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歌词创作浅谈8 i; N! `# g" C; u
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。# \/ e% N) v$ m* s9 V+ v0 o7 M3 i. L
歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
4 E3 j, y% M7 z 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
$ L0 a$ q. M: w2 p 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?1 x; W5 u3 n6 k( L2 M) x5 ^
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
4 w7 t% B8 G# D; K 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
; X/ ?( W# Q5 B& b 一、 简介歌曲的体裁
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 6 M3 [1 R+ Y: a1 V& B* h
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; # x2 o1 i! Q, h7 m5 R, a2 u. J
按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
4 t j( O- X; n: m+ a3 e/ G% s 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
2 Z6 \4 N- a) G; L* ^& D (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
) N2 r9 P4 O5 A: d7 { (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 3 q( M/ N% ^- e- K9 i& |6 Z
二、歌词的特点:( e% u* k3 z/ m9 \
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
* w$ |1 e& p1 d" X( R, J0 Q6 N, x (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) & r3 g. A2 N! x
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) 0 ~2 `2 N" V* X
(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
4 a' _8 w* y6 a' i6 ^, f/ i! \ 三、 歌词的结构原则与方法 ' P+ w* G3 y- g F2 T
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 5 f' D: R* j6 [# _$ H
方法——
& }0 @- p# H0 h. }& g1 k: a% d 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); & e, ?$ n* H4 X" l8 R
倒叙,(小芳);
* _& ?2 w1 c' ^8 I! h3 s+ ~' I6 k 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); % H9 i9 }) y& G! O7 [+ W
并列结构,四种:
; k* c+ I, a S+ k 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
3 L+ S! _/ `4 W' E4 ^ 2、先分述后概括(永远是朋友); 8 L* U- T. N3 I6 \- ?+ D
3、先概括后分述(十五的月亮);
9 u7 K0 u# U& k6 e+ p9 a 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
' x0 w6 m8 k/ l" C4 _8 Z (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
* X9 a: F7 s u0 c1 U) J 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
1 `# t& z1 `& F6 Z: { 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 0 X" y" ~; ^+ v1 Y
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
; `$ A, Z6 {. D0 t P% `" W( w: ? 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。9 r* [8 T9 i* S! q6 ^7 D9 A
哥哥呀, 哥哥呀,
4 T% G$ P( \7 v, ? 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
) a4 J2 s: T" w 为何几次都失约? 科研出了新成果。 $ t" k6 K5 Q$ @6 E4 |5 [, U
哎哟哟, 哎哟哟, . Q" `+ L) N2 @" |' U' H
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
! |8 {1 k c# x6 | 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
; f$ a# w! t: r! O' e 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
" N9 t" N' I& ?' |/ j& i% j 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
. C* b6 Y' h$ z/ _* J+ ^- Z8 w, B 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, % Q7 k9 ~1 E l' N' J
我跟着广播学新歌。
4 k: C# |% M5 S. V ——我哪里是在学唱歌,
- a- L& m" C, Q, R3 n) j/ ~$ y( V 叫我怎么对妹妹说!
