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[歌词创作] 关于歌词的一点理论

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baisaiyu 发表于 2017-9-21 09:29:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于歌词的一点理论
+ t$ }$ x: X1 w; A- I2 a% m$ O
9 f% m: N$ ~9 d1 F; j' U; T1 k0 f        歌词创作,是横跨文学和音乐两种艺术形式的交叉领域,要求歌词的创作者既要具备文学知识,又要对音乐创作的基本规律有所了解。
( d& b! Y. t; O2 R
& t2 R  `! j  g" E; U! d% v      利用好原则这把剪刀* x8 e* S" q6 K  C) f4 }+ [7 x
0 P0 a; ]9 M& U2 V* q
      作词的几项原则:! _/ e6 r; I% v# l" L5 B" n

4 }5 J7 ?3 k# ^2 q3 m6 {$ t  }       1, 歌词与诗是两种艺术载体,歌词与诗虽然有相同的共性,但歌词就是歌词,不是诗,诗也不是歌词,两者表达方式不同,现代流行歌词尤其这样。! d1 K/ _# I) B" K
. z4 a" Q: x3 ?& N# C* I  K
        2, 歌词主题要突出集中,歌词的选材可以宽,但选题要集中,主题一定要突出,不要在一首歌里出现太多事件。太多线索,太多形象,太多人物或太繁琐的时间地点。
) `( X4 P# Z3 r/ u# N       3,  歌命,标题要有新意,形象要鲜明。9 X' O( }' M1 i
       4,  歌词要有流行句,记忆点。
7 U' E, `/ [9 G" w8 K3 t       5,  歌词语言要简洁,口语化和具有时尚性,通俗性。
0 i- b) i- x& {, U* v+ @# N       6, 歌词结构要分明,清晰,歌词构成的基本元素是字,音节,句式,段落。其ˇ樽ˇ样式是受到一定的曲式结构所限制的,歌曲曲式中最基本的几个结构要素分别为主歌,副歌,插句,以及记忆点。因此,一首歌词应有段落,有成次,有高潮,有对应和对比。
* x, [" o* ]+ i: Y- x: q
( E9 U; d2 y+ l6 x$ j% v       7,  歌词要注意故事性和情节性。# c6 x3 d: J  B  m
6 t# x) T( f0 o

0 H, U; S# C: F2 Z            玩好文字语言这个魔方# c/ e' @/ A9 ~) D" X
5 c! n# D& J) J) e/ w& J6 d3 Z- C4 R
       名词+形容词,
' {4 D& e1 V' }4 H* T$ }4 S       不要过分修饰 追求真实的感觉
. X  C0 T3 v8 I3 y4 u- l0 C0 C       不要过分夸张 追求大众 时尚化语言
" Y' t$ i- U! q8 h       不要矫揉造作 追求有趣味的句式
6 f' D* s, E5 M$ L       不要牵强附会 追求自然的美感9 H* `: g" t7 Q: c; W6 S9 v

