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学唱歌曲——胡说歌$ d! q9 F8 X4 M( i2 S7 X5 I
: Y# L* {$ i3 E* X' R) \6 h8 o活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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3 {* _( j! X* `& h @3 u2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。; w4 o: l3 b: S
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二、基本部分。# E0 d- ?6 }$ c) A
- n/ W3 l) l# e1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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- }3 g$ x& V. ~. _# m ^ P* F# }师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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: l0 c: p- V0 S2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。. N1 u) Q9 A6 H# V+ ?2 F
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。1 i8 x7 a9 I H/ E6 U& q8 A1 F
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。 K! j1 r& y% D1 I+ }4 c% U) J
$ t- T4 A L6 y" J4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。, ~8 y4 M4 W+ p, w" c) J! A
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三、创编衬词或滑稽动作。, G3 M+ a( n2 ~! E8 f# D
# h R0 @* B) F6 l q( |1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。8 x! D& `, n% e7 I
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。6 h9 g$ e/ D* T$ [! D* Y
: L) [& w Z0 c$ i* G+ M, O1 N! M2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)1 Q) t1 }$ h# Z) g
0 `+ f1 d; i1 A8 N* z; L) T师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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5 b/ ^- A* f2 _6 { D4 B四、创编新歌词# W# ^: \! X$ a& {+ e
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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- h2 E, q. B2 a8 G/ ^: J; g2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来) J6 w2 i6 }# B: }
5 i& u7 C# K5 t3 M+ ]8 O8 O五、结束部分。; ]- t/ Y# L h
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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