|
|
6. 用音阶模进的方法作曲。
/ s. R3 m; c' [) k$ d# C音阶模进: 也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!' M: V \. C6 | h
也就是后面的旋律模仿前面的旋律!
: S+ `, [! m2 _6 R, v. O( B比如说:
4 ?2 Z; b- h7 z0 ]; L3 I. R: m上行: 1234 2345 3456 4567 5671
3 t% J( ?# N X( J5 C(最后一个1比第一个1高八度!)
9 b4 c- m% K( P3 t171 212 323 434 545 656 767
6 y4 l9 x. o- z/ ]# J+ i7 W+ @+ P(第一个7为低音,其余音为中音!)& N$ w) ~/ E& A, ?9 N+ m
1671 2712 3123 4234 5345 6456 7567 1
& J0 p# a* o6 `8 ]- r(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)1 p- f. u, O( ~* I& {6 r3 k1 U. D
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
# S$ _9 ~ E+ T& X1 ?/ \而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!& l, B" r8 l7 s' N( j$ _
下行: 4324 3213 2172 1761 7657 6546 5& m# \. x; u+ i3 w. \
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)
* w$ X- y! s. N" m ) o+ m# e- s( o, e2 R6 c
6316 5275 4164 3753! }5 E) T( D# j A E. Y
(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!), c9 _6 r& `6 S# `6 ?% g. [
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行!7 z6 F$ {, B0 s" F2 Y V
而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!6 Q9 a5 F2 s! g* A& C, W
5 {3 {2 k3 l5 z# ]0 `
详细说明一下!
8 o" s! A0 a/ C; Z9 A# F如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音)): v! H5 m' ^) x& N/ A6 v, l. J
我们来仔细分析一下这一段音符的结构:
2 c/ i3 z4 a; d5 K: d- W我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为:
O) N& H) h. ~1 2 3 4 5. p- |9 ^$ q5 l0 G2 q* B
音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!9 x8 u [/ M9 r( l
我们再来分析每一小节: ) f1 q2 t4 U+ D# a) [
16713 ]2 n+ L* K9 x: N9 y* y5 ?4 I; g
1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!. c* g- p, j+ S7 p; n0 X# W. g
2712# M8 j0 L' V$ O6 s
2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程!
$ J# f6 L1 F' [! ~/ y6 {( u3123+ Q# b% R8 R* M& p; `, H% x
3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!0 b, ]5 B6 X) } A0 o
以下同理!
4 ?1 F9 {7 z1 j, @* z: P可以看出,它们的结构是一样的!
0 f l0 s& Z2 H' ?# z3 J& u0 A也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高!/ E: m- a# b, V" O
3 D) T/ Y4 ^2 E& Y4 h; L9 d0 J当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!
' O+ g& q( B3 ~- p如: 4132 3721 2617 1576 (从第二小节开始,567为低音)!' N4 D3 o! \* I
我跳,我跳,我跳跳跳!" ? P/ X, f+ }% V0 }2 t
我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!2 n6 y. k% O/ s( K8 z& C
1321 7217 6176 5765 ......(第2小节开始,765为低音)!
; D/ Y3 X \) K' ~& z1 L; e+ M0 Q, j3 Q( l2 C6 U
7. 反复。
" X6 S% S* o7 E5 |# @$ T; f4 N作曲的时候经常会用到一些旋律的反复,歌曲唱起来才会朗朗上口,* g5 A8 v. _( q( f: Q
很容易被人们一下子就把歌的旋律记住!这样的歌常常是很好听的!, N2 b) J& M2 ?9 l
如很多歌的高潮部分,也就是副歌部分,就经常用到反复的!
4 Z% w! l+ T& M3 n% l- V当然,主歌里也经常用到的!
4 o+ R3 k, h) \ U% c# `2 N可以是部分旋律反复,也可以是整个一个乐句段全都反复,按情况而定!
& X4 }) j2 n* p1 A0 z, G2 i8 Y反复旋律,这个概念,大家都能够看的懂,所以暂时就不举具体的实例了!; N3 G# L w! a: n F5 r) c, o' ^
8. 环绕。(我暂且这么定义吧!)" D9 e% X5 k& \# f9 k5 W* {: _+ Q
环绕,也就是说围绕一个音乐主题,一个音,或者是一小段旋律作不同的发展!
8 R, p: T. C1 Q, g我所指的音乐主题是说,你作曲时有的那一个主要的旋律动机!你可以用环绕的方式,把它顺利的继续发展下去!
, a! ]& t! B4 e' b比如说吧!
