音乐基础理论

  E# V; U+ h! j: ~% u9 s音乐基础理论

　　“音乐基础理论”是电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》，本学期学习内容为第一章至第五章，剩下的内容下学期学习。现将有关复习内容和要求说明如下。
9 [! o0 c/ P  ?3 y0 K  L# w9 j5 V　　
+ M1 g& i# d4 v5 x8 a　　各章节复习要点
　　
2 i- |* g% s# u# D* E　　第一章绪论
3 S# }" j9 Z8 S8 r) @8 R3 M) I　　
　　重点名词：音乐、曲式
% |) \4 s6 C! ^0 b7 ]/ k9 f. Z( o  d　　
0 Z( p# I" I) f! A( g# }　　第一节音乐的起源
　　
- o6 y1 d" F- Y　　一、掌握音乐的概念；
　　
　　二、了解有关音乐起源的种种说法；
" v" A, ~! L; K　　
　　第二节音乐的教育功能
　　
　　一、掌握音乐的德育功能：
　　
　　1、音乐培养集体主义精神；
　　
! j8 B& N0 a  _8 j& B0 b6 m　　2、音乐鼓励人们正确对待人生；
　　
　　3、音乐教人真诚；
9 _. R: P1 a+ ]1 N　　
　　4、音乐唤起爱心；
　　
　　5、音乐使人高尚；
　　
　　二、掌握音乐的智力功能：
5 k# g6 Q) q9 ?; `+ ^- l* h  `3 E9 g　　
　　1、音乐有助于提高感知能力；
5 A! S. Y& l* ]  Y! h% H6 n　　
/ W1 |# G# e) |5 B8 c/ r　　2、音乐有助于发展想象、思维、注意等能力。
3 w: h' K$ Q2 A. j$ B) {2 X. F2 d  l- B　　
　　第三节音乐欣赏一般心理及知识
$ N( a! f4 L' K" Q4 X' D　　
, s0 ^7 C* a/ r4 {7 [0 f' z　　一、了解音乐欣赏的一般心理过程：官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏；
　　
　　二、掌握音乐欣赏应具备的理论知识：
$ w+ K3 t5 j  s- m　　
　　1、了解时代背景；
　　
　　2、了解民族特性；
　　
　　3、了解作者的创作思想；
: x9 d9 e( l; {　　
* m  n5 A! X1 u　　4、标题启示；
　　
　　5、音乐语言的表现功能；
　　
　　6、了解体裁及曲式结构。
3 d5 y( ?% [' \; V7 V  w' A　　
" O# e5 A# e) |3 N' s- S& o7 ]　　第二章简谱乐理知识
) o, x% G$ A+ j. B3 ]2 b　　
, Z8 p9 y- O7 T% w+ X　　重点名词：乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、切分音、和弦
* V$ g- [; {: f　　
' ]+ r" M% |# |/ t1 x3 X" {5 F. I" Z$ ~　　第一节音在音乐中的体现
. i' z9 u6 i2 w( [　　
" A, W& @6 F2 ]& x  X* |% V  S6 r　　一、了解乐音与噪音；
' t' ~" w3 \; d2 B1 ^' m+ _　　
8 D0 ]% ~+ z$ T8 E) B; D7 X- R　　二、了解乐音体系；
( x5 L. x7 K9 _3 u, m( n4 N7 o　　
　　三、掌握音名、唱名、基本音级的特点；
9 B) x, ^1 m! L　　
　　四、了解音的分组；
　　
2 c0 s2 o  q: c2 p+ R" O! j　　五、掌握音的四个基本性质及其在音乐中的表现：
( r) y1 t' ^9 L3 `2 _　　
　　1、音的高低标记；
　　
　　2、音的长短标记：增时线、减时线、附点音符、连音符（重点掌握三连音）；
　　
　　3、音的强弱标记：强弱规律、切分音（重点）；
$ X& u8 s' _) V　　
* \) x$ u; J) n- }5 q% s& E4 u　　4、休止符的标记。
