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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。" x2 N* j" }( @, }, X G
: L6 B% b! o' U2 k ~6 H2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。# O+ V# w) Q; Z! f$ b
+ X9 `2 @" P- P! ?6 Y2 Q二、基本部分。
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: b9 @" U& V, R4 X2 J1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。4 m0 G. r( \$ h! \- J
1 V; |* Q1 c. |& r* g0 Z$ E师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。: D4 Q7 R7 C7 H, J
6 | ~3 P/ k- W" f2 w( E$ _ U8 I2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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' f/ z& U% M1 j* ]: j- M, ?3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。* W8 A! f F$ L, d0 ?. O
% ?0 S9 B! T5 ` t# z* i师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。 E' G a8 L$ z5 z
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。7 k$ k9 D( \1 @2 ~! {, a) m* K4 r
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三、创编衬词或滑稽动作。
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# ^, n7 w* c* @6 u, [# a1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。5 V) R9 {$ l5 Y O
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。. p! C0 e1 k$ f2 E7 ^7 t) R
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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# X) A* k- M: C' M* H师：想想还可以用什么动作代替衬词?3 U5 U6 x6 b* c( V+ D4 k6 s
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)- q# ` H8 g+ s+ x* w! ~& q- E
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!7 Y0 ~4 D7 T8 k$ p& G, J* s
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。7 C- J3 ]/ c' }4 v" Z8 b7 V
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四、创编新歌词* F1 U$ B5 X' j3 I
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。
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6 v/ E" ~: O0 K) A( X1 k2 ?1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。# |0 X. w! g$ n; x
2 z1 R: n$ Q5 {8 k7 Z5 z2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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