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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈0 |4 W  J& f; k2 m& @' y" [' q
        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。/ J2 D- _, l( T. K( f2 H5 ~  }/ B( L
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。8 l" X6 X5 O) x) W- t
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。1 N' y) K- g. p# |
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?9 A5 W, k: ^7 @4 a$ N4 j8 e5 c
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。2 m4 c# Z* G# M  U8 R
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ' ?3 X/ C2 _+ x2 i+ ^+ ]9 J5 L
  一、 简介歌曲的体裁 1 K, K0 ^+ k" k, R# F# w# D
  3 s8 o& H; \% G2 M# M1 O3 R; W. `
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  
& R1 K: s; U9 u2 y/ v* g  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
( m5 t+ U" U. g. u9 O) o  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
6 y. R# Z" s* _- C% Z  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
9 a8 O4 ?- q: B9 o# c  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  
  c5 j1 d, @- e& A$ U0 x  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   & a$ K1 ~* @6 n9 P: ^8 V
  二、歌词的特点:" l) g- y, V# y; j% c
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   8 u0 ~7 g) O5 U$ ~* S4 {
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
4 H7 b' q) M# [# l1 m4 X- S2 b  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
/ H* F- Z! l9 r$ j! t! o* M! U4 D  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 ]3 a$ V7 T6 @+ r+ S
  三、 歌词的结构原则与方法  $ u4 v: _6 n( |9 e3 N1 o
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
" Q: O& i! p' t( X  c" V1 F  方法——   8 o% U0 m# X+ r6 F! _7 f
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   + h% }7 z  ?9 G4 h* _
  倒叙,(小芳); , g' d- d) Z7 l! z8 @
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
& ?) @8 G( E0 c  U; z  并列结构,四种:  9 ?. |$ z9 z0 A% Z
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
. c7 ~5 B& P4 O& C   2、先分述后概括(永远是朋友);
% T: z! D( a0 p: Z! e   3、先概括后分述(十五的月亮);$ e1 ]( X% K3 }% I
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国) / a% N, F9 ?; ~; p# p* e
 (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
& i( Q' R1 c7 i% a- H' g4 [  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
" @4 T  q) B' o  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 & x4 k2 o! Q0 ]0 }5 u9 u, R
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
& V+ l2 @+ }4 J- q3 n0 |6 s& }  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
0 S2 d$ S0 w/ J0 Y  哥哥呀,            哥哥呀,  
. T* e2 U6 g! M% w$ |  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   ; t8 f! N. r8 H0 R& h
  为何几次都失约?        科研出了新成果。   
; k5 }6 _* _2 d5 ^  h# C' g6 E  哎哟哟,            哎哟哟,  7 U4 K, n* y- U, p. d( S* Z
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   & O2 Q' W  b6 p8 J. ?7 }' w# ?
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ e7 [1 I" d; H1 ~
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
- v+ ~& C" I/ b/ R; F  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— , U  c5 r9 m9 u* H2 r7 g# J
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   
- {& U+ Z. Y. O7 v. j) }                 我跟着广播学新歌。
! s3 o% E$ Z3 D3 f  n                 ——我哪里是在学唱歌,  
3 ?; k9 M2 g1 l) \                 叫我怎么对妹妹说!   5 u$ m$ i3 Y6 o2 ^- ^/ k
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
7 H0 |0 }6 P0 _* I) X. O  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
2 x% v/ z' h3 Q4 J* m9 P  K  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  
  T8 z7 K. g9 h' c" ]  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   
* L* M/ \. X' n/ X9 F( G+ j; g  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   , {, z: ?8 \: r1 m6 ?! u
  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上 + K, n' l* K7 Z( s' A% P7 j9 U& m
  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  + `6 d3 T2 O* n
  例二:《小芳》0 x* T3 a3 }2 s6 w$ N( i
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上' m( s6 W1 T& F! q5 l
  长得好看又善良          你和我来到小河旁 : g* E0 b  D& `
  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  
4 u( g$ f0 Y% J. G% N) t  辫子粗又长            随着小河淌…… : t% l) [- o; B) x7 E# R
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
+ g  {- P" t, V! K1 R0 w: v  例:《在希望的田野上》
