音乐基础理论

音乐基础理论
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　　“音乐基础理论”是电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》，本学期学习内容为第一章至第五章，剩下的内容下学期学习。现将有关复习内容和要求说明如下。
( z* q# L6 b9 x+ \/ f1 F　　
2 z$ v+ i( e, S+ C: W5 Q　　各章节复习要点
　　
) [) f1 C$ D' a$ C3 x+ ]　　第一章绪论
　　
  e/ w4 m) m& L+ @' {: G+ b　　重点名词：音乐、曲式
& p2 r% X% V2 o- z$ ~* e　　
% H6 ^. J0 M: I' q9 Y2 f1 [# g$ S　　第一节音乐的起源
　　
( |; g, q8 x& P0 L+ [2 ~+ {　　一、掌握音乐的概念；
　　
# U2 W9 I: X: O% a& F) f5 r　　二、了解有关音乐起源的种种说法；
2 R1 }- K" I& A; Y! y1 m) @7 p　　
　　第二节音乐的教育功能
# O* d7 ?2 U1 L; J- W  \. l) m　　
　　一、掌握音乐的德育功能：
2 I! U2 |* r, k% u* O% A　　
　　1、音乐培养集体主义精神；
　　
　　2、音乐鼓励人们正确对待人生；
4 L. @: t& S+ u6 U  ]. S# H　　
3 n$ b- l  l4 F" T: e- X　　3、音乐教人真诚；
8 C; X. K# D& h4 n' P5 \3 ?9 _　　
" A6 n) L; Q! S7 i. r　　4、音乐唤起爱心；
　　
　　5、音乐使人高尚；
5 `1 n$ B' T1 p2 S# P) v4 @　　
3 _! ^& ?4 V( D( r　　二、掌握音乐的智力功能：
0 \0 O8 _) R! f3 G5 Y0 `　　
　　1、音乐有助于提高感知能力；
　　
4 {6 F; n# N" }' I0 ~! O3 E4 J　　2、音乐有助于发展想象、思维、注意等能力。
6 e( D( J3 s3 a' R$ T  w* L3 C　　
  \$ a$ m' q/ ?) p9 R' ~+ f　　第三节音乐欣赏一般心理及知识
7 A, d. i" X, Z) `　　
　　一、了解音乐欣赏的一般心理过程：官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏；
; s6 w$ |7 R7 i; k( F% Z　　
　　二、掌握音乐欣赏应具备的理论知识：
6 ~9 H, E5 J; ~　　
　　1、了解时代背景；
: F, r* p( G# N, A; ?7 \9 P% Q　　
; d4 j( S; u  D' I0 G) [: m0 C　　2、了解民族特性；
　　
/ R, ?  F( Q) Z4 |' [, n: h# _　　3、了解作者的创作思想；
　　
) V7 T: q5 C9 a. x" F1 K. p　　4、标题启示；
" `8 P, e; R' l- A' D　　
　　5、音乐语言的表现功能；
0 q" C# |& G! W! J  _　　
　　6、了解体裁及曲式结构。
　　
+ b. ]. e3 a7 T, m; ]　　第二章简谱乐理知识
　　
　　重点名词：乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、切分音、和弦
　　
　　第一节音在音乐中的体现
! y9 @) z7 {2 \' P  g% M! {　　
　　一、了解乐音与噪音；
" b8 }, x0 d- ]  i- c. k　　
　　二、了解乐音体系；
　　
　　三、掌握音名、唱名、基本音级的特点；
　　
　　四、了解音的分组；
  L4 @: f$ Q, [" s4 @+ B1 S. N　　
　　五、掌握音的四个基本性质及其在音乐中的表现：
　　
　　1、音的高低标记；
! E+ U$ \) t2 }4 F　　
　　2、音的长短标记：增时线、减时线、附点音符、连音符（重点掌握三连音）；
! Z$ U0 d4 `. q6 u& |' R1 q' {　　
　　3、音的强弱标记：强弱规律、切分音（重点）；
　　
: r# M8 ^; g) \/ p% ~2 ?9 b. m　　4、休止符的标记。
