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必备的唱歌指导让您少走弯路. F7 R! F# ^. |: W9 T) o [$ O/ u
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1、中声区要扎实稳固,才能扩展音域。
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2、自己就是自己,每个人的乐器构造不同,所以不要模仿,唱自己。; l7 }* [' Z: N8 Q5 d6 A" n
+ u; D1 R# ?# ` E 3、正确的声乐理念来源于了解自己这件乐器。' \1 ]" q5 P5 m
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4、吸气时学会把胸腔打开,肋张开,打开喉,吸气积极状态。' d2 E% Z; T! P S; `4 K
+ Q3 x: v8 C* o, j$ L& O5 `& [ 5、歌唱从强到弱,最后回归到气息上去。1 n) Q: G; f% g E
+ y& Q% r) l& j& g( Q @) y. A [ 6、一个歌唱者,首先看音乐基本功,再看技术基本功,再尊重原作的基础上发挥自己。+ X) ~5 H; J2 v8 ^4 o9 V% T( j; ]" E
1 _4 q, T+ I% h6 u6 U 7、音乐修养问题。
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①歌唱对音量的误解。4 Q4 O1 N/ w2 P' i# q
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②保持本色、不贪婪。
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4 W* g1 t+ I& \" h9 @8 L* u8 ?: d ③木桶的故事告诉我们,要不骄、不燥、做自己,做平凡的人。5 j$ J9 b; _/ k2 ?
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④用眼睛去歌唱。# f3 U0 G4 {2 ^# N) ~+ X# {$ t
- a6 i6 o3 ^, T9 }$ G3 z ⑤一定要朗诵歌词,韵母归韵尤为重要。; M* B, \6 b) k* c' S( W; @
5 U5 L4 Z5 _( C0 K% C. y 8、一定要尊重少数民族、尊重他们的歌曲风格、语言。
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9、先进入状态,伴奏再响起来,进入人物歌唱。* Y' t" A( P, J; z# B' u4 v% B& C
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10、学歌先读谱子,而不是先听音乐。4 m: P2 q7 b* w- P7 p# I* x& F: q
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11、气不够的时候尽量把肋间肌打开。$ T8 I9 r% `: w2 H# G
8 `+ q {, @: O" [/ f9 p; L& t- Z 12、乐器要站稳,肚脐的位置,与双脚形成三角要有力量。
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13、歌唱的四个步骤。吸气---肋间肌打开---声音往气上唱---收声音---吸气….- C( y6 ~# X; o) G( j$ v
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14、唱完一段学会松弛,舒展开,然后在唱。. m: H6 r v* Q! E
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15、歌唱是嘴上的动作不一定要夸张,但是鼻子和嘴要打开。
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16、朗诵歌词,像说话一样。& l2 D4 v1 X1 |
$ u. C0 b' ?# Y& N% J 17、吸气唤换气的时候就是放松的时候。
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18、适当把韵母拉长。
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3 K3 m# i0 Q# D. R9 t6 R: q# x 19、下巴挂着就行了,用上颚。9 v! k+ k' z0 ]6 a% @
. ?% W# z h9 i 20、高音前的准备。要有准备。
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21、教学中不要直接指出学生的缺点,要找出原因,从侧面的协调,使学生转移注意力,达到目的。如:下巴紧,就强调上颚咬字、用切齿咬字。% ^, ^) ~$ A$ k
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22、气息浅的同学,多做跳音练习。
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23、声音像流线一样,不要在个别字眼上声音位置变、靠后等等。自己发现自己的咬字。; c1 j8 V1 Z. ]
6 Q. U% E9 D8 V& {- b+ m3 h 24、唱高音时,要找到声音的焦点,自己的声音像一条线,小心的穿过针孔,声音的延长就像穿过针孔的线的拉长。
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. \* k+ N* @% H7 ~1 c0 A2 e 25、教学中用转移注意力的方式改掉学生毛病。
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9 c! g9 E+ Q8 p) c5 a 26、起音在丹田。
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27、头声很重要。! Z3 t- V. K8 A: u7 k) T9 o
5 B% j. P8 f0 U$ J' S6 @7 |0 b; Q 28、一位著名歌唱家说:“我感觉自己的声音,就在我前方的一个空屋子里。”空旷感。' Q+ Z, p8 h Q* W% ^; `. E
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29、每个韵母都要唱圆。3 Y' e2 J2 ?, c" h- ?+ f9 y
$ u/ w0 e6 V5 c5 w# o, r 30、凡是窝着唱的就朗诵歌词。比赛选歌要有特点,尽量给人耳目一新的感觉,唱自己的歌、唱内涵。 |
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