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歌词创作浅谈
- b! C# U) o, p g V 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。' w) ]6 r# o9 `4 z: r" _2 ~
歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
& o# Y' K. C2 \# [- j5 w1 K6 M2 r 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
6 `: G1 i3 ~8 Y 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
i1 _8 M" s/ m8 ~! @' s' y, c8 ^. S “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
( x5 Q5 k2 W- g. I { 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ( F R* v) m& Y; T1 r u4 x; o6 Y1 M
一、 简介歌曲的体裁
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: Q& a4 e& p4 C& j0 w6 [& L 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
; x. F2 e( c; ~ 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
# H3 F2 G' G7 x T 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
3 H- C. n6 h8 J' O8 n% A 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:3 i9 i4 N9 Q; Q/ v4 W5 ]) D
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
7 B6 x# m( ]: ]! ] (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
% Y E# o; v Y" W2 {* E 二、歌词的特点:! l8 @4 K% n# | v+ H6 m2 A! Q
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) # y1 d: g) z) f/ M
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) % t: }+ P4 X1 g! |2 |! b
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
2 n9 t& {" b+ [ (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
' n' f0 _3 U* ^% x$ @ 三、 歌词的结构原则与方法
- r# f( U1 h! n' k 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
* j; D* c8 e/ k' A 方法—— 2 T2 D2 |6 b9 T& J4 T, y) B9 j
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
1 _+ S4 m9 g6 W" u$ H1 A) ^ 倒叙,(小芳);
1 ^6 [) P! I$ `$ i8 W; f8 R 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 3 W( n; w" h3 e; X" M2 U
并列结构,四种:
+ [4 k0 X) f | 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
9 u0 H; G z: S% }0 C0 W3 ?, t7 V) \ 2、先分述后概括(永远是朋友);
- I3 r# Y5 M% W6 i! n+ e 3、先概括后分述(十五的月亮);
; S2 N# b4 _- J4 P7 S 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
4 ~5 n" F* ~1 S: F (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
- e* Z. L; _1 b! `* K* p& F 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
) @) \$ I: t" r8 S 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
6 _ A$ _- Q. ^1 W ~" Z9 j 白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
l* Q3 H, u, @6 h$ l" y$ v9 I" ?/ m 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。9 [' e% ^" U/ s( g2 w
哥哥呀, 哥哥呀,
3 v( w: o8 K+ G9 E 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
( ]& I9 Q5 m1 w1 L* a8 H 为何几次都失约? 科研出了新成果。 " l9 r1 `4 x+ b2 R, j3 S
哎哟哟, 哎哟哟,
: h0 `* e" o0 C6 M 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
( Q' x! m& O4 l. |+ g8 l 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,# ]' r! v2 K9 x% u3 Q7 B# k
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? 1 ]5 V' R5 o) O
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
) Q9 u& Y- l# o: Q( \- I) U! U 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, : C# C1 c7 d0 w& ~
我跟着广播学新歌。
1 p& p0 d0 l$ U6 B8 S ——我哪里是在学唱歌, 0 n1 z) R+ u( }9 g6 P: Q a
叫我怎么对妹妹说! 1 @. e& |" e8 s: ~& b
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
2 m! w7 @0 V* B2 ? `3 U9 Q: G (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
# A# K1 X; x) y6 \ 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)
; W! h0 q7 x* t; V" S: V 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 2 `/ p8 w5 c) H3 r W2 K8 d
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
: C% m3 Q7 a) Q0 x8 K0 @1 b 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
, Z i+ @; ?' b- a0 M' S5 Q 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
7 w0 ?, E! H- o6 H; T3 T% R 例二:《小芳》2 l* U4 j8 V6 l0 ?! y
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上- |2 L' y* V4 I
长得好看又善良 你和我来到小河旁
6 }) [+ I8 |' ]4 W2 m0 E 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 * {5 `% G. g. s1 Y
辫子粗又长 随着小河淌…… : S" h$ f' `0 b
(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 ' w9 e2 X) f; g6 \' d5 X
例:《在希望的田野上》
! [' F/ P$ o- z (四)采用并列结构 {
! P" G9 Z2 T8 _$ p9 C9 Q1 i P 例如: 《血染的风采》
* o! ^$ s9 e- L6 O0 A8 R9 F 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 ' z- `. P1 }! a, R+ u
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 % h& K1 K$ T9 ]' S
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
- ~" ^( L7 |+ k5 p 你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 ' \/ m0 f v e7 E2 R( j, i4 z# p* q9 ?