　　
　　第二节节奏与节拍
" q$ W- Z4 j0 {1 I. A( B( t1 ^. c3 B　　
　　一、了解节奏在音乐构成中的地位；了解节拍；
　　
, I; C  w, {( }) Z+ A+ [1 e　　二、掌握不同类型的拍子：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子；能根据要求写出或打出不同音符时值的拍子。
7 @6 U% g  p, _6 J& O$ G8 P　　
+ W% i4 X; I! L7 I( Y　　第三节装饰音和常用记号
3 b; b( T7 O7 u9 c　　
+ j# o% N0 P3 c  ~) o$ i　　一、掌握各种装饰音，能视唱：倚音、波音、颤音、滑音；
) v- F6 g% f) N: Y+ M+ h2 D! y　　
　　二、掌握常用的记号，能视唱：变化音记号、反复记号、表情记号、力度记号、速度记号、其它记号。

　第四节音程
& h$ a* H4 P, H4 c- H8 T' E　　
0 J3 |- O1 o3 G/ r　　一、了解音程及其相关的基本含义；#p#分页标题#e#
9 Q8 w0 W( \' X　　
　　二、掌握音程的这类，并根据要求识别或写出各种类型的音程：大小音程（二度音程、三度音程、六度音程、七度音程）、纯音程、增减音程（增四度、减五度）、单音程和复音程、自然音程和变化音程、音程的转位、协和音程和不协和音程（极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程）。
　　
　　第五节调式
) z2 x. ~3 e0 O6 X　　
: |% F$ v; ?" c! {　　一、掌握调式的含义；
3 O0 A; \8 |9 M) q% q9 B$ c　　
　　二、了解自然大小调式的构成、主音的确定、曲调色彩的特点；
　　
$ m6 C7 v. i1 o6 q4 P  J4 E4 N　　三、掌握五声调式：宫调、商调、角调、徵调、羽调。
　　
4 j: D4 w1 m( f8 i　　第六节和弦
1 g  k8 x, G  g, h: T　　
　　一、掌握和弦的含义；
& C: E- o0 F3 X1 B2 P$ c　　
% N4 Q0 Y" I  N$ c% q/ M　　二、掌握三和弦、七和弦的类型；
　　
　　三、了解和弦的转位。
　　
　　第七节旋律
　　
* N+ W# q* P: M5 q/ O/ U' p' Y" o8 z9 T, w　　一、掌握旋律的含义；
　　
. {7 {& [) i4 H* }　　二、了解旋律的划分：乐句、乐段、乐节。
& }% @- w0 H: f9 f4 c　　
　　第三章五线谱知识
　　
& F$ L: h1 m  _0 M/ \; A4 D" `2 r　　重点名词：五线谱
　　
; \3 }  D2 {& i3 g　　第一节五线谱记谱方法
$ b$ w! N; }( l. a. `* L3 K　　
　　一、掌握五线谱的含义；
　　
4 v3 |* _# q. ^- D6 \5 q# `　　二、了解高音谱表、低音谱表、基本音符的标记、休止符的标记；
/ p3 }! [6 q7 o1 s5 C　　
/ X, ?( S8 s0 @7 W( |/ ~　　三、掌握音符的正确写法。
% _* L* h, U9 M1 b- q: n( R. f　　
& _6 O! P: P( q; y% b0 T　　第二节不同调的记号标志
　　
　　一、了解调的识别和标记；
　　
/ l. v7 C# R) z! }& N' A　　二、要求写出各调调号。
& r1 S8 t2 z0 C8 g　　
1 x; r7 U8 [2 N/ Q: U6 a　　第四章合唱与合唱指挥知识
8 y( _* e8 h; Z/ b1 v　　
　　重点名词：合唱、同声合唱、混声合唱
$ _5 n6 c$ n* L5 X& m9 p! J# X　　
8 e, ]& c' Q0 i$ B( k　　第一节合唱知识
) t" w4 v0 w: I6 N) @" k* u+ k　　
1 B" U4 {; X' k1 X1 A( G, r　　一、掌握合唱的含义及艺术特色；
　　
8 B- I0 T- D% I: e　　二、了解合唱的种类；
　　
　　三、了解各声部的特性、人数、队形的排列、合唱的统一要求。
; Y  k% A' }/ ?4 Y　　
. h. `: Q2 x- o' k; Q　　第二节合唱指挥知识
