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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
- b! C# U) o, p  g  V        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。' w) ]6 r# o9 `4 z: r" _2 ~
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
& o# Y' K. C2 \# [- j5 w1 K6 M2 r  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
6 `: G1 i3 ~8 Y  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
  i1 _8 M" s/ m8 ~! @' s' y, c8 ^. S  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
( x5 Q5 k2 W- g. I  {  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ( F  R* v) m& Y; T1 r  u4 x; o6 Y1 M
  一、 简介歌曲的体裁
5 ]4 {: l( r+ l9 @! C; J: y9 F7 X9 K  
: Q& a4 e& p4 C& j0 w6 [& L  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  
; x. F2 e( c; ~  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
# H3 F2 G' G7 x  T  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
3 H- C. n6 h8 J' O8 n% A  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:3 i9 i4 N9 Q; Q/ v4 W5 ]) D
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  
7 B6 x# m( ]: ]! ]  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   
% Y  E# o; v  Y" W2 {* E  二、歌词的特点:! l8 @4 K% n# |  v+ H6 m2 A! Q
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   # y1 d: g) z) f/ M
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   % t: }+ P4 X1 g! |2 |! b
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
2 n9 t& {" b+ [  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
' n' f0 _3 U* ^% x$ @  三、 歌词的结构原则与方法  
- r# f( U1 h! n' k  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
* j; D* c8 e/ k' A  方法——   2 T2 D2 |6 b9 T& J4 T, y) B9 j
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   
1 _+ S4 m9 g6 W" u$ H1 A) ^  倒叙,(小芳);
1 ^6 [) P! I$ `$ i8 W; f8 R  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 3 W( n; w" h3 e; X" M2 U
  并列结构,四种:  
+ [4 k0 X) f  |   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
9 u0 H; G  z: S% }0 C0 W3 ?, t7 V) \   2、先分述后概括(永远是朋友);
- I3 r# Y5 M% W6 i! n+ e   3、先概括后分述(十五的月亮);
; S2 N# b4 _- J4 P7 S   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
4 ~5 n" F* ~1 S: F (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
- e* Z. L; _1 b! `* K* p& F  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
) @) \$ I: t" r8 S  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
6 _  A$ _- Q. ^1 W  ~" Z9 j  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
  l* Q3 H, u, @6 h$ l" y$ v9 I" ?/ m  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。9 [' e% ^" U/ s( g2 w
  哥哥呀,            哥哥呀,  
3 v( w: o8 K+ G9 E  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
( ]& I9 Q5 m1 w1 L* a8 H  为何几次都失约?        科研出了新成果。   " l9 r1 `4 x+ b2 R, j3 S
  哎哟哟,            哎哟哟,  
: h0 `* e" o0 C6 M  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
( Q' x! m& O4 l. |+ g8 l  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,# ]' r! v2 K9 x% u3 Q7 B# k
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  1 ]5 V' R5 o) O
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
) Q9 u& Y- l# o: Q( \- I) U! U  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   : C# C1 c7 d0 w& ~
                 我跟着广播学新歌。
1 p& p0 d0 l$ U6 B8 S                 ——我哪里是在学唱歌,  0 n1 z) R+ u( }9 g6 P: Q  a
                 叫我怎么对妹妹说!   1 @. e& |" e8 s: ~& b
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
2 m! w7 @0 V* B2 ?  `3 U9 Q: G  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
# A# K1 X; x) y6 \  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  
; W! h0 q7 x* t; V" S: V  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   2 `/ p8 w5 c) H3 r  W2 K8 d
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
: C% m3 Q7 a) Q0 x8 K0 @1 b  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
, Z  i+ @; ?' b- a0 M' S5 Q  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
7 w0 ?, E! H- o6 H; T3 T% R  例二:《小芳》2 l* U4 j8 V6 l0 ?! y
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上- |2 L' y* V4 I
  长得好看又善良          你和我来到小河旁
6 }) [+ I8 |' ]4 W2 m0 E  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  * {5 `% G. g. s1 Y
  辫子粗又长            随着小河淌…… : S" h$ f' `0 b
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  ' w9 e2 X) f; g6 \' d5 X
  例:《在希望的田野上》
! [' F/ P$ o- z  (四)采用并列结构 {
! P" G9 Z2 T8 _$ p9 C9 Q1 i  P  例如: 《血染的风采》  
* o! ^$ s9 e- L6 O0 A8 R9 F  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   ' z- `. P1 }! a, R+ u
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 % h& K1 K$ T9 ]' S
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来
- ~" ^( L7 |+ k5 p  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   ' \/ m0 f  v  e7 E2 R( j, i4 z# p* q9 ?