" R, ?( S+ W5 J' x# `4 M" `$ }# I　　
- D( l0 Y: ]1 x) e1 g　　第二节节奏与节拍
0 B3 i8 j1 c- t: ^6 ]. O　　
$ W1 c4 I% u5 _' g　　一、了解节奏在音乐构成中的地位；了解节拍；
; W4 ~+ j! ~, i5 H7 B8 A　　
' E. o& G+ g, m3 E6 P7 @7 Z　　二、掌握不同类型的拍子：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子；能根据要求写出或打出不同音符时值的拍子。
/ s# \( j6 f2 [) y/ t' y　　
' u6 `9 X3 `$ D$ t) {4 u8 v3 A5 ]% E　　第三节装饰音和常用记号
　　
　　一、掌握各种装饰音，能视唱：倚音、波音、颤音、滑音；
　　
　　二、掌握常用的记号，能视唱：变化音记号、反复记号、表情记号、力度记号、速度记号、其它记号。

　第四节音程
　　
( j& G* @$ W4 T' n* P　　一、了解音程及其相关的基本含义；#p#分页标题#e#
$ W5 O/ M! d2 {' r/ X- }, ]　　
　　二、掌握音程的这类，并根据要求识别或写出各种类型的音程：大小音程（二度音程、三度音程、六度音程、七度音程）、纯音程、增减音程（增四度、减五度）、单音程和复音程、自然音程和变化音程、音程的转位、协和音程和不协和音程（极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程）。
　　
　　第五节调式
/ r4 r  L+ [( r4 R9 l" C　　
! l7 l$ H' F& q$ ]+ ~" T7 i　　一、掌握调式的含义；
6 _7 c  a, p( v8 e　　
- ~6 I. F1 r8 z" R4 r　　二、了解自然大小调式的构成、主音的确定、曲调色彩的特点；
7 E) p* A2 _! Y& A4 |　　
　　三、掌握五声调式：宫调、商调、角调、徵调、羽调。
( K+ U, h, R$ @  h7 }+ p　　
　　第六节和弦
5 J6 s% O3 e$ ^; {　　
　　一、掌握和弦的含义；
　　
4 I% }0 Y/ [. v/ c$ ~　　二、掌握三和弦、七和弦的类型；
　　
, ^" E% k' H4 s9 \　　三、了解和弦的转位。
　　
　　第七节旋律
: N% d- V+ c" u* h% W- P9 ^, f0 x　　
1 X  w: U  n7 L; K　　一、掌握旋律的含义；
　　
　　二、了解旋律的划分：乐句、乐段、乐节。
9 w+ l: |* S6 @7 Q$ I. Z　　
　　第三章五线谱知识
* Q0 M& A: p% j% s! }　　
　　重点名词：五线谱
& q8 I- E* s3 D) i' X　　
　　第一节五线谱记谱方法
　　
　　一、掌握五线谱的含义；
　　
" x9 y3 m$ \, }. i% u! b; v　　二、了解高音谱表、低音谱表、基本音符的标记、休止符的标记；
　　
　　三、掌握音符的正确写法。
　　
　　第二节不同调的记号标志
　　
　　一、了解调的识别和标记；
　　
! X6 ~( k# P" b1 X2 a5 {　　二、要求写出各调调号。
0 h; l& Z+ e: @# ^0 g　　
& p4 i2 ?! O% e　　第四章合唱与合唱指挥知识
　　
　　重点名词：合唱、同声合唱、混声合唱
7 l9 y5 j/ P2 S2 n　　
" B0 p1 Z" v' ~　　第一节合唱知识
4 r$ |, l4 Q- G/ L　　
　　一、掌握合唱的含义及艺术特色；
　　
: M# p# B9 [8 x5 j% D- y　　二、了解合唱的种类；
  Z! s+ e) \% J2 }5 A0 U　　
　　三、了解各声部的特性、人数、队形的排列、合唱的统一要求。
. I0 {/ C( J/ M) y7 i) n" s　　
　　第二节合唱指挥知识
　　
" `) h  ^% u8 S/ m6 U& e- _8 ?　　一、了解指挥的任务、要求及原则；
