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歌词的结构形式
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歌词是歌曲作家谱曲之本。一首主题深刻、意境深远、语言凝练，形象鲜明的歌词，必会激发作者强烈的创作欲望，充分运用音乐的表现力，创作出富有想象力的音乐形象。
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歌词的分句、段落，直接影响歌曲的乐句、乐段，甚至决定歌曲的整体结构。歌词结构必须符合音乐表现的要求。
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歌词的句式
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歌词结构的基本单位为句式。歌词中句式以七字句和五字句为常见。这和我国传统的诗词格式中的"七言""五言"密不可分。从断句角度讲，句子一般可以分为三个组成部分：俗称句头，句腰和句尾。
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七字句; V0 k' n' K @6 Q6 x( u
5 A7 Z9 Y0 u* e7 g这是首一古老的一歌 3+3+1 选自《古老的歌》
5 L5 G9 J& Q P- t$ J2 {红军一不怕一远征难 2+2+3 选自《长征》
/ T9 V% N- C W) W" _5 n" H春潮一是你的一风采 2+3+2 选自《长江之歌》
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3 K3 Q# g' t$ l0 r" ]; Q: @五字句* w0 I6 \# ~1 y' o( b% \
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草原一夜色美 2+3 选自《草原夜色美》" Z2 Q! g8 J3 i: ~
小弟弟一裤破 3十2 选自《卖布谣》
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十字句
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滴不尽一相思血泪一抛红豆 3十4十3 选自《红豆词》0 K& G% v8 z: \5 k5 _) @7 L) t* J
桃林一环抱着一秀丽的村庄 2十3+5 选自《在那桃花盛开的地方》 q3 ^% X7 |& F6 n0 [# A
草原上一升起一不落的太阳 3十2十5 选自《草原上升起不落的太阳》! n2 i, W3 F6 d8 g* ^
- P ~) Y* A: C十字句，在抒清歌曲、叙事曲或赞歌中常使用，在戏曲唱词中大量运用，歌曲中少见一些。1 B& n6 ]" ?0 u( b$ ?& `
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0 _; r# e- |3 A八字句) g j7 ]# s. ^9 @5 w( _
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我思恋一故乡的小河 3+5 选自《那就是我》
3 e. j! O' \4 [) p边疆的一泉水一清又纯 3+2+3 选自《边疆的泉水清又纯》
2 ?, t3 ? Z$ q! y% H" D( L谁不爱一自己的一母亲 3+3+2 选自《祖国慈祥的母亲》
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六字句
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7 o! r9 x: o* B/ H云儿一飘在一海空 2+2+2 选自《渔光曲》
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四字句; k+ m1 y1 O: c) }+ @+ A
% l, I. `9 x4 i( W1 ]( K北国一风光 2+2 选自 《沁园春·雪》
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歌曲中的歌词有的句式整齐，有的则长短不一，但有机地组合在一起可以塑造完整的象。* r: H/ e" d" X* t+ V
8 Q" K" T9 l! q" p1 @; U' B2 n4 x$ ^如《北京颂敬》：
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“灿烂的朝霞一升起在金色的北京，
' Q6 k2 F; s; j$ z7 s+ [/ }7 u$ b庄严的乐曲一报导着祖国的黎明，
5 P4 U d9 a1 e5 Q; \! H7 x5 t啊，北京啊北京，
% n/ M8 u3 D) ^* [祖国的心胜，团给的象征，- ^6 Y# I" h6 B
人民的骄傲，胜利的保证，
( p* _9 S+ w, f* ^+ Z各族人民把你赞颂，9 }3 x3 K% i$ J' F2 Y: D+ b! m
你是我们心中一颗明亮的星，”* E f$ j" L. `0 s5 V7 Q, b* Y
上例歌词中短句五字，长句达十二字。短句坚定有力，长句委婉深沉，句与句长短交替，有一定的层次和规律。( C5 ?# @) U/ B- q5 ]
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2 B. Z; _+ \$ V9 R 歌词的段式