4 o' H# e$ ~  D8 X　　
$ N7 J) O  q: p$ d% W　　一、了解指挥的任务、要求及原则；
9 O# X4 e+ Q1 \) ^6 ]* f　　
7 t8 i/ q* p5 H, o6 K　　二、了解指挥的基本姿态与动作；
/ b0 v$ h; D  x0 Y4 ?) G+ u  P　　
5 k: b/ O. i  w2 s- P　　三、掌握常见的指挥图式；
3 `* v! v& i# G8 k7 r　　
, |; H  m8 L" A! X0 A7 ?  K! j: I, g# r　　四、掌握指挥的起拍、收拍、休止、延长、换气、速度、力度、表情、左右手的使用与配合；
　　
　　五、掌握合唱的排练，能排练合唱。
　　
1 L  Q* K& \# i; G　　第五章视唱
+ b& l" \7 Z* i1 `4 l　　
6 T! H! P9 M( V" d/ Q2 C8 C/ F- T　　能根据给出的五线谱和简谱的乐曲进行视唱。
# k+ S  J# m" M　　
: A: x; L& }$ t　　附：思考练习题
# L% I) Z* ?2 t1 D, |- U, C; e+ D　　
( |3 d5 @% |! ^0 P- b　　一、名词解释
　　
　　音乐、曲式、乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、五线谱、合唱、同声合唱、混声合唱、切分音、和弦
　　
8 T0 F- D6 E- f/ e: q　　二、填空
　　
8 r3 K, _8 P! @) ]0 v　　1、一般说来，音乐起源于。
　　
( q+ U! ]- i+ t; J* C　　劳动
8 c% k; B4 |- A: R- M$ ^　　
　　2、古代的音乐都是单调的一般是由个音组成的音阶。
1 T, I" S! [* x2 h% I! b6 I6 |　　
　　五、五声
　　
4 S/ {' [2 C# E/ L* W, A, B　　3、“音乐家给我的启示比任何科学家更多。”这句话是说的。
9 F/ Q: ~8 d2 W7 Y, V) I- F　　
* Z+ B- d4 N( E. N' a1 U5 @5 E% p; F　　爱因斯坦
　　
　　4、音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即的欣赏、的欣赏和的欣赏来实现。#p#分页标题#e#
1 j5 A0 M- u: t' V/ ?' q8 S　　
　　5、所有的音乐作品都根源于民族民间音乐，作品都表现出不同的
7 k( z4 g6 C0 j( A4 z8 B5 Z　　
　　。
　　
　　民族特性
) L" N0 a" l0 b% C) S! ^　　
　　6、器乐作品分音乐和音乐两种。
　　
: l$ f( z+ z  A. c2 `9 m, N5 X　　有标题、无标题
) b. ]( k( O" Q8 X' ~1 y" }　　
　　7、由于生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味的不同，每一位作曲家的也不一样，因而在欣赏音乐时也有必要了解。
　　
　　创作思想
　　
) o6 c. O- r" _7 Z; Y6 `　　8、音的名称有两个，一个叫，一个叫。
- j; w. |1 u- I" m. n- E& \, c　　
　　音名、唱名
　　
　　9、在音的分组中，音列中央的一组叫做一组。
　　
　　小字
1 T( R! K4 j# }0 Z5 H　　
　　10、音的四个基本性质表现在音的、长短、和音色四个方面。
　　
7 q' q! V3 r/ A  j　　高低、强弱
0 p' h, A# W! l; e8 ]　　
5 u: K/ F' Z( L' ^　　11、两个音同时唱奏出来称为音程，两个音先后出现称为音程。
5 `. t' l. @+ L5 Y　　
　　和声、旋律
5 r  H6 v! D! ^1 S! ^　　
　　12、“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一其音名分别是宫、商、角、徵、羽。如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是
　　
　　。
　　
  C$ k  E8 d" \　　羽调式、商调式
( [/ ^1 O/ o& N, F0 T$ L' ?　　
