歌词创作浅谈

歌词创作浅谈
7 W9 r' E( f# Z- m# P# T        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
　　歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
1 j# z3 L* B7 p  a& n) N3 D8 e　　一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广 ，社会效益之好，是诗望尘莫及的。
　　谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
% z8 o, T& X8 c5 e　　“写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
　　对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。
( J, r2 k/ u' @* V$ ~　　一、 简介歌曲的体裁
  
- T# @9 Y! R0 \# r1 B　　要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。  
; X8 S5 R5 D- T0 l, V, ]7 g% E　　按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；   
4 j) E' @8 V, }0 z% ]7 D, u　　按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
$ P: D: g( O/ X1 m　　对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
6 P7 t/ }* `, n4 q　　（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。  
* U) D* s5 L8 R- _4 X" V　　（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。   
　　二、歌词的特点：
　　（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）   
% e& S' F' ]+ ~' f2 ?1 Y　　（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）   
　　（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）   
1 T/ i: m9 t: z　　（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）
　　三、 歌词的结构原则与方法  
8 |$ ^7 D) R" g, \　　原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。   
　　方法——   
　　顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；   
! T  q4 h) m0 P1 }5 n0 d　　倒叙，（小芳）；
　　按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；
　　并列结构，四种：  
2 D+ y% q+ u7 _　　 1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；  
　　 2、先分述后概括（永远是朋友）；
) U! ~$ N4 D7 M  ~& k. A# O- G　　 3、先概括后分述（十五的月亮）；
　　 4、概括—分述—总结（歌唱祖国）
　（一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
4 G! B, E6 I) E- |2 T8 s　　我清早淘米下河坡，　　　　　　 我磨着镰刀门前坐，   
　　迎面游来一对鹅。　　　　　　　 广播里在夸我的哥。
　　白鹅双双多快活， 　　　　　　　难怪不见哥来信，   
　　隔河想起了我的哥。 　　　　　　难怪几次都失约。
% a, a+ j$ |+ x" I/ n　　哥哥呀， 　　　　　　　　　　　哥哥呀，  
0 G" N) l/ D, E. f* m* h9 M+ ?  k* M4 G　　你说月夜桥上会， 　　　　　　　原来是专心育良种，   
; L5 t/ B' H; J' `7 T6 U　　为何几次都失约？ 　　　　　　　科研出了新成果。   
+ d% S5 v0 d" y6 O' N　　哎哟哟， 　　　　　　　　　　　哎哟哟，  
　　我端着筲箕忘了淘米。 　　　　　我拿着镰刀忘了磨。   
# m0 j# s/ J* c3 b6 a6 p0 W8 S* L　　嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 　　妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
. F$ M, q! m) b3 Y0 b　　你站在河边看什么？ 　　　　　 你看着那广播干什么？  
9 ?  \7 \* ?- h$ H, s' `　　哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 　哎哟，妹妹哎，你来听哪——
/ o% Q3 Z: M. C! _6 E' M　　这小河退水我难下脚！ 　　　　“来米多来那梭那多梭”，   
　　　　　　　　　　　　　　　　　我跟着广播学新歌。
% o9 @0 i0 d% F. \! K$ e$ G　　　　　　　　　　　　　　　　　——我哪里是在学唱歌，  
　　　　　　　　　　　　　　　　　叫我怎么对妹妹说！   
+ `5 f. A: U7 {. @- l! a, R　　　这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。  
　　（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。  
$ x& u+ [9 U& z  j0 x　　例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）  
& B. J- b8 f7 P( y& O7 P, O　　一棵小白杨长在哨所旁 　　　　　　当初离家乡告别杨树庄   
: |3 v6 D2 N2 j2 Q　　根儿深干儿壮守卫着北疆 　　　　　妈妈送树苗对我轻轻讲   
& P% {- b& v/ J! P, M- S+ l  w; H　　微风吹，吹得树叶沙沙响 　　　　　带着它，亲人嘱托记心上
　　太阳照得绿叶闪银光…… 　　　　　栽下它就当故乡在身旁……  
　　例二：《小芳》
　　村里有个姑娘叫小芳 　　　　　　　在回城之前的那个晚上
　　长得好看又善良 　　　　　　　　　你和我来到小河旁
　　一双美丽的大眼睛 　　　　　　　　从没流过的泪水  
　　辫子粗又长 　　　　　　　　　　　随着小河淌……
; q0 u) K: z; x" ?7 l$ G2 c　　（三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
" d3 p5 g9 g( V　　例：《在希望的田野上》
　　（四）采用并列结构 {
; t2 }: G: ?& a$ ?# I0 W# f　　例如： 《血染的风采》  