4 s4 P0 N. C* y! @7 m* u  (四)采用并列结构 {" _% w* n, @# ]4 r- J7 Q: {% q
  例如: 《血染的风采》  8 _& G/ d3 k: k" W: o
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   - Y: F' h- A& }0 m; N
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
+ q* I6 ]! ~. f  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 ' S' ~2 k* D  ]1 z- T
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
8 V3 g  y) z/ {! i  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
1 B4 A( k, p9 j8 X- D8 o  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
: g+ u/ P6 |! p5 O  (五)先分述后概括   9 U, e& J; h8 O' o3 O
  (六)先概括后分述
  _& J; M$ F! F# ]' |4 D  (七)先概括,再分述,后总结
$ b1 t  s0 X! z0 r* }2 g  例如:《歌唱祖国》   
* A  B) G( d3 M% }! ^+ ?7 h  四、歌词的句式和段式  1 Q2 O3 s% A0 s7 D! F9 u( g
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 - j- {/ i: T2 S3 H& G

- {( n, a8 ^7 b6 \& S( r  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  
0 L8 a0 `  z" d  z3 H8 n 收废歌) # p  O' B& A9 p! o
  段式(分节歌不是分段)  - {- m* S: e- _/ D" v; U
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
* \- A0 W: n! `) c" A$ I. W6 ]   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
! s* a* ?5 h" }5 h# B# ?; A* f7 N   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
/ g: ~" K, e4 x   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   ! C+ X8 v; s$ G) B1 O" j4 y  L% B2 r
  五、歌词的语言   # B8 s' p3 M  D7 d7 h7 D) {# z4 ?- v
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); & m; v1 r  x7 `- \, f! @( {  g
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
, H+ Q! t$ c0 L0 T  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   9 S2 D" }( z- n7 h& B6 ?3 Q2 x% L
例:《恶婆婆》中的唱词——5 p: n) F5 d1 B. k$ M4 _
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... / T. p1 C- u) ]3 m9 j) j4 ^+ n
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 & p9 k+ I6 a$ L
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
( \9 U8 Q! U: `. t3 P- z  歌曲体裁分类——
/ Y: o3 j' Q1 ~: O7 C, G6 W3 \  1、按内容分:  
: f, t" Z' @% R* i2 u5 V4 ~' t  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   + V, e' ], H5 |" K& m* r5 G
  颂歌(东海扬波);   
; H( ]3 \5 G( P5 v# Y1 Y2 K1 X+ Y  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   
& a  C9 D& e- Y  抒情歌曲(长江东逝水); }  B6 t% G, v% W; }
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   6 D4 K; p& F1 j- g$ r
  表演歌曲(回娘家);   $ U9 C; u+ [4 L4 j" J& ~5 G. [* c
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
% Z: S4 h8 s! E% E2 C; |/ N  喜庆歌曲(打起鼓来);   
& V0 i8 L9 A0 J  讽刺歌曲(他的嗓子变了调); ) ~! Y3 o& G4 U; \7 p
  诙谐歌曲(女人是老虎);   
' I8 P  t# p$ k5 p# y) y" s) V) X9 }) N  儿童歌曲(我爱北京天安门)   ( {9 h! i7 G! _6 y; {
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  
: h- ?& I, }) r( n3 r$ b; V# l3 J  (五)歌词的语言要出新——   
. P6 k) K" a/ k: X0 [如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   : i* j9 ?9 q* V
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
; L. a$ e  g; F; C0 Y: D7 e3 h( i, l) V流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     2 o; P) ^1 p0 F  Q  \0 ?4 K
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   
2 v$ V) p9 h  n+ L  七、歌调的韵辙   % j" G, E" W! k% n
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
( z. j" ]% t8 A8 I! s3 M  e; |十三辙分为三级:
; B) k% l% r$ X( v5 A  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)    4 r; R* L0 M8 G# V
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
7 Q: Y! X7 I$ w1 k/ K2 Y6 J% |  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  ; Q8 ~, g3 p' \4 _( R* U
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
' }0 a5 U. X! y3 f' V5 c  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; ) l" S3 r  A' A8 c8 Q
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;     b0 X! W0 y' P) P0 S
  ) x7 r9 C& d  l3 D! _: E8 ~
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
- l+ a+ P1 n4 G  八、辅助表现手法   
8 r8 l: j  g2 z! x) ^  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  : g3 K- n) ]3 R  H$ X+ S! e, {
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   + h( j* d. d9 C$ t9 ^  w$ u
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 3 j9 \4 N* n$ s2 b1 B* M6 m2 R% k1 y
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   
! r  Y+ a! [: A, h7 [6 f8 k/ c  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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