% U# c, W! n8 g6 h       动词+副词,* H2 }  s- L! ~/ Z6 Z) x1 l
       动词与副词的选择十分重要,要使你的歌词自然,生动,富有魅力,就要正确选择恰当又生动的动词,它是歌词创作的生命线
6 T/ a4 j+ A8 R# e0 o- l$ z避免文字的苍白肯定要学会副词的运用,尤其流行歌曲的叙述,如果没有或缺少副词的正确连接,就像上楼缺少台阶一样,它是极具吸引力和诱惑里的修辞手法。
2 F' ~- B; g8 W: w$ O) S       在写作的实践中,开始可以从简到繁,加强形容词与名词的组合,以及动词与名词很有新意的搭配,到了写作后期,又要从繁到简,删去不必要的组合,这就是词人创作的二次飞跃。* Z" g* n- X* v" n
递进是情绪的快车
/ t1 m! ^  N0 K5 I      在歌词写作中,常常采用递进手法,来推进人的情绪和情节的发展。而递进手法又分平行递进(排比)和顺序。平行递进说理性强,顺序递进叙述性强。一般来说,写得不露表层是好9 p" K+ w" ~3 f! d5 l* E' |" ]
衬托是思路的立交桥
9 b  ]) S% v4 t9 R; A       不描写形体,描写它的影子并通过影子来显出形体,叫取影。也就是衬托,这是指不正面写人物或故事,却描写别的事物来显出人物或故事。. R3 V6 B) T, f! I, n% ]7 [9 ~
衬托,无论是陪衬还是反衬,都是歌词修辞手段。在现代歌词中不一定的是在开头使用,有不少衬托是在副歌中出现的,或者在某一句感情之初使用衬垫- c* E' a+ r$ A
以它景它物陪衬此景此物,以它景它物陪衬此情此意,以其影,其环境衬托人的思想感情。当然,陪衬的手法一定要运用得当,陪衬得好可以煽情,起到推动感情发展的作用,陪衬不好,则会画蛇添足,减弱感情发展。
5 A' O+ r4 f2 H2 ~2 A( f比喻是意象的万花筒
5 R4 o' ~% [4 o       暗喻,某种事物被比喻成另一中事物,提及的另一种事物,事实上就是指被比喻的这种事物。8 |( I+ e7 \# i8 I7 u3 j, t
       明喻,描述某种事物和另一种不相似的事物的关系,则用ˇ像ˇ,ˇ如ˇ,ˇ似ˇ。ˇ好象ˇ,ˇ好似ˇ等词连接。$ |, H0 u' o  c9 C2 `- k
       借喻,是不出现比喻的本体,把喻体直接当作本体' U$ ]% s1 b. }+ w5 g1 P+ f
形象思维就是用具体事物,景物的形象来表达歌词中抽象的思想感情。故形象思维与逻辑思维一样,也是词家的思维方式之一,或许是更重要的思维方式。6 y+ ~2 D5 E4 b8 W. V" s' p5 }
* f* z, v9 j  E" @, x- H% h
       形象思维有三种表达方式,一是以写形象为主,借具象表达思想感情,二是写感情,在抒情中含蕴着具象,三是既写形象又写思想感情,情景相生,情景交融。
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 楼主| baisaiyu 发表于 2017-9-21 09:30:13 | 显示全部楼层
叠字与连环句法横生妙趣2 _# o3 a. J, F' Q
' i- {0 O! ^9 d/ n  c( `7 H
  在歌词修饰中,重复,设问,比拟,点染,对偶,比兴等都是常用的手法。
5 U: S! Y6 X4 U6 R1 d自然与平淡
, |7 }9 x+ b# t7 |' k% Z     自然不是修辞方法,而是歌词风格。对流行歌词来说是很重要的风格。许多形式,风格的作品,语言并非都要有寓意,都要夸张,相反越自然,越单纯,越朴素的语言,往往越能打动人。
( G0 M. Q/ F1 I, S( n+ B  e/ }3 h3 l自然是相对做作而说的,指的是不做作,不涂饰,不堆砌,不华而不实,不哗众取宠。& F5 k. S( r* P" n. k
8 U: H# i  p, W' \/ I7 c* J9 s
厚积薄发
8 g) r9 t4 ]4 y, u& O% _% v% q  在学习歌词修辞手法,语言写作技巧外,特别要注意的是,作为词人,应在实践中不断的积累自己的语言,加强语言语汇的信息量,建立自己语言的信息库。/ x0 C. w" r! P7 g4 I

6 a$ ?! p( U& q4 i/ L. a# `        1,  多读散文,报告文学,诗歌以及其他边缘艺术,这将会丰富你的知识面,拓宽视野。" I- R2 [- i6 D8 {. S* n& O7 b
  z5 ?& l. `9 R7 [3 J5 ~
       2,  注意多听音乐,听经典唱片及电台的排行榜
* F7 O: M  H' A7 c3 H+ R) L4 Y3 U2 ~- H, { ! {& T" I! l/ a$ g) Z7 O
       3,  注意观察生活,搜集现代年轻人的生活用语,加强口语化,大众化,都市语言。
( G9 x% l+ ~  ?+ j& ~ ; j+ w5 c9 |6 W; t
       总之,把歌词当作职业来认真对待,语言是魔方,看你如何旋转,旋转的重要基础是语言的积累,在歌词创作过程中,任何凭空想象都是徒劳的,只有厚积薄发才有希望成为职业词作家。/ q! ]( I4 q, |# ^
' q/ |, V: W7 a7 a; \& Y2 p

7 U& N& ^5 x1 t$ e! x2 ?6 F' r搭好歌词结构框架4 W, J: ]5 g+ r9 {+ E
4 ?1 r9 V8 `' S+ P. V* G
        歌曲与诗的最大不同,就在于结构形式的规范不同,这种规范只能称作大体规范。不规范与规范是相对的,初学写作必须了解清楚歌曲的基本规范。% Q! ]5 i0 s. u9 r& x9 m2 ~

- V- g. n4 z- c+ T- L     我们强调的是歌曲有其独特的风格韵味,也有它优美动人的语言,如果初学者忽视歌词创作必须符合歌曲曲式结构的规律,就是最大的错误。6 O9 c9 y/ Y! e. S  x& O9 ]* h, B
: x+ Q9 ?/ p/ Z
     一个词人的思维逻辑常常表现在他们结构布局上。
. M, I5 n& g" E: v$ d / D& G* N1 I8 v/ S5 u
  大结构D D 段落  小结构D D层次0 z- v- ]5 v7 B6 }! E( `1 t