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 ) [7 Q9 R, p* E9 I/ c
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
0 A$ }' r; B C; i9 w (五)先分述后概括 % C; N3 g$ O; f/ g4 t- v
(六)先概括后分述 % T. ]/ \4 _# L5 S9 Q3 ?
(七)先概括,再分述,后总结 % w- g( G( b8 g& `
例如:《歌唱祖国》
9 J2 a8 [5 J, i7 z* y; ], I 四、歌词的句式和段式
) A0 m& A0 z6 F- n 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 / g% B8 p& j2 d1 T- i4 u
9 s9 g! G+ J/ S1 Y' W# p/ y
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 4 x' V7 A8 n; i2 E" c
收废歌) / Z* O' m9 K" j3 B( _
段式(分节歌不是分段) # V: ` A* I' a: e3 h3 {3 ?& B. C
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
& O7 A: v: Z2 `- | t; e 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 7 q+ O: {6 a5 ~6 `, w
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
+ H/ S, q& S" a7 h) l% p" g 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出) / Y1 Q* p" W" X
五、歌词的语言
" F4 _; p& v* M" u' e1 o9 E j: a6 E (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); ' j6 D4 Q2 k; _. y2 n6 @
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); % [! H3 H8 [' M
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
+ P& [& J7 K' B, y例:《恶婆婆》中的唱词——' K" z& u* |( i3 Q, p- K
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
! {9 L, l& l/ ^+ j六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
6 @! w/ {9 T. s% B8 ] (四)语言要适应歌曲的体裁特点: ( b7 }0 u( V% x
歌曲体裁分类——
1 v1 l2 I' B2 _$ [% ?, g 1、按内容分:
5 I( Y) `. F4 j: N5 Q 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
3 t% U+ Q4 \9 M7 t% t6 a7 j 颂歌(东海扬波);
8 v0 i& s( _: r B2 r9 Q8 k 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
/ @& I* \8 l7 D2 T 抒情歌曲(长江东逝水); }
5 x- j5 o1 M) f4 \' L 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); ; r# G; o/ n, ^: c2 j3 T) s
表演歌曲(回娘家);
, Z6 F0 ?3 M& ?1 d/ G 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
/ |2 c' a$ Z/ S7 I& s 喜庆歌曲(打起鼓来); - E- y7 m& G: U6 L! w4 I3 L
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
% Q7 X! H6 h7 ^% z0 M- s 诙谐歌曲(女人是老虎);
' A' |$ m) {! s' U( u6 y- A 儿童歌曲(我爱北京天安门) " H+ X8 }# _: {4 V, K
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
# Z# _, m( X" g; y1 R$ r C (五)歌词的语言要出新——
3 f" X v/ Y0 d如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
1 c+ C# g% i2 e/ V又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
( c& m) w4 j1 N/ A# {8 O流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
/ ? t% ~: ]2 k8 {1 @5 j) m3 U 六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
9 H0 z* c; o S' `) a3 L8 e# P: F 七、歌调的韵辙 4 b. X" h* u1 T- f3 q3 }# H
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。4 \9 R7 \9 _7 ]* [9 d' l
十三辙分为三级: G4 f+ [- q' O5 H
1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) . r% ^' Z7 `1 U# B3 A
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
: h! [. o" e1 c# G1 [' c 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
F0 D+ o" r( b8 r% v/ } 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄
d% |+ k, J- @9 j 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
/ y6 t7 n$ A9 O/ n5 y0 V5 [ 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; / w) O6 @9 l8 E- i+ D9 v5 | j; Q
0 C9 `) L. ^- f/ Q, `1 q" {
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 & E" m/ n \! X: ?0 e
八、辅助表现手法
) [; c2 S; P; P/ b' ] (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ; " T( V; j3 W0 m# ^5 Q
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) - Y. k+ z: ~6 {) z8 A) l
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) n* q0 ~' Z- D* V* T
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
$ i( j, p9 E) u: K9 Q4 C! q (五)数板——中间快板 |
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