　　13、是目前世界上比较完备的一种记谱法，它的记谱效率和正确性比其他记谱法都要强。
: V; i* u. o* D' O1 p9 W　　
* N  ]6 ~2 M1 e1 H　　五线谱
% M9 [: L9 Q& l1 G　　
0 e* r3 }1 o5 G* l　　14、高音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
' u2 s" K. e0 \! U+ M　　
　　G、第二线
　　
　　15、低音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
, M5 T& t6 _4 r- E% J0 }) v　　
　　F、第四线
7 n" H, T; L8 v1 C. t! ^. K　　
7 @% ^$ T+ L6 B8 s　　16、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
　　
, K2 q/ ^5 S9 [% K: N# Q% `8 P　　C调
　　
　　17、合唱是以为依据而组合起来的一种演唱表演形式，是声乐艺术的一个重要组成部分。
　　
! Y9 ]4 A5 X! i+ M　　人声特点
7 ~. `1 P8 ~5 ?& H　　
　　18、合唱是以的分类为依据。据此可将合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
　　
　　人声
- f- t" d8 b; i8 N　　
( S, x3 `$ D4 s0 j6 P7 Y8 F6 o　　19、合唱依据人声可分为合唱和两大类。
　　
　　同声、混声
　　
　　20、合唱中的声部音色明亮、清脆灵活，有花冠之美称。高音区有很强的穿透力，常被作曲家赋予优美的旋律。
　　
; H, ~( L3 x. A/ d4 J　　女高音
　　
　　21、合唱中的“轻、柔、美、高”是指：轻，柔和，美，
- F4 V& F& ?. H1 D% j9 ^. u  r: i　　
　　位置高。
* @+ p' n, @* y- c# A, K6 O　　
　　音量、音响、音色、共鸣#p#分页标题#e#
　　
　　22、在简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、、
* Y( ?# J. {6 o  J9 `6 w, `5 E　　
. w0 G$ L% C- Z0 s" M　　等记号来体现的。
　　
# r) o  u( v8 \　　附点、连音符

　　二、单项选择题
. ^: [8 Y- g/ k5 [1 t3 a2 B) H　　
) I# U; H1 D) w4 {( D! o# \　　1、音的主要决定于物体在一定时间内振动的次数。A
2 x  G9 L- e( T8 m　　
  j% T6 F/ ^5 u9 n8 t　　A、高低B、长短C、强弱D、音色
- i# d' h, b2 K1 Q5 X5 r  K) h　　
　　2、增时线越多音的时值就越长。如“5—”唱。B
　　
0 Y+ H0 @, r: O& c* Z　　A、一拍B、二拍C、三拍D、四拍
　　
　　3、下面是四分音符。D
　　
! p2 P1 C# V1 g" w* B  ^% r) Y' J* V　　A、2——B、2—C、2·D、2
　　
　　4、减时线越多，音的时值就越短。如增加两条减时线，即为。C
　　
) z0 H3 Q- Z2 I+ ^$ y4 Y3 W7 V  b　　A、四分音符B、八分音符
. A( G5 M  t% v8 U. i　　
　　C、十六分音符D、三十二分音符
　　