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4 m8 b# {* U3 w8 H2 ^+ q/ P歌词的“段，也称“节”。歌词的段式是指段内包括多少句子。我国传统诗词格律和民间歌谣的格式直接影响着歌词的段式。* x; J5 M) E3 K8 U# r8 O
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双句段
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5 D2 S( ?* K7 A, T由两个句子组成一段，在歌曲创作中较少见，但在戏曲音乐中比较多见。, n+ e$ S8 z6 F2 b7 O
如：《一支难忘的歌》 叶章词7 K3 Y, Y+ W* `4 E- T* R" l! @
青春的岁月像条河，
0 |$ y) y+ Z, z* b1 r$ k9 d岁月的河啊汇成歌。+ M# q) V: v! w4 Z. O
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( T/ J+ u8 _' D四句段
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由四个句子组成。在歌词中较长见，多是由“起”“承”“转””合”四句组成。
0 t7 d+ l* @6 g如：《等你到天明》新疆民歌3 C" `( R# G7 j8 R- l
塔里木河水在奔腾，
7 ~6 f& R5 V7 M: j6 z# R/ R孤雁飞绕天空，/ h* @4 T! d) ]1 X8 a0 X6 _
黄昏中不见你的身影，9 O/ {- \3 X4 d6 e2 X! c% s1 C3 P
从黑夜等你到天明。$ x7 [, J5 N8 o. p% F
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多句段
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& c1 \* V2 ?2 B( w/ x, j) l7 n不止四句的段。
. Q% ?( `9 ?- K# I珍贵的灵芝森林里栽，: Z4 J/ ]! D6 h
美丽的翡翠深山里埋。, l* _; C: z3 n. }7 m
假如你要认识我，* Y; |6 ]8 R. G S) t
请到突击从里来。
0 `: ]3 E/ [8 ~0 q: v5 v汗水浇开友谊花，
* p0 J/ a; v' {纯洁的爱情放光彩。! x* ^6 Q2 S3 c/ k* |* d. i
* v2 t" r# f/ `8 Y) z/ S, L上例由六句组成，又如《义勇军进行曲》：
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7 A2 {& L$ k& }2 k7 T起来！不愿做奴隶的人们！* h8 L6 W# ` }9 H2 k7 G( E: f
把我们的血肉筑成我们新的长城；
8 Q+ \1 F+ i# R: p; T中华民族到了最危险的时候，# W) v# L, x$ U( ^7 N* k
每个人被迫发出最后的吼声。- l5 F/ C, \9 ]! A6 }/ S7 H/ b% e
起来！起来！起来！' {8 z" v7 }. E8 m
我们万众一心，
: @2 ^* Y$ |6 t# u2 g& ^冒着敌人的炮火，2 M% S& ], s9 f* k
前进！冒着敌人的炮火，3 c( U2 C3 _- S$ c# S4 J
前进！前进！前进！进！: y" _+ H) B* w2 U$ e
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上例是一首多句构成的歌词，句子长短不等，节奏不一。坚定有力，富于号召性。
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歌词的体式
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: T' A; W+ O, T$ s歌词的体式指歌词内包括多少歌词段落。歌词的体式，是词作者根据歌曲音乐结构而设计的词式以便为曲作者在构思曲式时参考。但为完整、创造性地完成整体艺术形象的塑造，曲作者可以对原有词的体式作适当的调整。
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一段体
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由一段歌词构成的歌词体式。一段体歌词往往内容集中具体。! M* n0 |2 c' B2 s
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如儿歌《小燕子》：
3 _) H$ [. J/ G# b小燕子穿花衣，
+ G- { y% [1 i* \5 S* k3 F/ ~3 e年年春天飞这里，
3 C% {$ B, j: J' J我问燕子为啥来？
6 e2 C: v/ M& _4 M: v( b% Y5 R燕子说，“这里的春天最美丽。"
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2
c7 I( Q# [6 Q( b; d% x9 L9 m二段体
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5 A% U8 T8 h7 ?/ y" r. D- s# g由二个不同情绪的歌词段落组成。4 _ C' I* @/ d* a3 [% c
