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歌词创作浅谈0 |4 W J& f; k2 m& @' y" [' q
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。/ J2 D- _, l( T. K( f2 H5 ~ }/ B( L
歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。8 l" X6 X5 O) x) W- t
一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。1 N' y) K- g. p# |
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?9 A5 W, k: ^7 @4 a$ N4 j8 e5 c
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。2 m4 c# Z* G# M U8 R
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ' ?3 X/ C2 _+ x2 i+ ^+ ]9 J5 L
一、 简介歌曲的体裁 1 K, K0 ^+ k" k, R# F# w# D
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
& R1 K: s; U9 u2 y/ v* g 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
( m5 t+ U" U. g. u9 O) o 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
6 y. R# Z" s* _- C% Z 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
9 a8 O4 ?- q: B9 o# c (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
c5 j1 d, @- e& A$ U0 x (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 & a$ K1 ~* @6 n9 P: ^8 V
二、歌词的特点:" l) g- y, V# y; j% c
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) 8 u0 ~7 g) O5 U$ ~* S4 {
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
4 H7 b' q) M# [# l1 m4 X- S2 b (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
/ H* F- Z! l9 r$ j! t! o* M! U4 D (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 ]3 a$ V7 T6 @+ r+ S
三、 歌词的结构原则与方法 $ u4 v: _6 n( |9 e3 N1 o
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
" Q: O& i! p' t( X c" V1 F 方法—— 8 o% U0 m# X+ r6 F! _7 f
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); + h% }7 z ?9 G4 h* _
倒叙,(小芳); , g' d- d) Z7 l! z8 @
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
& ?) @8 G( E0 c U; z 并列结构,四种: 9 ?. |$ z9 z0 A% Z
1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
. c7 ~5 B& P4 O& C 2、先分述后概括(永远是朋友);
% T: z! D( a0 p: Z! e 3、先概括后分述(十五的月亮);$ e1 ]( X% K3 }% I
4、概括—分述—总结(歌唱祖国) / a% N, F9 ?; ~; p# p* e
(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
& i( Q' R1 c7 i% a- H' g4 [ 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
" @4 T q) B' o 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 & x4 k2 o! Q0 ]0 }5 u9 u, R
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
& V+ l2 @+ }4 J- q3 n0 |6 s& } 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
0 S2 d$ S0 w/ J0 Y 哥哥呀, 哥哥呀,
. T* e2 U6 g! M% w$ | 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, ; t8 f! N. r8 H0 R& h
为何几次都失约? 科研出了新成果。
; k5 }6 _* _2 d5 ^ h# C' g6 E 哎哟哟, 哎哟哟, 7 U4 K, n* y- U, p. d( S* Z
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 & O2 Q' W b6 p8 J. ?7 }' w# ?
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ e7 [1 I" d; H1 ~
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
- v+ ~& C" I/ b/ R; F 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪—— , U c5 r9 m9 u* H2 r7 g# J
这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
- {& U+ Z. Y. O7 v. j) } 我跟着广播学新歌。
! s3 o% E$ Z3 D3 f n ——我哪里是在学唱歌,
3 ?; k9 M2 g1 l) \ 叫我怎么对妹妹说! 5 u$ m$ i3 Y6 o2 ^- ^/ k
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
7 H0 |0 }6 P0 _* I) X. O (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
2 x% v/ z' h3 Q4 J* m9 P K 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
T8 z7 K. g9 h' c" ] 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
* L* M/ \. X' n/ X9 F( G+ j; g 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 , {, z: ?8 \: r1 m6 ?! u
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 + K, n' l* K7 Z( s' A% P7 j9 U& m
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… + `6 d3 T2 O* n
例二:《小芳》0 x* T3 a3 }2 s6 w$ N( i
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上' m( s6 W1 T& F! q5 l
长得好看又善良 你和我来到小河旁 : g* E0 b D& `
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
4 u( g$ f0 Y% J. G% N) t 辫子粗又长 随着小河淌…… : t% l) [- o; B) x7 E# R
(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
+ g {- P" t, V! K1 R0 w: v 例:《在希望的田野上》
4 s4 P0 N. C* y! @7 m* u (四)采用并列结构 {" _% w* n, @# ]4 r- J7 Q: {% q