3 f7 x# c, y" t* a. U  k  结构原则:6 w- `" w5 x- v- X. @; X# y2 ~

4 [7 c% r9 D. V& ]! L        1;歌词结构必须服从所表现的主题思想感情,人物活动,情节发展,环境描写,感情延伸的需要。
9 V& g7 n0 c' U  P# O 4 j, a' h( n+ \( N9 ~5 ~" N
        2;歌词的结构安排,必须符合事物,故事,情节内在联系,要合情合理,合逻辑。9 N! t2 x( \* D9 v; |
/ i+ T: j: i) Q( k
       3;结构安排要层次清楚,连贯,简洁。
' n* p* e# F3 B" M( {( h4 T7 M$ m4 \
  l& |4 `* U( X( u. G      4;歌词结构应充分考虑歌曲载体,演出形式等因素,因形式不同而结构不同。
1 Z- z- R% X: F: I1 ]
* r3 S+ g3 O! U4 a       一般流行歌曲的结构是以主题(A),副歌(B),过度句(插句)(C),流行句(记忆点)(D),桥段(序唱,过门,间奏)(E)等组成,一般来说,单二部曲式最为多见。: W. q7 N) V; [; N0 [
主歌:  N; I" W, Y# ?# [1 ]$ E
6 m' z+ h: e/ ^2 n' w
       主歌是流行歌曲中的主体,就是主要段落,也是流行歌曲民谣的基本段落。在许多歌中,就是四句左右的分节歌,不段重复A1A2A3A4~~~~中间有些小变化。1 x. j9 Q  D2 X+ a

2 K/ b+ L, [; [6 J& E" g" R       主歌往往在A,A2中描述有关人,事,时间,地点,特定情绪的重要过程,换句话说就是将有血有肉的细致描写,具像描绘,情节叙述都放在主歌内完成。3 V% j+ e5 |- @' R7 u
副歌:  v/ }5 ]0 o% `1 ?3 m
  因为副歌有重复,对比两大功能,副歌就成为流行歌曲必不可少而普遍采用的曲式结构。这就是A-B的基本曲式形式结构,大部分歌曲的流行句式,记忆点都设置在副歌部分。  i+ T4 R$ p+ s/ i" I( ~
5 P7 w& r: s# ]7 q( a4 @* V
   写好副歌,甚至先写出副歌部分,是许多流行歌曲作家常常采用的写作步骤,并获得成功。- H" P. X: O! w: X

