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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈) K- n* s; Y( ~' m6 k  A) k) d
        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
  j! Y' a7 }' r: M/ Q: Y* t, v# ^( C  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
5 z, i8 h- @6 q  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
8 E. |7 F! f# K& v$ L  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
4 q$ w6 M$ A' F' p0 i$ \  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。7 Q: V/ R; n! j$ s
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
# Q; C: N) A3 A: n  一、 简介歌曲的体裁 ; y( q$ O6 V. I* V" o: _( M
  
! F: {2 x" D; n3 h+ `  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  / E! N( [) y4 }% Q3 N  ?# u
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
# ^$ C; u5 h8 s" e  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。% S) ], n! R+ P$ y, T) N
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
$ a, C: r" W9 K! B) P* `3 f. L6 L  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  7 |  Z+ [: _- V$ Y
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   
$ s. L1 E7 [/ B9 N  M  二、歌词的特点:3 R. i" m! H% T( G3 s
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   
: ?& x& q( G8 I1 a5 G  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
: o' k1 o( _+ K0 w: N/ O  g3 B  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   8 B+ }) b7 R1 K
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) * G0 B/ u( o5 p8 y# u8 t3 z
  三、 歌词的结构原则与方法  
' ^6 `1 }" o! {- l  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。     P& w  {/ r, j& l
  方法——   
7 _. b1 p5 N, b- J  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   
$ f# m5 M+ m" F  倒叙,(小芳); ! }& L# F" n( p# }+ }
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
  t8 l" _  ^$ x( f7 D9 O& Y( a  并列结构,四种:  
/ H8 x7 P% D$ l/ x7 t" I# c, h# w   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  & c+ {" V3 c6 v6 f5 U6 V
   2、先分述后概括(永远是朋友);
6 Q1 ]+ ^2 Y8 |5 ^* G6 m   3、先概括后分述(十五的月亮);" t  u  H9 |+ R* z
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
. n0 {* [( S9 M (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》, l! z& _) ^0 ^2 a- Z7 s
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
9 G0 c) y! \& S- T6 U  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 # p- z  ]4 C. U# [  M$ [' ?
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
5 O8 f" _: q8 _2 G, q  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
7 E( o4 w7 G9 e3 M- _  哥哥呀,            哥哥呀,  7 b, y/ ]+ R0 c" k
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   0 G+ Y: D0 h5 i: R6 u- z$ d) L
  为何几次都失约?        科研出了新成果。   2 n8 n6 g! X; J
  哎哟哟,            哎哟哟,  * Z/ x2 e! c, F/ {9 t0 J# l6 g
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   . k& j5 ?' L) U9 k" \) b6 X" S
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,$ h2 U  V7 ^* R! \
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  ( p4 V5 j# p4 O3 m( x# f
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
' c9 ~0 M  _6 g9 |6 d6 _+ X  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   1 J- H6 I" x, N/ |
                 我跟着广播学新歌。 ; d& r7 I; `" }! C
                 ——我哪里是在学唱歌,  
* P5 q* e# |; R  D9 B# k* V( h$ X) B$ p                 叫我怎么对妹妹说!   
