音乐基础理论

- f! J  H2 }$ x音乐基础理论
. e' b5 c! {' @1 ~, ]0 C
　　“音乐基础理论”是电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》，本学期学习内容为第一章至第五章，剩下的内容下学期学习。现将有关复习内容和要求说明如下。
) H: J/ _) B& @) F, ]( x* o* H" R2 [　　
7 f1 ~5 r  i+ G: |/ l* u* m4 Q) h　　各章节复习要点
; {. d1 ~- P1 ?7 Y# n3 j/ y* B) ]　　
; O, @! v- t* D% E( I' A　　第一章绪论
" [7 a4 G- ]; q) h! z　　
: w8 u( R4 J# g" _　　重点名词：音乐、曲式
　　
　　第一节音乐的起源
$ ]& ^; t/ i# c　　
. U$ Z" n/ ^8 B0 a　　一、掌握音乐的概念；
; j7 t1 r+ q3 c$ j) B+ H　　
　　二、了解有关音乐起源的种种说法；
　　
  q% X. a$ b3 M# z5 x　　第二节音乐的教育功能
　　
　　一、掌握音乐的德育功能：
　　
　　1、音乐培养集体主义精神；
% h9 Z# @  j0 K) t　　
　　2、音乐鼓励人们正确对待人生；
　　
+ L8 W2 q& I& C  M1 f4 ~  q　　3、音乐教人真诚；
' Q9 {0 V4 x" ?- ~: e7 l　　
3 K4 q1 B, {9 N) @* K6 |0 b: ]6 H　　4、音乐唤起爱心；
　　
' A, C5 f# ?0 _' g1 ^7 B　　5、音乐使人高尚；
　　
　　二、掌握音乐的智力功能：
　　
　　1、音乐有助于提高感知能力；
　　
6 \8 \# [: }  J  d" b5 {. L　　2、音乐有助于发展想象、思维、注意等能力。
1 l) ^( W) J- o# g( T　　
, `3 }3 j4 s/ b$ F% f& P" g# }  U( f　　第三节音乐欣赏一般心理及知识
  k* q) z; n% k4 Z  g% p. ]. o　　
　　一、了解音乐欣赏的一般心理过程：官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏；
8 j/ f# s! B' T# {4 ~0 D9 Z8 w　　
　　二、掌握音乐欣赏应具备的理论知识：
　　
. U. n5 `+ J$ g. W% J2 r9 J　　1、了解时代背景；
　　
　　2、了解民族特性；
　　
　　3、了解作者的创作思想；
" Y- g" U* X+ `　　
　　4、标题启示；
　　
) r( B: _* @7 l, g　　5、音乐语言的表现功能；
, R" T- @3 e6 j　　
0 N# b) T; L) W# t; M' \9 q　　6、了解体裁及曲式结构。
. O# U3 e+ `2 S# ~3 [. A9 _) A* L　　
　　第二章简谱乐理知识
　　
8 a1 w. G/ [" G0 ]　　重点名词：乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、切分音、和弦
　　
! Q0 U7 d' l3 R4 Z5 t　　第一节音在音乐中的体现
8 e* s/ j: `0 ?) J: ^　　
# f/ j6 R! A- r" ^$ K　　一、了解乐音与噪音；
+ f2 ]1 U' v+ p# X+ y　　
! R" l$ f" B& x# e　　二、了解乐音体系；
9 d$ Q( _, @; R# Y　　
　　三、掌握音名、唱名、基本音级的特点；
! e+ N/ Q* B4 f/ l% F　　
4 W- ]) \# d' ]9 \1 U. X　　四、了解音的分组；
　　
　　五、掌握音的四个基本性质及其在音乐中的表现：
7 U; W) ]% d0 J( m　　
8 p- A& t( m9 f, y　　1、音的高低标记；
　　
　　2、音的长短标记：增时线、减时线、附点音符、连音符（重点掌握三连音）；
　　
# C7 I+ j* W' s+ z　　3、音的强弱标记：强弱规律、切分音（重点）；
, O6 l* K0 {# ]6 ]: L2 P$ R* }6 L　　
' D- k: r1 |5 c; N* n- `( p+ r　　4、休止符的标记。
　　
# S( P' [* |3 k7 L　　第二节节奏与节拍
　　
　　一、了解节奏在音乐构成中的地位；了解节拍；
　　
　　二、掌握不同类型的拍子：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子；能根据要求写出或打出不同音符时值的拍子。
　　
　　第三节装饰音和常用记号
0 l) H+ B5 R, V# Z5 Y　　
　　一、掌握各种装饰音，能视唱：倚音、波音、颤音、滑音；
　　
　　二、掌握常用的记号，能视唱：变化音记号、反复记号、表情记号、力度记号、速度记号、其它记号。

　第四节音程
　　
　　一、了解音程及其相关的基本含义；#p#分页标题#e#
3 l2 A* t- s" z( p　　
