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学唱歌曲——胡说歌4 b d1 B; V+ s8 P; X' z5 @! ^
; E5 `. O% Q0 Z8 [& D活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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二、基本部分。/ f* b! E( Y2 z
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。$ L! {) P- h/ ], D
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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" u, |+ {8 f, X2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。0 M, p l) n* y, e1 `
% {6 A( T! n* v, o4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。
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1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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) A" f* j. V; K9 I3 |8 U/ X师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。
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, l1 s# q: ?% G2 O" w% h) {, ` P2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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$ b: v* S! _& c5 l3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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, q6 K# ]* n# g. j师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!* `# r3 o7 w8 A% h2 E7 E, o, O* R, ~
/ l, d7 n6 e8 s3 D5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。: Z$ {9 \! C7 K; D3 i! _8 X1 @. J
. Z' S0 m' _; d) H: w% H' {/ f1 ^四、创编新歌词' F+ N, O0 R) I7 U$ @
# \/ w+ i) Q. _% \- i5 }2 u1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。; c L, }9 I, P
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)( | P6 G3 C) E. J
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。
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+ m& q( M f h( W) m1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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, {: Y$ @$ r1 t1 X% x: ~) m2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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