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歌词创作浅谈
5 v w/ Q/ A+ P9 [. O! z, { 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
" m l+ ~5 h1 F2 _7 A, q( D 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。: l8 k. S) h0 `, T0 p
一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。8 m3 y: E- \" O8 q; P: H5 R5 E) ]- a/ y
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?' B8 M8 \) `! q+ b
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。) F2 N/ O1 N7 b
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
5 _% b6 i' ^, c7 S; ]) P' A" k 一、 简介歌曲的体裁 ) J# h5 ]/ l$ z9 F+ v: w( F$ `
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 2 ^7 h+ z* m ]
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
: U( @" v! q L 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。5 v! G1 |3 s8 E8 j- M& G, N
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: x! z" F' x, }3 W( h. J
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
$ Y) G3 r: K0 D (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
1 ]3 S2 o4 c9 E 二、歌词的特点:
4 Z; w! N$ h e6 L (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
8 N/ e/ e+ |% N& Y (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) ( r3 }2 I! z: }! l' h+ r
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
7 W7 t3 T2 U& R/ }2 C, H (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) & } ~; ?) o) }! g
三、 歌词的结构原则与方法 ) L. w V2 c5 e- i2 Q( u/ z
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
0 T! A# j& h% _$ j7 j 方法—— 4 L F& b6 m: N8 \
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
, J) J/ f) X, H 倒叙,(小芳);
0 M: b! _! m5 P* |* o 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
; l9 Q& Z5 O3 O/ W6 F1 Q 并列结构,四种: 9 ^, {" }- Y5 u
1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
. j, f9 `; f) ]- F6 E: S, L/ a 2、先分述后概括(永远是朋友);
! x+ u+ C9 J; N9 U( l6 a% f4 s 3、先概括后分述(十五的月亮);- ?5 Y0 Y7 p7 v1 d
4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
( l0 P( P9 H J1 f! c& _) i5 O! I (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 h$ P& s% i) [. }$ `: w* l, H. _
我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, & M. [0 B0 x! H4 M' s
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 3 X( a& r6 a q
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 8 w% x8 B: q# @- d$ H
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。$ i5 V$ V9 d) P
哥哥呀, 哥哥呀,
2 u1 a& E& l: ?. l: d4 ~ 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
1 r7 c4 t5 V' r) o9 W+ p; J" ]: r 为何几次都失约? 科研出了新成果。 : c: h5 O* v8 n
哎哟哟, 哎哟哟,
1 ], s& K: x/ r& t* M+ n1 D# a5 y 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 2 a) N: {/ a% a! N9 V1 p
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
) B, p$ I" c: g8 c5 p3 e 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? 9 \0 o; [* d* q- }* t' D0 x3 v
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
' Z+ O5 N7 D+ e- X n! b 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, . L: X5 N% e( d7 i$ ~
我跟着广播学新歌。
& F- y- b |5 S ——我哪里是在学唱歌,
6 {- F1 }" q" t* v I! ^' F 叫我怎么对妹妹说!
- r) M- M9 M% p: T8 `) N4 l0 K 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 & ^, H0 H! @! d1 a7 H5 D" @6 c" G
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
$ ^& V y4 q% @6 j7 E 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
! K7 [* |/ A* X4 C6 w8 I0 }' j 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
! Y3 e3 f/ k" p8 F) `! V1 J" f 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
8 v' g: Q: t4 N4 | 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
# F: U$ _4 E" c1 t6 ]% `/ ]% B 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… 7 U7 V) u; V& N! X9 I
例二:《小芳》
2 o' @8 `! _/ Y" e( L- R0 ~ 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
, j4 o* I" s7 N, y 长得好看又善良 你和我来到小河旁
) [7 B6 i( a2 A' a 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
; S' Q/ j6 v+ i 辫子粗又长 随着小河淌……
+ K! e9 c0 R; L% P6 @2 k3 \9 P (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
& U5 N+ b O- t* j9 c7 k 例:《在希望的田野上》; a$ d# s5 r- y E4 ^ e2 j
