|
写作技巧 中国原创歌词网- }3 H9 c( F7 y9 W' a
写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。5 V- a, z/ w( a. ~; y2 \
中文名 写作技巧 外文名 writing skills 主要特点 稳定性,互渗性,创新性等 写作手法种类第一人称叙事法,顺叙法等
4 M# Q9 G! m7 y目录0 q! ^8 q5 q6 ]# b% K
1 技巧介绍& D2 ]) h% l/ R$ C: S7 a& Q) E
2 特点+ z; Q/ h# q8 R) X9 l3 t! O; u9 ?
▪ 六大特点
1 y/ ?! ~$ y* [, x2 m▪ 写作手法. z4 c$ A% y4 F* y) H/ ?
▪ 写好作文口诀
1 e0 J% ^3 h& r/ p3 标题头尾& z5 m) j2 K' D9 G! L# j& n: {
▪ 怎样拟好标题 z" E2 i& P5 ^- @" X
▪ 怎样写好开头
5 D( f7 m+ x( A! Z& t$ _9 \& O) V▪ 怎样写好结尾2 Q& }, t5 s" L9 k/ V0 j1 V
4 经验交流
+ @/ T: \, H9 S: w▪ 问题的提出
( F8 g6 p/ p- R3 B- h▪ 研究目标2 b9 X! s2 L: C8 h
▪ 研究过程 f( L# F* y3 [( B
▪ 研究成效7 r6 M+ J) }6 D7 x
▪ 注意事项
7 ^1 w% |5 I8 V2 T5 w8 Q5 方法+ W, P U7 W% ~' g: M0 N
▪ 师法生活
; O# m9 A8 x! V▪ 阅读借鉴
* f5 C" S f& a( [▪ 经常练笔+ y. n m+ Y; O" V1 c5 D3 d; y3 ?; U
▪ 写作技巧图书
' B( W2 ^; f% w6 j& j9 ^2 i; S▪ 如何提高
# v( z" y+ f e" Z/ _技巧介绍中国原创歌词网
! J4 v; C* a$ d. j8 |' _写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
8 @" {$ h# |, q特点中国原创歌词网
' h/ J2 A6 v! ~* v! p* [六大特点
% H e# r; z( P稳定性
# j; Q- G% U3 i' \$ n) I& f r是指技巧的成熟和稳固。
F$ h; s5 J' b' o5 y互渗性。
0 j5 l4 k2 w3 I; c. ]) r文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点。' h# B1 }6 u9 Z M
创新性。. M+ |& \8 P; J
写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取。) ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡。) C9 R9 d/ f" A
审美性。0 c$ k0 V1 B3 B* g* k( w- U- `
丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值。
+ h6 ]9 N7 b" x: p' i: j. `0 m, k赋比性。7 W4 ?) ]( k- H- o' N {/ p% E8 i& _
衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。; Q+ v8 T0 X9 \/ H
独立性。6 e/ N6 N2 g/ b; N) I2 {
独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法。" j4 f+ K0 q5 I7 P. I7 r4 g
写作手法
# @0 p. h- ]8 [" c1、第一人称叙事法, G d, M8 o1 q$ X0 t0 Q$ J5 z
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
; [' d8 Q. L0 [: p O2、第三人称叙事法
. @8 }+ a/ I/ d1 G' f7 h 用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 ?; G3 r) {! Y
3、顺叙法% a5 s9 p" @: t& S8 Q& ]
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。: h1 c5 S; H( G1 g: I
4、倒叙法
6 `+ d0 _ n, J, ` 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
6 O; m& R1 h3 H9 U) D5、插叙法+ G1 U# R: W9 K z8 Z9 B
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。" g9 \; [$ O3 \+ ^
6、补叙法
1 y1 P7 s$ j% K& Q" T6 F5 D 补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。* Y6 R) {; [) P
7、分叙法
, P( \' n% d1 M2 q! b: q( A( g 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。/ c6 d( G- C1 Z% x$ p4 _0 ]) Q
8、详叙法: O& F/ o7 G7 q# N9 x7 V6 V
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。& D9 f! u8 l- A3 c
9.略叙法
1 A. L7 y; f* Q4 W: Z4 ]- \5 E 略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。+ o9 d: L: s9 T8 N" m
10.直接抒情法
6 W" R w+ Z' E/ `# R$ q$ Y' n 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握。 K+ z0 D$ V. } Y3 I" }. n
11、间接抒情法& v/ }9 b f! X* n* H4 l1 t3 T
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
