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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。3 q/ O$ f, X) L4 N/ n, }
$ a8 v4 v3 O- k) e' N2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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二、基本部分。9 h. I4 c: s, m; T! X* {1 G% }
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。- m U$ ^5 \; Q! f4 |
; @# T c4 ^0 h. }' {师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。. L7 f* |% } Z: P9 ?0 z
) |' }) {( p0 j9 T2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。4 t( n" P; B/ b$ q% G. J
3 k! z. A9 O5 `: E5 V6 \师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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; {% ^" H a) I1 o& d4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。
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s0 b' @% D U, m1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。, h1 C' N* t* s- w' H
2 U/ r9 K R, s4 i1 @5 ?师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。6 |$ [: V9 m; q" k8 l
8 r& h* v4 D/ [5 z, o1 g2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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- Y8 K# l `9 r2 z1 {% M) M师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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' ^1 ~/ h" W0 N师：想想还可以用什么动作代替衬词?6 ^( S" [! k8 y3 ^ L
7 t* |% Y' y1 N) S4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)" c, D7 }0 V) e' R- c
7 g/ _0 l& b7 T1 b! l0 f师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。: @) D' R. P# I3 u8 [ l, }7 ^
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四、创编新歌词
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5 T6 ^" E! E5 G/ D: u" x1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。' g1 i( C5 P1 K n8 j1 Q
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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/ p. v/ Z6 H$ O L2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。7 }* S0 B6 A1 l8 i% }9 i! m/ c
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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