' m- d" N% s( [. P0 h4 p: R我想让这一小段的旋律以3这个音为主,我可以这样作曲!
2 b A! C) s8 p$ X* X* L. h4 V# |5 3 1 3 4 3 2 3︱2 22 34 3 3-︱
k6 Z, s- c: U8 [" U; ~3 L2 k) x注:每一小节的每一个音为半拍,最后一个音3本身的时值是一拍,最后两个音是连音!因为没有连音线和双下划线,所以只好麻烦一点这么写了!你们凑合看吧!" G8 G+ R! ^, T" R( l3 }
再如:
: R1 |) Z0 Y7 `' k/ \+ \/ A9 R羽泉的<<彩虹>>中的"我的世界从此以后多了一个你"这一句,就是我围绕着5这个音作环绕的,以5这个音为中心发展下去的!7 c) o$ B7 i+ r* p. k/ ]8 Q, _/ l, r
以其他音为主的同理!
1 |2 T2 q2 r+ X; {如:
) |% y5 ~6 v6 `: n' k! S# W王蓉演唱的<<我不是黄蓉>>的旋律!5 H5 u; c0 E! k/ \2 l' f S
梁静茹和迪克牛仔的<<勇气>>
* j3 h0 M- `% E2 n6 b水木年华的<<蝴蝶花>>1 |; S% j X* p+ X% y
郑均的<<灰姑娘>>. [% @* Q: X0 |/ T& h* |3 Q
张柏芝的<<星语心愿>>
- m$ Q K; ^: M. O; @9 |. b& b周杰伦的<<爱在西元前>>
$ o/ k+ H0 `0 N. U; A) f8 O% p6 K周华健的<<明天我要嫁给你啦>>
% @0 p8 u, ^5 t& u, G还有好多好多!你们可以自己再找一下!5 q+ R3 N% K: G3 o9 K) R
这些歌旋律中都有用到反复和环绕的技巧!你们可以按每一小节来仔细分析!- r, H+ x3 p3 W: ?" ^- B6 l
到这里,我想大胆的引入两个概念!; i( q, {! y9 i8 q" g# o, b$ M
就是:“美”和“凹凸”!4 a5 |1 U) I3 t7 Y/ {* D. s
美的意思,就是说对称!大家可以发现,“美”这个字的中文写法几乎是左右对称的!
6 o6 A0 w/ H. V' l" E所以,在我们的作曲时,也要力求对称!- X0 ]3 e+ ~( W6 ^
但是,因为“美”这个字并不是完全对称的,也就是说,我们作曲得到的作品也不可能都是十全十美的!所以,希望我们不断积累经验!不断的改进才可以!
B& }+ T: \- B7 ^# l: Q: p3 H/ h9. 倒影。和环绕差不多,就是以一个音为中心,作音阶上行,然后作同等距离的音阶下行。当然先后的顺序可以互换的!在五线谱上写出来,看到这些音符都以这个音为对称轴上下起伏!就好像是湖水中的倒影一样!上下是完全对称的!这样的曲调听起来比较集中,不会有散乱的感觉。6 Q& ^2 ^; a9 y; b2 ~5 T
如: 55 432 55 671# I8 d3 z9 Z; O7 r! f2 [
而凹凸的意思,就是说互补!也可以说是对比!
5 o+ z6 B# B5 } R% G8 L) S作曲的时候,旋律的高低起伏,速度节奏快慢,要有对比!- q! C3 Q4 ~' C! W& R7 \
前一段音阶上行比较都,后一段就要最好下行,这样才有一种平衡感!4 M: H S9 O4 j. w* z& |1 W' J9 s
前一段音阶比较密集,后面就要比较疏散一些!% A. }8 M, g3 y: b7 |# w; i( {0 K
就是说,作一些适当的4.8.16.32分音符的对比!3 B9 u7 ?: ], s4 t4 w0 s) e% _# D
刚开始的主歌部分情绪比较平稳,在副歌,也就是高潮的部分情绪要上升上去!要有个强烈的情绪转折对比才会比较好听!6 y( R* B e' l! \* g* u% ]! t2 G
10. 顶针。 我们以前学习古诗词的时候,有一种修辞方法叫做:顶针。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!! D- N' k3 S9 X3 g4 H
我们作曲的时候,也可以用这种方法。所以说艺术都是相通的!