" I1 Q% ]+ \. g' R　　
　　二、了解指挥的基本姿态与动作；
- d2 X1 o2 ?+ K0 p: H4 q　　
" w2 d  X, A) H* Z: E, Y　　三、掌握常见的指挥图式；
, ~. m/ \* Y/ ]& V8 _　　
　　四、掌握指挥的起拍、收拍、休止、延长、换气、速度、力度、表情、左右手的使用与配合；
7 y' @0 _" w6 F: X& z' i: {2 C　　
* I# f+ ~# H4 e$ B0 q5 z　　五、掌握合唱的排练，能排练合唱。
* f( e# h( i3 B' ]5 n  U　　
3 j9 H. t0 f/ U3 h! i　　第五章视唱
　　
　　能根据给出的五线谱和简谱的乐曲进行视唱。
　　
4 G! f% D. P2 _& T% o" G) @　　附：思考练习题
, E, ]8 k& F. v. m+ O4 c) L7 y6 @　　
　　一、名词解释
　　
: B- k3 j; w; K# v9 t　　音乐、曲式、乐音、噪音、乐音体系、节拍、拍号、音程、调式、旋律、乐音体系、五线谱、合唱、同声合唱、混声合唱、切分音、和弦
　　
　　二、填空
　　
8 K, q3 |" z' K- X1 T; ]1 j　　1、一般说来，音乐起源于。
/ T9 K7 b) O( l/ v8 v+ ~　　
　　劳动
　　
　　2、古代的音乐都是单调的一般是由个音组成的音阶。
　　
　　五、五声
& [# R" K4 f! T& o. f; b( T$ }　　
. O2 L/ n6 O2 G5 z' L" q- v5 A　　3、“音乐家给我的启示比任何科学家更多。”这句话是说的。
- {; A4 g1 m  U* |　　
　　爱因斯坦
) [! h- K7 W0 a5 b. a" j　　
- U) m+ L6 C8 `5 W; l" \4 s5 S　　4、音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即的欣赏、的欣赏和的欣赏来实现。#p#分页标题#e#
# y- z- i9 I8 E1 L　　
　　5、所有的音乐作品都根源于民族民间音乐，作品都表现出不同的
" i& G. X& R6 G9 W4 [* Y+ e: ?　　
1 M, C4 b/ w! X2 e　　。
" ~8 F4 C* R3 o+ D9 ?! X  }　　
' t7 w: w- C, m5 n7 P4 u　　民族特性
( H4 i5 |( [/ d% I0 m6 ~　　
　　6、器乐作品分音乐和音乐两种。
　　
$ f# T& x% D' ^! W- c　　有标题、无标题
8 ]: X6 F" m! ?2 D) s  A　　
5 k' ?" ^& j& k$ A7 ^2 C4 c　　7、由于生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味的不同，每一位作曲家的也不一样，因而在欣赏音乐时也有必要了解。
　　
0 q% M9 s2 f2 a) f: v　　创作思想
　　
　　8、音的名称有两个，一个叫，一个叫。
' S. p# n' x7 s5 Y+ h; s3 H3 Y　　
& v1 {- [, t, f: i　　音名、唱名
　　
. F( G+ n8 ?# t+ P5 K　　9、在音的分组中，音列中央的一组叫做一组。
　　
　　小字
　　
* C4 D- W& N+ p. X; R  ]　　10、音的四个基本性质表现在音的、长短、和音色四个方面。
: p6 Z4 A& m. a$ g. [! Z- [) Q2 p　　
　　高低、强弱
　　
9 Z" t1 j2 ~1 G　　11、两个音同时唱奏出来称为音程，两个音先后出现称为音程。
: ?- {2 H  G+ n　　
　　和声、旋律
　　
　　12、“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一其音名分别是宫、商、角、徵、羽。如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是
　　
3 g; K4 V/ {% r7 Y7 m　　。
