于押韵,只要韵脚谐和、动听就好了,它是属于「句尾押韵」,而且是以「一」韵一韵到底的。这首童谣是以「鹞婆飞高高 目珠利利」为起兴语。另外,本首的叠字非常的多,有的甚至是双声叠韵,如「淨淨利利」、「客客气气」、「欢欢喜喜」等,这些都是这首歌音乐性增强的重要因子。1 Z- } i6 ]. w! z
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综合以上分析,我们可以看出阿淘哥的童谣作品中,主要是以叙事类、娱乐类童谣为主,藉以抒发人生的喜怒哀乐。他採取最普遍的混合句式的童谣,这跟儿童的天性有关,活泼的心灵,耐不住呆板、枯燥;一成不变的句子,反而束缚了儿童蹦跳的心,儿童喜欢随自己的意思,爱怎麽唸,就怎麽唸,因此,阿淘哥的「童谣」大都採用这种句式。至于押韵,只要韵脚谐和、动听就好了。一半的客家童谣都有起兴,有了好的开始,童谣的内容自然精彩而吸引人,阿淘哥的童谣作品是特别注重「起兴语」的。另外,阿淘哥很注重歌词中文字本身的节奏、音乐性,所以我们可以知道为什麽歌词中存有那麽多的「叠字」了。7 Y& \& d. v: |* k
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+ q: c' }% O1 N$ ]- c9 o捌、结语' T8 c# S6 V# ~" x5 J
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北埔乡人过去很少人用海陆腔唱歌,但受到阿淘哥的影响,每个人都会来几段阿淘哥的歌,这种改变很奇特,似乎把乡人的自信心都带起来了,能用自己的母语唱出好听的歌,这点很重要。阿淘哥带给北埔,乃至于整个海陆客家族群的影响,相当相当深远。- j, G4 J3 L1 a
5 |( Z& d* U# F8 r& E- P
从阿淘哥的第三张专辑歌曲中,我们可以看出他为客家母语创作的执著,更可以看出阿淘哥为孩子们创作童谣的热忱。从这些童谣的一般特徵:分类、句式、押韵、起兴语等来和传统童谣比较分析后,我们可以知道阿淘哥的童谣具有相当的时代性,有其特别的风格,所以称阿淘哥为「新客家童谣创作者」,应该是恰如其分的。 |
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