音乐基础理论

音乐基础理论

; E$ J& \5 U" C; e4 j　　“音乐基础理论”是电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》，本学期学习内容为第一章至第五章，剩下的内容下学期学习。现将有关复习内容和要求说明如下。
/ t- ^5 ^7 m( n: K. x　　
　　各章节复习要点
3 k5 t1 Y$ q9 T: U　　
' H$ ~5 R" s9 @# `9 }　　第一章绪论
　　
1 y3 x+ ?" g+ e/ _1 n6 I) |; }　　重点名词：音乐、曲式
; Y/ Q  N5 G* y　　
　　第一节音乐的起源
) [6 g8 w& L0 c# t" A# w) w  [- P# f　　
1 f: H5 O% ^$ Z9 N/ q7 w　　一、掌握音乐的概念；
) ^" `2 o0 _" z# X; Q3 ~2 [7 J9 |5 d　　
5 N! E: l$ V, y% e' ^5 A( X　　二、了解有关音乐起源的种种说法；
　　
, g! w1 ~( J8 d% W$ A; s3 V0 O0 @5 c　　第二节音乐的教育功能
& b! E1 a. t/ }- e, j9 }　　
　　一、掌握音乐的德育功能：
　　
　　1、音乐培养集体主义精神；
　　
　　2、音乐鼓励人们正确对待人生；
　　
$ M) [7 [/ y. ^' G' Z　　3、音乐教人真诚；
6 U, u8 H: U, F  a& V- Y* e　　
) v( b8 X1 I  I2 a2 x  r! H% i　　4、音乐唤起爱心；
　　
　　5、音乐使人高尚；
9 H' I# x" t4 M# _0 T　　
　　二、掌握音乐的智力功能：
　　
# y0 e. E+ _) N9 r( a3 Y+ U2 ^　　1、音乐有助于提高感知能力；
　　
# l" D4 ?7 Z% J1 p　　2、音乐有助于发展想象、思维、注意等能力。
　　
　　第三节音乐欣赏一般心理及知识
: r' t1 Z- [& u1 k0 d$ E8 h, @　　
　　一、了解音乐欣赏的一般心理过程：官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏；
　　
* S( z4 T3 V/ \; q  Q. q　　二、掌握音乐欣赏应具备的理论知识：
! s3 d$ @7 r/ V8 y" ^8 Z8 L　　
　　1、了解时代背景；
　　
, {  H) O% I* P) V0 g　　2、了解民族特性；
　　
) m$ O" r2 t0 B- S　　3、了解作者的创作思想；
　　
　　4、标题启示；
3 p' s+ B" W9 U: k( p& M　　
　　5、音乐语言的表现功能；
! O+ e* c. ?3 X3 G+ u& f$ n. z　　
- R9 s. ^" i. ]$ f　　6、了解体裁及曲式结构。
　　
　　第二章简谱乐理知识
　　
　　重点名词：乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、切分音、和弦
; b4 Y$ t3 Z9 E: l, ^, R( W7 W　　
　　第一节音在音乐中的体现
- }7 B5 [$ P- @" @# ^; M　　
　　一、了解乐音与噪音；
/ e1 r& \  Y0 g+ }! w; Z3 `) e　　
- r8 M( Z9 U" N" j. `- k　　二、了解乐音体系；
　　
　　三、掌握音名、唱名、基本音级的特点；
) ^! g5 d9 G# e, Z( ]( H　　
　　四、了解音的分组；
　　
　　五、掌握音的四个基本性质及其在音乐中的表现：
& [' S9 Q1 @3 l+ g+ x, P% a0 D　　
　　1、音的高低标记；
　　
　　2、音的长短标记：增时线、减时线、附点音符、连音符（重点掌握三连音）；
$ n* S. P# G# ]) `　　
; u9 y  J6 e8 ?2 W& [: {2 }& `　　3、音的强弱标记：强弱规律、切分音（重点）；
　　