　　
　　羽调式、商调式
　　
# j( T0 M; `) E+ `9 _　　13、是目前世界上比较完备的一种记谱法，它的记谱效率和正确性比其他记谱法都要强。
　　
　　五线谱
　　
4 u8 @, s( d1 I8 ^6 p　　14、高音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
　　
2 e) B: m8 b- i. u) m  p) L　　G、第二线
+ P: |* o- K0 Z2 ]5 r: A　　
　　15、低音谱表的谱号是用一个变形的来标记的，谱号的中心位置应在上。
& s+ j3 K8 M& w8 h5 S4 D- i　　
　　F、第四线
　　
3 {4 \- ~1 o4 X8 x1 B6 R- [/ ]　　16、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
　　
7 N0 b) H' e2 ~" D- B' Z　　C调
　　
　　17、合唱是以为依据而组合起来的一种演唱表演形式，是声乐艺术的一个重要组成部分。
　　
; G! |5 u* y# m* l8 w- c, j' N8 _2 v　　人声特点
2 `2 \/ u) d# N5 r9 @　　
　　18、合唱是以的分类为依据。据此可将合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
　　
' B3 i2 Z- p+ i9 ~3 \1 b( c　　人声
　　
% H- b: V  a: f/ s1 _　　19、合唱依据人声可分为合唱和两大类。
* k+ W7 }6 ~! j7 o　　
3 y7 `: B2 N4 A& E8 B5 t& ~% K# U　　同声、混声
　　
　　20、合唱中的声部音色明亮、清脆灵活，有花冠之美称。高音区有很强的穿透力，常被作曲家赋予优美的旋律。
+ C, i8 Y/ Y  Z6 N5 x7 ^　　
　　女高音
　　
/ v4 u2 W( R& A% B' t( x& T　　21、合唱中的“轻、柔、美、高”是指：轻，柔和，美，
　　
　　位置高。
1 m" }5 r, j- e. C　　
7 U9 K' a) j' W9 w+ Y  b- G　　音量、音响、音色、共鸣#p#分页标题#e#
# V# i# R* m& m$ Q, R) k6 W6 R8 n" ?　　
　　22、在简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、、
2 {2 F* }% f4 l9 \* A. r+ d  G9 y　　
　　等记号来体现的。
　　
　　附点、连音符

$ i" w  ~1 Z6 Q7 f# a- e　　二、单项选择题
　　
　　1、音的主要决定于物体在一定时间内振动的次数。A
　　
/ m4 }9 H% m- k　　A、高低B、长短C、强弱D、音色
( S7 b, M& e, L# r. E# b5 Z1 g　　
( D' {4 P* J) L. F+ K3 E& {6 ]　　2、增时线越多音的时值就越长。如“5—”唱。B
　　
2 H9 x8 m8 z: x　　A、一拍B、二拍C、三拍D、四拍
　　
　　3、下面是四分音符。D
2 W) {, L- e5 x& O/ N  q; K　　
　　A、2——B、2—C、2·D、2
5 U8 R5 K7 l! B( q1 t　　
0 |& t& b' u1 O& L2 h- I　　4、减时线越多，音的时值就越短。如增加两条减时线，即为。C
7 Q* U& Z$ ^- Q% F. {3 k, u　　
　　A、四分音符B、八分音符
! k, B* C* K# S) b1 \  [  W$ F) B　　
7 Z, t: [0 l4 p  D& L　　C、十六分音符D、三十二分音符
　　
　　5、在简谱中，“0”表示。C
　　
: }8 C6 a/ i& S- w! t　　A、切分音B、附点C、休止D、连音符
　　
( X" T2 i2 a9 G! p' U+ k5 f4 Q　　6、“0·”是。C
　　
　　A、四分休止符B、八分休止符
　　