) |7 m( U, A2 i( c- ~9 l) s如: 11 321 55 55 567 11& O1 k D# y5 n1 R
11. Solo. 另外,我们大家都喜欢弹吉他,我们可以从吉他的即兴Solo的方法中取得一些灵感的!当然也可以是其他的一些乐器的即兴Solo!
1 G2 P8 D5 g, }: D. G12. 从其他已有的各类风格的音乐作品中寻找灵感。
/ P4 M4 b9 f8 R如:京剧,东北二人转等等。从中汲取你需要的音阶和好听的旋律!5 t9 ]! w% ^2 _
如: 零点乐队的《粉墨人生》,高峰的《大中国》等。7 U: y* d# S) T) `, J
还有就是,如:水木年华的《我们去远方》的前奏,就是模仿著名的外国民歌《桑塔露琪娅》!
0 r2 b. g% ]- v9 ^/ |* H! ]李延亮为水木年华编曲的《墓志铭》中的间奏,就是哈萨克族民歌《花儿为什么这样红》的变奏!
! b/ M ~$ T* k13. 取经。
$ \& E% ?( I" L2 f% ^: g把你最喜欢的所有的流行歌曲,或者其他歌曲和乐曲的最精彩的片段,通常为高潮部分,都收集在一起。取这些精华的部分,进行组合拼凑。就是“取经”!也就是取精!变成你们自己的音乐。
7 h9 S8 m. J7 k* h6 T4 D0 `这里面还有一种情况,就是翻唱!是把已有的作品,稍作改动!重新进行编曲来重新演绎的!
( u$ r" i, I6 O) A# C最典型的歌手就是: 迪克牛仔 ! ]. Y8 J* ]. I/ [
14. 录音修改。把你们有灵感的时候写好的作品录音。不断地进行修改。挑选出最让你们满意的部分。在最后定下来的曲子中添加装饰音,圆滑音,连音,休止符等。2 Q: \, }. ]* E, a C) @
15. 要试着在不同的心情,和情绪下练习作品,你们的作品肯定感觉也会不一样的!' u( n% w& ~$ O6 h
根据情绪的变化,可以作出有转调的作品。
8 H: S0 d/ }" K! Z4 ~8 I16. 词和曲的对应!就是说,作词所体现的风格要和曲子的风格是一致的!词是摇滚的,曲是抒情民谣的!这样搭配就不太合适!
5 W5 B% x4 L, I还有,就是注意作曲的时候,会不会使已经有的歌词听起来会让人误解!) l' }" A9 q4 F9 P# v+ z0 ?# U
比如说,一首很好听的歌曲唐磊的《丁香花》!
; i- S t/ y; ]- y3 E有一句: 那坟前开满鲜花,是你多么渴望的美啊!2 J' u, H1 w: _ c& c' ]' g
这里“坟”字的读音本来是汉语拼音的第二声调,可是为了让旋律听起来好听!% V b+ o: w2 f$ U5 h
唱的时候,唱成了第四声调,我还以为他是在歌唱: 一朵鲜花插在了牛fen上 呢!呵呵!6 d1 g5 J; V# D( k8 x) G
这就是这首歌的美中不足之处了!
' `0 `8 s' |4 G: N我再简单谈一谈作词!% N5 J; ]* o9 ?4 G6 d6 z* c6 _
作词是要抓住转瞬即逝的灵感,把当时内心最真实的想法,在纸上最真实的体现出来!要选择押韵脚的词汇作词,这样的歌曲才会好听!
( N3 Q) r& Y. F2 D+ O要注意歌词个数的奇偶性!一般每一个小片段多为奇数的比较好听!这和唐诗是同样道理的!
W; e# {( ]' S# _$ T6 ?2 R还要注意歌词的读音是开口音,还是闭口音。特别是在高音的时候更应该加强注意!以免高音不容易唱上去!
2 M0 Q- A5 I( W7 O1 q$ X还有,就是作曲的时候,要考虑到歌词,在适当的地方,有短暂的休止,或者是逻辑上的气口,也就是换气的地方!不然,一首歌一口气唱下来,那么我估计这个歌手就是超人了!要么他/她也得打吊瓶急救了!3 V( Q8 s( H1 }0 k' z; [; L# E
最后,你的曲子达到什么程度算是比较完美了呢?就是你修改的时候,再多一个音符则太多!再少一个音符则太少!这就是说你的曲子可以不再去修改了!; @, |- r P1 w/ k2 P
这个时候,曲子比较完整了!就不要修改了!如果歌词和曲子不好对应!那么就修改歌词吧!因为这样做相对来说比较容易些!如果修改曲子,有可能整首歌的曲子都被你修改得面目全非了!9 j y2 h' N" Q$ j0 }- x7 A
最后,祝大家都能够写出好的曲子,好的歌词,和好的音乐作品! |
|