" r2 L/ p4 t$ A3 m8 T   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  - U  W! L' K8 P$ e1 X
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  . u& T# l7 ?1 V9 b( y2 y
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  ! n# R6 T' b/ n& m! ~, i
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   # @# ^2 a' G& f  S: g$ w" F2 {
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
( h, v5 i  z) O4 t  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
; Q% s3 W. L$ F  Z  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
: _8 C" A; U5 E7 ?8 W' _8 w  例二:《小芳》
) z5 i2 B0 J. R  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
  k' J7 {) A; h. ~0 ~( @- m. V  长得好看又善良          你和我来到小河旁
8 u' J+ f- t1 n  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  
% I" I. Z* a  [" \  辫子粗又长            随着小河淌……
3 ]2 _+ v0 H. r7 v$ L  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
" @! v( R# d! t3 c% p  e  例:《在希望的田野上》' i6 `6 N6 ~* b* Y& v/ ~; I
  (四)采用并列结构 {
7 u2 p- m0 v! I- [  例如: 《血染的风采》  
. m* z( l. G& i, l; [" V' ^  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   - u2 g* z8 V. l. d& n; }5 ~* F! v
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
( X* U0 r( K' ?$ |7 `+ y  Y( @! W1 x  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 6 ~& v4 R$ _' F/ m* t+ [
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
2 z& P0 c* ^6 V, Z" k  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  / A/ @9 j, p9 z) |
  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
0 r( p* F6 |1 B2 w! Z3 |  (五)先分述后概括   . g7 q6 o3 _* k" v  i7 x# I
  (六)先概括后分述
, [$ ?( o( b4 P/ w" `  (七)先概括,再分述,后总结
; G( ]$ T% T: o/ u/ |7 O  例如:《歌唱祖国》   $ ~) ^, e9 N: _9 a9 g, m. a# u
  四、歌词的句式和段式  ! w; n: x# c2 [: S2 A% h6 C
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
0 ?- [/ E& {/ Q
/ \( x1 `; l8 B& e- v  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  6 Y' n( m: B  ^
 收废歌) , w) L: S0 C2 w0 i! C
  段式(分节歌不是分段)  
+ d4 t" d, P; r" z   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  8 u3 T5 h, }4 m( t& ?1 ~' K
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); / n$ h6 `& Z! y" ]6 H  V1 Q
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  ! M! |8 N+ W" a( w( c# o' x
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   ' W7 n8 K0 S3 M# C4 F9 K" }
  五、歌词的语言   
( G- s  y/ Y, F8 |/ X5 H  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); 6 Q$ M3 t4 \9 U  ~6 ]* b7 W
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   % h3 N1 C- R& F& n! l# Y/ f
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
! d( u1 a, h$ M! c' q例:《恶婆婆》中的唱词——9 f" D, T: h3 E4 k3 r2 w6 X5 @
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... * j' U, U8 H( G& U
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 ; o5 ]# m- w0 g' e  S* z
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
) T5 y  z/ M' G$ u  歌曲体裁分类—— . K1 {( Z1 U. X9 O1 h, k
  1、按内容分:  ) `2 ^- t. [; }' x' G" |
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   8 @, F# }' h- C! V
  颂歌(东海扬波);   ! i# o  E3 h6 r- @; |' c
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   2 ^) y5 e; K, d
  抒情歌曲(长江东逝水); }
  ~, \5 q  p# |7 M3 A5 O& ^  T; V) b  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   # C1 U! I! e# |! v# x" L0 G* Z
  表演歌曲(回娘家);   , }4 k* S9 h3 G8 W- ~! y  p. }% T5 A
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   & H8 R' `2 t! a; h# N
  喜庆歌曲(打起鼓来);   & p& s$ A3 V* G+ x8 v4 p+ J
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
7 a- ?% }* B, M$ T# n% y  诙谐歌曲(女人是老虎);   
3 }$ C. j  R/ X8 ?) P- P  儿童歌曲(我爱北京天安门)   
0 a4 A8 D6 _) x: y6 M( m  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  * h' j1 Y1 f: L1 a$ O. G9 J5 d2 {
  (五)歌词的语言要出新——   7 P, L9 ?! E; o9 \
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   3 O3 g  p: i1 a5 R
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
1 b4 |: f1 N5 Z, `& g* q) ^! _流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     # B, u) C% |( Z# s! s
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   
/ Q1 T" J. Z' e1 |( D! s  七、歌调的韵辙   9 E4 `) q6 P- N: @. c" X* P! @
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。, S* ~/ F: y6 d$ P1 F9 ]
十三辙分为三级:
, a, W- ]$ b; V$ _  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)   
  O: m7 K# i! l% w/ S0 ~( {. n3 H; S  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
# u  |" M+ p& {4 d& l  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  & }4 b! j" R! k( Z
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  ) ^0 K) L* j! `& r* ]
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
  ~- H  S; u. L1 n! i4 c' {% Z       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
9 l3 Y- L& ?# J$ X1 ~/ ?  . U$ S4 o' ^1 Q! e
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
  B! I, u! m* r! g9 E# K  八、辅助表现手法   ' P* D6 ~, B8 ]; ^$ u; G
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  - t) Q; C2 ~! m1 d% I% ~" J0 b0 A
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   : [' T7 U' n' Y. W1 r
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
  i+ D+ {/ M' n" H" l: J* @  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   5 A+ r, J/ F$ M& g: ^* v  l
  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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