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  ) [7 Q9 R, p* E9 I/ c
  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
0 A$ }' r; B  C; i9 w  (五)先分述后概括   % C; N3 g$ O; f/ g4 t- v
  (六)先概括后分述 % T. ]/ \4 _# L5 S9 Q3 ?
  (七)先概括,再分述,后总结 % w- g( G( b8 g& `
  例如:《歌唱祖国》   
9 J2 a8 [5 J, i7 z* y; ], I  四、歌词的句式和段式  
) A0 m& A0 z6 F- n  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 / g% B8 p& j2 d1 T- i4 u
9 s9 g! G+ J/ S1 Y' W# p/ y
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  4 x' V7 A8 n; i2 E" c
 收废歌) / Z* O' m9 K" j3 B( _
  段式(分节歌不是分段)  # V: `  A* I' a: e3 h3 {3 ?& B. C
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
& O7 A: v: Z2 `- |  t; e   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 7 q+ O: {6 a5 ~6 `, w
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
+ H/ S, q& S" a7 h) l% p" g   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   / Y1 Q* p" W" X
  五、歌词的语言   
" F4 _; p& v* M" u' e1 o9 E  j: a6 E  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); ' j6 D4 Q2 k; _. y2 n6 @
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   % [! H3 H8 [' M
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
+ P& [& J7 K' B, y例:《恶婆婆》中的唱词——' K" z& u* |( i3 Q, p- K
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
! {9 L, l& l/ ^+ j六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
6 @! w/ {9 T. s% B8 ]  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  ( b7 }0 u( V% x
  歌曲体裁分类——
1 v1 l2 I' B2 _$ [% ?, g  1、按内容分:  
5 I( Y) `. F4 j: N5 Q  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   
3 t% U+ Q4 \9 M7 t% t6 a7 j  颂歌(东海扬波);   
8 v0 i& s( _: r  B2 r9 Q8 k  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   
/ @& I* \8 l7 D2 T  抒情歌曲(长江东逝水); }
5 x- j5 o1 M) f4 \' L  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   ; r# G; o/ n, ^: c2 j3 T) s
  表演歌曲(回娘家);   
, Z6 F0 ?3 M& ?1 d/ G  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
/ |2 c' a$ Z/ S7 I& s  喜庆歌曲(打起鼓来);   - E- y7 m& G: U6 L! w4 I3 L
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
% Q7 X! H6 h7 ^% z0 M- s  诙谐歌曲(女人是老虎);   
' A' |$ m) {! s' U( u6 y- A  儿童歌曲(我爱北京天安门)   " H+ X8 }# _: {4 V, K
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  
# Z# _, m( X" g; y1 R$ r  C  (五)歌词的语言要出新——   
3 f" X  v/ Y0 d如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   
1 c+ C# g% i2 e/ V又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
( c& m) w4 j1 N/ A# {8 O流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     
/ ?  t% ~: ]2 k8 {1 @5 j) m3 U  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   
9 H0 z* c; o  S' `) a3 L8 e# P: F  七、歌调的韵辙   4 b. X" h* u1 T- f3 q3 }# H
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。4 \9 R7 \9 _7 ]* [9 d' l
十三辙分为三级:   G4 f+ [- q' O5 H
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)    . r% ^' Z7 `1 U# B3 A
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
: h! [. o" e1 c# G1 [' c  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  
  F0 D+ o" r( b8 r% v/ }  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
  d% |+ k, J- @9 j  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
/ y6 t7 n$ A9 O/ n5 y0 V5 [       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   / w) O6 @9 l8 E- i+ D9 v5 |  j; Q
  0 C9 `) L. ^- f/ Q, `1 q" {
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   & E" m/ n  \! X: ?0 e
  八、辅助表现手法   
) [; c2 S; P; P/ b' ]  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  " T( V; j3 W0 m# ^5 Q
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   - Y. k+ z: ~6 {) z8 A) l
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)   n* q0 ~' Z- D* V* T
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   
$ i( j, p9 E) u: K9 Q4 C! q  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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