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写作技巧 中国原创歌词网
) \) W: r5 j0 y# U, O) d0 ^" V写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。8 J. R8 `. D( P5 b$ @8 N
中文名 写作技巧 外文名 writing skills 主要特点 稳定性,互渗性,创新性等 写作手法种类第一人称叙事法,顺叙法等
8 J8 B& T5 f1 {! L. C2 {目录
) Z# h0 U/ ? i0 r6 a; p1 技巧介绍5 |! Z* e+ P. ]1 l2 ~' h: z5 {
2 特点
2 F+ Z2 U; ]! ^2 J* _▪ 六大特点
3 r! R% D& J9 o; p6 [1 I& Z▪ 写作手法- W$ ~; o' d7 h: I4 }" ]
▪ 写好作文口诀
; s6 i6 |( H- r3 标题头尾1 m6 Z& B! G( L% g: Z% H7 Z" Y
▪ 怎样拟好标题! f W; ^% j2 h. Y0 v! j
▪ 怎样写好开头9 A2 M/ s5 c9 `5 N$ d. [1 P: h
▪ 怎样写好结尾* U! K! ?5 [ ^1 U; L5 y. y/ j
4 经验交流
/ C: ~3 g3 j ]. [3 M▪ 问题的提出, \, ^; j+ W' I7 I: Y4 P4 Q
▪ 研究目标
! I' C) ^/ K7 U; H9 w▪ 研究过程2 ?7 t% G8 X; k: Q5 e
▪ 研究成效5 {& l6 i+ L/ d ?
▪ 注意事项
/ Z5 b8 L. H. Q5 方法, m) q9 C3 @9 c& {: B9 u6 `
▪ 师法生活
' c& B6 f4 R5 q" {6 s3 N, [▪ 阅读借鉴
5 c: Y9 I2 a" H7 b4 [▪ 经常练笔, H$ O e# ?! [0 `/ m
▪ 写作技巧图书9 v. H& X* s$ T0 A4 |2 R, A* M5 C
▪ 如何提高% [0 H1 \$ R3 X3 Y' Y' Z
技巧介绍中国原创歌词网
( t+ `- u5 q& O8 `6 e写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
1 E$ P/ n' D# t" i+ ?! B' |- C特点中国原创歌词网5 s" @# D& a8 v5 k
六大特点2 D4 o0 w( m! l
稳定性, D. x7 C& E+ z# {
是指技巧的成熟和稳固。
% O* d# D& F$ a7 @: x; F6 s互渗性。# E2 b% u0 P& R
文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
3 M6 B; E5 h) p% S" h. R" h创新性。( Z7 G3 S3 r% g9 B
写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取。) ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡。1 F, N8 K) t D
审美性。3 K, }8 \" \: B) _1 |1 |% f( ~) s
丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值。# ]8 q( Y' ?! t* g! \9 w
赋比性。2 r: \1 t5 A) x; `7 r
衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。2 ~) {% _( M2 t& f% @
独立性。! K3 k: B# e# C! I% b
独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法。
! o1 V' F- n# Q4 I% M* Q- e写作手法
" x4 [. u" r0 q; @1、第一人称叙事法/ \% c3 t- Q8 ~) _7 @5 ^1 v
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。, k; n7 e4 H4 o& Z0 d3 L
2、第三人称叙事法
" S$ B# g& `. ] 用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。& I* Y" Q5 L+ \, y" ^
3、顺叙法
$ w! {8 m) N8 q. z( R2 U( H. z 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。4 J, I1 [* A4 ?( s
4、倒叙法
5 v7 H6 M! h# s5 q 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。" Q) g/ x5 T7 X8 \+ c
5、插叙法
- k7 v. y+ J& w1 Q& i7 j' { U 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。/ d% h( M5 ^$ q* w, t! _
6、补叙法
" I' C* D( A1 A! i8 \; G. {7 G 补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
' B) a' l& H+ \4 R' g7、分叙法
" ]/ S; U! n) B" E5 j! P 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。% q9 a+ S4 x7 S4 s" z
8、详叙法6 k9 x7 R5 z% `; k4 n
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
6 h" H; W" L t2 B9.略叙法- ~! t, d8 e! p9 C: I, E
略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。
8 h/ x! y# t; t" v' }10.直接抒情法
5 d0 t5 E9 B4 B- |6 G9 J% x 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握。
% u: M5 n! {6 T+ s, N7 M: a11、间接抒情法
# U% I( C F- \( I L. T1 E 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。 l# B5 i, W9 b+ m' v4 ~' D6 h
12、先叙后议法2 u" ?# s) E0 v8 ]: K7 U
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
: F# z7 u$ ]& _. @- @13、先议后叙法
* |0 |2 B% `3 M9 W3 X8 s 采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
7 |9 N) j" Z8 K' @) c' b W) j14、夹叙夹议法
2 H4 h+ a7 ?4 N3 @7 N4 c) V 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
' G1 A) ]* Y- P( p: R" o15、以物为线索: B8 L+ W( @/ K1 e/ P7 a- ?
