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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈* S( W& d9 \5 H- `) _( O+ L: A6 s
        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
( T7 w! l. Q& n) M  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
/ j$ V# R# E: r) U" B  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。9 [. f$ W( z' J7 u( J5 F  P
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?. z3 O  k1 F4 [3 Y+ ~
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
8 s3 d2 f& Y+ h  M7 [- |5 j% ^  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
1 \* [% A6 `( g1 V  一、 简介歌曲的体裁 ; L; E1 X$ s2 N
  
: h( S# |% |* ]* \8 C: l  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  
- b- w5 z. t7 q; P/ z  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   0 @- q) K+ |# E8 d& N0 g
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。3 L1 Y9 L8 r9 r' p
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:- {0 K# l; \' P9 W8 d7 |9 K
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。    u) D  N  W& ~+ m% X7 Z% ^
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   # B) I" k4 c# J$ l3 ?0 ^% ?
  二、歌词的特点:
5 Z0 {* @9 H0 Z, L0 U4 ^  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   
1 S' ]2 @+ j7 _' d7 `( \; j  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   1 ]$ S3 z8 `; A
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
% Y  @% i; \" f' ^7 U: L# Y. O  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 m. ]: N# X" M5 {% q
  三、 歌词的结构原则与方法  
# S5 n  X& b2 j  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   * ~1 S0 y  V& e1 ^
  方法——   
4 P& \4 y9 n& X4 L3 T3 |3 S  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   
+ k3 u/ [7 D1 {* M5 v* a% v. t  倒叙,(小芳); " N9 _# k1 x! [2 s, E
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
6 O% I6 h# F3 C4 h0 J  并列结构,四种:  
+ S  O/ T2 v7 [4 ^, G5 N   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
, ?2 m& Z0 g' e. u+ T   2、先分述后概括(永远是朋友); 6 n. n5 W6 ?1 F+ d
   3、先概括后分述(十五的月亮);' h$ ~- U$ o* [
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国) $ X5 R3 I. o" U7 G8 N; W
 (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
( S; x9 i& H: P& r  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
" S+ T1 M" h" B2 z( _. L$ }! A  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 ) K: G$ _, q! W1 B+ |, q* F! J; Z
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
. D5 F3 L% m; Y$ N" b7 |. v& y  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
$ y0 {& z5 x+ n1 r, A  哥哥呀,            哥哥呀,  
& W$ J& ~. p3 N. j3 ~* f' c  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
# z6 ~) ?/ i, U5 ^  u" ?  为何几次都失约?        科研出了新成果。   
0 |  n( ^2 }% }( `$ {' k  哎哟哟,            哎哟哟,  
7 O; J# |. d1 b( k  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
; C2 O: G1 S. R& R+ t0 s9 p8 S  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
& [# ?1 j( r  z3 X$ N  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
. ]/ I, s7 q% P* B0 ^1 e  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 6 e) F9 P$ C" J
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   
( b* T+ s2 [' H2 [  X  p7 t' _                 我跟着广播学新歌。 " }  g) G- g. J0 [& d& p' R% I! E  v
                 ——我哪里是在学唱歌,  7 g1 B4 h5 U8 R
                 叫我怎么对妹妹说!   # y1 N7 w) X: J& [3 w2 z* B0 x6 P0 J
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
' b( q5 ]+ H5 O0 {( @1 w, x  q  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
, Z! @% l8 ]1 B% [3 {, W: v$ g  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  . j6 L8 l6 O9 P* }7 ~# V
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   & A3 s. ]) z- o" H
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   - O' l+ T3 Q5 o: {
  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
# h6 V- t3 L/ {; b* X) v- w  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
; n7 h. {( ?0 \3 _  例二:《小芳》' A: [# N" i5 \
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上) E) i4 D4 [9 s& Q% N
  长得好看又善良          你和我来到小河旁 : j$ E9 N/ f6 o) B) e' J" R7 @
  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  - X; S2 L6 c! H5 K1 a) L
  辫子粗又长            随着小河淌……
5 i. Z( e# U/ @2 e/ Q  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
