音乐基础理论

6 d+ f" q8 V& D音乐基础理论
6 F6 B& _' Q9 O' E
. c. d! s+ b3 U- e# f8 N　　“音乐基础理论”是电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》，本学期学习内容为第一章至第五章，剩下的内容下学期学习。现将有关复习内容和要求说明如下。
　　
! x* ~1 ?; A/ @; `" q. T　　各章节复习要点
3 \$ O2 e. T% l; P7 b1 `! @$ P　　
　　第一章绪论
　　
　　重点名词：音乐、曲式
+ l3 E2 O+ v( G6 x6 O* F" `! x6 Y$ x8 W　　
! |- r9 Y! I$ P9 G　　第一节音乐的起源
% [- l- t6 H: ^/ _+ j) u3 x　　
+ u& D' l0 f! w1 e- r- u　　一、掌握音乐的概念；
* `# e4 e3 D( q* l7 {　　
　　二、了解有关音乐起源的种种说法；
# }- _5 @4 g+ Q% `* O. [3 l  ^　　
+ i3 i+ S- B0 P8 U$ E　　第二节音乐的教育功能
$ r# f& K% b. V, w& B2 R　　
　　一、掌握音乐的德育功能：
9 n/ g3 }+ Y" z* E　　
" f% }  R8 ^  ~! J7 i( C- k　　1、音乐培养集体主义精神；
; i* v  ?6 U; W% N& P　　
9 R! ]& g* g, X8 x　　2、音乐鼓励人们正确对待人生；
; G$ x1 @5 C! N+ a7 o　　
　　3、音乐教人真诚；
# m9 H7 i/ U" g9 H- n- j　　
" J: @4 p- R$ P$ K　　4、音乐唤起爱心；
　　
2 E5 J* s9 X- C1 ^  u; |. Y　　5、音乐使人高尚；
% S( R8 j  m7 r# q　　
" P8 ?9 V' q' }! e3 {) o7 h　　二、掌握音乐的智力功能：
　　
! \# c- k0 D% d) U　　1、音乐有助于提高感知能力；
% L( F5 S* I# E  Z+ V　　
' \: t5 U0 ]5 s3 g- q　　2、音乐有助于发展想象、思维、注意等能力。
, i' e' p& M' `1 d: z9 Q; R　　
　　第三节音乐欣赏一般心理及知识
& {6 D+ ~! Y* A8 z　　
　　一、了解音乐欣赏的一般心理过程：官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏；
　　
　　二、掌握音乐欣赏应具备的理论知识：
' {  z7 V$ ^# e' n/ A) e! W, S# C　　
　　1、了解时代背景；
* ^; z6 G# _0 Q% Y5 u; R6 Q　　
( H/ y: X0 `+ G- U) _　　2、了解民族特性；
5 p2 f5 [  l7 _! r( E% W. v. m# l　　
8 \7 [: c% G/ s$ D1 E& t5 L　　3、了解作者的创作思想；
　　
: }& |. L* a  F8 U* B　　4、标题启示；
- R( p& V# M- V  a! I: E* Z9 r2 z　　
+ x, H# F( y" m9 n; E) W# q8 `　　5、音乐语言的表现功能；
% D# e3 |5 ^5 Y　　
$ e3 l6 a8 Q5 z. Z% G　　6、了解体裁及曲式结构。
　　
　　第二章简谱乐理知识
9 O1 [, g! i# H: J/ ]　　
　　重点名词：乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、切分音、和弦
4 ]1 t! }- A6 {　　
　　第一节音在音乐中的体现
4 ^+ [+ j$ B( L- K　　
　　一、了解乐音与噪音；
& g8 y4 d+ X3 g, B　　
　　二、了解乐音体系；
1 M) n* u- @2 \　　
$ z. o5 k& @$ N: a# \3 s　　三、掌握音名、唱名、基本音级的特点；
- N, ]7 |% A2 A) }: @7 [　　
　　四、了解音的分组；
　　