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
! M8 p: G) B1 f+ L* r) z' H, c! Z* J16、以人为线索) `, x U, ^& G# M" Q
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
! Q9 @2 P: g0 s) R; T; F17、以思想变化为线索
% I% c/ {5 E6 q1 ~( T! ^+ @ 这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。" u2 o! p4 g$ ]& i: f- F
18、以中心事件为线索
9 V0 W# ~/ a) `0 D) o2 C# j5 E 主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
* f5 k4 N$ ]3 K+ }$ Q# ~; S19、写生法
: f, u- o; H- V; Z1 l 学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
6 o7 R( F* v6 t20、转动法+ t0 u* G3 f; c* {' O
采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
1 v; O+ F: r9 r) @' F, ~% g, j! O5 K! R, C写好作文口诀
D1 `6 H$ t$ T8 M$ C+ ?观察事物用“五觉”,观察方法容易学。; C; n6 ^8 o Y% x
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
. R+ D. v: B3 ~4 H) f! ]( \6 x9 R观察事件要连贯,生活细节细体验;% W+ {$ B [% |* A; n- R
观察人物抓特点,神态动作和语言;# f9 n N3 P7 P/ p! p
典型特征细心看,突出特点要记全。% P! o! F* P% @6 ?# g; @1 L1 ^
观察景物要联想,静生活多想象。
9 c. k8 F# g+ ^! N& ~2 T定点观察按空间,时间变化分阶段;
" }5 z0 ?/ d9 _- q l动点观察写游记,地点变化要牢记;
- A* H# l% B4 }" b5 s8 D' T2 K# _3 Y抓住特点和重点,景物特征记心间;
+ d7 J( G2 d9 F1 ~1 ]- a; h# G观察动物很容易,外形习性牢牢记。3 s- W Z: X+ I7 B0 k! y
观察植物方法多,生长过程分四季;
0 y8 e% O4 H2 w; ]& w5 @静态动态要联想,联系生活举事例。+ u1 ^. Q; q1 `1 u
观察建筑按远近,空间方位有条理;
" V" [7 m/ H1 s6 b; ~/ S0 s外形结构与作用,分类观察均须记。
3 S6 {+ O6 e0 b) O5 v/ M( `7 U( B1 u观察物品很特殊,形状结构和用途;
& V) M# i5 W" Q& r9 A+ g! W对照特点多联想,联系生活多想象。
3 f$ x" A! z! V; u( p# N$ e' z; p眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;
7 Q9 z X1 E( T4 b4 W1 S1 C万事万物皆有情,联想想象观具体。 P( ]/ Y% P7 _+ @: ]5 m
观察不怕根基浅,窍门就是天天练;+ T" T7 q" b, i' C( w- r
恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。
" c" Y! b( J& h# L' @+ K观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
N E) R1 R7 h& |+ `0 U学会观察写文章,妙笔生花笔生风" G7 I8 c% |& i+ K* ~5 ]
标题头尾) l' f" G8 U9 B& N' ~" f) K% o) o
作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要。
; l% ^$ K/ a$ g- i: [/ A3 Z怎样拟好标题
7 N! |. x5 p. d7 @文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。, b% M& K3 b) _8 h2 Z
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?+ j9 j9 e* n8 Y6 b4 J
运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。
7 I+ L1 s7 m/ G' Q2 s用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。
0 j5 v7 T9 ~$ T3 Z* y# l& z/ L直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。/ I/ Y+ u1 R0 @7 P
反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。4 S/ @# e# H! t
在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等。
3 W( G3 g% z' E y6 Y: ~$ q1 R4 T& _" u5 i. o/ H$ x6 e/ H* ^6 G8 m! b
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