1 U, f& ^2 z* I　　5、在简谱中，“0”表示。C
　　
( I4 z# N& u* [6 ]7 h2 S　　A、切分音B、附点C、休止D、连音符
　　
- V. A/ l  ]& L+ |8 D! F　　6、“0·”是。C
2 p  }* y; Q, F5 w1 M　　
/ D1 L- e3 R. ~- t6 j& f　　A、四分休止符B、八分休止符
　　
' X# d" W( _% p* B- j% l6 z% j; T5 x　　C、八分附点休止符D、十六分附点休止符
　　
9 z6 d( q1 f( V8 `' G8 u5 b5 T! J　　7、反复记号有多种“D·C”表示。D
2 O. d& X1 G2 x; s　　
　　A、小节重复B、音型重复C、全曲反复D、从头反复
　　
- X% k+ u4 n; @* D( I% Y　　8、下面音程有大小之分。B
) L) c* Q0 m9 f" E# Q7 p9 K　　
% p$ I: h; C" A: \( v6 [, \: f% M5 I, |　　A、一度音程B、二度音程C、四度音程D、八度音程
) L( j8 U$ Z5 R1 f　　
5 u* g2 I- Y  L4 B( \/ ?　　9、力度记号“mf”表示。C
* [# R2 s# J6 q. F" E4 F　　
) z, x# M9 w8 T; @9 I! ~　　A、弱B、强C、中强D、渐强
　　
　　10、力度记号“pp”表示。D
　　
　　A、很弱B、强C、中强D、很弱
, r$ i/ M' ~% U( e  {) q% k　　
$ m! v4 o' M# x' v3 s2 l( v　　11、下面为纯音程。A
6 m8 j" u0 L& r( ^* S　　
# }4 \6 u2 v' @. i　　A、1—1B、3—5C、1—7D、4—7
　　
　　12、下面不完全协和音程。C
　　
# j5 r! N2 {5 |" V1 K+ H: I　　A、纯四度B、大二度C、小三度D、小七度
　　
8 o; L7 _+ I2 F　　13、下面是完全协和音程。A
8 B; h2 ^5 z: }- o% h　　
　　A、纯五度B、纯八度C、大六度D、小二度#p#分页标题#e#
% H+ z  J- Q- r( n% Z, O　　
6 I6 }+ g4 b( }　　14、从我国古代的五声调式看，“65|3565|656|”是。D
　　
5 Q+ ?: o8 x* Z6 Q# ~% U　　A、宫调B、商调C、角调D、羽调
　　
　　15、在五线谱中，一个升号表示。A
　　
8 E7 k" c1 e! O. G1 I: @) ~　　A、G调B、F调C、E调D、A调
2 ?) G. B, f5 Q3 d$ t4 i2 ^5 C　　
; Z; l* ]3 k6 E: B　　16、在五线谱中，一个降号表示。B
　　
　　A、C调B、F调C、E调D、G调
　　
) r! X: N: B( p8 [　　17、高音谱号的中心位置应在。B
8 q) l0 e' U, o6 p5 Z8 ^9 u　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第三线间
5 O# N! Z$ l$ B2 _' O　　
　　18、低音谱号的中心位置应在。A
　　
　　A、第四线上B、第三线上C、第二线上D、第一线上
　　
( H( S% z0 i8 L# C& L　　19、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。D
　　
　　A、G调B、F调C、A调D、C调
; s- y% \. T" X0 B) d/ i7 ?　　