　　五、掌握音的四个基本性质及其在音乐中的表现：
3 C" x* B3 T+ U5 y. ?　　
　　1、音的高低标记；
　　
8 d; T" K3 w$ H# s- Q7 ]　　2、音的长短标记：增时线、减时线、附点音符、连音符（重点掌握三连音）；
6 z3 j: Z( H- o& ~　　
　　3、音的强弱标记：强弱规律、切分音（重点）；
; ]; X9 f; b; t# `& i' U1 k　　
, X7 ~  u' f4 a# g3 S/ e- ^3 @　　4、休止符的标记。
　　
　　第二节节奏与节拍
　　
  H9 M! J' [$ L# _( B　　一、了解节奏在音乐构成中的地位；了解节拍；
* J1 a. ]( Y& K! S" f% L- Q　　
　　二、掌握不同类型的拍子：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子；能根据要求写出或打出不同音符时值的拍子。
　　
% O. V; F8 X2 ?' V& n& q　　第三节装饰音和常用记号
2 D/ L+ }/ x+ E9 ~/ d! [　　
# W! i, X  b6 P9 S9 z( w　　一、掌握各种装饰音，能视唱：倚音、波音、颤音、滑音；
　　
　　二、掌握常用的记号，能视唱：变化音记号、反复记号、表情记号、力度记号、速度记号、其它记号。

　第四节音程
  r2 X! l3 C# m! [　　
% I, v$ R1 Y+ i+ M# E+ u' Z* p　　一、了解音程及其相关的基本含义；#p#分页标题#e#
8 k2 C) _# J/ N  ^( v! o　　
　　二、掌握音程的这类，并根据要求识别或写出各种类型的音程：大小音程（二度音程、三度音程、六度音程、七度音程）、纯音程、增减音程（增四度、减五度）、单音程和复音程、自然音程和变化音程、音程的转位、协和音程和不协和音程（极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程）。
' P8 T, j1 m6 u5 y  |' ]/ n3 q　　
　　第五节调式
　　
　　一、掌握调式的含义；
　　
& b& o6 n! f1 H* D. P0 C　　二、了解自然大小调式的构成、主音的确定、曲调色彩的特点；
- r  y' Z0 ^6 K$ ~6 T  P  |　　
　　三、掌握五声调式：宫调、商调、角调、徵调、羽调。
　　
* [& O: J! ^; a6 I! P! M, o, }: S　　第六节和弦
　　
　　一、掌握和弦的含义；
　　
3 B8 W$ w2 F# O# ~& c　　二、掌握三和弦、七和弦的类型；
8 R8 k# q0 m9 G( K( V1 {4 V) v8 {6 Z　　
　　三、了解和弦的转位。
　　
　　第七节旋律
/ Y/ ]* R# @- y- z　　
　　一、掌握旋律的含义；
　　
# p) j3 K& x# z$ [% X　　二、了解旋律的划分：乐句、乐段、乐节。
0 D. y- ~; `/ @0 C　　
　　第三章五线谱知识
5 B' k( g% p- _9 i　　
+ V/ L5 e4 k- `5 L　　重点名词：五线谱
　　
6 O! O2 S' C* ^$ X　　第一节五线谱记谱方法
　　
　　一、掌握五线谱的含义；
9 J( i) O4 y9 m0 n; m$ K　　
　　二、了解高音谱表、低音谱表、基本音符的标记、休止符的标记；
　　
　　三、掌握音符的正确写法。
　　
- p+ a) H4 k; v+ o  m: j+ b" n　　第二节不同调的记号标志
　　
' U: s) K8 \: `. N. t　　一、了解调的识别和标记；
　　
$ E/ R- L( y2 l; f  G　　二、要求写出各调调号。
  C+ M* A. Y' l7 u- ~1 R1 R　　
　　第四章合唱与合唱指挥知识
　　
　　重点名词：合唱、同声合唱、混声合唱
+ \4 A3 N4 U( G) Q5 S　　
( E6 `- s8 |! x& c$ h( Y　　第一节合唱知识
　　
4 P8 E, K( P+ t9 V3 A　　一、掌握合唱的含义及艺术特色；
　　
　　二、了解合唱的种类；
　　
　　三、了解各声部的特性、人数、队形的排列、合唱的统一要求。
" T6 |% g7 k0 V, I' E: f6 q& y　　
　　第二节合唱指挥知识
　　
　　一、了解指挥的任务、要求及原则；
- X  u- }% Y9 ]　　
) C1 F8 B. i/ @. @: P　　二、了解指挥的基本姿态与动作；
' w. X+ L4 {" O7 \& u　　
$ B, r  H5 E3 n/ W: U5 g, e+ z　　三、掌握常见的指挥图式；
2 X% V& c; R: O( [9 o　　
　　四、掌握指挥的起拍、收拍、休止、延长、换气、速度、力度、表情、左右手的使用与配合；
　　
3 ^  N* Z# E4 |- l　　五、掌握合唱的排练，能排练合唱。
　　
　　第五章视唱
　　
6 N3 ]6 U) h+ \　　能根据给出的五线谱和简谱的乐曲进行视唱。