　　二、掌握音程的这类，并根据要求识别或写出各种类型的音程：大小音程（二度音程、三度音程、六度音程、七度音程）、纯音程、增减音程（增四度、减五度）、单音程和复音程、自然音程和变化音程、音程的转位、协和音程和不协和音程（极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程）。
% y6 W- b: f7 G9 \) h# d5 r) }　　
4 n$ g- h# s4 m  |. S( F　　第五节调式
　　
' d( o6 {$ g9 t9 x6 R7 y4 x　　一、掌握调式的含义；
' @9 R# P" w1 c) n5 |3 s　　
　　二、了解自然大小调式的构成、主音的确定、曲调色彩的特点；
　　
3 l$ }. [8 F- r  B( ^　　三、掌握五声调式：宫调、商调、角调、徵调、羽调。
　　
　　第六节和弦
　　
0 b% r* |' {3 X3 C- ?　　一、掌握和弦的含义；
　　
　　二、掌握三和弦、七和弦的类型；
　　
# b8 w9 A+ E. C2 Q' F5 l) R　　三、了解和弦的转位。
  d; r6 }, n' L5 e- h! y" o) q　　
　　第七节旋律
$ d( Y8 S: K  ~, o$ _( P; ]- G# C　　
5 \, e& z  q6 p- R( e' V　　一、掌握旋律的含义；
　　
8 |- Y0 \; E8 O; s: r/ g　　二、了解旋律的划分：乐句、乐段、乐节。
　　
& ?9 E, Y7 x4 V: a* R0 w　　第三章五线谱知识
　　
  p: l! z+ L* L% Z# o0 [　　重点名词：五线谱
　　
+ v; e7 q& z$ T! B& p; v  m  `　　第一节五线谱记谱方法
) O7 a0 Q1 Q6 L　　
　　一、掌握五线谱的含义；
　　
: i; j' X0 }4 d* u( R　　二、了解高音谱表、低音谱表、基本音符的标记、休止符的标记；
　　
3 _' y) _; }) @# f! K, s1 @　　三、掌握音符的正确写法。
$ C1 y+ \4 v& a; Y9 T　　
　　第二节不同调的记号标志
8 H/ {2 _& v; d/ U; h2 C% y　　
  m# m( b' E  h2 U　　一、了解调的识别和标记；
! {5 O' _! R0 g& g6 s) m2 ]  l　　
　　二、要求写出各调调号。
　　
　　第四章合唱与合唱指挥知识
　　
8 v7 d8 ?7 a1 {　　重点名词：合唱、同声合唱、混声合唱
　　
　　第一节合唱知识
2 u8 H" M7 C- x% ~　　
　　一、掌握合唱的含义及艺术特色；
5 _" r8 I5 P* X; r# D! H　　
　　二、了解合唱的种类；
　　
/ u: s% ]+ P3 c5 r( Y( k* d　　三、了解各声部的特性、人数、队形的排列、合唱的统一要求。
　　
# s' ~' \7 j! o6 ^2 q　　第二节合唱指挥知识
　　
　　一、了解指挥的任务、要求及原则；
$ F1 o" M4 K, z　　
　　二、了解指挥的基本姿态与动作；
　　
　　三、掌握常见的指挥图式；
0 C$ @4 D+ C( N: _　　
9 E, z( U" G/ Z: P4 X8 n% T/ \　　四、掌握指挥的起拍、收拍、休止、延长、换气、速度、力度、表情、左右手的使用与配合；
) m+ u/ g3 k- p1 v8 o' L　　
+ p: v# y: c: O9 k0 H  o! f　　五、掌握合唱的排练，能排练合唱。
+ y. I8 i$ b" H& j. d2 G' t　　
　　第五章视唱
　　
# k5 N" s. B2 W1 m; L　　能根据给出的五线谱和简谱的乐曲进行视唱。
　　
　　附：思考练习题
　　
　　一、名词解释
　　
/ F% ^4 j1 m7 S# t, L0 _" c. ?7 t　　音乐、曲式、乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、五线谱、合唱、同声合唱、混声合唱、切分音、和弦
! r- f; \) F6 [* P　　
　　二、填空
　　
　　1、一般说来，音乐起源于。
　　
% E4 P* i6 `+ b+ k0 W　　劳动
' c+ B$ m- g8 @, ^+ X9 c　　
　　2、古代的音乐都是单调的一般是由个音组成的音阶。
9 |" U$ |5 E- x8 T. v) B" G  @8 I　　
　　五、五声
　　
7 ~! y6 G' W2 _" i& }+ {　　3、“音乐家给我的启示比任何科学家更多。”这句话是说的。
/ p- U! m/ }) K; r0 i　　
　　爱因斯坦
0 n- j( f' Y1 H; l　　
　　4、音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即的欣赏、的欣赏和的欣赏来实现。#p#分页标题#e#
2 D+ w0 ?( B: O. d　　
　　5、所有的音乐作品都根源于民族民间音乐，作品都表现出不同的
: r: H8 l# @# g. Q7 t( L! U　　
+ I; F+ @( k) O, R) S) h) }　　。