% i4 [' N. b( L0 B4 u3 f　　20、五线谱中，音符的符干有的朝上，有的朝下，只有在的音符符干可以朝上，也可以朝下。C
　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第四线上
  [5 e- `- y" W4 ~& I　　
　　三、按要求作题
! O7 H. h% ^# u3 p6 Q2 N' g) }' M　　
9 p! `5 a( ]  L$ l- e$ ?　　1、写出一个等于四分音符的三连音、五连音。
　　
  [8 E/ |: U( D! @) u. j" p3 r: g　　2、分别写出一个纯四度音程、纯五度音程。
- ^5 s3 v9 I+ p, m6 ^　　
　　3、分别写出一个极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。
: D  Y; z9 S; |　　
" ~/ S5 P: V; B& y) ?　　4、分别写出下列各组音的强弱。
　　
$ B1 V1 L$ h0 I/ R, y　　①5—|55|555|
7 q. X7 f( Z8 |2 d2 B　　
3 B, a& f5 [: Z( @" E# J　　②5——|555|55—|
　　
) o2 i7 z4 V: r9 J' l: _  U　　③5———|55555—|
7 P1 r+ k# r& j$ M3 S; d3 \" \( ?) I6 y　　
　　5、在下列各音上向上构成指定音程。
　　
5 Y2 ^+ }! ~4 D- c. C　　15134
+ Y6 Y$ {. r4 l- a( S1 G* D. r" H& I　　
" I1 k( }2 O. W& Z% z3 C  [# g6 ^　　大七度小六度减五度大二度纯四度
5 j# R7 q$ e4 R7 S5 M　　
　　6、判断下列旋律属什么调式，并写出其调式。
. U  H+ k) [/ f6 |/ [" O' {# z　　
　　①216253|23216ˇ|235321|65425|#p#分页标题#e#
& H' q8 V8 o- A/ p3 n　　
" \- L  @, @* I3 ?" d! q* I/ s: N　　6156221|6165445|6616543|2252︰║
/ Z6 f, j* U- \4 g0 g' |: m0 N; `9 y　　
　　②565·3|1216|513431|2——|234·4|
+ A) C% o1 x6 z+ G8 k　　
- v% F, ]4 b4 C8 q+ h5 \" \" S( t　　3213|2·572|1——║
　　
　　③666|2﹟123|6·656|563·ˇ|666|2﹟123|
& y4 S4 R4 c! \5 }4 L0 t- s: I　　
　　3212|6—║
9 s( w3 _' G  I' E+ K　　
　　7、写出下列和弦的名称。
# ^1 I# i- u. B' y: X' E! D6 z8 d　　
　　5621
5 t, c% m) \# @# }　　
# U( l5 t8 E: m6 ~. F5 [7 v　　3476
　　
8 h$ Q2 e7 b* k　　1253
　　
+ z7 T! j. r/ j. D2 M! M　　8、将下列简谱翻写为五线谱。
- J- P3 J/ }" t. ]- L　　
5 S) u4 J4 O; ^6 T　　①（1=C3/4）
　　
　　123|5—3|616|5——ˇ|123|6—5|
　　
　　432|1——║
+ E4 N* c0 }& X　　
2 U2 Y+ P' c- w* Z　　②（1=G2/4）
1 P& x! s1 O  c- ]3 K. c　　
　　0323|612|0535|321|0212|3532|
　　
3 O1 Y. ^+ h. t( |; E  t, s4 d　　0661|765║
　　
　　“音乐理论基础”（上）实践部分考试办法
　　
　　一、“音乐理论基础”的考核分笔试和视唱两部分进行；其中笔试部分采用（闭卷），满分为60分，由省校统一命题制卷。视唱部分40分，由地市电大（分校）组织进行。
　　
　　二、“音乐理论基础”视唱部分采用开卷形式，视唱材料由考试单位在教材的第五章“视唱”中选择。
1 d7 Y1 ^$ Q3 M7 Q7 r  T2 ]8 G　　
　　三、视唱部分由一至两位该专业的教师进行考核。具体办法是：
4 h7 v  J6 z( H  U! \　　
) ]1 a8 d' z! l/ b7 U( C. o　　由教师指定视唱材料，学生可稍作准备（浏览一遍），然后学生视唱。视唱的材料不得少于两段，并且应该兼顾各种不同的调式和不同的难易程度。
- E+ @& ?7 P; E! i7 G" ?　　
　　四、“音乐理论基础”视唱评分标准
( P# b" r* s! j' F　　
　　（1）３５──４０分。音调准、节拍准，能唱准装饰音、表情记号等其他常用记号，旋律流畅，一气呵成。
　　
　　（2）２５──３４分。音调和节拍比较准，对装饰音、表情记号等其他常用记号能作一定处理，旋律比较流畅。#p#分页标题#e#
　　
　　（3）１５──２４分。音调和节拍比较准，但不够流畅，对装饰音、表情记号等其他常用记号几乎不能处理。
4 W, z% |! ?7 I" O$ ]　　
　　（4）１４分以下。有跑调现象，节拍不太准，勉强能唱完。