　　4、休止符的标记。
　　
$ J  n& D. m' V  P　　第二节节奏与节拍
　　
* K" o9 S# t& S- _; z2 q8 e　　一、了解节奏在音乐构成中的地位；了解节拍；
) O; l9 Y* {2 o* r( F; j　　
　　二、掌握不同类型的拍子：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子；能根据要求写出或打出不同音符时值的拍子。
　　
　　第三节装饰音和常用记号
' M! V. N$ D# g6 u/ H$ s+ V9 J" R) P　　
# b/ y  o7 Q# K　　一、掌握各种装饰音，能视唱：倚音、波音、颤音、滑音；
0 i! B& j' K0 p7 [. u! G　　
　　二、掌握常用的记号，能视唱：变化音记号、反复记号、表情记号、力度记号、速度记号、其它记号。

　第四节音程
0 W  L; k, z" H" l6 Y+ n4 Y! P  m) D　　
" O! U& G! C4 T. G　　一、了解音程及其相关的基本含义；#p#分页标题#e#
. E# H9 r2 _* s( G& [　　
　　二、掌握音程的这类，并根据要求识别或写出各种类型的音程：大小音程（二度音程、三度音程、六度音程、七度音程）、纯音程、增减音程（增四度、减五度）、单音程和复音程、自然音程和变化音程、音程的转位、协和音程和不协和音程（极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程）。
; G7 ^4 s7 ?, Y8 G$ [" z$ K　　
* a' H2 L/ Z* Q6 A: A- L; I　　第五节调式
3 S* D- Q( q! K' [* |　　
　　一、掌握调式的含义；
　　
　　二、了解自然大小调式的构成、主音的确定、曲调色彩的特点；
' r9 k7 S# {1 Y' @2 X　　
　　三、掌握五声调式：宫调、商调、角调、徵调、羽调。
　　
　　第六节和弦
8 s) ~) m0 S5 x! b( v　　
　　一、掌握和弦的含义；
7 r1 S$ C. y0 y5 r$ n0 Y8 F　　
　　二、掌握三和弦、七和弦的类型；
　　
' v/ d$ k- U, F6 l: c9 M2 e5 }: U　　三、了解和弦的转位。
　　
7 F* A7 y$ O& d7 q4 d- h　　第七节旋律
$ b: y  r( G% ^　　
# Y1 C1 y% l, v6 K　　一、掌握旋律的含义；
3 o/ I+ ~, ~6 g9 `9 Q8 w　　
　　二、了解旋律的划分：乐句、乐段、乐节。
　　
) |& X% s; M1 P% g  D9 w　　第三章五线谱知识
　　
9 B3 H4 d! ]0 W: F　　重点名词：五线谱
　　
; M4 ^9 p& P$ h　　第一节五线谱记谱方法
　　
6 O" x% T' Q# R$ W- W) [+ C) R' y　　一、掌握五线谱的含义；
5 w( C3 E1 C  Y　　
　　二、了解高音谱表、低音谱表、基本音符的标记、休止符的标记；
　　
　　三、掌握音符的正确写法。
　　
& ^: U* Y& n. W) t) f　　第二节不同调的记号标志
% |% F6 Y. w! o2 m6 F* w& {1 \　　
% @2 S% X7 l7 U$ J5 g; {) e& s　　一、了解调的识别和标记；
4 `) X5 B/ ~1 D2 G4 k) a5 t. i' M　　
8 X" D9 b: k3 h% t0 I1 p7 I# J" H　　二、要求写出各调调号。
　　
　　第四章合唱与合唱指挥知识
' A$ u1 M7 t0 I6 m% P9 k　　
　　重点名词：合唱、同声合唱、混声合唱
　　
　　第一节合唱知识
　　
　　一、掌握合唱的含义及艺术特色；
　　
" p6 O' m. `+ f0 P3 u/ o- x* V　　二、了解合唱的种类；
　　
1 T( q/ \9 T8 ~* |% E　　三、了解各声部的特性、人数、队形的排列、合唱的统一要求。
　　
　　第二节合唱指挥知识