+ s3 s$ a6 q: S5 h/ H' |. K; y副歌的动能:5 _/ |/ J, [4 B! J9 t( u

7 V$ }. |9 l, \$ ]6 v        1,  对比性:在节奏上,情感上一定要与主歌形成对比,为曲调提供较大的对比变化
5 |0 W" Z1 @' E% [$ E 6 c. @" d+ c' d6 K1 U
         2,  重复性:在流行句式上获得重复或变化重复,是流行歌曲传播最重要因素,不可不在意,但也不能对情绪不加以克制: R; p0 `4 g9 Q5 r; z/ j6 Z" q
% o7 v- d3 K8 Y1 S$ p: C
        3,  发展与概括性:歌曲的高潮往往设计在副歌内出现,而高潮的内容往往要求概括性。
" Q( X- f! R/ T8 U$ A2 {3 E
; H. g8 w- |* G  P' O1 R$ P8 p; c流行句记忆点
+ O: o5 r4 o% p3 F6 l( n3 u( {! v9 F + l5 X2 \: a' G; }/ g( i
        歌词中流行句或记忆点的设置方法:
& ?% ^3 m/ B5 O- j0 s0 J6 @, @ - l# Q+ A  n5 u! }
        1;以歌名为核心的流行句,是设置流行句或记忆点的第一种方法。
: l, }% _% t/ ]% g' q0 L
4 T; o* U. S) H       2;在主歌中设置流行句或记忆点
0 O/ p; R# a" E5 Y( N) Z7 m
" f0 P# `: y2 `* V7 M    3,  在副歌中设置流行句或记忆点
. f. n0 I; ^% B) B) w
! B0 W- K2 O5 w       过度句,插句,引导句
1 Y1 v: Y5 I+ ?3 K- d
# b4 G  `- Y% G* J, I& X" H; R       可以称为副歌前的导句,也可称为A,B间的插句,过度句,一般二句到四句组成,最好不要超过主歌或副歌,否则回喧宾夺主。
% l9 T8 m2 V" h$ u2 [  K
5 Q' p6 @  m4 D! \- x间奏,桥段,间奏通常出现在歌曲中间2/3处的段落,目的是为了~改变~和扭转歌曲的调性关系,让情绪和气愤产生对比和变化,使听觉新的冲击,就像之间的,是一个大呼吸点。# _+ H$ I- j8 ~9 i6 x
1 I  N( J+ a4 m) \0 D' w. q9 K1 b
         1,  演唱式桥段 ,需要歌词中给一个新信号,新信息,有时用衬托词搭桥- \5 |0 l7 S0 W# n- S( y' k5 ~
4 G" K4 @+ t: F  }: s5 x' z
        2, 演奏式桥段 ,这是典型的间奏写法或用独奏SOLO,或用节奏型,或用齐奏等等,总之,演奏式桥段,即间奏,应尽量避开主歌,副歌的主旋律,以发展新的乐思为好,
. c8 w  p+ u- s" c' U
6 e: }5 f5 t: Y# ]3 s) V( Z" E        句式4 D9 U8 {9 G; e& A' r! v
        一个完整的句子,是整个曲式的最基本单位,也是主要的语言节奏单元,一句词往往由若干音节组成,由此形成的抑扬顿挫,同时也形成音乐节奏形。
* c! X, v) v- N: @% N
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 楼主| baisaiyu 发表于 2017-9-21 09:31:11 | 显示全部楼层
歌词的构思
: o; m& h. f5 F5 w0 t # v! v2 c: W  \* }$ Y1 ?
         词作家有了创作冲动,并不宜立即动手创作,它必须从形象出发,“精婺八极,心游万仞”,“思接千载,视通万里”,做一番艺术思考与酝酿的功夫:心物交融,深入开掘,提炼主题,剪裁谋篇,选择角度,孕育审美意象,这个过程就是构思。郑南先生说:“灵魂之神第一次上门,你只可备笔,第二次上门,你只可铺纸,第三次上门,你才可写作。否则,它就会摇头的”。我想说的就是这个意思。7 g. e5 {  P* R

0 V3 v7 t) Q9 b0 m        一般说来,歌词的创作过程应该完成以下七个环节的思索,其中前两个环节是准备阶段,中间三个环节是构思阶段,后两个环节是表现阶段。为了完整起见,我把七个环节都概述一下) r5 e/ \, g* Y

; R7 ^# }8 K& @& ]     (一) 缘情而发,寄情于形5 |2 f7 \, Y6 r+ j$ h& o7 ~; g

" I/ h' W: s: n5 Y" z       明确自己心中有什么“情”要抒发的,找到抒发这种情感的形象,在从选取的形象出发,抓住形象的特殊性进行观察与体味,通过观察得其形貌,经过体味领其精神。
1 i7 m3 M" k; U- x( n: X
3 T. l  T7 q- `     (二) 捕捉感觉,片语只言打腹稿
( [0 E0 D) m6 o- M  Z/ q 2 W+ J* ]5 \+ h* S
      进一步细细体味,玩索心中欲抒发的感情,从而在某一契机启发下,或情感白热状态下找到独特而新鲜的审美感觉,并找出一个最适合它的语言,运用片语只言打腹稿,用这种鲜活的语言把审美感觉定格。这时候千万不要急于贪求完整,那样会磨平你那有角有棱的独特感觉。如果有人问歌词的创作从那里下笔,就是从这富有个性的“片语只言”开始下笔,用画家的话来说,就是“先画眼珠子”吧,有诗人的话就是“构筑诗眼”,眼睛有神,人就活灵活现了。
3 f& D7 k% D! k0 ]$ |4 d  C/ I ; \7 F9 x* ~! |% o
    (三) 发现新意,独辟蹊径' ?. k5 Y6 h* J6 c; I! Q- ~+ i
* X. L+ o( w5 g2 D& |) f7 W8 A# b
      提炼新的思想内涵,拓展新的艺术天地。所谓“新”就是不要与别人雷同,不要人云亦云,未得新意不下笔,应该跳出巢臼,独辟蹊径。这就非常需要想象功夫,立意要脱俗,就要抓住形象特征性的细节,做出神化入的想象。有想象,才有诗意,才有虚境,才会传神,才会新鲜。正如洪源先生所说:“我们认为一个作者对客观事物的感受应该更新鲜些。这个“新”很重要,它是指在同一个事物中发现别人没有发现的东西。比如发现其独特的个性与这个个性独特表现的形式;发现事物中可以触发艺术联想的素质;发现事物独具的美与存在的方式等等。”
6 `& z& b6 U+ v* j * ~* H" U" P0 E/ @1 Y( k
    (四)剪裁与谋篇,取其一点做文章
7 D* i1 M' G  l 0 O3 h. }  U% R% J' j5 _  I/ N
      “立主脑,剪头绪,密针线”,把提炼出来的新意集中到一点:寻找一条最合适的叙述途径,即叙事方式,然后通篇向最优美、最传神、最感人、最有价值处集中,跳荡地写出你的审美感觉。. d; i' ^9 n, h1 y, \& m