' Z  A. ?9 ]' M* J. e: N　　
　　民族特性
　　
　　6、器乐作品分音乐和音乐两种。
　　
! j$ }  t/ k: r, t) g4 }7 u9 f　　有标题、无标题
　　
8 V& y- a6 \. [2 j+ ~　　7、由于生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味的不同，每一位作曲家的也不一样，因而在欣赏音乐时也有必要了解。
　　
" @2 c! f5 ]; m, Y, p, s' _, |　　创作思想
　　
　　8、音的名称有两个，一个叫，一个叫。
0 Q5 w( T8 o  o　　
　　音名、唱名
' J2 a7 m6 B( Z* _& l5 s　　
" k' }4 t0 D6 E　　9、在音的分组中，音列中央的一组叫做一组。
　　
* g; m. e- k7 C8 ^4 b0 T# I　　小字
; _0 u; x) Q3 V/ V/ F& ^　　
　　10、音的四个基本性质表现在音的、长短、和音色四个方面。
　　
　　高低、强弱
　　
7 Y, T  Y1 \( C: c: V　　11、两个音同时唱奏出来称为音程，两个音先后出现称为音程。
　　
　　和声、旋律
　　
　　12、“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一其音名分别是宫、商、角、徵、羽。如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是
& s2 L. P' ^9 q8 ]　　
, G5 c9 F" B" G　　。
　　
　　羽调式、商调式
　　
: i5 K& |) E6 ^% r9 F　　13、是目前世界上比较完备的一种记谱法，它的记谱效率和正确性比其他记谱法都要强。
　　
, @8 f1 a+ x; T2 d　　五线谱
* L+ V1 M8 Q7 x* H　　
　　14、高音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
　　G、第二线
　　
2 I9 q. \$ E# e5 V) ?0 j+ O　　15、低音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
　　F、第四线
, T. E, M  h. N4 X' @) J) A　　
  y: |4 _3 l3 I" u7 L　　16、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
　　
　　C调
　　
　　17、合唱是以为依据而组合起来的一种演唱表演形式，是声乐艺术的一个重要组成部分。
　　
　　人声特点
　　
　　18、合唱是以的分类为依据。据此可将合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
- G( [0 S& f" c+ n　　
* @! i: i7 Z4 x" W! U/ V2 T4 x　　人声
& M' I! N/ p! J, C5 c( X　　
: E/ s4 ]  M  X' z) F# W) ~. E0 ^1 K　　19、合唱依据人声可分为合唱和两大类。
　　
( F  x, j( k# ^5 X; K: k　　同声、混声
　　
1 ^. o2 D' j3 }　　20、合唱中的声部音色明亮、清脆灵活，有花冠之美称。高音区有很强的穿透力，常被作曲家赋予优美的旋律。
　　
3 u5 r  u; b( d2 E　　女高音
　　
, n# ~; H$ y3 \) W  N　　21、合唱中的“轻、柔、美、高”是指：轻，柔和，美，
　　
6 J9 [# g7 W# o8 o- y: g& w* [　　位置高。
　　
　　音量、音响、音色、共鸣#p#分页标题#e#
; [/ m. {( {- c* X　　
2 a5 ^/ e6 u$ P; {( w　　22、在简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、、
, \: @; Z* R; W　　
" R. ?  ]" h7 O5 b- A! b9 `0 R' b　　等记号来体现的。
　　
. ?' C3 g  @# p* t6 G　　附点、连音符

　　二、单项选择题
, y2 X3 X5 g6 n1 L2 a' |' o' ~　　
　　1、音的主要决定于物体在一定时间内振动的次数。A
1 B& ?9 z/ `! A' q. @% q7 Q　　
& W3 u; s5 ]. X1 l5 m　　A、高低B、长短C、强弱D、音色
1 H3 F; {/ @& ~* K* m3 q0 o　　
　　2、增时线越多音的时值就越长。如“5—”唱。B
　　
+ Q9 U2 W' j: \) k' B9 Z! J% k　　A、一拍B、二拍C、三拍D、四拍
" I) j0 m) w6 w　　
6 [3 _6 J- d1 B3 b( z　　3、下面是四分音符。D
  _$ h/ [" y" _# R　　
　　A、2——B、2—C、2·D、2
　　
, x, _$ T5 z1 c: v/ H. V　　4、减时线越多，音的时值就越短。如增加两条减时线，即为。C