　　
' _. B9 \" I, I0 \9 q3 I　　一、了解指挥的任务、要求及原则；
　　
　　二、了解指挥的基本姿态与动作；
　　
　　三、掌握常见的指挥图式；
0 u' ~3 N- t8 M" d　　
8 U( V2 A  m9 s6 C( N1 D　　四、掌握指挥的起拍、收拍、休止、延长、换气、速度、力度、表情、左右手的使用与配合；
. H) X0 W4 U/ P5 w6 `　　
2 p% [. G0 n; k, G4 f- o4 }7 I　　五、掌握合唱的排练，能排练合唱。
　　
; M) Z$ @- P6 h$ W$ Q( a/ j　　第五章视唱
5 D0 S5 t. D& g$ [5 T　　
　　能根据给出的五线谱和简谱的乐曲进行视唱。
　　
　　附：思考练习题
　　
　　一、名词解释
　　
  ?6 t4 s7 x! X& B  U( n9 |　　音乐、曲式、乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、五线谱、合唱、同声合唱、混声合唱、切分音、和弦
　　
　　二、填空
9 @& M' g: M$ i' R　　
' d$ {  B) A% y& o! R　　1、一般说来，音乐起源于。
　　
% m7 [6 B) f7 h3 P* t　　劳动
　　
7 T3 Z- g4 S6 u! }3 N　　2、古代的音乐都是单调的一般是由个音组成的音阶。
5 h8 }8 n4 u+ v* v　　
* R) E; M% N  C4 K$ @　　五、五声
% b4 j7 V2 b2 l2 p" I　　
　　3、“音乐家给我的启示比任何科学家更多。”这句话是说的。
, A3 T0 V0 J1 S+ G7 a1 x% D; h　　
: X8 n5 K- T; y/ p+ u　　爱因斯坦
　　
　　4、音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即的欣赏、的欣赏和的欣赏来实现。#p#分页标题#e#
6 W5 i: Z8 @4 s4 K4 d' [* X) E/ Y　　
　　5、所有的音乐作品都根源于民族民间音乐，作品都表现出不同的
# r3 Y6 ?3 h% {  u+ _; ?　　
+ p! N9 J' D# W　　。
7 M! r, H/ i7 y6 E9 S, X　　
　　民族特性
1 }! l, }: R  [; t; z, T　　
　　6、器乐作品分音乐和音乐两种。
  E( `, |9 j) }: l& ~; G　　
　　有标题、无标题
　　
　　7、由于生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味的不同，每一位作曲家的也不一样，因而在欣赏音乐时也有必要了解。
$ Q2 y9 l5 G% U" x- `0 e& V2 S7 l　　
　　创作思想
　　
　　8、音的名称有两个，一个叫，一个叫。
! c0 i' U) Z& ~2 y& _+ S; x9 ?) p　　
2 \0 r/ h1 m3 D! _$ f" d: [　　音名、唱名
　　
　　9、在音的分组中，音列中央的一组叫做一组。
　　
　　小字
; Q, v% R9 ?0 @1 g　　
　　10、音的四个基本性质表现在音的、长短、和音色四个方面。
6 L5 M5 [7 \. v6 V  d　　
& }) t4 G6 V/ q" r+ F4 k& v+ B& o　　高低、强弱
6 n* J" S# \9 l  D　　
　　11、两个音同时唱奏出来称为音程，两个音先后出现称为音程。
7 M. _1 _! m! R　　
7 x5 X3 C* p  i  [7 |0 |) t　　和声、旋律
　　
　　12、“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一其音名分别是宫、商、角、徵、羽。如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是
　　
　　。
. Q% |* c" Y; f/ l* ?　　