　　
, p. Y( c* I/ H: F4 A　　附：思考练习题
　　
3 _5 V# G3 H8 ^% }* A2 V　　一、名词解释
　　
# b' Y- \9 }* i, p1 i" |　　音乐、曲式、乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、五线谱、合唱、同声合唱、混声合唱、切分音、和弦
. c% n' J# Y. X0 F　　
　　二、填空
　　
　　1、一般说来，音乐起源于。
) t" N) b6 V, ?1 D2 {% j9 {　　
: f5 a+ |& v% u# U- X& @6 N' L: M　　劳动
　　
# J- L3 o% |+ r( r+ `& G　　2、古代的音乐都是单调的一般是由个音组成的音阶。
　　
0 I- A! ]  J( ]! C  A# G8 `% q( n' ~　　五、五声
　　
; [' k; G  {7 G0 g　　3、“音乐家给我的启示比任何科学家更多。”这句话是说的。
/ p- B9 i$ q+ ?% W$ `6 \* z6 M* Z　　
　　爱因斯坦
　　
　　4、音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即的欣赏、的欣赏和的欣赏来实现。#p#分页标题#e#
% L( T1 w4 l8 m7 `! S5 Y  D　　
% z% y: w9 m, S　　5、所有的音乐作品都根源于民族民间音乐，作品都表现出不同的
　　
　　。
　　
　　民族特性
　　
　　6、器乐作品分音乐和音乐两种。
" E9 U  `: O* ^* @/ L7 P. l　　
- e2 ?+ R9 Z7 H7 s2 k3 l1 J3 k　　有标题、无标题
　　
　　7、由于生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味的不同，每一位作曲家的也不一样，因而在欣赏音乐时也有必要了解。
* W) ~5 x- G: ^1 O  e　　
　　创作思想
　　
4 K' b4 u  _/ B+ D! H- d　　8、音的名称有两个，一个叫，一个叫。
　　
　　音名、唱名
　　
　　9、在音的分组中，音列中央的一组叫做一组。
/ E# a' j/ I3 v+ V　　
0 n3 }! r1 a' P/ |# g' M: T- j　　小字
　　
　　10、音的四个基本性质表现在音的、长短、和音色四个方面。
8 |4 Y% X# y! _+ h　　
　　高低、强弱
　　
; s1 J; A* W; P2 f1 ]" C　　11、两个音同时唱奏出来称为音程，两个音先后出现称为音程。
5 ]0 C+ p" u4 O9 I　　
0 i" u. O5 f: b; _　　和声、旋律
　　
6 n3 L; c) H2 |& A　　12、“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一其音名分别是宫、商、角、徵、羽。如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是
  f' D9 e0 D+ p  W1 I　　
　　。
$ A5 @# M7 J2 r! n! U0 O　　
5 W# q+ t# x: g# n1 j6 _8 L　　羽调式、商调式
　　
& Z+ _$ w. A' U! S; b; I　　13、是目前世界上比较完备的一种记谱法，它的记谱效率和正确性比其他记谱法都要强。
　　
( A4 N6 L( X! \5 _1 _　　五线谱
　　
0 u6 M8 d/ \4 ~- G( p" \　　14、高音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
　　G、第二线
　　
& B. w1 A5 }2 ^0 |　　15、低音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
　　F、第四线
　　
　　16、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
　　
' w( k+ h4 \9 r% B　　C调
　　
　　17、合唱是以为依据而组合起来的一种演唱表演形式，是声乐艺术的一个重要组成部分。
# Q6 U9 x# N1 g　　
6 R6 K7 p( C5 G　　人声特点
　　
　　18、合唱是以的分类为依据。据此可将合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
5 _$ `  _0 @; t　　
4 E8 h0 y9 c2 M8 C　　人声
) y6 }0 D7 `9 k. j. {2 D3 a- P　　
　　19、合唱依据人声可分为合唱和两大类。
5 X  C' ^; Q  L8 k  \; R5 w　　
% Y( a" u9 |/ }6 {6 q! u3 F　　同声、混声
6 g. H- L* L( L& t/ C　　
