- ^: y& a7 B( Y5 ] “不能家长让我弹音阶、老师让我弹小调,我就弹,我必须得知道为什么。弹完这个之后,再去弹一个曲子,感觉就是不一样。练琴是很枯燥的,得让孩子们看到一些立竿见影的东西。要不然弹了半天都一样,还练什么呢?”郎朗说,“我上过很多大师课,好的艺术大师,比如西蒙拉特他们,不会告诉你‘指头抬高了啊,注意把声音弹出来’,他们要教会你怎么去处理声音细微的变化。老师不能把自己的想法强加给学生,必须要让他自己看到,我这样做是对自己有利的。”0 ^( y" r @$ E% s. [. V/ y* A
u/ Y @, U. r9 R+ q0 C 对国内持续不减的钢琴热,郎朗也希望孩子们在演奏的时候一定要戒骄戒躁。“我之前当过一次钢琴比赛的评委,对儿童组的选手,评委们说‘都是天才’,到了少年组,‘都是人才’,到了青年组,是什么结果我想大家都知道了。尽管练琴是一件很枯燥的事情,但孩子们还是不要偷懒,不要浮躁。”