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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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二、基本部分。
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9 g8 B) g2 L X! E, O* {3 v1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。& `8 J6 n) I, z3 T
+ N* H. X* ^# ]* B师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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6 T) }- |! n/ I, C4 Y* z; c2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。9 F: W8 r1 C$ m, s
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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8 n+ b9 }6 m" w4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。0 i8 b& H/ o1 d. @0 j
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1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。! K) @; N6 l" q9 y
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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- h+ Y4 I0 ~* e5 v师：想想还可以用什么动作代替衬词?" k1 w1 X1 v j; J0 B P
5 c( W( x! {' s" @2 E( u2 T4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)2 c6 c* [$ j* X3 R7 g9 `
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!: m Q( J- ~6 S- F- @+ U
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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4 a2 F3 o. e U( w7 l# `+ m0 D! B四、创编新歌词
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: r- y$ ^$ i) p0 i1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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! J V$ Q* y b五、结束部分。/ m6 ?, Y& h( w* K |+ a0 ]
( s8 c) i: u$ i$ E+ ] |4 n% g1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。/ x$ U$ x4 U! u# U2 u
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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