　　羽调式、商调式
　　
% h  v% a/ I) _: {+ N4 B　　13、是目前世界上比较完备的一种记谱法，它的记谱效率和正确性比其他记谱法都要强。
　　
+ L. v+ K; x, t: }　　五线谱
　　
% o+ c; P4 a/ R0 s" s  l% W　　14、高音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
8 A( p  B* |5 U6 i- N5 @2 C. m" W　　G、第二线
& d7 \1 o% g+ Q' x1 K, f　　
0 `3 x. _0 s* i! K! R0 _. c% ]　　15、低音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
# ~- _$ m  Q; o1 K  P　　F、第四线
　　
8 a( I6 E2 X* j# O　　16、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
　　
　　C调
　　
　　17、合唱是以为依据而组合起来的一种演唱表演形式，是声乐艺术的一个重要组成部分。
　　
　　人声特点
9 ~  f5 e' ~+ y0 o+ q　　
　　18、合唱是以的分类为依据。据此可将合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
: N6 ]8 s' [$ k　　
1 x/ Z9 t0 C& s4 [) |4 a　　人声
5 D" H. x; [% q/ T# j( N8 \　　
6 w: A* f9 {2 u& J( f5 @( q" ^　　19、合唱依据人声可分为合唱和两大类。
6 Z5 Z) W( B5 R5 @9 i- f2 k　　
　　同声、混声
　　
$ _8 Y9 D' f1 w% d+ S( u: V　　20、合唱中的声部音色明亮、清脆灵活，有花冠之美称。高音区有很强的穿透力，常被作曲家赋予优美的旋律。
4 T2 V/ q* ?/ T1 P' Q! o　　
　　女高音
　　
　　21、合唱中的“轻、柔、美、高”是指：轻，柔和，美，
　　
6 ]8 \& w1 L; e% ?3 {　　位置高。
　　
: E8 d0 {3 g" R8 l! j, p/ A　　音量、音响、音色、共鸣#p#分页标题#e#
　　
　　22、在简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、、
8 A% r- e" n3 @: |　　
* A7 p: `5 @0 g% ~　　等记号来体现的。
　　
5 D9 a$ E. ~  A" z　　附点、连音符

　　二、单项选择题
　　
% P: T' {+ I- [9 {5 i+ s　　1、音的主要决定于物体在一定时间内振动的次数。A
* L! l6 O- a- P% q$ m　　
　　A、高低B、长短C、强弱D、音色
　　
! P0 M. p. }: K* z' U. D　　2、增时线越多音的时值就越长。如“5—”唱。B
( E; k, Y. `- v8 t3 e+ B5 `8 v　　
6 H! M" _5 B4 x7 t9 T5 B. ^　　A、一拍B、二拍C、三拍D、四拍
/ ]% J2 t+ E7 c9 L8 b　　
　　3、下面是四分音符。D
! h+ l# i! t  Y$ \% L: K2 V" W　　
, x! a9 O2 }5 g5 j% c; B# r　　A、2——B、2—C、2·D、2
# F. L0 U' q. R# v( U/ i$ O　　
　　4、减时线越多，音的时值就越短。如增加两条减时线，即为。C
　　
$ a+ B' Y+ k" I: N　　A、四分音符B、八分音符
　　
$ k/ i" o/ H' z" K; t" N, F+ O　　C、十六分音符D、三十二分音符
　　
8 F9 K! M  g1 U* n5 g9 d　　5、在简谱中，“0”表示。C
　　
　　A、切分音B、附点C、休止D、连音符
　　
$ t, J, S6 q! k, c9 Y1 N8 Q　　6、“0·”是。C
　　
! ?) o+ a: _; F1 x: _　　A、四分休止符B、八分休止符
　　
8 l) Y1 E0 Y6 J　　C、八分附点休止符D、十六分附点休止符
