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歌词创作浅谈* S( W& d9 \5 H- `) _( O+ L: A6 s
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
( T7 w! l. Q& n) M 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
/ j$ V# R# E: r) U" B 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。9 [. f$ W( z' J7 u( J5 F P
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?. z3 O k1 F4 [3 Y+ ~
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
8 s3 d2 f& Y+ h M7 [- |5 j% ^ 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
1 \* [% A6 `( g1 V 一、 简介歌曲的体裁 ; L; E1 X$ s2 N
: h( S# |% |* ]* \8 C: l 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
- b- w5 z. t7 q; P/ z 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; 0 @- q) K+ |# E8 d& N0 g
按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。3 L1 Y9 L8 r9 r' p
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:- {0 K# l; \' P9 W8 d7 |9 K
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 u) D N W& ~+ m% X7 Z% ^
(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 # B) I" k4 c# J$ l3 ?0 ^% ?
二、歌词的特点:
5 Z0 {* @9 H0 Z, L0 U4 ^ (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
1 S' ]2 @+ j7 _' d7 `( \; j (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) 1 ]$ S3 z8 `; A
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
% Y @% i; \" f' ^7 U: L# Y. O (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 m. ]: N# X" M5 {% q
三、 歌词的结构原则与方法
# S5 n X& b2 j 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 * ~1 S0 y V& e1 ^
方法——
4 P& \4 y9 n& X4 L3 T3 |3 S 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
+ k3 u/ [7 D1 {* M5 v* a% v. t 倒叙,(小芳); " N9 _# k1 x! [2 s, E
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
6 O% I6 h# F3 C4 h0 J 并列结构,四种:
+ S O/ T2 v7 [4 ^, G5 N 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
, ?2 m& Z0 g' e. u+ T 2、先分述后概括(永远是朋友); 6 n. n5 W6 ?1 F+ d
3、先概括后分述(十五的月亮);' h$ ~- U$ o* [
4、概括—分述—总结(歌唱祖国) $ X5 R3 I. o" U7 G8 N; W
(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
( S; x9 i& H: P& r 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
" S+ T1 M" h" B2 z( _. L$ }! A 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 ) K: G$ _, q! W1 B+ |, q* F! J; Z
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
. D5 F3 L% m; Y$ N" b7 |. v& y 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
$ y0 {& z5 x+ n1 r, A 哥哥呀, 哥哥呀,
& W$ J& ~. p3 N. j3 ~* f' c 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
# z6 ~) ?/ i, U5 ^ u" ? 为何几次都失约? 科研出了新成果。
0 | n( ^2 }% }( `$ {' k 哎哟哟, 哎哟哟,
7 O; J# |. d1 b( k 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
; C2 O: G1 S. R& R+ t0 s9 p8 S 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
& [# ?1 j( r z3 X$ N 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
. ]/ I, s7 q% P* B0 ^1 e 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 6 e) F9 P$ C" J
这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
( b* T+ s2 [' H2 [ X p7 t' _ 我跟着广播学新歌。 " } g) G- g. J0 [& d& p' R% I! E v
——我哪里是在学唱歌, 7 g1 B4 h5 U8 R
叫我怎么对妹妹说! # y1 N7 w) X: J& [3 w2 z* B0 x6 P0 J
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
' b( q5 ]+ H5 O0 {( @1 w, x q (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
, Z! @% l8 ]1 B% [3 {, W: v$ g 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) . j6 L8 l6 O9 P* }7 ~# V
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 & A3 s. ]) z- o" H
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 - O' l+ T3 Q5 o: {
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
# h6 V- t3 L/ {; b* X) v- w 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
; n7 h. {( ?0 \3 _ 例二:《小芳》' A: [# N" i5 \
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上) E) i4 D4 [9 s& Q% N
长得好看又善良 你和我来到小河旁 : j$ E9 N/ f6 o) B) e' J" R7 @
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 - X; S2 L6 c! H5 K1 a) L
辫子粗又长 随着小河淌……
5 i. Z( e# U/ @2 e/ Q (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