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如《玫瑰三愿》：
3 x G1 u) R+ v/ V+ \# c" d# S; o玫瑰花，玫瑰花，
: v6 o1 f& V1 I5 L% ?& |: {烂开在碧栏杆下，- m1 T9 V9 r. i* r! e3 _' ~
玫瑰花，玫瑰花，
( w& t$ E: r. D* L2 K/ \' c9 u4 m) V烂开在碧栏杆下。
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* Y# F5 ?2 ~* L* n, |: R x. o1 C我愿那妒我的无情风雨莫吹打！/ O/ q4 M6 \9 {3 P5 x; }/ u
我愿那爱我的多情游客莫攀摘！
: ]7 N7 J8 s; W7 {9 _1 ?) r0 f我愿那红颜常好不凋谢；
: b5 Q! d P9 m% X好教我留住芳华。
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歌词写得含蓄、深邃，前段写景，后段借景抒情。歌词表达了作者对旧社会中邪恶势力摧残善良的不满，以及对受欺凌的弱者的同情。2 C1 Y9 r5 F- T! k# f8 G8 n
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( Z) V, k; o" y& e三段体* q2 F. X/ i5 V& H: s
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由3个段落组成。往往一、三段相同，或略有不同，而第二段则为第一段的发展，多与第一段形成对比。0 s8 O$ }2 M2 }; ^
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如《黄水谣》：4 _. I% B: N! v2 z2 @
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黄水奔流向东方，河流万里长。1 }8 g% W( q# ?
水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狠。
* u1 }4 [0 W9 V开河渠，筑堤防，河东千里成平壤，( |1 G ~/ k3 q3 {
麦苗儿肥哟豆花香，
; ~+ {3 {9 t1 o/ z/ _7 E- ^, ]* B$ Z男女老少喜洋洋。
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自从鬼子来，百胜遭了殃。2 w! K G- m9 c9 F$ U
歼淫烧杀一片妻凉，
3 a: y: k5 k) ^ B扶老携幼四处逃亡。* F- O( L! N9 A6 l8 ]/ g
丢掉了爹娘回不了家乡。
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黄水奔流日夜忙，
) U4 {4 G' |# I妻离子散天各一方！- q) Z8 w9 j4 P* u" k: X
妻离予散天各一方！
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0 X9 k1 n: p- [6 b# @- @+ H) l, {1 [( ?5 L: j8 r8 d8 l' C
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四段体+ F" V4 j/ z6 u# \& A) V
$ S% h: x- Y& t由三个或者三个以上的段落组成。歌词在内容、形式、情绪上，含并置或对比因素。+ c4 p/ N. q; R4 r
如《毕业歌》：
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同学们！大家起来！
9 s9 Z" p1 ?$ i担负起天下的兴亡！( b7 E: I; u. Y; }2 T% r z
听吧！满耳是大众的嗟伤！; F8 }4 c; g5 l% t
看吧！一年年国土的沦丧！2 j5 O( A8 w# R9 u* B
/ ^: V. e/ o" }1 }我们是要选择战还是降？ t1 g" \+ S# |& W
我们要做主人去拼死疆场，
0 a4 J% R8 ~* F) H9 i1 G! _0 b我们不愿做奴隶而青云直上！' K/ u9 `7 c# x J V
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我们今天是桃李芬芳，
6 A, ~0 _( h% N& x! V明天足社会的栋梁；
7 A3 N' {! _! [2 G) T& ^ T. j我们今天是欢歌在一堂，
, [) k0 {$ a3 {$ b明天要掀起民族自救的巨浪！
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" B8 j3 C* b- _巨浪，巨浪，不断的增长！& ^, ]- Y* H" d5 L8 V$ u# U2 {
同学们，同学们！
`6 v( A0 k& S9 \' Z8 L4 T快拿出力量，担负起天下的兴亡！
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有的歌词虽然段落很多，但是内容和情绪相近，往往被处理成为一段体的“分节歌”，如《二月里来》《在那遥远的地方》等。 |
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