例如: 《血染的风采》 8 _& G/ d3 k: k" W: o
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 - Y: F' h- A& }0 m; N
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
+ q* I6 ]! ~. f 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 ' S' ~2 k* D ]1 z- T
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
8 V3 g y) z/ {! i 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
1 B4 A( k, p9 j8 X- D8 o 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
: g+ u/ P6 |! p5 O (五)先分述后概括 9 U, e& J; h8 O' o3 O
(六)先概括后分述
_& J; M$ F! F# ]' |4 D (七)先概括,再分述,后总结
$ b1 t s0 X! z0 r* }2 g 例如:《歌唱祖国》
* A B) G( d3 M% }! ^+ ?7 h 四、歌词的句式和段式 1 Q2 O3 s% A0 s7 D! F9 u( g
句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 - j- {/ i: T2 S3 H& G
- {( n, a8 ^7 b6 \& S( r 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
0 L8 a0 ` z" d z3 H8 n 收废歌) # p O' B& A9 p! o
段式(分节歌不是分段) - {- m* S: e- _/ D" v; U
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
* \- A0 W: n! `) c" A$ I. W6 ] 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
! s* a* ?5 h" }5 h# B# ?; A* f7 N 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
/ g: ~" K, e4 x 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出) ! C+ X8 v; s$ G) B1 O" j4 y L% B2 r
五、歌词的语言 # B8 s' p3 M D7 d7 h7 D) {# z4 ?- v
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); & m; v1 r x7 `- \, f! @( { g
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
, H+ Q! t$ c0 L0 T (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); 9 S2 D" }( z- n7 h& B6 ?3 Q2 x% L
例:《恶婆婆》中的唱词——5 p: n) F5 d1 B. k$ M4 _
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... / T. p1 C- u) ]3 m9 j) j4 ^+ n
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 & p9 k+ I6 a$ L
(四)语言要适应歌曲的体裁特点:
( \9 U8 Q! U: `. t3 P- z 歌曲体裁分类——
/ Y: o3 j' Q1 ~: O7 C, G6 W3 \ 1、按内容分:
: f, t" Z' @% R* i2 u5 V4 ~' t 进行曲(向前向前,我们走在大路上); + V, e' ], H5 |" K& m* r5 G
颂歌(东海扬波);
; H( ]3 \5 G( P5 v# Y1 Y2 K1 X+ Y 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
& a C9 D& e- Y 抒情歌曲(长江东逝水); } B6 t% G, v% W; }
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); 6 D4 K; p& F1 j- g$ r
表演歌曲(回娘家); $ U9 C; u+ [4 L4 j" J& ~5 G. [* c
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
% Z: S4 h8 s! E% E2 C; |/ N 喜庆歌曲(打起鼓来);
& V0 i8 L9 A0 J 讽刺歌曲(他的嗓子变了调); ) ~! Y3 o& G4 U; \7 p
诙谐歌曲(女人是老虎);
' I8 P t# p$ k5 p# y) y" s) V) X9 }) N 儿童歌曲(我爱北京天安门) ( {9 h! i7 G! _6 y; {
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
: h- ?& I, }) r( n3 r$ b; V# l3 J (五)歌词的语言要出新——
. P6 k) K" a/ k: X0 [如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮; : i* j9 ?9 q* V
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
; L. a$ e g; F; C0 Y: D7 e3 h( i, l) V流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) 2 o; P) ^1 p0 F Q \0 ?4 K
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
2 v$ V) p9 h n+ L 七、歌调的韵辙 % j" G, E" W! k% n
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
( z. j" ]% t8 A8 I! s3 M e; |十三辙分为三级:
; B) k% l% r$ X( v5 A 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) 4 r; R* L0 M8 G# V
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
7 Q: Y! X7 I$ w1 k/ K2 Y6 J% | 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) ; Q8 ~, g3 p' \4 _( R* U
声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄
' }0 a5 U. X! y3 f' V5 c 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; ) l" S3 r A' A8 c8 Q
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; b0 X! W0 y' P) P0 S
) x7 r9 C& d l3 D! _: E8 ~
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
- l+ a+ P1 n4 G 八、辅助表现手法
8 r8 l: j g2 z! x) ^ (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ; : g3 K- n) ]3 R H$ X+ S! e, {
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) + h( j* d. d9 C$ t9 ^ w$ u
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 3 j9 \4 N* n$ s2 b1 B* M6 m2 R% k1 y
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
! r Y+ a! [: A, h7 [6 f8 k/ c (五)数板——中间快板 |
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