学唱歌曲——胡说歌

学唱歌曲——胡说歌

活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。

2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

8 E7 G* c: m' Q0 S; z二、基本部分。

1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。

/ Q9 G' C: I3 W师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。

1 d  B" z; k  ~7 U2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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2 m8 \/ j4 d' F* m4 c3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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# b) ^4 k3 n7 p" L; d. [" u: N师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。
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3 z* x, f$ _7 v1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。

" I$ F- \( S- y2 J2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。

) [. F9 f3 E1 J/ F5 A* m师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?

; E% w4 G: H* O$ X- ?0 o' l3 x. T. n5 B3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。

师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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2 H& e& c  d" j. p- Y4 B* e师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!

, S; F! I" y% J5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。

四、创编新歌词

8 t8 x& n' F# P" c5 j9 U: ]5 L6 W  S1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)

& O- z9 W1 @: Y* X2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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3 \/ Z( i) z; H+ t6 }' F五、结束部分。

1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。

4 z5 X: c) d# M; Q% n2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析：