" N9 F2 V/ ~* ?2 U  V) |- u. W       提炼很重要,歌词情感立意的浓度是单纯之美所显现的,这种美越是纯,也就越深。2 }$ ~7 w+ r- E& K- b

; s1 h, S' {5 B       叙事技巧很重要,运用得好可以增强作品内容的表达效果,运用得不好,就会适得其反,下一节我们会专门讲到。' d* C4 C( v& \9 h4 H2 S3 l
; K) \; H: U9 f2 g+ m$ W3 C  \
       歌词是抒情的,所以不能把事物发展过程当作歌词的发展过程,一句一句应该跳跃式地发展。否则,像通讯报道式叙事,一方面会拉得很长,另一方面也会填得很满,会没有了抒情诗歌的灵气,因为“情”被“事”挤了。1 m- ]6 |5 R, s/ M

8 c" v. h) R5 A     (五)角度与结构,要量体裁衣) J5 g$ f  ]4 G/ H+ o$ S% c2 |

+ O) e8 X+ t! a- N, ~       根据表现内容的需要,选择表现的角度、结构、运用各种技巧与手段,使题材内容与创作技巧尽可能完美地结合,创作出诗化的艺术境界,孕育出理想化的审美形象。
) }( l$ w& ]) _  z
8 [' ^- F0 ?: Z& d6 s2 M     重要的是对不同内容找到不同的却是最贴切的表现形式,要多想想为什么会用这种形式,用它有什么好处,用别一种形式可以么?准备表现什么情调?怎样把这种情调表现得更鲜明、突出?: s5 s+ S" V# v$ [4 y% V! p5 z# k

5 P( z) S. i- O, x  (六)语言定格,创造艺术形象
( q' b* u& i1 `( A! }
: z% S2 w: x. `      运用最生动、准确的语言把心中孕育的审美形象表现出来,创造出具体、感人的艺术形象。
( R& J. D& n2 W9 l/ V* f6 k' [
$ s) `( g; f) \$ j( N  (七)冷眼审视,修改润色, b' d- W' A3 d

/ w! m" n# D8 }4 b3 ~% q! v: n/ B; D        作者在强烈的冲动中写下的东西,往往考虑的不够周全,初稿完成后,可搁数日,在冷静地理智地审视,作进一步的修改润色,然后定稿。: m9 j+ B" ^) }% B6 D. d
1 F3 @% R3 r+ K" D
    这七个环节只是对歌词创作过程的大致描述,在实践中,会因人、因作品各有侧重。
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 楼主| baisaiyu 发表于 2017-9-21 09:32:07 | 显示全部楼层
  下面举例说说结构的过程。
9 Z# o% ^# S+ ^9 o1 ]6 P- A$ x# |0 X
  创作《醉在武夷怀抱中》这首歌词时,最初登上天游峰俯瞰丹霞碧水获得的感觉是“身也轻轻,脚也轻轻,醉在武夷怀抱中”,在构思中,我就抓住一个“醉”字做文章。先从白云——群山——清风写出所处环境的特点,再通过所见所闻所疑写出自己的各种幻觉,尽量把“醉意”写足。在角度上采用疑问切入,一下子就创作出恍如梦幻艺术氛围,请看:1 Z5 Z1 h* Q7 o: z

: N1 ]$ z' p7 @& K* x& F( |  是在天游,还是梦游?
" H  i) C2 t* g, p
, f) m5 t4 B" v  游在山峰,还是碧空?
- q  S6 m4 |6 R+ @7 a. n; O: S& ^& V6 y* v7 R6 s( T$ x* e
  白云身边缭绕,8 j" g+ n$ d2 o" l# c

1 \" _$ N' Y" G/ [  群山脚下翻腾,
9 n$ R% ~/ [3 s8 |2 s, W
* g- y8 g# ]8 X* u" i  一片清风吹来,0 @' }% T7 s1 |" ?  B" r, B

