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学唱歌曲——胡说歌' K/ w. u& J- w- C& R
% N! p! k: H7 K8 K8 V; [+ n活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。6 Y1 ~8 H: \- R+ F8 ^) u, t2 Z
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。1 W% I/ s1 `* j! q
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二、基本部分。
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。" K9 j1 c" }$ a* A
+ J+ Q. s3 L+ q9 T# E8 _2 g+ o2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。' r8 \9 p$ N! b& M
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。% ?/ E0 b2 S; a; b+ P o- Y( Z
! X* D" x, i( r5 V7 d师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。$ O7 E8 d0 N0 R+ T; I) k7 U
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。
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6 C" k! p$ n4 C& b7 E1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。" c3 Z8 c- m7 W1 \# g( j
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。% O8 q# m/ s5 W* V" r
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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+ I3 Y3 M4 V* U师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?5 [: F4 A8 t: M
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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+ i7 }# O7 U) b( u' s _师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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8 q/ f+ ?1 Q. f3 D/ } `+ k/ Y$ p师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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( h6 J( b! u& s9 {! ]- s5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。9 L+ Q" }# l, y* \ u" V1 z# X
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编); r* C- a9 u( j: A) M
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来6 a# }/ ?9 N8 x: @+ p- k
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五、结束部分。
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8 T- v; ~7 \* C3 \5 p( }1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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