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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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二、基本部分。6 Z9 J1 C. k5 h7 E# x; U6 y
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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! x8 F9 U4 P$ [8 |3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。" |5 e3 H1 M( ]
0 x' B9 v3 O! S+ e/ x4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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6 X4 ^$ i1 G& i! @, d三、创编衬词或滑稽动作。. Q# G6 ?5 R0 |$ _2 W& o L5 e' Q+ ^
/ q5 O9 q* T6 B1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。) z; H# }# T# [, x% @6 P' p
) _- U3 ]/ d4 j# Y, D1 Y师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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5 [# j& V; ^& Q, O' b# p" @6 ]师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。9 `1 o/ n2 J4 M' C# _
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。/ {; @3 R/ E( D. v9 w/ X
0 a5 g8 @" K7 z. |( O9 _四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。* V7 ?) Y3 Q% l1 Q5 J% ]2 Z D/ S: g
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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0 ?, z4 [/ r6 P5 }4 V2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来/ P, S4 {- q1 T' V7 P$ z% o0 O4 L
) o& P4 R' Q- P( g C5 C; U五、结束部分。
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4 [( [- }- L1 v' B+ \1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。/ O( B" ?+ Q4 D
4 Y/ o. M4 H/ n( l2 \: x+ P2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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