　　
$ V* |) b. u! v9 x+ V　　7、反复记号有多种“D·C”表示。D
　　
　　A、小节重复B、音型重复C、全曲反复D、从头反复
7 r: c+ A7 m7 y2 T1 Q, k　　
　　8、下面音程有大小之分。B
' L* c, T1 t4 C6 l% K8 D/ u/ a, Z　　
　　A、一度音程B、二度音程C、四度音程D、八度音程
　　
6 w: [/ l! L$ C! l  G　　9、力度记号“mf”表示。C
　　
　　A、弱B、强C、中强D、渐强
　　
) U( `/ A: J+ g　　10、力度记号“pp”表示。D
　　
4 w4 W6 p& N. h　　A、很弱B、强C、中强D、很弱
  J0 H3 z4 r6 M! i7 e% y. @　　
　　11、下面为纯音程。A
) X; d9 K+ R8 \0 \8 J　　
6 b2 `) [* \+ c1 p; b5 a/ }　　A、1—1B、3—5C、1—7D、4—7
# N0 `" y# A7 E, S6 J* S　　
　　12、下面不完全协和音程。C
/ O$ D2 ?! E% d% K, y4 J　　
2 W4 K9 Q; ~& h3 k! Y( I6 m　　A、纯四度B、大二度C、小三度D、小七度
　　
: c. z9 R" e, \0 _* }　　13、下面是完全协和音程。A
7 H* E* h4 h. L3 N; `) E) C　　
　　A、纯五度B、纯八度C、大六度D、小二度#p#分页标题#e#
, O2 H. [, \5 _' Q　　
* W4 w% R; N& e& K" F3 b/ T, Y' u　　14、从我国古代的五声调式看，“65|3565|656|”是。D
　　
) H" f& x: w6 v- W! ~. T　　A、宫调B、商调C、角调D、羽调
　　
　　15、在五线谱中，一个升号表示。A
* \8 U9 w5 o* `# s　　
& H6 O$ v' I& [! q7 [1 J. m　　A、G调B、F调C、E调D、A调
& [, w7 ]1 D2 C9 p　　
. _# s. \- E, B0 c　　16、在五线谱中，一个降号表示。B
　　
, z9 y6 X# _  ]+ v: |* K　　A、C调B、F调C、E调D、G调
# `5 ~! b4 ?) J' e7 a0 f　　
　　17、高音谱号的中心位置应在。B
* Q, d5 a+ K7 _. ^0 B　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第三线间
　　
9 T; V, [1 D) i4 a　　18、低音谱号的中心位置应在。A
　　
' ?8 \! w& y& p4 e: h( Q4 M2 L+ U　　A、第四线上B、第三线上C、第二线上D、第一线上
4 C" l4 T2 i* I7 B, x+ p2 h　　
　　19、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。D
; ^& b; S4 a9 v　　
# D/ o+ e4 x* z) s) d+ m　　A、G调B、F调C、A调D、C调
1 e) ~+ H" ?* Y! {1 Z+ v" }9 _& U　　
　　20、五线谱中，音符的符干有的朝上，有的朝下，只有在的音符符干可以朝上，也可以朝下。C
　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第四线上
　　
　　三、按要求作题
! x5 W& \3 `# [' A+ M1 q" }　　
5 o: O! Q- Z- r" a+ @! i( f　　1、写出一个等于四分音符的三连音、五连音。
# }) }+ T/ w1 ~/ L　　
　　2、分别写出一个纯四度音程、纯五度音程。
　　
　　3、分别写出一个极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。
　　
- j* r0 X, x, x2 a- t　　4、分别写出下列各组音的强弱。
　　
6 _7 D. S, R' W　　①5—|55|555|
8 N0 _0 e9 R( C6 H) w+ C4 C8 Q　　
　　②5——|555|55—|