　　20、合唱中的声部音色明亮、清脆灵活，有花冠之美称。高音区有很强的穿透力，常被作曲家赋予优美的旋律。
3 Y2 y& a  c: _* I　　
　　女高音
　　
! ?! h$ @# S' a5 S7 c　　21、合唱中的“轻、柔、美、高”是指：轻，柔和，美，
7 u% l- i! I/ D  i. B0 v　　
- w4 l' a, V! Y* r! x' h/ h　　位置高。
　　
, z! {0 i5 l/ I! _" K" x　　音量、音响、音色、共鸣#p#分页标题#e#
　　
　　22、在简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、、
　　
　　等记号来体现的。
　　
　　附点、连音符

* V0 E! O; A5 Z# {8 }　　二、单项选择题
8 s, n7 E+ U; c　　
　　1、音的主要决定于物体在一定时间内振动的次数。A
. \* _5 Y% D% P' \1 A0 R9 o) t' E! b　　
1 x3 Y4 l4 t9 B! R+ v1 w$ g# T　　A、高低B、长短C、强弱D、音色
, K2 L" x6 m- ~5 C+ i* a, a　　
　　2、增时线越多音的时值就越长。如“5—”唱。B
　　
　　A、一拍B、二拍C、三拍D、四拍
　　
　　3、下面是四分音符。D
5 D8 v; [2 `4 U( ~3 `( ]* X　　
' v0 B; {6 n$ ]5 y* B　　A、2——B、2—C、2·D、2
　　
　　4、减时线越多，音的时值就越短。如增加两条减时线，即为。C
　　
　　A、四分音符B、八分音符
　　
　　C、十六分音符D、三十二分音符
% |# T: r  d6 k/ m; }& E　　
　　5、在简谱中，“0”表示。C
　　
　　A、切分音B、附点C、休止D、连音符
' ?7 f' O+ E  H; f) o- r: J　　
　　6、“0·”是。C
　　
6 z. Z! O3 q, s8 @- Z" L: L　　A、四分休止符B、八分休止符
　　
( u5 H- M# e  J' Y　　C、八分附点休止符D、十六分附点休止符
　　
　　7、反复记号有多种“D·C”表示。D
; z& s* Y% n# Y　　
　　A、小节重复B、音型重复C、全曲反复D、从头反复
$ m  h: X& ^/ x- ?3 A" B　　
　　8、下面音程有大小之分。B
　　
　　A、一度音程B、二度音程C、四度音程D、八度音程
7 G, f0 C  _, I6 c/ o) |　　
　　9、力度记号“mf”表示。C
$ w, q2 z6 l4 |% i  d; O6 E# X6 ~9 V  X　　
　　A、弱B、强C、中强D、渐强
　　
　　10、力度记号“pp”表示。D
　　
0 j* Y/ C" ^! q4 K3 p* f　　A、很弱B、强C、中强D、很弱
　　
　　11、下面为纯音程。A
% C- q1 O$ V; V: v7 y　　
　　A、1—1B、3—5C、1—7D、4—7
　　
　　12、下面不完全协和音程。C
　　
/ w# c# B2 V* Y2 v( E　　A、纯四度B、大二度C、小三度D、小七度
. V7 t& {* y+ v　　
　　13、下面是完全协和音程。A
1 W. Q! D, j* ?' u  i9 D3 D7 P　　
+ T) o4 F! S  x1 g' n! P　　A、纯五度B、纯八度C、大六度D、小二度#p#分页标题#e#
　　
　　14、从我国古代的五声调式看，“65|3565|656|”是。D
! Z; Q& ~2 x: J$ _6 t5 q, Y2 p, W+ {　　
　　A、宫调B、商调C、角调D、羽调
　　
2 [5 p) ~) A% O0 Z7 |/ P　　15、在五线谱中，一个升号表示。A
, P& v* B/ b+ B/ w& g/ P. l　　
　　A、G调B、F调C、E调D、A调
　　
0 ~3 p3 D: O  K/ [　　16、在五线谱中，一个降号表示。B
　　
　　A、C调B、F调C、E调D、G调
　　
　　17、高音谱号的中心位置应在。B
/ n9 {3 E' J( O8 c' s1 T( c' g　　
! g% q; U0 v( x' p3 {( P( J' O) F/ y　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第三线间
　　
( r2 z" e. H; \2 i6 V9 u, {　　18、低音谱号的中心位置应在。A
　　
% v2 b1 }' e7 x　　A、第四线上B、第三线上C、第二线上D、第一线上
　　
, c# K, N! c! o　　19、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。D
$ J6 B& X7 y& ^) A& \) G+ w　　
% T4 d, T  m+ r  ]" R, T9 ?& p　　A、G调B、F调C、A调D、C调
　　