; W0 m' [) z) i0 o" ~: ~$ V1 q. A$ @  花香醉人心胸。
# D2 T, p" i, t8 r, d: L4 I9 Z6 G: T% {) V( P  K+ ]
  啊,身也轻轻,脚也轻轻2 P' \7 T+ A1 H0 i4 E
% K( N+ g$ Z6 z# \' ~6 P6 d' N7 ~
  醉在武夷怀抱中
# I1 U  g. T9 t/ t8 E: g9 a
! P8 K  ~: t+ N$ Z) u# t. U  是在漫游,还是神游?
1 C& X1 U' i* R; M/ n# }' ?# n
# K: w' Z' |* L$ @  g/ ~  游在九曲,还是龙宫?
" P" a) N& F4 Q7 ^7 C5 S5 X; o. I, @- _- V4 D" I5 U! V) `
  石龟探出溪面,
$ _2 g* T3 a1 q2 q6 S3 Y+ D% s$ e5 |  W, _( t1 r
  丹崖舞在水中,
. ~$ ~, y* c) L* ?2 w7 {. q0 E5 h' [( J
  一曲歌谣飘过,
4 h$ b! O/ p7 E/ A3 {7 }/ {# [$ @8 Y
2 y0 d( U! T0 U! E/ L  玉女展现笑容。0 @' |: D5 @$ U

3 S# P  g% ^# Z8 ~* w  啊,看也朦胧,听也朦胧,8 Q4 A- M" S8 t2 j" e1 E: [( S$ \

. ^# Z; K/ c! e) b- \  醉在武夷怀抱中
( x4 ]. Z0 D) @& h9 Q) k5 u' K6 b$ g: ?
  在一九九三年,“营多杯”中国体育运动队队歌征集大赛中,吴文峰作词,方石作曲的《在蔚蓝之间》,被评为中国跳水队获奖歌曲,我觉得这首词写得很妙的,它不仅写出跳水运动的特点——在天空与池水的蔚蓝之间,而且抓住时空这一点深入挖掘,写得简练、集中、新颖,难怪能从众多应征作品中脱颖而出,请看:$ s7 X* }9 S3 c

% R+ n3 B) t& {  天高地远8 X2 Y% G  v3 z$ |

9 f9 I$ X. g! ]; X4 G8 n  我们的空间却十分有限
2 [0 }' _) v/ k8 S1 ]) ~/ K6 i
/ z3 H% n: m; A9 g  岁月绵绵
/ V5 n- ^1 Z7 i" X6 z: c0 f* g5 {7 r: X. U" ~5 ]7 ?
  我们的时刻却十分短暂
: L0 P% k$ u" E2 x& w; J- Y. x+ c) ?- t0 N! x$ `
  头上是蔚蓝的天
$ H8 T0 z7 `/ V/ j8 d7 F0 Z: \7 d6 R6 H( @- i- r
  脚下是蔚蓝的水* ?, x% h/ x4 ]: q
3 p" {# s0 U1 s; `' }" w% A
  跃起,舒展,落下
8 K' z( z% i! j+ O: u; I- J3 [5 B9 l5 i
  用美延伸空间( Y- R. t: u" {: @2 R. F/ V
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  用美创造永远
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3 S0 O- S" X, N  第一句写跳水空间上的特点,第二句写跳水时间上的特点,第三句至第六句继续写跳水运动员在跳水那一瞬间的时空特点——在蔚蓝之间,跃起,舒展,落下,末两句再从时空角度写跳水运动员的意义——用美延伸空间,用美创造永远。结句可谓概括的精辟而新颖。. e8 }0 i; M# a3 K

; \. n: I( v, ^: V' c  这首词能抓住跳水运动独具的特点,写出新意,是成功的原因之一;选取在蔚蓝之间这个角度切入,紧扣“时空”这一点来剪裁谋篇,句句准确而集中的表现它,有如击鼓一样,槌槌打在鼓心上,从而产生极大的心灵震撼力,这是成功原因之二。这些都是值得我们借鉴的。
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3 Q! U2 E7 U" y' X  (此文选自魏德泮著的《歌词例话》歌词构思的第一节“构思过程概述”); ~4 ?* M% M3 L. o

/ g2 C- o5 G9 L; \- _  歌词创作中的“领”与“悟”! T) q1 l& C$ q  U

# x  }; J( X* O) v0 }4 x9 i  歌词作为一种文化形态,经过无数歌词作家的努力,如今已经形成了自己的科学文类与科学体系。为了传承和繁荣歌词创作,音乐院校开设了音乐文学专业,刊物开辟了歌词理论和技法的专栏,这些举措无疑都是在教授和传播歌词技巧。凡是学习歌词创作的人几乎都受过这种师传、书传、词传的过程。可见歌词创作是要学习的,是不能否认向别人学习的。当然,这种学习有的是系统的,有的是零碎的,有的是通过别人的一次或者几次改词的过程,通过别人的一次或者几次的讲解的过程才能学习到的。但是,也有一种说法,认为写歌词无需老师也不用别人指导,只靠“悟性”。这种说法,有一定的道理,确实搞创作的人要有“悟性”,“悟性”是指一个人的聪明与天质,“悟性”代表一个人对一种事物的感悟程度。我们学习写歌词确实有个“悟”性的问题。$ T4 U  x# |  C( H( }- C

