学唱歌曲——胡说歌

学唱歌曲——胡说歌

% v- p; T' g3 m, e活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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5 y$ V- N8 k$ J* c+ w4 M2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

0 P( r4 _& f3 \3 F: l4 S; h% p. K二、基本部分。
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- @: X+ o1 x% |: a% D2 s; U. X1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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& o6 ?; y+ Q( ?师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。

3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。

8 V( K( ^: s) q% \师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。

4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。

三、创编衬词或滑稽动作。

! M. Z8 z  V9 ]9 X2 W1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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3 l) _8 {. L1 |6 M2 p# ?师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。

2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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% I# v+ f6 ?7 D  F9 _' i& M3 E% ^师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。

( Z% N- f0 g4 D* C师：想想还可以用什么动作代替衬词?

4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)

% j4 V* ~# o5 `* |% {2 G+ F, n师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!

5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。

2 x/ E/ f( M* r* A4 Q4 Y四、创编新歌词

5 B4 H  e$ {/ Y2 u5 `3 _1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)

' W. s5 @' Q8 Y. D! l4 m* k2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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4 r/ I. e2 E8 J& ]% v9 N- N五、结束部分。
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1 [, i, M; i# i% h1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。

) e2 o1 _' d) ^4 {2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析：