|
写作技巧 中国原创歌词网
" p8 B- Q1 B0 o; U# a7 J7 m写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。
( v7 @) l K3 Y u中文名 写作技巧 外文名 writing skills 主要特点 稳定性,互渗性,创新性等 写作手法种类第一人称叙事法,顺叙法等; y+ D* u" L- x! l
目录4 O) l& W+ I, J+ Z8 E! @
1 技巧介绍
; d P( g* v8 X. g, B) v2 特点
3 {8 o/ q3 z# Q2 ^5 m( k▪ 六大特点
5 \5 g# s3 e7 ^2 a0 r, G& O7 y▪ 写作手法" `/ }) c9 O6 R9 N8 N7 R. f, {
▪ 写好作文口诀
' U3 T- ^" O$ h8 J3 标题头尾9 o5 r$ V3 Q5 ?% b
▪ 怎样拟好标题+ l8 Y* x. ]8 e8 P& V8 b. U8 b
▪ 怎样写好开头( |1 Y1 Q( o2 x
▪ 怎样写好结尾
1 Z D4 z6 x7 ?' D; [; P, n- a4 经验交流$ W; [& n% D( a( S
▪ 问题的提出# v9 p) L) Q: H/ s
▪ 研究目标1 ^8 c4 T% s! ~8 J1 o! ~" E' S
▪ 研究过程3 R% b. e; t# H
▪ 研究成效 B$ P0 n9 T) F. E4 U" x; y# |
▪ 注意事项- N' R& H) Y4 t: V! Q7 h( v" Z
5 方法8 b t& d7 C0 c N) w
▪ 师法生活" q; } O; ?4 v8 ?
▪ 阅读借鉴- K; z* q& `! e* g1 k, z2 Z
▪ 经常练笔, ]& I& f5 [; U3 G4 ~/ F2 ?
▪ 写作技巧图书( J3 v$ {% g+ T6 Y8 @% ~8 k" J
▪ 如何提高' V5 T/ ]' N3 p0 Y3 p, g% |; J1 {
技巧介绍中国原创歌词网3 Z7 ^. |. G, x6 z1 v
写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。) K4 M0 q N: j* _! M
特点中国原创歌词网" n, s- K; m" I2 L% l2 I# I
六大特点
. y$ H; f* W# @# b @, P6 D4 \9 k2 V稳定性1 b3 O3 F2 ]0 t( b
是指技巧的成熟和稳固。% F* h/ C; o6 g" C! w; C3 D* a) \
互渗性。! Y) v- C( o- k- h/ C# U' ?
文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
8 F4 U0 W2 W7 \' v. K7 }创新性。6 D# v% B9 v5 E( G& c
写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取。) ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡。0 Z, \. z! q/ p* f8 f
审美性。( R/ ]( v, A8 l; B' W% ?
丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值。
. V! f' u6 W2 N4 v$ y赋比性。
3 T+ E0 ]( s6 x/ J1 e衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。3 Y. P" ^- P% {1 T" K! w6 ]# B
独立性。' R/ m5 ^9 i* f7 j
独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法。! e1 L0 v2 _: L7 ]7 |9 e y8 ]
写作手法8 q, s6 k1 U9 ]9 Y y
1、第一人称叙事法 k0 R( |% ^; b1 N' \
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
$ R2 }; B" t% _5 I6 W [2、第三人称叙事法# ]$ Q' T, q" E
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。0 Z% P0 t. n8 {7 u* D5 s9 ~! a* y7 ~, y
3、顺叙法
9 `. l# [. X& a 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。7 t3 N7 l( r( v( t. g3 Q
4、倒叙法
5 I* F5 Z. O" d% |2 k' V$ w 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。1 u$ M& a6 C& I* J- o0 k
5、插叙法, w2 z, q1 ?( F8 S% R' R1 \
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。; v. Q* x0 w( f6 i! N3 h i7 F
6、补叙法
5 ~! b6 I+ _' f0 [: z5 @/ v 补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
9 ^" ^: B& @# Q% _* N4 S1 m$ o& |7、分叙法( _, x4 f: k5 g
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。2 ~/ y# y" x6 X8 j" @/ \; d, s
8、详叙法# @% d V3 z& ]1 W8 W
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
5 F# V$ g* B4 O, Z6 A5 {/ Y9.略叙法4 U1 M" P) B D
略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。/ k4 R( D# `- F7 g
10.直接抒情法
1 T6 s1 E3 }, C- n6 a0 h 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握。9 p# j* d: k" J2 ^0 I9 Z1 O7 v