0 f/ ~* X. t% D  i5 }/ }8 }　　20、五线谱中，音符的符干有的朝上，有的朝下，只有在的音符符干可以朝上，也可以朝下。C
　　
+ g+ i  X; j( d2 w* ~( e　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第四线上
& e8 x, o1 b" \8 S9 [" O% m　　
4 ^( p: E, `6 \$ u% H　　三、按要求作题
9 N2 A4 A: Q- R　　
　　1、写出一个等于四分音符的三连音、五连音。
　　
　　2、分别写出一个纯四度音程、纯五度音程。
　　
　　3、分别写出一个极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。
" W/ u% u9 W# s  C9 P( g2 Y! r　　
, z# Z  f  i' u- ?' N　　4、分别写出下列各组音的强弱。
# u& n0 T9 {& s# Y% C　　
　　①5—|55|555|
3 Y" v4 ^6 W. z# D  r　　
9 c' [/ r7 o9 ^, Y' C　　②5——|555|55—|
　　
8 c9 @9 O3 U0 |　　③5———|55555—|
1 C/ P% J  [- z8 l9 T　　
5 q9 n# ^; [  _5 D+ s, C　　5、在下列各音上向上构成指定音程。
, R+ g  p* [: L) G4 K, [　　
　　15134
8 u  }% z5 J+ u5 [　　
　　大七度小六度减五度大二度纯四度
　　
4 g% y7 L% }/ v% U: k3 p　　6、判断下列旋律属什么调式，并写出其调式。
　　
  [1 y  \8 ]( b5 E& F2 j　　①216253|23216ˇ|235321|65425|#p#分页标题#e#
　　
) s8 o, Y' {& T; }' _& e　　6156221|6165445|6616543|2252︰║
4 q7 {5 M, A' C2 U( ^+ g　　
$ L7 p3 p- ^7 M% y$ X5 m% Y　　②565·3|1216|513431|2——|234·4|
( s/ r  O, ?! K5 P1 ]! \　　
- d2 z& D2 ~% f# J9 p" _- [　　3213|2·572|1——║
, T4 `9 @( e1 l: S　　
9 ^$ \/ ^9 x, d! F2 @: j" W; ?　　③666|2﹟123|6·656|563·ˇ|666|2﹟123|
　　
　　3212|6—║
　　
　　7、写出下列和弦的名称。
　　
　　5621
　　
2 r) p6 y1 ^1 Q8 [　　3476
　　
: ^3 ?5 B& }1 m3 l. J7 j0 q　　1253
, e, ?: b3 u% O  E　　
7 J8 o2 ?$ Q: w' Q* P　　8、将下列简谱翻写为五线谱。
　　
　　①（1=C3/4）
　　
　　123|5—3|616|5——ˇ|123|6—5|
　　
　　432|1——║
9 q! N, j+ g4 k9 S/ a, k/ d( l　　
  r- V8 b2 @0 t$ I: ^' U, b) }2 O: R* O　　②（1=G2/4）
　　
　　0323|612|0535|321|0212|3532|
" `2 C7 e1 G$ o. N5 q. w　　
　　0661|765║
　　
　　“音乐理论基础”（上）实践部分考试办法
. w$ d7 h- @9 C& r# Z9 o. g% a　　
# S+ W2 b0 G  {: b; N/ O6 N　　一、“音乐理论基础”的考核分笔试和视唱两部分进行；其中笔试部分采用（闭卷），满分为60分，由省校统一命题制卷。视唱部分40分，由地市电大（分校）组织进行。
　　
0 l: `# p4 Y3 V　　二、“音乐理论基础”视唱部分采用开卷形式，视唱材料由考试单位在教材的第五章“视唱”中选择。
　　
% c7 Y9 Q% N7 a+ `# {　　三、视唱部分由一至两位该专业的教师进行考核。具体办法是：
　　
4 ?% o( |7 r+ p( ]' E* W9 r　　由教师指定视唱材料，学生可稍作准备（浏览一遍），然后学生视唱。视唱的材料不得少于两段，并且应该兼顾各种不同的调式和不同的难易程度。
* `0 z5 u' y/ Z  \4 x　　
　　四、“音乐理论基础”视唱评分标准
　　
) P" t8 X+ D& n8 M6 M: ?　　（1）３５──４０分。音调准、节拍准，能唱准装饰音、表情记号等其他常用记号，旋律流畅，一气呵成。
　　
5 h/ G8 l; I9 p; Z9 _* ]5 I　　（2）２５──３４分。音调和节拍比较准，对装饰音、表情记号等其他常用记号能作一定处理，旋律比较流畅。#p#分页标题#e#
　　
　　（3）１５──２４分。音调和节拍比较准，但不够流畅，对装饰音、表情记号等其他常用记号几乎不能处理。
　　
　　（4）１４分以下。有跑调现象，节拍不太准，勉强能唱完。
; W& B$ b( C: b, Z! ?- X) a