　　
( Z9 j( R" }7 a0 g  j7 `　　③5———|55555—|
  Q9 q' U% U7 l4 @4 J: R　　
　　5、在下列各音上向上构成指定音程。
+ j+ E+ P, z4 b: y　　
/ w4 A# P( G1 {% p4 [  n" I　　15134
/ k7 {# u. N/ g( C" d$ |0 y　　
3 o+ M- K) `2 Q7 S" I% [　　大七度小六度减五度大二度纯四度
6 v/ o% v0 I8 u- R; O　　
, `8 }5 ^- z# [9 `　　6、判断下列旋律属什么调式，并写出其调式。
　　
; {7 c- W' m* [! V" ^' S5 G) T　　①216253|23216ˇ|235321|65425|#p#分页标题#e#
) k9 ]( C* ]  a5 W/ ~　　
　　6156221|6165445|6616543|2252︰║
　　
　　②565·3|1216|513431|2——|234·4|
5 L4 r( X  j1 E4 \& Y; S$ T6 Y　　
" g5 u# t: y* L% W" P9 e# A　　3213|2·572|1——║
7 G. C! D2 ^! ?; p' y* o, d- H! @　　
$ h: W7 Y; t1 Z! e4 {. A　　③666|2﹟123|6·656|563·ˇ|666|2﹟123|
　　
/ b% q' S- G+ \+ a( P9 g5 ]　　3212|6—║
　　
　　7、写出下列和弦的名称。
　　
　　5621
' E/ Y7 O1 T! u! e　　
　　3476
　　
　　1253
) s% A6 C" w$ p　　
4 O& ^8 v+ L3 V* ?) n6 _# Z　　8、将下列简谱翻写为五线谱。
　　
9 f* s1 l+ @# Y$ e7 F+ \4 `　　①（1=C3/4）
　　
  a2 n4 V( _  h, e$ H8 I" A& d8 P7 }　　123|5—3|616|5——ˇ|123|6—5|
　　
3 M  C% G; G& z3 F! n7 ^& x　　432|1——║
　　
7 O8 _! H# }) z- E　　②（1=G2/4）
* ]+ g, ~% r7 d3 C　　
9 O8 ]3 F" f: O* c+ w( Y　　0323|612|0535|321|0212|3532|
　　
! O  e- M$ g5 z　　0661|765║
　　
" ~/ v% ?4 F& v6 {6 q% _　　“音乐理论基础”（上）实践部分考试办法
　　
6 ]7 \7 J& Z2 [. n" ]　　一、“音乐理论基础”的考核分笔试和视唱两部分进行；其中笔试部分采用（闭卷），满分为60分，由省校统一命题制卷。视唱部分40分，由地市电大（分校）组织进行。
" d: }+ L6 n9 G5 a8 L$ l# I! \: m( v　　
! M5 y* y  b; f9 O- J1 E: g　　二、“音乐理论基础”视唱部分采用开卷形式，视唱材料由考试单位在教材的第五章“视唱”中选择。
　　
　　三、视唱部分由一至两位该专业的教师进行考核。具体办法是：
8 ?, p6 I! N: B$ x; m% V& ]. u　　
　　由教师指定视唱材料，学生可稍作准备（浏览一遍），然后学生视唱。视唱的材料不得少于两段，并且应该兼顾各种不同的调式和不同的难易程度。
/ P5 L$ G( |% L& V　　
　　四、“音乐理论基础”视唱评分标准
　　
) H& H( T5 A* A7 y6 B7 a　　（1）３５──４０分。音调准、节拍准，能唱准装饰音、表情记号等其他常用记号，旋律流畅，一气呵成。
; c5 u& u) f" j# w- S+ N　　
: q; `) U, M, e$ h" M, K2 n! x7 c　　（2）２５──３４分。音调和节拍比较准，对装饰音、表情记号等其他常用记号能作一定处理，旋律比较流畅。#p#分页标题#e#
　　
　　（3）１５──２４分。音调和节拍比较准，但不够流畅，对装饰音、表情记号等其他常用记号几乎不能处理。
0 V. }5 x- |0 d0 ]7 e( C2 R　　
! ~! r/ @+ D( p　　（4）１４分以下。有跑调现象，节拍不太准，勉强能唱完。