' c$ Q7 M1 y7 n 例:《在希望的田野上》
! e" e! J& l; g/ f7 X0 @& ^ (四)采用并列结构 {5 J8 y: T, ?/ y8 h0 h
例如: 《血染的风采》
9 S4 I% \* U# C 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
4 ~6 K" u( y: u& C 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 9 U. z/ P6 k V+ ~0 o) f
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 " a O# m A3 v+ ~& I( r$ G
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
" I7 M! @. ]4 M 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
" z* O2 a" E- P3 { 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
; H ?/ e5 ]$ c. r' L (五)先分述后概括 . q; A& ?; s9 D- X' \5 s# Z8 { A
(六)先概括后分述 & f1 k. O( |# M( N$ o, s
(七)先概括,再分述,后总结
8 C @4 m) z+ ? 例如:《歌唱祖国》 / o6 m+ l/ h6 {. e
四、歌词的句式和段式 ( q9 h$ P4 B" t
句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
x% w& ]7 H5 f6 S' |& c: ~
]7 `6 M2 C# J0 f7 C 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 & v. u# e% |2 Q: i. a
收废歌)
2 E$ T* K4 l: p3 d& c6 C 段式(分节歌不是分段) 1 W" [2 [% M5 S; I e
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来); & P% i, o$ |. a$ I" o, ~& n
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 9 Q3 s' n1 j, K+ y+ L
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
b4 g, k3 Y" R5 `% s6 A& _8 b 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出) " q2 A7 w/ D8 Z* [0 K! Q
五、歌词的语言 " J1 Z+ d+ P' s$ h v& C
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); * o! }5 t8 ?6 l5 o! m! s+ J
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
: m& o: x4 i& f" u, O (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
9 o3 q5 }4 e& [6 H例:《恶婆婆》中的唱词——* p/ q. k* w- g g
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... * }/ M/ M) i) O/ m
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
2 \! ]+ R& h6 H: `/ M8 s4 n* f (四)语言要适应歌曲的体裁特点: o C4 {8 r- V' D
歌曲体裁分类——
/ v' A$ ^% o: {7 F 1、按内容分:
, y5 i3 s0 C( g3 M6 L 进行曲(向前向前,我们走在大路上); ; I" L5 o( r8 e% X
颂歌(东海扬波);
; U. E6 U$ U2 G# O/ o, z, ] 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
. h. u( u- i, o. d( S 抒情歌曲(长江东逝水); }
% J& {5 C; K7 k 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); & Z- E6 H+ t! s% i) j" p1 {
表演歌曲(回娘家); , |; X9 n9 G# F# P) i
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
( ~/ `9 F# n/ l }; i8 z 喜庆歌曲(打起鼓来); $ U Q) z# r1 e
讽刺歌曲(他的嗓子变了调); 2 P) V+ N- v; ^$ I5 V
诙谐歌曲(女人是老虎);
, m, J: p1 {" e- P. M 儿童歌曲(我爱北京天安门)
' n0 S7 ?, B* J, W 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
! s& h2 s8 K( g5 S, X. K (五)歌词的语言要出新—— ) a' E) W1 {6 W4 }- U
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮; % O* t4 k1 ^+ h$ q9 O2 @
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
6 I2 }& Q+ L H流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) # y( l) t( I' L! m+ G
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 0 [9 a6 @# E! {+ ^3 s$ S; ^
七、歌调的韵辙 4 K" z" h @( Y3 \) s, M
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
* u. Z+ k2 _1 \/ N/ i, d十三辙分为三级:
" _" G9 O2 w, f8 [ 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) 3 s* E. v! m3 j h3 y4 }- A4 |7 O
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
v) _, p: l% v6 m& M0 T8 P" T" q4 ] 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
% x& Q t3 P' J 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 0 `5 F- ]3 b9 O' g
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; , Q4 a+ u4 G ~- h* U, I
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
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' q/ p7 V, U9 T# C% H2 Z2 Q% E/ I5 F 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
5 N6 [( T! t2 E& O2 E! f 八、辅助表现手法
3 \# f$ K% w2 j5 w% L% r (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;
/ U6 Q+ t+ G( J" r' b (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
0 X" W0 C% ?3 x$ O' w% C (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
. Q$ @' @; E9 n d, f (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? - ` q5 c2 W M8 v( r
(五)数板——中间快板 |
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