% r" V  n, f6 H( B　　
　　A、四分音符B、八分音符
　　
7 m4 N$ ]' {1 s0 v! G5 R& M　　C、十六分音符D、三十二分音符
$ y+ a  Z. p$ i6 O　　
　　5、在简谱中，“0”表示。C
　　
, G& Z, z# a0 C  j, k* v. W2 i　　A、切分音B、附点C、休止D、连音符
$ a3 {* {+ o4 V, d; u　　
　　6、“0·”是。C
$ j( S4 \* p9 \+ ?& L, K　　
　　A、四分休止符B、八分休止符
. v  z; P# U* _　　
　　C、八分附点休止符D、十六分附点休止符
　　
) [9 T9 a: K# \/ X　　7、反复记号有多种“D·C”表示。D
　　
　　A、小节重复B、音型重复C、全曲反复D、从头反复
) O3 N/ f: Q, q/ N* ?- Q　　
　　8、下面音程有大小之分。B
　　
1 r; x) l! P9 |4 c　　A、一度音程B、二度音程C、四度音程D、八度音程
　　
　　9、力度记号“mf”表示。C
* G, q7 O4 x; l* Z0 h, P* s　　
　　A、弱B、强C、中强D、渐强
　　
　　10、力度记号“pp”表示。D
　　
0 I' [" V1 W1 i3 U; h3 \　　A、很弱B、强C、中强D、很弱
　　
3 k, v+ Y' G, P7 u: \1 T　　11、下面为纯音程。A
　　
2 R) I. R- E0 x- d7 {! A　　A、1—1B、3—5C、1—7D、4—7
　　
' T+ a" e7 g; e3 Z7 K$ x- D8 {　　12、下面不完全协和音程。C
2 S. S( n5 ]! J; I7 A! ?0 b  b　　
　　A、纯四度B、大二度C、小三度D、小七度
　　
　　13、下面是完全协和音程。A
　　
: j7 d4 z+ m  s2 z. e% k　　A、纯五度B、纯八度C、大六度D、小二度#p#分页标题#e#
　　
　　14、从我国古代的五声调式看，“65|3565|656|”是。D
　　
　　A、宫调B、商调C、角调D、羽调
2 e+ b7 ^$ b1 @% ~. f9 `, {　　
+ Y0 s( X- k- b0 U　　15、在五线谱中，一个升号表示。A
" \$ {* p* p' A3 y1 v: S4 h　　
7 b2 |+ G& W) n: X4 ]' W3 D　　A、G调B、F调C、E调D、A调
　　
2 b" l' l0 c9 D# c& ~' A9 k　　16、在五线谱中，一个降号表示。B
) m. H5 [  o' Z+ q4 Y0 z　　
- _- L; B6 T! U5 l8 c# X3 `　　A、C调B、F调C、E调D、G调
　　
& x; X0 n4 s0 j, B" D/ Z3 W1 h& V$ {　　17、高音谱号的中心位置应在。B
, c' I! M/ ?- H( F- R　　
; P+ O0 g. b0 K7 S% X) C) W　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第三线间
　　
　　18、低音谱号的中心位置应在。A
; Z4 J" u! K. ^( w+ |" x# Y, p　　
　　A、第四线上B、第三线上C、第二线上D、第一线上
　　
$ T) h; |( X2 C  [/ ?& A　　19、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。D
　　
, ]+ ~, V0 |# n+ R4 ^% @　　A、G调B、F调C、A调D、C调
　　
1 b( R( O. H  ]$ Q, s　　20、五线谱中，音符的符干有的朝上，有的朝下，只有在的音符符干可以朝上，也可以朝下。C
　　
  O* ^4 C) @% z* ]/ e# S4 B　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第四线上
　　
. {7 i% J6 `0 b- w6 W% v$ F9 p) t3 l　　三、按要求作题
　　
　　1、写出一个等于四分音符的三连音、五连音。
) a* J9 E# J  V; G& B  x　　
4 u. E# S; W: A- c: L! J　　2、分别写出一个纯四度音程、纯五度音程。
# _& k- o# x3 s. q8 U: O! T: Z5 W　　
　　3、分别写出一个极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。
# v, |9 `( H$ V* q/ L# |; j: _　　
　　4、分别写出下列各组音的强弱。
　　
5 e6 ]- l$ H; h. k　　①5—|55|555|
, {2 Y$ C+ H, K- M1 u　　
　　②5——|555|55—|
　　
　　③5———|55555—|
# M; w' }( M" b, ^: S　　
8 |; n  O& |+ w" t" x　　5、在下列各音上向上构成指定音程。
　　
　　15134
! m* D7 Q- Y& H1 O7 S; ?　　