" r8 q& i9 f8 b- L  说到“悟性”我们大概谁也比不上孙悟空,这个猴子的“悟性”可是独一无二的了。但是,我们绝不能忘记他是在被他的那个不知名的师傅在头上打了一戒尺,才开始有了“悟性”。由此我就想到这个“悟”字前面那个“领”字,也就因为有了那个“领”字,方能成为一个词——“领悟”。7 q+ b1 q: K9 T* S' R
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  不能否认,有的作者“悟”性很强,能够在别人的言谈中,在别人的歌词作品中“悟”到一些东西,写起来从个别形态上也蛮像那么回事。但是,“悟”,不是万能的,“悟”,绝不能代替学习,也不可能“悟”,到歌词的全部特征和深刻的内涵。因为歌词有自己的科学体系,不学习,靠“悟”,是悟不出有多少种类、有什么曲格、词格。1 U7 F' v- T4 P

' |/ |) u% |; L- X  听到别人的言谈、阅读别人的作品,让人修改过歌词,这本身已经是有意无意的被师授,被“领”过,哪怕是一句或者一字,不是有“一字之师”之说么?!可见,我们在学习写作的过程中不可能只是自己悟出来的道理,前人的成果就是师传,这个传就是“领”,加上自己聪明的天质和敏锐的文思-----“悟”,也就全面了。因此“领”和“悟”应该是一个统一体,不能分开来认识和解释。
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7 ?! I$ {! }3 z, T: n  由此可见,我们初学歌词的人应该有一个正确的认识,既不能妄自菲薄,也不能盲人摸象,这样,才能不断得到别人的帮助,这样才能进步,才能写出形态各异,内容丰富的好作品。# _- a- C* y& x" O( Q
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  歌词的题目- j+ P. |! ^# j7 O3 e. J# L" u

' c. Q( M0 ^2 i/ H2 g  歌词的题目是歌词的名片。一首感人的歌词首先应该有一个好题目,因此,在我们写歌词的不是先考虑内容,而是先确立题目。立题、立题,这是歌词立意所必须的,绝不是写完了内容再考虑题目。
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  其实,一个成熟的词作者,在采集生活、感受生活、提炼生活进入创作的同时,题目就确立了。例如:《好日子》有了这个题目,就一定会想到好日子怎么个好法,它和以往的日子有什么不同?于是说明这个题目的“阳光的油彩抹红了今天的日子”、“生活的花朵是我们的笑容”语言就会油然而生了。歌词的题目是歌词的灵魂。一个好的歌词题目,总是这个歌词的最具情感内核的部分,也只有这个题目的内涵是最能打动人的,让人们感动。《希望的田野上》这个题目,一定是词作家在被时代、被生活、被改革开放的新农村、新景象感动后提炼出来的,于是就会带动出“一片冬麦(那个)一片高粱,十里(哟)荷塘十里果香”、“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长”,这样的内容。看到这首歌词,就会觉得《希望的田野上》这个题目,是这首歌活灵活现的灵魂。
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  歌词的题目是歌词的翅膀。一个好的歌词题目就像歌词的翅膀,能带动歌词起飞,能飞入人们心中,能飞入人们梦中。有的时候,人们不一定记住歌词的全部,但是只要记住歌词的题目,这个歌曲就不会消亡。试想,我们有许多优秀的歌曲,例如《血染的风采》,它的大部分歌词人们不一定记的全了,但是响亮,生动,感人的题目总会飞翔在人们的记忆中。& Y$ {! w1 [7 M6 ?8 R! ]' {
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  总之,写歌词,题目很总要,也很吃功,我们也一定要把它作为写词的主要功课来做,这样,你歌词的题目就会变成传世的格言、变成人们的座右铭。: {$ |  \2 o# G6 \  [2 l

3 r$ ^9 B5 l0 B6 X! H8 y; W  歌词的意向7 W8 f9 N2 H! x* d! m
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  歌词创作中加入意象可以丰富我们的创作手法,加深内涵,激发想象,通常的手法有,9 z1 Y- b* s  ]+ t- X# H  r
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  1,单一意象,即只选一个意象中心象乔羽的三《思念》
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  2,复合意象,即若干意象内在联系在一起如《再回首》" n3 ?5 R! k5 ]0 M# I7 }( Q( B; M6 {

6 i& ]9 S7 B3 S: }. B- U  3,关于意象反拨,即意象过头过分稠密使作品走向无谜底,玄学化,是歌词创作的大忌,所以此时就要适当地消弱意象。
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  通俗歌曲的歌词4 _. A2 t; [* y0 b. \2 g