: Q. G: R/ D0 @, u0 K' N　　C、八分附点休止符D、十六分附点休止符
# X. }" V/ ]9 O/ q+ j$ u7 c　　
: r1 A: h* W% p& E+ Q% a　　7、反复记号有多种“D·C”表示。D
　　
% m4 P$ I7 P8 ~/ s: ]　　A、小节重复B、音型重复C、全曲反复D、从头反复
7 e  O  x) n  [4 ]3 n" o1 ~& r　　
　　8、下面音程有大小之分。B
; w3 F, m7 ^* u+ Q$ U; ?+ o  e" q7 g　　
( S5 s0 \  n; ~5 ~$ u　　A、一度音程B、二度音程C、四度音程D、八度音程
4 _- n! ]" n8 [+ x. |　　
9 N% X9 M  B, H/ X% z+ ~　　9、力度记号“mf”表示。C
' v# M" _+ s( s& y7 H4 Q* L　　
" N: q4 e+ d. R: G　　A、弱B、强C、中强D、渐强
　　
0 O2 c/ R2 H0 |9 L; E　　10、力度记号“pp”表示。D
　　
; I1 O, ?1 P4 F　　A、很弱B、强C、中强D、很弱
% A3 x" A' X7 r$ ~8 Y　　
　　11、下面为纯音程。A
' `8 e* T* I1 o- m& m8 @* y5 q$ O　　
　　A、1—1B、3—5C、1—7D、4—7
　　
- X+ B* [$ A7 c. b　　12、下面不完全协和音程。C
　　
　　A、纯四度B、大二度C、小三度D、小七度
　　
) \6 Z# Y+ A" i5 ^6 V0 U　　13、下面是完全协和音程。A
: U+ Y) S1 Q1 r" C　　
　　A、纯五度B、纯八度C、大六度D、小二度#p#分页标题#e#
4 D; D# B# ^: o3 }* r7 k( w　　
" Y4 h( e6 c9 J1 L　　14、从我国古代的五声调式看，“65|3565|656|”是。D
　　
4 o' z; n. e' W( l! _$ P　　A、宫调B、商调C、角调D、羽调
; F! @$ |2 G% m7 r% A( ]# R! ~　　
/ M, l- @+ s8 @) a　　15、在五线谱中，一个升号表示。A
　　
　　A、G调B、F调C、E调D、A调
　　
　　16、在五线谱中，一个降号表示。B
　　
  ]7 t1 H# f( V　　A、C调B、F调C、E调D、G调
# e; d$ [; q( @( t, z( `1 Q# h　　
1 W5 z7 w3 B$ X9 {　　17、高音谱号的中心位置应在。B
　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第三线间
　　
) c1 X! U8 ^( B. }　　18、低音谱号的中心位置应在。A
- d' o8 Z  w: R6 Y　　
3 r0 s( ]+ R: Y* X# ~5 H　　A、第四线上B、第三线上C、第二线上D、第一线上
　　
　　19、在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。D
　　
　　A、G调B、F调C、A调D、C调
4 C( t2 L6 w1 a* ^! z5 Y- n7 Z$ x! q　　
　　20、五线谱中，音符的符干有的朝上，有的朝下，只有在的音符符干可以朝上，也可以朝下。C
3 x1 g0 \/ @) A0 p) i　　
　　A、第一线上B、第二线上C、第三线上D、第四线上
- a6 P2 z5 J) g# O2 t4 k　　
7 s6 ^( |# x' N5 A　　三、按要求作题
　　
& q! N6 o, u( R4 C+ a! h. w　　1、写出一个等于四分音符的三连音、五连音。
' b* u) f2 A1 c: ?2 m. x* I　　
　　2、分别写出一个纯四度音程、纯五度音程。
! g* T; Z  C& E5 p  _　　
　　3、分别写出一个极完全协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。
" o" D8 \; {6 y& f& ^　　