7 E; a ? x. {* ^4 }1 j 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 Q8 [' R( r9 S: S
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
/ b5 U4 Q3 {' j& v- U 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) * g4 b1 M W4 y3 J- e/ N( v
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
. @! G$ \* G" i+ R% R' M 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
1 @1 R8 l; {6 R; ?; [1 I 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 , j' [- w6 F6 c0 D- K5 q
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
0 P& V+ l Y. }5 n8 q1 Z 例二:《小芳》
' H6 f+ N6 @6 m 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
( r7 {: G3 q0 o$ x 长得好看又善良 你和我来到小河旁 ! L# y- n2 _0 u- J# ]$ g2 T( F- Z
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 - n# Z- K" G8 i) ], I3 T
辫子粗又长 随着小河淌…… ( { `8 O5 W; q6 {1 I
(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
4 o$ V0 s/ c5 V7 u& h8 M! W5 ]5 u4 B 例:《在希望的田野上》
: N3 g1 f' @! h (四)采用并列结构 {
: c% e" Y7 i# R8 ~% i* `7 x 例如: 《血染的风采》
% C9 k% L3 [6 }- [ 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 % ], v$ }, J4 ?( l' P
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
* F; C. u- \- |: I5 _ 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
6 W3 B9 w# P7 {3 v# B+ K2 r& F6 w 你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
9 D* V) L- v7 p+ X 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
" E7 I5 T1 O( ?2 C 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
. ]4 [) i. ]& E3 X (五)先分述后概括
+ K; y0 y2 T) y% j* U* ?8 V0 |( {0 C (六)先概括后分述 ! e- g' w3 n0 V7 l& f# u
(七)先概括,再分述,后总结 2 p% h, l. u1 P. }& s$ M B. H( n
例如:《歌唱祖国》 ) {6 m2 S+ V0 [6 x0 L
四、歌词的句式和段式 0 r6 a, x' K3 d# d4 r T
句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 - a/ `0 ~9 {9 x. c0 x" x. T
" W. T/ V: F, u3 j5 ` 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
/ u. s+ @( k, O- M8 x% F) [, \4 | 收废歌)
0 a3 R4 t( \( P 段式(分节歌不是分段) ! h) F# ]; d' [3 G( h. X" v+ j
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来); ' f$ k8 j: Z' e4 d5 Z8 G9 V
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
% R' r( F% e: a T1 D0 Z 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
5 q/ q7 _- [- l" N. h. ^ 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
. o3 a4 Y# K. k) w+ s( F4 D 五、歌词的语言 9 D1 Z' B$ f, [
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
. g4 r8 X! T2 P Y" Y (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); , t% o* d9 F. C4 g! V' _+ Y+ F# Q. x
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); 4 y+ b3 [7 \3 }6 s2 P
例:《恶婆婆》中的唱词——0 |; F; v7 Y* S% f) ^
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... ! D" d: X' B+ X1 s. d. o; n
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
8 B) }* c( Q: ^$ R (四)语言要适应歌曲的体裁特点: - q4 w8 s: Q. \ j
歌曲体裁分类—— # k' D, b8 ^6 x e1 \( I' D* K
1、按内容分:
8 ~- D4 y6 O& t$ y; E 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
1 m2 K, U! C) ?; P; B0 @ 颂歌(东海扬波); 7 Y; a' `# n7 O+ D
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
3 _+ p$ r& E/ g! z; T 抒情歌曲(长江东逝水); }! t, }& U( g' U. _5 ]/ I5 X
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); . o; _( o5 G6 l/ s& }" t2 U
表演歌曲(回娘家);
v# m; B B8 M3 W- _ 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
. t" r' {% \9 \' Z7 k 喜庆歌曲(打起鼓来); Z0 }# y: }: R" _2 w- f
讽刺歌曲(他的嗓子变了调); / G b, P6 K0 p% O! e( ~! {
诙谐歌曲(女人是老虎); / H1 o0 N+ S( U3 r: E( \4 w
儿童歌曲(我爱北京天安门) ( g5 }* S# S7 l. s1 O
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 , O: c' Y4 P7 ^4 q( k! f' f& J
(五)歌词的语言要出新——
( w7 h. @: X7 O% W) R2 h如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
+ Y1 ]/ O, A- M3 g又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
: M; g/ J- \7 {% C* K流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) ) n) T& n! j9 [4 O6 |8 C
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
5 L! f* C- l. z5 j% T# a 七、歌调的韵辙 8 R. F3 ]% y3 \' w6 G% D6 I4 ~
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。. ` Z6 I0 h5 W% z
十三辙分为三级:
' C0 U* E3 Z% E3 M* t) m 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
/ D' i, u) x; |2 l# q# V+ F# j 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
1 a. g6 w V6 o# c 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) 0 J5 U8 z" ^0 m8 T' f& `$ `
声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 8 [7 W, Z% W, k5 y6 M/ X
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
1 a9 @$ k6 e' o0 A4 I 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 8 o, k' y ]4 a$ N1 d2 k1 v
3 r7 c1 {, H4 h& t* n 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 $ W9 b# r$ g5 {, o; q
八、辅助表现手法 - R0 f: W7 @7 @. r5 D, j, p
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;
: M* u, L0 l' | Q+ ?" b% W+ A (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) " m6 S$ y# F$ k( l& U. |
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 4 ?+ v* A. C6 l8 ]* Y6 z& \
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? 0 z4 u9 j: G1 q9 H
(五)数板——中间快板 |
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