　　也许我告别将不再回来 　　　　　　也许我的眼睛再不能睁开   
5 G% U1 M. G. p% V# t　　你是否理解你是否明白 　　　　　　你是否理解我沉默情怀
　　也许我倒下将不再起来 　　　　　　也许我长眠将不再醒来
" q) \* e+ z! `' H* `2 U0 |; t　　你是否还要永远的期待 　　　　　　你是否相信我化作了山脉   
　　如果是这样你不要悲哀 　　　　　　如果是这样你不要悲哀  
" [1 V! N& y# M% w4 g2 S; }3 ~　　共和国的旗帜上有我们血染的风采　共和国的土地上有我们付出的爱   
　　（五）先分述后概括   
5 D: ]$ M2 o6 C# V. H0 h* O　　（六）先概括后分述
2 u% |* V0 T$ J2 v0 Y　　（七）先概括，再分述，后总结
　　例如：《歌唱祖国》   
* c1 O+ @! d: I! }　　四、歌词的句式和段式  
% S0 D& W0 U& Q　　句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。
# R2 }3 r  K& V& p% n" j
; [8 b" n, ^' }5 w$ p8 v% m　　基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆  
# t  x4 k( o3 `3 Q+ |! ^# a　收废歌）
　　段式（分节歌不是分段）  
) H: G( O- n: i# i9 h4 ~) v# }　　 一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；  
　　 二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
　　 三段式（歌唱祖国—A—B—A）；  
2 H( Y. {3 t: m% h# f# D　　 多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出）   
2 |/ }2 Q4 _1 X% n) a. ~! j2 V; S& [　　五、歌词的语言   
2 N% C3 I* t7 X1 o　　（一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；
3 q2 Y0 L" Z% f　　（二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；   
0 f1 V6 D7 \5 I1 P/ m1 n) a4 c　　（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；   
: H0 d% b* `1 v* t% R; }/ p5 u# a+ I例：《恶婆婆》中的唱词——
板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆......
7 c' [$ E/ f" R4 K5 }六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。
: h4 ~* W5 D* z! {: V9 r8 s7 P　　（四）语言要适应歌曲的体裁特点：  
　　歌曲体裁分类——
# H8 P( n. C* t  ?　　１、按内容分：  
　　进行曲（向前向前，我们走在大路上）；   
　　颂歌（东海扬波）；   
　　劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）；   
　　抒情歌曲（长江东逝水）； }
4 \) x5 r6 R) l* ]- |. k: F  E' D　　叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；   
　　表演歌曲（回娘家）；   
' h, n  F5 }2 \3 H, J8 n* s8 z　　舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；   
) E9 R3 j7 r9 h! o　　喜庆歌曲（打起鼓来）；   
: m1 Z- R5 a, E0 @　　讽刺歌曲（他的嗓子变了调）；
　　诙谐歌曲（女人是老虎）；   
　　儿童歌曲（我爱北京天安门）   
9 M/ O# k, s  q. C6 H! ]　　２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。  
) t5 R4 h5 e5 W　　（五）歌词的语言要出新——   
如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮；   
, v/ g3 s- w$ p" g又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？   
: f1 k9 H" `# y. |0 ~流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词）     
/ {% V" O1 R% T3 [$ Q( M4 t　　六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌）   
　　七、歌调的韵辙   
1 E6 F  O- _+ z8 X# n" S! B7 O　　我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。
十三辙分为三级：
1 X9 F( k  L2 x7 n　　１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）   
　　２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）   
& h8 o5 b# F3 G3 Z# y$ _6 |　　３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）  
  M, r0 [* s2 n2 d　　声调的运用 四声： 阳 上 去 （入）　　平 仄  
& @2 u2 C8 N4 r2 @! k9 G　　一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
　　　　　　　平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；   
/ `: Y& U( F1 f; Q+ {+ H+ u8 _. k  
　　　　　　　写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。   
　　八、辅助表现手法   
$ ~+ c/ ^! U& q: @/ R5 d' ]) U　　（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调） ;  
　　（二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）   
( [8 V1 B4 |7 Y+ s* q# R4 [　　（三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
　　（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟　　　２、妹娃子要过河，哪个来背我？   
　　（五）数板——中间快板  

学习获益多多，谢谢老师！

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