　　4、分别写出下列各组音的强弱。
　　
　　①5—|55|555|
　　
4 |" \" r/ C+ F' o  m　　②5——|555|55—|
0 |5 d" C! o3 n% N3 w( l, J  f$ T　　
　　③5———|55555—|
　　
　　5、在下列各音上向上构成指定音程。
　　
2 h+ d2 O# G: y6 ?0 s& R　　15134
　　
; V* G3 O3 G. d  p　　大七度小六度减五度大二度纯四度
2 `" A6 a6 {  y5 ~! j* u　　
　　6、判断下列旋律属什么调式，并写出其调式。
　　
( q% |' H9 f5 i　　①216253|23216ˇ|235321|65425|#p#分页标题#e#
　　
4 {5 u. P4 M( D4 O6 D　　6156221|6165445|6616543|2252︰║
　　
　　②565·3|1216|513431|2——|234·4|
4 a6 ?3 i  P2 |% x　　
/ g5 w. Z2 c( f+ V6 o7 k　　3213|2·572|1——║
　　
: a/ V3 f0 I0 J! u  ~. z　　③666|2﹟123|6·656|563·ˇ|666|2﹟123|
/ w  Y; |9 }2 G, m0 ^　　
2 B2 _0 E0 n. }! ]2 D　　3212|6—║
8 }7 T- r) ^! ^/ }4 ?+ M　　
　　7、写出下列和弦的名称。
; _! s' v  C8 X　　
! z+ x, }* C# ?! E+ O　　5621
　　
1 z5 B5 [! U1 E: u5 f/ x% D; ]　　3476
& d0 x% y8 s, W) @1 v5 T　　
　　1253
　　
　　8、将下列简谱翻写为五线谱。
　　
- V5 `6 a. K6 `; }　　①（1=C3/4）
　　
　　123|5—3|616|5——ˇ|123|6—5|
% G, `5 D+ D+ E3 x  |2 v" m　　
　　432|1——║
4 P' ?; h! X# Q) Y8 i9 m　　
　　②（1=G2/4）
　　
9 F) j& ?, B( A" u; z8 B* L　　0323|612|0535|321|0212|3532|
　　
　　0661|765║
　　
　　“音乐理论基础”（上）实践部分考试办法
1 D# W9 n7 u8 I2 O( G4 K" |' b" Q  z　　
" Q6 ^9 m& M' e) `　　一、“音乐理论基础”的考核分笔试和视唱两部分进行；其中笔试部分采用（闭卷），满分为60分，由省校统一命题制卷。视唱部分40分，由地市电大（分校）组织进行。
7 y: y" g; i* c) x　　
　　二、“音乐理论基础”视唱部分采用开卷形式，视唱材料由考试单位在教材的第五章“视唱”中选择。
8 n0 U& }: W: h# {　　
　　三、视唱部分由一至两位该专业的教师进行考核。具体办法是：
　　
( U% M! y4 L  U! k' F　　由教师指定视唱材料，学生可稍作准备（浏览一遍），然后学生视唱。视唱的材料不得少于两段，并且应该兼顾各种不同的调式和不同的难易程度。
: t1 h: o) X, D& ^: U& o: f$ ~( R　　
$ y  S1 ~3 v& [* k' @: L) q　　四、“音乐理论基础”视唱评分标准
& U/ V/ \. j% W" W% O　　
( `* U" S) p: m, N7 C* q' ~　　（1）３５──４０分。音调准、节拍准，能唱准装饰音、表情记号等其他常用记号，旋律流畅，一气呵成。
7 ^4 ]/ q7 A9 p2 x" M3 i% @# v　　
8 W9 }2 [  Q7 D/ I　　（2）２５──３４分。音调和节拍比较准，对装饰音、表情记号等其他常用记号能作一定处理，旋律比较流畅。#p#分页标题#e#
　　
　　（3）１５──２４分。音调和节拍比较准，但不够流畅，对装饰音、表情记号等其他常用记号几乎不能处理。
% ^+ T9 J/ [: X1 k( j. L+ p　　
　　（4）１４分以下。有跑调现象，节拍不太准，勉强能唱完。