/ {; s. t- F$ i2 E# k9 h　　大七度小六度减五度大二度纯四度
　　
3 [' Q* w# Q' t5 Z( ?% m4 w　　6、判断下列旋律属什么调式，并写出其调式。
　　
4 J# E* [( {# b$ |6 N( g　　①216253|23216ˇ|235321|65425|#p#分页标题#e#
, q/ V) D7 l3 @5 N5 v　　
: N- ~3 w3 ]# O5 C1 Q9 V' S' x　　6156221|6165445|6616543|2252︰║
' O! V# w  x. @- a6 H& z, O　　
1 o# n' V, N8 G$ ?' |4 d! P　　②565·3|1216|513431|2——|234·4|
+ p) J5 I/ P5 M9 i/ F- S- G3 L　　
8 ?1 o$ T# a6 Z　　3213|2·572|1——║
　　
　　③666|2﹟123|6·656|563·ˇ|666|2﹟123|
$ ~5 `) i+ D9 m　　
9 o9 |7 O0 A' f0 V4 q　　3212|6—║
4 {7 j0 x$ r- Y& C8 t) y0 e' z　　
. l% G  F5 k, k& ^3 m, u, v　　7、写出下列和弦的名称。
, {" b9 h. q* H　　
　　5621
　　
; l; ~6 h: D% f+ X& y& l　　3476
1 Z$ c6 i6 H2 b' X. D  ]/ I. H　　
3 O" @. z( `9 D- w　　1253
　　
6 e9 `4 T! g! q: C6 F+ u# [# s　　8、将下列简谱翻写为五线谱。
　　
3 f4 s7 n3 \" |& e# X　　①（1=C3/4）
　　
8 G5 S# u* y! ]8 b/ h2 f1 f7 w! J　　123|5—3|616|5——ˇ|123|6—5|
& I0 {: x( I5 u6 M　　
' P1 b6 D+ U$ {" r) {　　432|1——║
. y6 H# f5 [! O- U# G9 }- {2 C　　
　　②（1=G2/4）
　　
) @, D6 P  B( @- ~　　0323|612|0535|321|0212|3532|
　　
* Z8 o1 M; h8 a' j　　0661|765║
　　
　　“音乐理论基础”（上）实践部分考试办法
( u8 b5 }! L( k, p　　
　　一、“音乐理论基础”的考核分笔试和视唱两部分进行；其中笔试部分采用（闭卷），满分为60分，由省校统一命题制卷。视唱部分40分，由地市电大（分校）组织进行。
( {6 v5 b. }$ t9 T! A, p/ S　　
　　二、“音乐理论基础”视唱部分采用开卷形式，视唱材料由考试单位在教材的第五章“视唱”中选择。
$ h0 ?. L( {. o1 C/ U　　
　　三、视唱部分由一至两位该专业的教师进行考核。具体办法是：
2 ~) e* ]# B8 W+ o: z- i　　
( W; y7 E  O( O/ J" ~4 }7 H8 S　　由教师指定视唱材料，学生可稍作准备（浏览一遍），然后学生视唱。视唱的材料不得少于两段，并且应该兼顾各种不同的调式和不同的难易程度。
0 p% X9 Q% L7 j5 A. q　　
. w+ i+ H/ K& K/ s　　四、“音乐理论基础”视唱评分标准
　　
% k2 h- d  l0 l9 n' ?' J* r　　（1）３５──４０分。音调准、节拍准，能唱准装饰音、表情记号等其他常用记号，旋律流畅，一气呵成。
" h! Z0 w/ w8 l/ a' @! M　　
2 C: B& A/ A  H  W0 d2 O　　（2）２５──３４分。音调和节拍比较准，对装饰音、表情记号等其他常用记号能作一定处理，旋律比较流畅。#p#分页标题#e#
　　
: i) f) r( P- k  n; p* w& A5 U　　（3）１５──２４分。音调和节拍比较准，但不够流畅，对装饰音、表情记号等其他常用记号几乎不能处理。
　　
　　（4）１４分以下。有跑调现象，节拍不太准，勉强能唱完。
$ J7 g' Q2 l8 q4 J