11、间接抒情法0 f5 b# _# {' W0 t* M& y3 F
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
! d/ J: c! ~- |$ t' l12、先叙后议法$ S4 d! B9 ?5 h( {6 ` `+ R4 |
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。4 o5 p" D1 L) a3 Y
13、先议后叙法! P4 h: |2 A8 F0 G
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
% j) P; B5 V8 o, [14、夹叙夹议法' X. d1 \ s4 T) @0 b7 p
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
; ]. C% t+ o& M. C0 i* E9 O15、以物为线索8 D$ |/ i$ u: B# N
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。8 B* o5 I6 Y/ v! z6 i/ c
16、以人为线索
' V; D5 g- a; W) ^( _, r4 v 以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。. T$ [4 F9 z* m& h! H0 G
17、以思想变化为线索' { @' H$ f+ I* l5 `
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。0 U7 J: N9 X. x
18、以中心事件为线索
4 j% i. k. X0 H" m 主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。( [7 m( H0 A" x& P
19、写生法8 u7 D: N" ^0 O' j
学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。/ E7 S) r+ z3 [2 x$ H6 h8 o5 i
20、转动法2 t6 A8 h4 `6 P3 _5 F( P, |
采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
1 ]) W3 W8 T5 O/ Q6 d- F+ ]写好作文口诀' V$ J9 s' [3 o/ l( {
观察事物用“五觉”,观察方法容易学。5 n% q t: S! T% b+ ~! I9 W* U) f
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。4 d" ^* n" f: q) J9 i
观察事件要连贯,生活细节细体验;
) p2 q! S6 ~( B$ ~$ @观察人物抓特点,神态动作和语言;! [& B2 h/ x8 V
典型特征细心看,突出特点要记全。
4 `$ W) i% v) k) k4 B观察景物要联想,静生活多想象。9 d" U+ ]) `- L* w& A% Z2 W
定点观察按空间,时间变化分阶段;
) j4 K# g, \, S( K3 s动点观察写游记,地点变化要牢记;0 `/ e& C4 L6 p1 v0 @
抓住特点和重点,景物特征记心间;
( @2 I/ C- a5 b) M" O观察动物很容易,外形习性牢牢记。
. ~$ {1 y5 j5 d& i9 x/ E观察植物方法多,生长过程分四季;
9 A, e- O2 Z/ U4 ?4 f静态动态要联想,联系生活举事例。# t% V# y3 I, O: e8 k" Z6 [8 E
观察建筑按远近,空间方位有条理;
- Z8 v0 e' X9 q4 M外形结构与作用,分类观察均须记。8 q; ]& Z" E9 l. F7 K
观察物品很特殊,形状结构和用途;
- f$ N! |$ x. y' x" c& o9 [ S7 Q对照特点多联想,联系生活多想象。
9 ^) F, t% g) G. p3 @眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;
" Y+ n x8 `. N5 u8 t* Y. T9 W, ^6 w万事万物皆有情,联想想象观具体。
2 I! E' t5 ^ E5 D观察不怕根基浅,窍门就是天天练;
: S6 [4 C9 e) m! v( n1 D恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。
( o2 f6 y/ U) r- d6 _ D" s观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
0 v1 L. O k$ d学会观察写文章,妙笔生花笔生风
6 @( b4 v4 w4 }% L! z& T+ Q0 m3 F标题头尾# ?& |$ m E9 c% B$ `
作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要。
' w8 \8 z' s6 C怎样拟好标题
% Q7 m5 f/ r( }' L, r' @& Y' l) u文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。! |$ f$ _6 v* B
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?
4 E+ p6 f. a! X3 D6 o( o, q4 x; h3 N2 Z运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。
5 R3 W6 C: `3 D9 E5 I0 B- d用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。3 ` S5 @8 R3 E' R9 { g
直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
) B9 I- V6 {. a: _反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。! E n; t1 Z$ A1 O- r9 C* b
在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等。
7 l1 G! X# ^) C7 F0 S
, J) y' A1 W- W4 q4 K0 ]& c; w) t, c" x/ ?
|
|