学唱歌曲——胡说歌

学唱歌曲——胡说歌
9 k- [0 P/ y9 I' t4 n! [3 Y) f
! f8 W: V2 j6 p1 [活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
% a) l: ~, [8 n- j
. e- r7 N- T3 r5 H8 ]4 f( Z2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

! {0 J; {5 o, ?% e- ?二、基本部分。
4 y6 O3 F8 s% k, [
1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。

师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。

2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。

( ?7 |+ Q( [5 V; h- h- ]: `8 b3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
. v) b# y; n; C
师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。

4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
4 U# U- H6 k( R  K& _, v% E" Y. y
0 ~3 _( ~; Q. M" M5 |' a0 t三、创编衬词或滑稽动作。
! j2 w* X" ~' \3 |/ W8 h
; v9 J) H: z7 ]3 m8 X* x( ~3 h" [1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
9 V$ y% n5 m: K, r* \8 p
师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。

2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
) l. @' k) d) c, v8 U
师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?

3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。

9 [  Z$ V7 l% N师：想想还可以用什么动作代替衬词?

9 ~" a3 w: I. H8 V0 `4 L4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
1 K5 T, P( C! S9 z. p
& _5 f2 i# x* H$ L# O7 G& x师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!

* p; h5 h; E: w; a5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。

4 A' n, ^) j4 G: P. C四、创编新歌词
2 S0 o) ?9 U/ ~  B3 q+ Z
/ S4 w- X# q5 u3 b2 k- K5 o  b1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。

师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
. U' x+ J+ L8 I  }
2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来

, u' z1 B' X2 ?# l6 n五、结束部分。

1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
4 t: M; G6 ]5 T/ L$ ~
2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析：