- [) W& R5 a+ o  f. ~% [  通俗歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
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! S3 |: P- |' u0 h5 a6 ?- ?, t: r# g' ^  另外,也有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。/ s; W5 J( ~/ Z& g2 v9 M  r: I/ t5 y
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  通俗歌曲的语言的特征6 q+ B4 n) f4 [

1 O! [, {2 F5 a- H  通俗歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。
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; a5 x; n! L# C  V4 g- ~8 q  近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。2 l' a+ R6 H" Z$ H" F7 a

- x! H; L5 p# y" Z3 l' H: Z  歌词特点简谈+ Z; q6 K4 ~# R& L4 K- n4 F# O
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  歌词是歌曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作欲望,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。' r3 l# v/ F& W' I: e( x& A2 }4 O

& Y2 v3 D% e; }# t* e: q. c  一首好词应该具备的特性:
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  1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活
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6 }! l# p# P& k: [& W  2.就艺术性而言,应该具有一定的品位从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接滴受到旋律滴影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”滴缘故。( W2 x5 `1 j. R$ B" T7 _

( p" F* p* W* U  歌词的艺术特征6 J. B2 x* `2 j9 [

4 N! @- e: E/ _# P8 w5 s7 |5 d  1.主题的深刻性,集中性! b, K9 n  g" M8 L# R

; c! d9 X' J# R1 W  2.形象的可歌性,可唱性+ C) B; k- l4 p+ A* Z

3 N  r# A3 t5 l; ~- I% M& y3 V/ y  3.情感的根本性,真实性
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. `2 p1 y  f! J- b5 j# u: n, a  4.语言的凝练性,通俗性7 X8 c$ C& t5 m: z# z) e0 y% w7 D) b
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  5.节奏的鲜明性,确定性
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  6.韵律的和谐性,明快性(我提倡韵律的和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。)" Q9 V( p4 g. X  |2 e* X8 F

$ k9 K) n$ N0 E5 z  c9 c4 J  歌词的结构形式
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  1,歌词的句式:基本上是7字句,5字句
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& N( y: h8 w# e8 \0 i$ `" }% S  2,歌词的段式:1段式2段式3段式和多段式。歌词段式内在的不同,段式句数的不一,可以带来不同的节奏感。2 d5 `" `( `: ]3 I& p0 q% V: c' A

7 g$ r1 ~! u! ^( I' f8 e  歌词写作的方法, C: {" o& v0 c  I# N6 f" R% T
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  1.(开门见山)" U/ i& o0 O8 V5 N- h; X
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  2.兴(比喻,% W" q" O5 D9 ]- ~
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  3.偶(对仗)
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  4.比(不少于3个以上结构相似,语气一致的句子的并列,常是同一事物多侧面的描述,以达到充分强调和鲜明地表现目的。
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  X" d# v* j; X; ^  5.序列(以方向,时间,数字等的顺序,依次引发歌词内容的手法。' A( t4 [0 ^5 n* p7 R: B* e) C# L
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  6.比拟(把人比物,把物拟人,赋予人〈物〉以物〈人〉的性格,特征和动态的描写手法。( k& c% P6 d9 ]6 o
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  7.对比(多为相反,相对事物的对比并置,可用在句与句,段与段,章与章之间。
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  8.衬托(以客体〈衬托者〉突出主体〈被衬托者〉的一中表现手法。7 i% ~& q6 z. [
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  9.设问(分“自问自答”“自问不答”2类)
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8 O9 z# J+ v. s7 S, x+ O" q  10.叠置(就是把字或词重叠使用,可以形声,绘色,写景,抒情〈如小小一声声一片片〉6 s) A& ~8 e5 ~+ ?

1 }# M4 Q% d% G% i% ?. R  11.重复(将歌词中相同的语句,段落紧接或间隔着多次出现的手法。恰当地使用重复,可加强语气,突出重点,协调韵律,规划段落。)
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  12.衬词:(1).有助与民族风格表达的衬字,词,句。如呀啦嗦哎9 a4 e( V7 Z! A% @4 _$ S# c" Z

) C& b6 D, {" ?$ m  (2).有助于地方色彩表达的衬字,词,句。" {9 m) r( r. d$ m
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  (3).一些主要源自象声词的衬字,词,句。如来来来滴哩哩
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  (4).还有一些衬字,词,句。如啊,呀,哎,哟。, K3 |0 V; T5 R

8 e% _1 j+ `4 M% |8 V  13.夸张(既借助丰富的想象,对事物的特征,人物的形象予以适度的夸大,缩小强调和渲染的手法)
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