' c$ Q7 M1 y7 n  例:《在希望的田野上》
! e" e! J& l; g/ f7 X0 @& ^  (四)采用并列结构 {5 J8 y: T, ?/ y8 h0 h
  例如: 《血染的风采》  
9 S4 I% \* U# C  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   
4 ~6 K" u( y: u& C  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 9 U. z/ P6 k  V+ ~0 o) f
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 " a  O# m  A3 v+ ~& I( r$ G
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
" I7 M! @. ]4 M  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
" z* O2 a" E- P3 {  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
; H  ?/ e5 ]$ c. r' L  (五)先分述后概括   . q; A& ?; s9 D- X' \5 s# Z8 {  A
  (六)先概括后分述 & f1 k. O( |# M( N$ o, s
  (七)先概括,再分述,后总结
8 C  @4 m) z+ ?  例如:《歌唱祖国》   / o6 m+ l/ h6 {. e
  四、歌词的句式和段式  ( q9 h$ P4 B" t
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
  x% w& ]7 H5 f6 S' |& c: ~
  ]7 `6 M2 C# J0 f7 C  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  & v. u# e% |2 Q: i. a
 收废歌)
2 E$ T* K4 l: p3 d& c6 C  段式(分节歌不是分段)  1 W" [2 [% M5 S; I  e
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  & P% i, o$ |. a$ I" o, ~& n
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 9 Q3 s' n1 j, K+ y+ L
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
  b4 g, k3 Y" R5 `% s6 A& _8 b   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   " q2 A7 w/ D8 Z* [0 K! Q
  五、歌词的语言   " J1 Z+ d+ P' s$ h  v& C
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); * o! }5 t8 ?6 l5 o! m! s+ J
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
: m& o: x4 i& f" u, O  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
9 o3 q5 }4 e& [6 H例:《恶婆婆》中的唱词——* p/ q. k* w- g  g
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... * }/ M/ M) i) O/ m
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
2 \! ]+ R& h6 H: `/ M8 s4 n* f  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:    o  C4 {8 r- V' D
  歌曲体裁分类——
/ v' A$ ^% o: {7 F  1、按内容分:  
, y5 i3 s0 C( g3 M6 L  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   ; I" L5 o( r8 e% X
  颂歌(东海扬波);   
; U. E6 U$ U2 G# O/ o, z, ]  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   
. h. u( u- i, o. d( S  抒情歌曲(长江东逝水); }
% J& {5 C; K7 k  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   & Z- E6 H+ t! s% i) j" p1 {
  表演歌曲(回娘家);   , |; X9 n9 G# F# P) i
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
( ~/ `9 F# n/ l  }; i8 z  喜庆歌曲(打起鼓来);   $ U  Q) z# r1 e
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调); 2 P) V+ N- v; ^$ I5 V
  诙谐歌曲(女人是老虎);   
, m, J: p1 {" e- P. M  儿童歌曲(我爱北京天安门)   
' n0 S7 ?, B* J, W  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  
! s& h2 s8 K( g5 S, X. K  (五)歌词的语言要出新——   ) a' E) W1 {6 W4 }- U
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   % O* t4 k1 ^+ h$ q9 O2 @
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
6 I2 }& Q+ L  H流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     # y( l) t( I' L! m+ G
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   0 [9 a6 @# E! {+ ^3 s$ S; ^
  七、歌调的韵辙   4 K" z" h  @( Y3 \) s, M
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
* u. Z+ k2 _1 \/ N/ i, d十三辙分为三级:
" _" G9 O2 w, f8 [  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)    3 s* E. v! m3 j  h3 y4 }- A4 |7 O
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
  v) _, p: l% v6 m& M0 T8 P" T" q4 ]  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  
% x& Q  t3 P' J  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  0 `5 F- ]3 b9 O' g
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; , Q4 a+ u4 G  ~- h* U, I
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
; i; [# S/ {* {" ]* Z  
' q/ p7 V, U9 T# C% H2 Z2 Q% E/ I5 F       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
5 N6 [( T! t2 E& O2 E! f  八、辅助表现手法   
3 \# f$ K% w2 j5 w% L% r  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  
/ U6 Q+ t+ G( J" r' b  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   
0 X" W0 C% ?3 x$ O' w% C  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
. Q$ @' @; E9 n  d, f  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   - `  q5 c2 W  M8 v( r
  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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