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学唱歌曲——胡说歌9 o" [, g* Q9 Q9 }4 J( S
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。! Z. s4 ?, }( |3 J0 [: C
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二、基本部分。; b2 ~: c, T8 Z4 C% M
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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+ Q! o+ i9 K; Z) M3 K& I5 R4 {师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。8 d3 Y M+ n; B, K$ o& c& V
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。0 b# {) L) y/ F
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。) Z7 P' f' W2 s. X9 {
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三、创编衬词或滑稽动作。, t, g8 t, q! m" W% o$ R+ c
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1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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! H1 _: @1 e i师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。5 z' j- M) P- I/ W: P
6 u0 ~. b" }" x* h4 u: W' W$ O2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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/ W) v( l8 y& t9 `& X师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?0 k N$ e- y& A5 v: L
$ Q" o9 k$ O- c6 ]( O! Q% @- |. U3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。/ y" h+ D0 @ k' Y
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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* W' U6 L- Y1 C/ y+ {4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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: l0 `, K. A, |! X9 K, n师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣! w1 R- }5 D7 u2 Q
h. ?3 o# b8 a8 J! t5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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* E0 b# J; M' v" ^四、创编新歌词( o" c- i/ c2 ]2 S, p; W$ ~& d+ H
, y Z( Q7 q# j$ b1 [$ i% C1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。$ }! z$ F/ Z' _
, J- }1 [/ F) t$ K& _9 o师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来0 i& ^0 o3 J, b
2 C) u* o1 \1 G8 M6 I e五、结束部分。9 c* F+ X# F9 J; ~! v6 w0 d
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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1 y1 q+ l4 }. x6 U2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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