(四)采用并列结构 { g0 v5 R/ T" T8 w% y
例如: 《血染的风采》 : C b7 M* ~) c
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 ) y. I- w( A3 w
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 , M3 W- G e- [
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
3 ~3 n; Y+ X: w, p6 B) {0 E* p 你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 ) _3 e7 B! {0 f# E# U2 I! C
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 - _+ X: }' y1 n9 x
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 # B, N" K9 u7 p2 H
(五)先分述后概括 ; Y) n5 o$ D9 L) g9 j" g- Q
(六)先概括后分述
! l$ f$ T6 t) I% Y( i1 |0 B (七)先概括,再分述,后总结 % _! C4 ?3 f8 H3 y) E
例如:《歌唱祖国》 # \! B. X! k* C" I; R$ E0 c
四、歌词的句式和段式
6 d# T1 i' x3 ]* g( h 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
* T1 k# i% Y6 T: y! J9 c' S. t& a" q& I7 D7 I- \
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 ( ?0 k' t9 p+ |1 E
收废歌)
8 ]( R k3 F/ f* w( e) O 段式(分节歌不是分段) % S& S- ~8 D! g! @; S0 f8 g
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
0 V) l, I- J$ t6 Z4 Y! A- {$ m 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); * w8 [/ M' ^1 {2 ?6 Z+ x
三段式(歌唱祖国—A—B—A); $ i( q7 T' J& Q& D9 J1 L' l% Q
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
. o1 E% S$ `3 A5 y9 i" G( {0 v 五、歌词的语言
4 Y h; h/ d+ f0 S (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); 9 \2 {, l% H+ s& B0 o6 p7 Y3 A
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); : G5 W1 M) s& U2 m' b X6 Q# m g
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
0 j4 \+ |9 I }& K5 {; u例:《恶婆婆》中的唱词——
0 |2 ]0 w/ E I; Z/ W; A2 z板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
) j5 B6 }( D/ F0 ?6 }六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 * i% g5 z% T0 U4 e' w& k8 }
(四)语言要适应歌曲的体裁特点:
1 A, S* s/ [4 P# ^ 歌曲体裁分类——
- i$ G+ K* j* L9 Z5 V 1、按内容分: 0 S" }$ y- y! v( ?/ b: z
进行曲(向前向前,我们走在大路上); : v2 k0 \( L- m+ C3 o* i) W8 n
颂歌(东海扬波);
0 r4 y8 |6 R: T 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); `) a& Y9 i3 o8 j; K
抒情歌曲(长江东逝水); }
; M3 R, P- Z' a- ~' `* L 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); ' B1 k& b6 [9 k( e; j6 n, w% U
表演歌曲(回娘家);
8 Z1 D b* t/ u3 `0 u7 m: _ 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); ) o6 T' Q* ]* s3 Y9 w U
喜庆歌曲(打起鼓来);
2 {; x8 z. N, ?0 f. i9 P 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
4 I: c# S% a' i; A6 [/ D+ Y 诙谐歌曲(女人是老虎); q5 v* d K5 t2 S( d# b
儿童歌曲(我爱北京天安门) ( X7 m; N0 K+ `4 c% _3 y: x# a
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
; m7 C- l- U7 ^5 K, p- b2 o (五)歌词的语言要出新——
7 z, Y } `: a如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮; 9 i& M- g1 p1 J# z ?5 G( s" ^
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜? ! a. s6 h1 I5 i& `
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) % Y* n6 c" |! D8 R" G
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
& L, K! o& L+ V4 ?) \6 ~ 七、歌调的韵辙 5 N# z2 F3 U% f
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。' H2 r/ n1 L1 \: j
十三辙分为三级: 3 ~, s" A# D) }8 }; G
1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) : ?. c! J' H. {4 j& v
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) : { D& Q$ z8 a" H# q5 y) U- d
3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
1 _ W$ `: x1 @% }' M+ [9 I 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 3 j. ?2 N0 a1 {# F- t) X& N p5 P
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
+ z" Y, c3 l) R& F, }4 w3 Y4 K 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; / v6 F- R8 M4 i1 w/ w& z0 |
4 a' ~3 M3 S7 F/ n0 ?7 i 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
) p9 S! r; _; K9 |7 U( u" ^; w5 P2 r o 八、辅助表现手法
2 V% `$ l' M7 C" h3 f (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ; ; b5 |8 H8 i* @8 S% [! T
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) & B- e' k$ l* w+ @. J* X
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
( c3 N# C' x, @. x i (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
$ I E) h$ D+ O' j: u (五)数板——中间快板 |
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