1 I, l8 a0 P/ b; R, c12、先叙后议法1 j7 [; p0 _3 `' z; @* h
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
3 J" p3 Y& r, ]8 E" j! \13、先议后叙法. y' W9 h3 F7 I$ G
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。0 v$ m/ I9 F0 [8 n: A5 h
14、夹叙夹议法) v1 g5 T1 u0 m
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
0 E8 q3 F2 X' ^( K+ W5 L15、以物为线索 n) g7 L# k* k6 s
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
$ I- n2 c+ h; Q5 z* n9 R' b7 f) i/ D16、以人为线索
& O3 f. G1 I, |9 ] 以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。- a7 D: y0 `, f0 B
17、以思想变化为线索# M- n$ v1 I5 x" [& [# k) B8 i2 x
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。8 u/ B7 ~% n1 _9 m( @$ B0 u
18、以中心事件为线索5 _/ R+ q& i; M4 m5 o$ i
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。0 }8 p) l9 A! {8 e
19、写生法! R$ Q& i' u( h
学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。- A( D5 P$ F" O: u- d- T8 e
20、转动法
, u2 X9 D6 k" J8 w8 l) y 采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
" v7 U5 [/ q v1 q5 _) V- o写好作文口诀
5 S1 S6 M) w" m8 H c观察事物用“五觉”,观察方法容易学。
3 N9 V- h* N% Z F d4 c: q眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
9 P" r3 u5 m) d0 {% D) c观察事件要连贯,生活细节细体验;
2 b5 g4 ?/ p8 L, w; R0 o/ ?% ^观察人物抓特点,神态动作和语言;
6 c1 y9 I( }, \4 T' W典型特征细心看,突出特点要记全。* k' |7 M0 J- d
观察景物要联想,静生活多想象。
# o" e/ h/ F8 {' u& h/ f! g定点观察按空间,时间变化分阶段;
0 V3 X: v, s% E1 S( v1 `" V% m/ y动点观察写游记,地点变化要牢记;
5 Q6 S5 j; ~4 ^* g# T, Z3 y抓住特点和重点,景物特征记心间;! C* f- E9 ^" x# M: O" n0 z8 m
观察动物很容易,外形习性牢牢记。. p3 X3 x& k1 y0 C' S$ i
观察植物方法多,生长过程分四季;
; x* P9 }. ?! q0 E/ c0 Y2 Y静态动态要联想,联系生活举事例。
6 q1 A7 r |, t* k观察建筑按远近,空间方位有条理;2 J; z( b; k2 Z! I; R* o
外形结构与作用,分类观察均须记。$ y% A& i8 g0 ?# m r% D8 Q0 c
观察物品很特殊,形状结构和用途;- X5 v+ |$ F6 \5 Y. R+ E
对照特点多联想,联系生活多想象。
7 |8 E/ v x) h9 W1 y* ]眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;2 I( Z& z: m: o( P9 b
万事万物皆有情,联想想象观具体。- _* C) E: N" Y: C" T1 K! u; S7 @
观察不怕根基浅,窍门就是天天练;
( W8 }1 ^1 T3 \: d" }4 X恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。* N5 R7 A4 _7 i/ B
观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
9 G2 }! X8 q1 A d" [) o学会观察写文章,妙笔生花笔生风" h6 x, z- N' _' _. l; N
标题头尾
1 z! y2 R/ g) h$ \" b% J作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要。6 }1 f, L0 {2 |* N/ b
怎样拟好标题
/ k9 v* x# Z( A- u* i) s文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。
) ^1 u I4 V: z! {* X8 g拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?* s" b9 B% S# `6 L7 I1 A- d. R+ G
运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。; S" N. B9 ?& y2 S* V/ x1 L! B E
用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。2 N4 [1 q6 L; {! I& x7 s/ j6 }
直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。, e o7 H7 Y$ T6 X( O+ g) s
反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。. o( Z" a( N2 o9 m
在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等。) h+ z/ k+ R+ F: J: t
0 y" S: W0 G' W& e: X, q
H# ?# n5 n" U4 o& m3 l |
|